3.1《这是我们的校园——校园探秘》课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“认识校园功能场所及用途”展开，通过“校园美不美”的提问结合视频观看导入，引导学生分享校园所见，搭建从生活经验到系统认知的学习支架，帮助初识运动场、阅览室等场所。 其亮点在于紧扣政治认同（热爱学校）、道德修养（文明行为）、责任意识（爱护校园），采用地图观察、功能场所分享、情境辨析等方法，板书用图标对应场所功能。学生能在互动中建立校园归属感，教师可高效落实素养目标。

统编版2026新教材道德与法治一年级上册 3.1《这是我们的校园》 ——校园探秘 第一单元 我是小学啦 1.政治认同：感受美丽校园，体会学校为我们学习成长提供良好条件，热爱自己的学校。 2.道德素养：懂得爱护校园环境，在不同场所文明活动，养成文明有礼的校园行为。 3.法治观念：初步知晓校园场所要遵守校园规章制度，明白不同地方有对应的行为要求。 4.健全人格：适应小学生活，消除对新环境的陌生感，获得在校园生活的安全感与愉悦感。 5.责任意识：认识校园各个地方，愿意爱护校园，树立爱护校园环境的小小责任。 素养目标 新知导入 同学们，我们每天都来到学校上课，我们的校园美不美？校园里面都藏着哪些地方呢？今天我们一起走进第3课，一起探秘我们的校园。 观看视频，举手说一说自己在校园见过的地方。 讲授新课 看图找一找，图画里你看到校园有什么？ 环节一：校园地图看一看，初识校园 运动场是我们跑步、跳跃、上体育课、做游戏的地方。 阅览室可以看书阅读；兴趣活动室可以参加各类兴趣活动；科学教室做科学小实验；音乐教室唱歌上音乐课；劳动实践基地可以动手劳动。 环节二：认识校园各个功能场所 谁愿意说一说，你最想去校园哪个地方，想在那里做什么？ 观察每一张图片，大胆举手分享自己想去的地方，说一说自己想做的事情。 我们去阅览室看书的时候，我们应该怎么做？ 环节三：课堂练习，辨一辨校园场所 同学们，今天我们一起探秘了美丽的校园，认识了运动场、阅览室还有各种各样有趣的功能教室。校园的每一处地方，都陪伴我们学习、游戏、劳动。我们要爱护校园，在不同的地方遵守规则。希望大家多多观察校园，爱上我们的校园，快乐做一名小学生。 课堂总结 1.我们上体育课跑步、做游戏应该去（ ） A.阅览室 B.运动场 C.音乐教室 2.想要阅读课外书籍，我们可以去（ ） A.阅览室 B.劳动实践基地 C.科学教室 3.同学们唱歌上音乐课，会去到（ ） A.兴趣活动室 B.音乐教室 C.运动场 B B A 课堂练习 一、选择题 1.运动场是我们看书读故事的地方。（ ） 2.劳动实践基地，我们可以参加劳动实践活动。（ ） 3.在阅览室看书，我们要保持安静，不大声吵闹。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.情境：下课了，小明想要看课外绘本，他应该去校园的什么地方？到那里要注意什么？ 三、情境题 参考答案：应该去阅览室。在阅览室要保持安静，不能大声喧哗，爱护图书。 2.情境：学校组织劳动活动，同学们来到劳动实践基地，说一说我们在这里可以做什么？ 三、情境题 参考答案：可以动手劳动，种植农作物，体验劳动，爱护基地里面的植物。 这是我们的校园 🏃 运动场：运动、游戏 📖 阅览室：安静看书 🎵 音乐教室｜🔬 科学教室 🎨 兴趣活动室｜🌱 劳动实践基地 爱护我们的校园 板书设计 义勇军进行曲 中央乐团合唱队 , track 99999, disc 0 57102.69 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $