精品解析：海南省五指山市2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试卷三年级语文

2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试卷 三年级语文 A卷 一、单项选择题 1．选择正确的答案，将序号写在括号里。（填序号） 1. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（ ） A. 快捷 B. 敏锐 C. 机灵 【答案】B 【解析】 【详解】“灵敏”在这里形容视觉反应迅速、分辨能力强。 A．“快捷”多形容动作、速度，无法与“视觉”搭配。 B．“敏锐”指感官反应灵敏，适合用来形容视觉。 C．“机灵”一般用来形容人头脑聪明，不能用来形容视觉特点。 2. 下列词语中，最适合替换句中加点词的是（ ）。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 A. 感动 B. 惊叹 C. 感受 【答案】B 【解析】 【详解】A．感动：指内心受到触动而产生同情、敬佩、感激等情绪，多用于人与人之间的情感触动，放在句子中替换“感叹”语义不通； B．惊叹：指惊讶地赞叹，和原句中乘凉时由衷感慨大树绿荫繁茂的 “感叹”意思最为接近，可以替换； C．感受：指接触外界事物得到的体会、感想，侧重内心体会，缺少赞叹的语气，无法替换“感叹”。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 遵（zūn）守 贯（guàn）穿 B. 任凭（píng） 无忧无虑（lù） C. 衰（shuǎi）退 妇（fù）人 【答案】A 【解析】 【详解】B．无忧无虑（lǜ）； C．衰（shuāi）退。 4. 下列哪项不是元宵节的习俗（ ）。 A. 猜灯谜 B. 赛龙舟 C. 舞龙、舞狮 【答案】B 【解析】 【详解】B．赛龙舟是端午节的传统活动，用来纪念屈原。 5. 《守株待兔》这则寓言告诉我们的道理是（ ） A. 种田很辛苦，不如捡兔子。 B. 兔子会经常撞死在树桩上。 C. 不能心存侥幸，妄想不劳而获。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《守株待兔》讲述农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，不再耕田劳作，天天守在树桩旁等待兔子，最后再也没有收获的故事。告诉我们偶然的幸运不能当作长久依靠，做人不能心存侥幸，妄图不付出劳动就获得收获，想要收获必须踏实劳作。 二、按要求完成练习 6. 正确、工整地抄写句子，力求美观。 见善则迁，有过则改。 ， 【答案】 7. 看拼音，写词语。 （1）海底世界里的生物，仿佛在交流着海底的秘密。 （2）我明天的春游能顺利进行，大家都能玩得开心。 【答案】（1）（2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“窃”“私”的正确写法。 （2）书写时注意“望”的正确写法。 8. 先补充词语，再选词填空。（填序号） ①画（ ）添（ ） ②昙（ ）一（ ） ③形（ ）各（ ） （1）流星虽然灿烂，但它只是在夜空中____________，不能永远将美丽留在人间。 （2）南京的雨花石色彩丰富、__________________具有很高的审美价值。 【答案】 ①. 蛇 ②. 足 ③. 花 ④. 现 ⑤. 态 ⑥. 异 ⑦. ② ⑧. ③ 【解析】 【详解】画蛇添足：做了多余的事，非但没用，反而不合适。 昙花一现：美好的事物、风光、兴盛的局面出现时间很短，转瞬就消失。 形态各异：形状、样子各不相同。 （1）流星转瞬消逝，用“昙花一现”最贴切。 （2）本句使用“形态各异”形容雨花石样貌多样，最恰当。 5．按要求，写句子。 9. 枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”（改为转述句） 转述：_________________________________________________________________________________________ 【答案】 枣核说，别看他人小，一样能做事情。 【解析】 【详解】引述句和转述句之间转换时，标点符号的改变：冒号改为逗号，去掉句中的双引号。人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 改写本句时，先将冒号改为逗号，去掉双引号；把原句中说话人（枣核）使用的第一人称“我”改为第三人称“他”即可。 示例：枣核说，别看他人小，一样能做事情。 10. 列宁已经知道男孩是诚实的。　列宁也没有再问。（用关联词连成一句话） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以也没有再问。 【解析】 【详解】两句话是因果关系：“列宁已经知道男孩是诚实的”是原因；“没有再问”是由此产生的结果。可用关联词：“因为……所以……”“由于……因此……”等。 示例：由于列宁已经知道男孩是诚实的，因此也没有再问。 11. 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（给句子换说法，意思不变） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】 这位顾客歪着头想了想，只得承认裁缝说得有道理。 【解析】 【详解】双重否定句改为肯定句的方法：①删掉双重否定词语：不得不、不能不、不会不；②替换成对应的肯定词语（只好、只得、必须、承认）；③其余语句保持原样，保证句意不变。 本题“不得不承认”是双重否定，意思是只好承认；去掉“不得不”，可更换为肯定词“只好”；其余文字保留不变。 示例：这位顾客歪着头想了想，只好承认裁缝说得有道理。 12. 给句子加上合适的标点符号。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说（ ）“你好 （ ）灰雀（ ）昨天你到哪儿去了（ ）” 【答案】 ： ！ ， ？ 【解析】 【详解】“说”后面是列宁说出的话，用冒号；“你好”是列宁见到灰雀时打招呼，用感叹号；“灰雀”是称呼对象，放在句子中间需要停顿，用逗号；“昨天你到哪儿去了”是提出疑问，用问号。 完整句子：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 13. 口语交际，写一则寻物启事 昨天下午活动课上，三年级（2）班的王小明把红色的跳绳落在了操场的篮球架旁边。请你帮王小明同学写一则寻物启事。 【答案】 例文： 寻物启事 昨天下午活动课上，我不小心把一根红色的跳绳落在了操场的篮球架旁边。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（2）班 王小明 8月13日 【解析】 【详解】写寻物启事通常包含以下几个关键要素： 标题居中写“寻物启事”，正文开头空两格，把丢失时间、地点、事由、丢失物品以及联系信息完整清晰地写出来，语言简洁有礼貌，最后在右下角写上失主姓名和发布启事的日期，要保证题干给出的全部信息都包含在内，日期需要晚于物品丢失的时间。 示例： 寻物启事 昨天下午活动课上，我不小心把一根红色的跳绳落在了操场的篮球架旁边。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（2）班 王小明 8月13日 三、根据课文内容填空 14. 根据课文内容填空 （1）中秋节到了，远在外地的叔叔不能回来和家人团圆。夜晚他望着明月，情不自禁地吟诵道：“_____________，___________。” （2）《火烧云》一文中：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_______，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、______、茄子紫，这些颜色天空都有。 （3）爸爸常对我说：“要相信眼睛观察到的东西，千万不要相信道听途说的消息，因为________________，________________。” （4）《赵州桥》一文中“__________________________”一句是过渡句。由此得知，本文前一部分围绕“__________”叙述，后一部分围绕“__________”介绍 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 金灿灿的 ④. 梨黄 ⑤. 眼见为实 ⑥. 耳听为虚 ⑦. 这座桥不但坚固，而且美观。 ⑧. 坚固 ⑨. 美观 【解析】 【详解】（1）本答案出自王建的《十五夜望月》，这两句直接点明中秋月夜，并表达了作者思乡之情，匹配题干。 （2）书写时注意“灿”“梨”的正确写法。 （3）这句话出自《吕氏春秋》，意思是亲眼看到的和亲耳听到的，与别人转述的往往不同，匹配题干。 （4）《赵州桥》一文中，第三自然段开头有一句：“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话前半句“坚固”承接上文，后半句“美观”引出下文，是典型的过渡句。 前一部分（第一、二自然段）主要围绕赵州桥的坚固来写。后一部分（第三自然段）主要围绕赵州桥的美观来写。 四、短文阅读 15. 课内阅读 荷花 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）选文第①段描写了三种状态的荷花，结合下列加点字读一读，再连一连。 有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放 （2）选文中画“___”的句子把_______比作______。 （3）选文中的“冒”字用得特别好，写出了（ ）（填序号） A. 白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子 B. 白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子 【答案】（1） （2） ①. 荷叶 ②. 碧绿的大圆盘 （3）B 【解析】 【导语】文段以清新细腻的笔触描摹荷花姿态，巧用比喻将荷叶化作圆盘，一个“冒”字赋予荷花动态生机。按照花开不同形态有序铺陈，语言质朴灵动，画面感十足。文字饱含对荷花的喜爱，动静相融，寥寥数笔勾勒出一池鲜活雅致的夏日景致。 【小问1详解】 本题题干分为左右两列，左侧是荷花不一样的开放状态，右侧为对应的花开形态，结合课文当中荷花不同阶段的生长特点进行连线匹配即可。 【小问2详解】 从选文第①自然段画线句可知，这句话运用比喻修辞，本体是荷叶，喻体是碧绿的大圆盘，所以句子把荷叶比作碧绿的大圆盘。 【小问3详解】 从选文第①自然段可知，“冒”字体现出白荷花冲破荷叶遮挡、奋力向上生长的姿态，凸显蓬勃的生命力，故选B。 16. 课外阅读 大嘴巴和小尾巴 ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 ②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 ③沙沙沙，下雨了。池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” （1）联系上下文，“兜圈子”的意思是______（填序号） A. 绕圈儿 B. 比喻不照直说话 （2）用“_____”画出大嘴巴和小尾巴名字的来历。它们被留在水池里，是因为它们___________________。 （3）读了短文，我明白了在遇到困难时要（ ）（填序号） A. 自己想办法战胜困难 B. 互相帮助，团结协作，一起克服困难 C. 寻求父母和老师的帮助 【答案】（1）A （2）一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。 长得十分难看 （3）B 【解析】 【导语】这则童话以两条有缺陷的小鱼为主角，借大嘴巴与小尾巴彼此扶持、危难之时互相施救的故事，小鱼，虽外形丑陋，内心却十分善良，二者相伴共生。文章运用简单生动的情节，诠释了互帮互助的可贵，外表从不是评判美的标准，心灵之间的温情才最为动人。 【小问1详解】 文章第③段提到“大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子”。这句话描写水里的金鱼背着同伴在池水当中游动游玩，是字面层面在水里环绕游动、绕圈儿。而“比喻不照直说话”属于词语引申的抽象含义，和小鱼戏水的场景无关，所以选择绕圈儿。 【小问2详解】 文章第①段提到“一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。”句子交代两条小鱼独特的外形：第一条鱼嘴巴很大，几乎占到一半身体，所以叫作大嘴巴；另一条的尾巴十分细小，仅仅是小小的分叉，因此得名小尾巴，这便是二者名字的由来。 第①段提到“所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼”。好看的金鱼已经被挑选带走，这两条小鱼外形丑陋，因此就被留在了水池当中。 【小问3详解】 A．结合第②段，大嘴巴被海棠核卡住喉咙，单凭自身没法吐出果核；小尾巴力气太小，不能独自游出水面换气，二者都无法独自化解危机，因此不是依靠独自想办法脱困。 B．原文写到小尾巴钻进大嘴巴嘴里，帮它取出卡住的海棠核；池水浑浊缺氧时，大嘴巴又用后背将小尾巴顶到水面呼吸。两条小鱼彼此帮扶、通力合作渡过难关，这就是文章想要告诉我们的道理。 C．全文故事里只有两条小鱼，没有出现长辈、旁人，小鱼全程没有向外求助，该选项和短文情节不相符。 五、习作 17. 习作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么美妙。下面的题目一定会激发你无穷的遐想。 题目：想飞的蚂蚁 假如人类可以冬眠 水果们的音乐会 贪玩的小水滴 一本有魔法的书 小树的心思 铅笔的奇妙冒险…… 要求：请任选一个题目，也可以自己拟题目，编写一个故事，语言流畅，故事完整，300字左右。 【答案】 例文： 想飞的蚂蚁 有一只小蚂蚁叫点点，它有一个大大的梦想——飞上高高的蓝天，看看云朵是什么模样。 伙伴们知道了，都笑话它：“蚂蚁没有翅膀，怎么可能飞起来！”点点没有灰心，它一直在寻找飞翔的办法。它爬到高高的草叶顶端，使劲向上一跳，重重摔在了地上。它捡起一片轻薄的花瓣，把它当作翅膀绑在身上，一阵风吹来，花瓣带着点点离开了地面。 风呼呼地吹着，点点飘上了天空。它看见软软的白云，看见小鸟从身边掠过，还看见了整片绿油油的大地。没过多久，风慢慢变小，花瓣缓缓降落，点点平安回到地面。虽然飞翔的时间很短，可点点特别开心，它靠自己的努力，实现了梦想。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇想象作文，可以选用题目给出的话题，也能够自己拟定题目。核心是发挥想象编写故事，故事要完整通顺，字数控制在 300 字左右，想象世界里情节可以大胆奇妙，但要具备故事的基本要素，有角色、有情节发展。 二、立意 借助想象故事，表达一个简单积极的道理或者美好的情感，可以是勇敢追梦、学会成长、懂得团结友爱、体会快乐等，让奇妙的故事有内在的中心，不只是空洞的幻想。 三、写作思路 开头：简单交代故事的主角，点明主角的想法或是故事发生的背景，快速引出故事，让读者知道故事围绕谁展开。 中间：这是故事主体，写主角的经历，把主要事件写清楚，写出遇到的事情、经历的变化，可以有小波折，把想象的情节一步步推进，写出角色的行动与心理。 结尾：收束整个故事，交代事情最后的结果，同时点明故事带给我们的感悟，升华文章，让故事完整闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试卷 三年级语文 A卷 一、单项选择题 1．选择正确的答案，将序号写在括号里。（填序号） 1. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（ ） A. 快捷 B. 敏锐 C. 机灵 2. 下列词语中，最适合替换句中加点词的是（ ）。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 A. 感动 B. 惊叹 C. 感受 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 遵（zūn）守 贯（guàn）穿 B. 任凭（píng） 无忧无虑（lù） C. 衰（shuǎi）退 妇（fù）人 4. 下列哪项不是元宵节的习俗（ ）。 A. 猜灯谜 B. 赛龙舟 C. 舞龙、舞狮 5. 《守株待兔》这则寓言告诉我们的道理是（ ） A. 种田很辛苦，不如捡兔子。 B. 兔子会经常撞死在树桩上。 C. 不能心存侥幸，妄想不劳而获。 二、按要求完成练习 6. 正确、工整地抄写句子，力求美观。 见善则迁，有过则改。 ， 7. 看拼音，写词语。 （1）海底世界里的生物，仿佛在交流着海底的秘密。 （2）我明天的春游能顺利进行，大家都能玩得开心。 8. 先补充词语，再选词填空。（填序号） ①画（ ）添（ ） ②昙（ ）一（ ） ③形（ ）各（ ） （1）流星虽然灿烂，但它只是在夜空中____________，不能永远将美丽留在人间。 （2）南京的雨花石色彩丰富、__________________具有很高的审美价值。 5．按要求，写句子。 9. 枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”（改为转述句） 转述：_________________________________________________________________________________________ 10. 列宁已经知道男孩是诚实的。　列宁也没有再问。（用关联词连成一句话） _______________________________________________________________________________________________ 11. 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（给句子换说法，意思不变） ______________________________________________________________________________________________ 12. 给句子加上合适的标点符号。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说（ ）“你好 （ ）灰雀（ ）昨天你到哪儿去了（ ）” 13. 口语交际，写一则寻物启事 昨天下午活动课上，三年级（2）班的王小明把红色的跳绳落在了操场的篮球架旁边。请你帮王小明同学写一则寻物启事。 三、根据课文内容填空 14. 根据课文内容填空 （1）中秋节到了，远在外地的叔叔不能回来和家人团圆。夜晚他望着明月，情不自禁地吟诵道：“_____________，___________。” （2）《火烧云》一文中：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_______，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、______、茄子紫，这些颜色天空都有。 （3）爸爸常对我说：“要相信眼睛观察到的东西，千万不要相信道听途说的消息，因为________________，________________。” （4）《赵州桥》一文中“__________________________”一句是过渡句。由此得知，本文前一部分围绕“__________”叙述，后一部分围绕“__________”介绍 四、短文阅读 15. 课内阅读 荷花 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）选文第①段描写了三种状态的荷花，结合下列加点字读一读，再连一连。 有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放 （2）选文中画“___”的句子把_______比作______。 （3）选文中的“冒”字用得特别好，写出了（ ）（填序号） A. 白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子 B. 白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子 16. 课外阅读 大嘴巴和小尾巴 ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 ②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 ③沙沙沙，下雨了。池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” （1）联系上下文，“兜圈子”的意思是______（填序号） A. 绕圈儿 B. 比喻不照直说话 （2）用“_____”画出大嘴巴和小尾巴名字的来历。它们被留在水池里，是因为它们___________________。 （3）读了短文，我明白了在遇到困难时要（ ）（填序号） A. 自己想办法战胜困难 B. 互相帮助，团结协作，一起克服困难 C. 寻求父母和老师的帮助 五、习作 17. 习作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么美妙。下面的题目一定会激发你无穷的遐想。 题目：想飞的蚂蚁 假如人类可以冬眠 水果们的音乐会 贪玩的小水滴 一本有魔法的书 小树的心思 铅笔的奇妙冒险…… 要求：请任选一个题目，也可以自己拟题目，编写一个故事，语言流畅，故事完整，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $