3 雪地里的小画家 预习达标讲义-2026-2027学年语文一年级上册统编版

本讲义聚焦部编版一年级上册《雪地里的小画家》预习，以“读-认-品-背”为学习支架，先借助拼音朗读儿歌读准字音及感叹语气，再认识11个生字、会写5个生字并掌握多音字“着”和新笔画“横折弯钩”，接着品读动物脚印形状及青蛙冬眠特点，最后背诵课文落实单元人文主题与语文要素。 该资料特色鲜明，以任务群活动如“看图识字认识脚印”培养语言运用与形象思维，文化拓展融入苏轼“雪泥鸿爪”增强文化自信，分层达标训练覆盖基础提升拓展，助力课中教学与课后查漏补缺，情境实践“演一演”激发学习兴趣，全面提升学生核心素养。

2026部编版一年级上册语文 第5单元第3课《雪地里的小画家》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：部编版一年级上册 第5单元第3课《雪地里的小画家》｜课型：阅读课文·儿歌｜作者：程宏明 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”任务群理念设计，遵循读一读→认一认→品一品→背一背四步法：先借助拼音朗读儿歌，读准字音，读好“下雪啦，下雪啦！”的感叹语气；再认识本课11个生字，会写5个生字，读准多音字“着”，认识新笔画“横折弯钩”；接着品读“小鸡画竹叶，小狗画梅花”等诗句，知道动物脚印的形状不同，了解青蛙冬眠的特点；最后背诵课文，感受小动物雪地作画的快乐。落实本单元“感受四季的美好，亲近大自然，体会自然景物的趣味，热爱生活”的人文主题与“借助拼音朗读课文、认识生字、初步感受课文画面、背诵课文”的语文要素。 板块一　预习任务清单 □ ① 读儿歌：借助拼音朗读课文，读准字音，读好“下雪啦，下雪啦！”的感叹语气。 □ ② 认字词：认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”11个生字；会写“竹、马、牙、用、几”5个生字。 □ ③ 看插图：看看课文插图，找一找小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上留下的脚印。 □ ④ 想一想：小鸡的脚印像什么？小狗的呢？想一想它们为什么“画”得不一样。 □ ⑤ 背儿歌：试着把课文背给家人听。 板块二　学习目标导航 1. 认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”11个生字，会写“竹、马、牙、用、几”5个生字。 2. 读准多音字“着”（睡着zháo），认识新笔画“横折弯钩”。 3. 借助拼音正确、流利地朗读儿歌，读出感叹和疑问的语气，背诵课文。 4. 知道小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印分别像什么，了解青蛙冬眠的特点。 5. 感受小动物雪地作画的快乐，体会大自然的有趣，热爱生活。 板块三　课文档案 《雪地里的小画家》是一首有趣的儿歌，作者程宏明。课文讲的是：下雪啦，雪地里来了一群“小画家”——小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。它们不用颜料不用笔，几步就画成一幅画。原来，所谓“画画”，就是它们在雪地上留下脚印：小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙——因为它们的脚趾形状不同，脚印也就不一样。青蛙为什么没参加？因为它冬天在洞里冬眠，睡着啦！ 儿歌语言生动有趣：“下雪啦，下雪啦！”是感叹句，读出欢喜；“青蛙为什么没参加？”是疑问句，读出好奇。朗读时注意“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”的轻快节奏，读出小动物们的得意和快乐。 【知识链接】 ① 脚印与脚趾：小鸡的脚趾细长，脚印像竹叶；小狗的脚趾圆，脚印像梅花；小鸭有脚蹼，脚印像枫叶；小马的蹄子像月牙。 ② 冬眠：冬天天气冷、食物少，青蛙等动物不吃不喝，躲在洞里睡觉，这叫冬眠。蛇、熊、刺猬也会冬眠。 ③ 感叹句：表示强烈感情的句子叫感叹句，句末用感叹号（！），如“下雪啦，下雪啦！”。 ④ 多音字“着”：睡着（zháo）／看着（zhe）、笑着（zhe）——本课“睡着啦”读zháo。 ⑤ 新笔画“横折弯钩”：先写短横，再写竖弯钩，一笔写成——“几”的第二笔就是这个笔画。 板块四　基础预习·字词过关 📌 小贴士　朗读语气：“下雪啦，下雪啦！”要读出欢喜；“青蛙为什么没参加？”要读出疑问。读“几步就成一幅画”时，读出小动物们的得意！ 一、会写字说明（本课5个） 生字 拼音 笔画 组词 巧记 竹 zhú 6画 竹子、竹叶 左右两部分写紧凑，左低右高 马 mǎ 3画 小马、白马 竖折折钩第一折在横中线上 牙 yá 4画 月牙、牙齿 第二笔是竖折，第四笔撇要舒展 用 yòng 5画 不用、有用 竖压在竖中线上 几 jǐ 2画 几个、几人 第二笔是横折弯钩 二、会认字注音（11个，只认不写） 生字 拼音 意思 巧记/用法 群 qún 一群 “一群”表示数量多 竹 zhú 竹叶 会写字 牙 yá 月牙 会写字 用 yòng 不用 会写字 几 jǐ 几个 多音字：jǐ几个/jī茶几 步 bù 几步 “步”下面是“少”少一点 为 wèi 为什么 多音字：wèi因为/wéi认为 参 cān 参加 “参加”就是加入 加 jiā 参加、加法 左边“力”右边“口” 洞 dòng 洞里 三点水+同 着 zháo 睡着 多音字：zháo睡着/zhe看着 三、多音字（本课3个，全出自课内） 多音字 课文读音 课内例词 另一读音 扩展例词 着 zháo 睡着（洞里睡着啦） zhe 看着、笑着 几 jǐ 几步（几步就成一幅画） jī 茶几 为 wèi 为什么（青蛙为什么没参加） wéi 认为、作为 四、词语积累（14个） 词语 拼音 词语 拼音 雪地 xuě dì 一群 yì qún 竹叶 zhú yè 梅花 méi huā 枫叶 fēng yè 月牙 yuè yá 小马 xiǎo mǎ 小狗 xiǎo gǒu 小鸭 xiǎo yā 不用 bú yòng 几步 jǐ bù 参加 cān jiā 洞里 dòng lǐ 睡着 shuì zháo 五、词语默写自检区（看拼音写词语，共14个） 温馨提示：本课只要求会写“竹、马、牙、用、几”五个字，词语中其他字认读即可，可以请家长帮忙或先写会写的字。 01. xuě dì（　　　　　　） 02. yì qún（　　　　　　） 03. zhú yè（　　　　　　） 04. méi huā（　　　　　　） 05. fēng yè（　　　　　　） 06. yuè yá（　　　　　　） 07. xiǎo mǎ（　　　　　　） 08. xiǎo gǒu（　　　　　　） 09. xiǎo yā（　　　　　　） 10. bú yòng（　　　　　　） 11. jǐ bù（　　　　　　） 12. cān jiā（　　　　　　） 13. dòng lǐ（　　　　　　） 14. shuì zháo（　　　　　　） 六、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　　　） A. 群（qún）　竹叶（zhú）　牙（yá） B. 群（qún）　竹叶（zú）　牙（yá） C. 用（yòng）　几个（jī）　步（bù） D. 参加（chān）　洞（dòng）　着（zhe） ②（2分）“青蛙在洞里睡着啦”中的“着”读（　　　　　　） A. zhe　　B. zháo　　C. zhāo　　D. zhuó ③（2分）“几”字共有几画？（　　　　　　） A. 1画　　B. 2画　　C. 3画　　D. 4画 板块五　任务群·快乐探究 任务一　读通儿歌，读出语气 借助拼音朗读儿歌，读好“下雪啦，下雪啦！”的欢喜、“青蛙为什么没参加？”的疑问，做到不加字、不漏字。 任务二　看图识字，认识脚印 看课文插图：小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上留下什么脚印？它们的脚印分别像什么？完成下面的填空： 　　小鸡的脚印像（　　　　），小狗的脚印像（　　　　）， 　　小鸭的脚印像（　　　　），小马的脚印像（　　　　）。 任务三　品读词句，发现秘密 读“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”，想一想：小画家们是怎么“画画”的？它们为什么画得不一样？ 任务四　合作探究，了解冬眠 读“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。”想一想：青蛙为什么冬天要睡觉？你还知道哪些动物会冬眠？ 任务五　背诵积累 背诵儿歌，积累“雪地、竹叶、梅花、枫叶、月牙”等词语；想一想：还有哪些小动物会在雪地上“画画”？ 板块六　课文全景与阅读锦囊 《雪地里的小画家》讲了一个有趣的故事：下雪啦，雪地里来了一群“小画家”——小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。它们不用颜料不用笔，走几步就画成一幅画。其实，这些“画”就是小动物们的脚印：脚趾形状不同，脚印就不同。青蛙为什么没参加？因为它在洞里冬眠，睡着啦！读着儿歌，仿佛看到洁白的雪地上，一串串脚印像一幅幅美丽的画，听到小动物们得意的笑声。 【阅读锦囊】 ① 读出语气：“下雪啦，下雪啦！”读得欢喜响亮，“青蛙为什么没参加？”读出疑问好奇——语气读对，儿歌就活了； ② 边读边想画面：读到“小鸡画竹叶”想雪地上竹叶形的脚印，读到“小马画月牙”想月牙形的蹄印； ③ 找规律记生字：“竹、马、牙、用、几”是写字，“群、步、参、加、洞、着”是认字，先认后写记得牢； ④ 联系生活想开去：雪天去外面看看，小动物们还会留下哪些脚印？像什么？ 关键句批注表 关键句 我的发现 下雪啦，下雪啦！ 感叹句，表达下雪的欢喜。 雪地里来了一群小画家。 “小画家”指小鸡、小狗、小鸭、小马。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 脚印形状不同：竹叶、梅花、枫叶、月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 它们的“画”就是雪地上的脚印。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 青蛙冬眠，冬天在洞里睡觉。 板块七　分层达标训练（共16题，44分） 本板块共16题、44分：基础篇8题（每题2分）——字音、笔画、词语，夯实基础；提升篇6题（每题3分）——理解、运用、文化，发展思维；拓展篇2题（每题5分）——阅读、表达，迁移创造。 【基础篇】（8题，每题2分，共16分） 1.（2分）看拼音写词语：xuě dì（　　　　　　）　méi huā（　　　　　　）　yuè yá（　　　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　　　） A. 群（qún）　竹叶（zhú）　牙（yá） B. 群（qún）　竹叶（zú）　牙（yá） C. 用（yòng）　几个（jī）　步（bù） D. 参加（chān）　洞（dòng）　着（zhe） 3.（2分）“竹”字共有几画？（　　　　　　） A. 5画　　B. 6画　　C. 7画　　D. 8画 4.（2分）“马”字共有几画？（　　　　　　） A. 2画　　B. 3画　　C. 4画　　D. 5画 5.（2分）课文填空：小鸡画（　　　　　　），小狗画（　　　　　　）。 6.（2分）青蛙为什么没参加？（　　　　　　） A. 在洞里睡着啦　　B. 去玩了　　C. 怕冷不敢来　　D. 不会画画 7.（2分）小鸡的脚印像（　　　　　　） A. 竹叶　　B. 梅花　　C. 枫叶　　D. 月牙 8.（2分）连一连：把动物和它们的“画”连起来。 　　小鸡　　　　梅花 　　小狗　　　　竹叶 　　小鸭　　　　月牙 　　小马　　　　枫叶 【提升篇】（6题，每题3分，共18分） 9.（3分）“小画家”们画的“画”是什么？它们为什么画得不一样？ 10.（3分）“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”是什么意思？ 11.（3分）青蛙为什么没参加？你还知道哪些动物会冬眠？ 12.（3分）课文中把动物们叫作“小画家”，你喜欢这个称呼吗？为什么？ 13.（3分）读一读“下雪啦，下雪啦！”，你仿佛看到了什么、听到了什么？ 14.（3分）想一想：还有哪些小动物会在雪地上“画画”？它们会“画”什么？ 【拓展篇】（2题，每题5分，共10分） 15.（5分）课外阅读：读一读下面的儿歌，回答问题。 　　下雪啦，下雪啦！雪地上，真热闹。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小猫走来喵喵叫，踩出一串小梅花。 （1）儿歌里有哪些小动物在雪地上“画画”？ （2）小猫踩出的脚印像什么？ 16.（5分）小小画家：想象一下，还有哪些小动物会来雪地上“画画”？它们会“画”什么？画一画，再写下来（不会写的字用拼音）。 板块八　名校期末真题链接（共8分） 一、（2分）看拼音写汉字：zhú（　　　　　　）　mǎ（　　　　　　）　jǐ（　　　　　　） 二、（3分）按课文内容填空：小鸡画（　　　　　　），小狗画（　　　　　　）。小鸭画（　　　　　　），小马画（　　　　　　）。 三、（3分）说一说：青蛙为什么没有参加“画画”？ 【说明】本题为“范式真题”，依据统编教材课文内容和全国小学一年级期末命题规律命制（选文为课文原句，题目为原创），用于考查学生对课文内容的理解和语言文字的运用能力。 板块九　写作迁移·小练笔 小小写话：雪地上的“小画家” 学写“竹、马、牙、用、几”五个字，每个字写两遍；再用一两句话写一写你想象的雪地画面（如“小鸡在雪地上画竹叶”）。 要求：①书写姿势正确；②“竹”左右两部分写紧凑；③句子通顺，不会写的字用拼音。 小练笔示例 示例：下雪啦，下雪啦！小鸡在雪地上画竹叶，小狗在雪地上画梅花。我也跑到雪地上，踩出一串小脚印，像一朵朵小花！ 板块十　文化拓展·趣味积累 一、动物的脚印——大自然的“印章” 为什么小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙？因为它们的脚不一样：小鸡的脚趾细长分开，像竹叶；小狗的脚趾圆圆，像梅花；小鸭有脚蹼，三个脚趾连着，像枫叶；小马有蹄子，像月牙。大自然真奇妙，每种动物都有自己独特的“印章”，走到哪里印到哪里！ 二、苏轼的“雪泥鸿爪”——雪地上的画 大文豪苏轼写过一首诗《和子由渑池怀旧》：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。意思是说：人生像什么？像大雁飞过雪地，在雪泥上留下几个爪印——雪泥鸿爪。你看，苏轼说大雁在雪地上留下爪印，课文里小鸡小狗在雪地上留下脚印“画”——都是雪地上的“画”！不同的是，苏轼借雪泥鸿爪感叹人生匆匆，而课文里的小动物们呢，踩着雪地“画”出竹叶、梅花，开开心心，快快乐乐。同是雪地上的脚印，有人看到感慨，有人看到快乐——我们要像课文里的小动物一样，用快乐的眼睛看世界！ 三、冬眠——动物过冬的“法宝” 冬天来了，天气变冷，食物也少了。青蛙躲在洞里，不吃不喝，睡上整整一个冬天，这叫“冬眠”。冬眠是动物过冬的法宝：蛇会冬眠，刺猬会冬眠，熊也会冬眠。等春天来了，天气暖和了，它们才醒来，出来找食物、做游戏。所以课文里说“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦”——不是青蛙偷懒，而是它在用自己独特的方式过冬呢！ 板块十一　单元整合·感受四季的美好 本单元是阅读单元，围绕“感受四季的美好”展开：《秋天》写秋天天气凉、树叶黄、大雁南飞；《江南》写江南水乡采莲的美丽风光；《雪地里的小画家》写冬天小动物们在雪地上留下的“脚印画”；《四季》写春天草芽、夏天荷叶、秋天谷穗、冬天雪人。语文园地五安排了复习巩固和拓展。四篇课文带我们走进四季，亲近大自然，体会自然景物的趣味，感受生活的美好。 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 和爸爸妈妈一起“演一演”：下雪天（或在下雨后的泥地上、沙地上），用手指或小脚踩出“脚印”，学小鸡画竹叶、小狗画梅花，比一比谁“画”得最像；没有雪也可以用手掌、手指蘸水在纸上“印画”。 思辨题 有人说：“青蛙不参加画画，是偷懒。”你同意吗？结合课文说一说你的想法。 可裁剪速记卡（第5单元第3课《雪地里的小画家》） 速记板块 核心内容 课文 第5单元第3课《雪地里的小画家》｜儿歌 脚印 小鸡→竹叶、小狗→梅花、小鸭→枫叶、小马→月牙 会认 群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着 会写 竹（6画）、马（3画）、牙（4画）、用（5画）、几（2画） 多音 着（zháo睡着/zhe看着）、几（jǐ几个/jī茶几）、为（wèi/wéi） 笔画 横折弯钩（几的第二笔） 冬眠 青蛙冬天在洞里睡觉（蛇、熊、刺猬也冬眠） 语气 下雪啦！（感叹）为什么没参加？（疑问） 变调 不用bú yòng、一群yì qún 名句 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 板块十三　参考答案 一、会写字组词答案 竹（zhú）：竹子、竹叶　马（mǎ）：小马、白马　牙（yá）：月牙、牙齿　用（yòng）：不用、有用　几（jǐ）：几个、几人 二、会认字注音答案 群qún　竹zhú　牙yá　用yòng　几jǐ　步bù　为wèi　参cān　加jiā　洞dòng　着zháo 三、多音字答案 着：zháo（睡着）／zhe（看着、笑着）；几：jǐ（几个）／jī（茶几）；为：wèi（为什么）／wéi（认为、作为）。 四、词语积累答案 雪地、一群、竹叶、梅花、枫叶、月牙、小马、小狗、小鸭、不用、几步、参加、洞里、睡着。 五、词语默写答案 1.雪地　2.一群　3.竹叶　4.梅花　5.枫叶　6.月牙　7.小马　8.小狗　9.小鸭　10.不用　11.几步　12.参加　13.洞里　14.睡着 六、即时检测答案 ① A。解析：B项“竹”读zhú，不读zú；C项“几”在“几个”中读jǐ，不读jī；D项“参”读cān，不读chān。故选A。 ② B。解析：“睡着”的“着”表示入睡，读zháo。故选B。 ③ B。解析：“几”的笔顺是撇、横折弯钩，共2画。故选B。 七、任务群参考答案 任务一：下雪啦（欢喜）→ 为什么没参加（疑问）→ 睡着的“啦”读轻声。 任务二：小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。 任务三：小画家们用脚在雪地上“画画”，脚印就是“画”；因为脚趾形状不同，脚印就不同。 任务四：因为冬天冷、食物少，青蛙要冬眠，在洞里睡觉。蛇、熊、刺猬也会冬眠。 任务五：示例——小麻雀会在雪地上“画”竹叶，小猫会“画”梅花。 八、关键句批注参考答案 下雪啦，下雪啦——感叹句，欢喜；一群小画家——小鸡小狗小鸭小马；小鸡画竹叶等——脚印像竹叶梅花枫叶月牙；不用颜料不用笔——脚印就是画；青蛙为什么没参加——青蛙冬眠睡着了。 九、分层达标训练参考答案 基础篇： 1. 雪地；梅花；月牙。 2. A（B项“竹”读zhú，不读zú；C项“几”读jǐ，不读jī；D项“参”读cān，不读chān。故选A。） 3. B（“竹”的笔顺是撇、横、竖、撇、横、竖钩，共6画。） 4. B（“马”的笔顺是横折、竖折折钩、横，共3画。） 5. 竹叶；梅花。 6. A（青蛙在洞里睡着啦——冬眠。） 7. A（小鸡的脚印像竹叶。） 8. 小鸡—竹叶，小狗—梅花，小鸭—枫叶，小马—月牙。 提升篇： 9. “画”是小动物们在雪地上留下的脚印；因为脚趾形状不同，脚印就不同（小鸡细长像竹叶、小狗圆像梅花、小鸭有脚蹼像枫叶、小马有蹄子像月牙）。 10. 它们不用颜料和笔，用脚在雪地上走几步，就留下了一串脚印，像一幅画。 11. 因为青蛙冬天要冬眠，在洞里睡着啦。蛇、熊、刺猬也会冬眠。 12. 示例：喜欢。因为它们用脚印在雪地上“画”出各种形状，像小画家一样有本领，这个称呼很可爱。 13. 示例：我仿佛看到洁白的雪地上，小鸡、小狗、小鸭、小马踩出一串串脚印，听到它们“叽叽、汪汪”的叫声和欢快的笑声。 14. 示例：小麻雀会“画”竹叶，小猫会“画”梅花，小兔会“画”月牙。 拓展篇： 15.（1）小鸡、小狗、小猫。（2）小猫踩出的脚印像梅花。 16. 示例：我画了一只小兔，它在雪地上蹦蹦跳跳，留下的脚印像一朵朵小月牙。 十、期末真题答案 一、竹　马　几 二、竹叶；梅花；枫叶；月牙 三、因为冬天天气冷、食物少，青蛙要冬眠，在洞里睡着了。 十一、小练笔范文（前文已附） （见板块九“小练笔示例”） 十二、情境实践·思辨题参考答案 示例（情境任务）：我和妈妈在纸上印手印，我的小手印像一朵梅花，妈妈的大手印像一片枫叶。我们还在沙地上踩脚印，真好玩！ （思辨题）不同意。青蛙不是偷懒，而是它在冬眠——冬天太冷、食物少，青蛙在洞里睡觉，等春天暖和了才醒来。这是青蛙过冬的本领，不是偷懒。 十三、课文速记 《雪地里的小画家》是一首儿歌：下雪啦，雪地里来了一群小画家——小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙（脚印形状不同）；不用颜料不用笔，几步就成一幅画；青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦（冬眠）。会认“群竹牙用几步为参加洞着”11个字，会写“竹马牙用几”5个字。背诵提示：记住“小画家（谁画什么）→不用笔→青蛙冬眠”的顺序，儿歌就记住了。 学科网（北京）股份有限公司 $