精品解析：陕西省榆林市靖边县2025-2026学年度第二学期学科素养评价四年级语文

2025~2026学年度第二学期学科素养评价 四年级语文 学校开展了以“阅读伴我成长”为主题的综合实践活动，请你积极参加吧！ 活动一：制作阅读书签 1. 请将下面的名言警句按照自右向左的书写格式，正确、规范、工整地写在方框里，帮小语制作书签。 生于忧患而死于安乐 ——《孟子》 活动二：完善阅读笔记 2. 阅读小语写的读书感悟，按要求完成练习。 书籍总能给予我慰藉和力量。读百科全书，专业的科普文字①xiáng xì地②jiè shào了③fú róng花的特性，让我增长知识；读科学家传记，看到科学家在科研④gǎng wèi上绽放青春光彩，我下定决心要努力学习，改掉做事⑤huāng zhāng的毛病；读散文随笔，优美的文字⑥miáo huì 出人间百态，教会我待人慷慨、分享善意，做一个乖巧懂事、彬彬有礼、纯朴善良的少年。 （1）根据读书感悟中的拼音，在下面的田字格里写出对应的词语。 ①　②　③ ④　⑤　⑥ （2）给读书感悟中加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。 慰藉（jí jiè） 绽放（zàn zhàn） 慷慨（kǎi gài） 乖巧（guāi chéng） 彬彬有礼（bīn bīng） 纯朴（bǔ pǔ） 下面是小语读书笔记中的内容，请你帮忙完善。 3. 仔细观察下面的图片，选择相应的故事名称填空。（填字母） A．囊萤夜读 B．程门立雪 C．凿壁偷光 （ ） （ ） （ ） 4. 解释下列加点字词的意思。 ①平明送客楚山孤（ ） ②胤恭勤不倦（ ） ③欲将轻骑逐（ ） ④还卒业（ ） 5. 将下列词语依次填在句子中的横线上，最恰当的一项是（　　）（填字母） 信息课上，老师让我们打开电脑 上的软件开始学习，并告诉大家不要在微信群里 ，应该积极发言。 A. 多媒体 克隆 B. 窗口 潜水 C. 文件夹 克隆 D. 桌面 潜水 6. 小语设计了一张“古代文人卡片”，由卡片中的信息可知，这位人物是（　　）（填字母） 古代文人卡片 人物： 生活时代：北宋 代表作品：《岳阳楼记》 名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 A. 屈原 B. 杜甫 C. 范仲淹 D. 刘禹锡 7. 下列名言中，强调“读书是一个连续的过程，天天都要学习”的一项是（　　）（填字母） A. 一日读书一日功，一日不读十日空 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 按要求完成句子练习。 8. 注意例句中加点的部分，再照样子写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 _____________________________ 9. 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。（用上比喻的修辞手法改写句子，表达讨厌之情） ___________________________________ 10. 仿照例句的表达特点，描写右边图画中夏天的景象。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ____________________________________ 11. 望着窗外那凄凉的花园。（修改病句） 12. 下面是小语整理的古诗文名句，请你根据所学内容填空。 主题 古诗文名句 勤奋好学 ____________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________。 童真童趣 儿童急走追黄蝶，__________________。 田园风光 ______________，麦花雪白菜花稀。 洁身自好 洛阳亲友如相问，______________。 英勇无畏 欲将轻骑逐，_______________。 坚守气节 ______________，只留清气满乾坤。 奋发自强 天行健，___________________。 ______________，自胜者强。 13. 小语从书中读到了与朋友相处的秘诀，他懂得了朋友之间要相互关心、包容、理解。除此之外，你还知道哪些与朋友相处的秘诀？请再补充两条。 _____________________________ 活动三：发现阅读奥妙 赞英雄人物。 黄继光（节选） 啊！黄继光突然站起来了！A．在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，B．敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 品读选文中的两次“站”，补全下面的表格。 次数 “站”时的情况 “站”起来做的事情 第一次 ①__________________________ ②__________________________ 第二次 ③__________________________； 天快亮了，规定的时间马上到了 ④__________________________ 15. 选文中画“ ”的两处描写突出了敌人火力的______________，表明当时的形势非常危急，衬托了黄继光___________________的信念。 16. 选文中画“ ”的语句是对黄继光的__________描写，从“张开”“__________” “__________”这些动词中，我感受到了___________________________。 赏自然美景。 黄山松 ①那年，我游览了“天下第一奇山”——黄山。秀丽的山峦，奇美的怪石，浩瀚的云海，这些都使我流连忘返，然而最有特色的要数黄山松了。 ②初上黄山，我就被黄山松那宏大的气势折服。那种苍郁连绵、直指天际的非凡气势，岂是寻常景观能比的？未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天宇。 ③刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，热情但绝不谄媚。 ④离开玉屏楼，正当我们在云山雾海中穿行之时，忽见一段长长的松枝自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝，这便是“探海松”。这么多年过去了，它大概什么也没取上来，可它仍在执着地探寻。 ⑤绕过始信峰，远远望见岔路口直立着一株巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐迩的“黑虎松”。它像是守山的卫士，千百年来镇守山峰，虽然严肃，但看不出冷峻。 ⑥走过岔路口，又见两株，不，是一株奇松：它虽有两个树根，相距一米有余，但两株树干紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。 ⑦一路上还看到“蒲团松”“龙爪松”……真是奇松夺目，看不够，说不尽，意无穷。 ⑧默念着“黄山归来不看松”，走下山来。是啊，黄山群松那宏大的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢？ 17. 仔细观察下图，读懂图意，完成“黄山看松”旅行路线图。 18. 为什么那棵树干粗壮、枝条繁茂的松树取名为“迎客松”？ _____________________________ 19. 短文中把“黑虎松”比作“__________”，生动地写出了其___________的特点；用“缠绕”来描写“连理松”的姿态，体现了“连理松”___________的特点。 20. “蒲团松”“龙爪松”是什么样子的？请展开想象，从中选择一个，用一两句话写下来。 _____________________________ 21. 作者在最后一段写道“黄山归来不看松”，黄山松有什么独特之处？从文中我们能体会到作者怎样的思想感情？ _____________________________ 活动四：丰富阅读实践 22. 按要求写作文。 在本次阅读活动中，你一定读了不少故事吧！如《巨人的花园》《海的女儿》《狐假虎威》《坐井观天》……如果将这些故事重新改编，你会怎样构思呢？请选择一个你读过的故事，为同学们展示一个崭新的故事吧！ 要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期学科素养评价 四年级语文 学校开展了以“阅读伴我成长”为主题的综合实践活动，请你积极参加吧！ 活动一：制作阅读书签 1. 请将下面的名言警句按照自右向左的书写格式，正确、规范、工整地写在方框里，帮小语制作书签。 生于忧患而死于安乐 ——《孟子》 【答案】 活动二：完善阅读笔记 2. 阅读小语写的读书感悟，按要求完成练习。 书籍总能给予我慰藉和力量。读百科全书，专业的科普文字①xiáng xì地②jiè shào了③fú róng花的特性，让我增长知识；读科学家传记，看到科学家在科研④gǎng wèi上绽放青春光彩，我下定决心要努力学习，改掉做事⑤huāng zhāng的毛病；读散文随笔，优美的文字⑥miáo huì 出人间百态，教会我待人慷慨、分享善意，做一个乖巧懂事、彬彬有礼、纯朴善良的少年。 （1）根据读书感悟中的拼音，在下面的田字格里写出对应的词语。 ①　②　③ ④　⑤　⑥ （2）给读书感悟中加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。 慰藉（jí jiè） 绽放（zàn zhàn） 慷慨（kǎi gài） 乖巧（guāi chéng） 彬彬有礼（bīn bīng） 纯朴（bǔ pǔ） 【答案】（1）①　②　③ ④　⑤　⑥ （2）jiè　zhàn　kǎi guāi　bīn　pǔ 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“详”“绍”“蓉”“岗”“慌”“绘”的写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“藉”“朴”的读音，同时注意“绽”“慨”“乖”“彬”的读音易读错。 下面是小语读书笔记中的内容，请你帮忙完善。 3. 仔细观察下面的图片，选择相应的故事名称填空。（填字母） A．囊萤夜读 B．程门立雪 C．凿壁偷光 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【解析】 【详解】第一幅图画的是墙壁凿开一个洞借光读书，对应“凿壁偷光”；第二幅图有装萤火虫的袋子，古人借萤火虫的光读书，是“囊萤夜读”；第三幅图大雪天气，两个人站在门外等候老师，就是尊师的典故“程门立雪”。 4. 解释下列加点字词的意思。 ①平明送客楚山孤（ ） ②胤恭勤不倦（ ） ③欲将轻骑逐（ ） ④还卒业（ ） 【答案】 ①. 天刚亮 ②. 恭敬勤勉 ③. 骑兵 ④. 完成 【解析】 【详解】①“平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：清晨送走客人，只留下楚山孤独的影子。平明：天刚亮。 ②“胤恭勤不倦”出自《囊萤夜读》，该文选自唐代房玄龄等人编撰的《晋书·车胤传》，意思是：车胤为人恭敬，学习勤勉，不知疲倦。恭勤：恭敬勤勉。 ③“欲将轻骑逐”出自唐代卢纶的《塞下曲》，意思是：将军想要率领轻装骑兵去追击。骑：骑兵。 ④“还卒业”出自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》中的《铁杵成针》，意思是：于是回去完成了自己的学业。卒：完成。 5. 将下列词语依次填在句子中的横线上，最恰当的一项是（　　）（填字母） 信息课上，老师让我们打开电脑 上的软件开始学习，并告诉大家不要在微信群里 ，应该积极发言。 A. 多媒体 克隆 B. 窗口 潜水 C. 文件夹 克隆 D. 桌面 潜水 【答案】D 【解析】 【详解】桌面：电脑开机后看到的主屏幕界面，软件图标常存放在此处。 窗口：电脑打开软件之后弹出的操作页面。 文件夹：电脑中用来存放文件的容器。 多媒体：多种媒体信息的综合。 克隆：指复制、仿制。 潜水：网络用语，指在群聊里只浏览消息，不发言。 结合语境，信息课打开电脑，要从电脑存放软件图标的主界面找到软件学习，因此第一空填“桌面”；句子后面提示“应该积极发言”，与之相对的就是群里只看不说话，因此第二空填“潜水”。 6. 小语设计了一张“古代文人卡片”，由卡片中的信息可知，这位人物是（　　）（填字母） 古代文人卡片 人物： 生活时代：北宋 代表作品：《岳阳楼记》 名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 A. 屈原 B. 杜甫 C. 范仲淹 D. 刘禹锡 【答案】C 【解析】 【详解】屈原是战国时期诗人，代表作有《离骚》，与卡片信息不符，杜甫是唐代诗人，被称作诗圣，刘禹锡同样是唐代文学家，而范仲淹为北宋文人，写下《岳阳楼记》，留下名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，和卡片信息完全对应，所以选范仲淹，选C。 7. 下列名言中，强调“读书是一个连续的过程，天天都要学习”的一项是（　　）（填字母） A. 一日读书一日功，一日不读十日空 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】A 【解析】 【详解】A．意为每天读书才有收获，中断学习就会损耗积累，强调学习需要持续坚持，符合题意。 B．意在劝诫少年珍惜时光勤学，侧重年少努力，不符合题意。 C．意在鼓励基础薄弱的人勇敢开始学习，侧重起步不嫌晚，不符合题意。 D．告诉我们学习贵在勤奋吃苦，侧重勤学苦练，不符合题意。 按要求完成句子练习。 8. 注意例句中加点的部分，再照样子写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 _____________________________ 【答案】这棵刚种下的小杨树和扫帚一般粗细，枝干笔直挺拔，稳稳地立在路边。 【解析】 【详解】例句核心写法是拿熟悉事物和要描写的事物对比大小，先点明主体，再用“和××一般大小”作参照，最后补充外形特点。仿写时先确定描写对象，选取生活里常见物品作对比，再简单写出它的外形特征即可。 示例：松鼠和手掌一般大小，尾巴蓬松柔软，能够稳稳保持身体的平衡。 9. 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。（用上比喻的修辞手法改写句子，表达讨厌之情） ___________________________________ 【答案】那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 【解析】 【详解】本题要求用比喻的修辞手法扩写这个句子，表达厌恶的感情，可从选取贪婪、阴险的贬义喻体（如豺狼、毒蛇）和刻画喻体贪婪的动作神态（如紧盯、垂涎）方面，用比喻表达厌恶。 示例：那个贼眉鼠眼的小偷像饥饿的豺狼般，远远地贪婪地盯着柜台里闪耀夺目的珠宝。 10. 仿照例句的表达特点，描写右边图画中夏天的景象。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ____________________________________ 【答案】太阳把金闪闪的热浪铺在海面上，椰树举着绿油油的大叶子在沙滩上乘凉。他们还请来海风做客，海风裹着咸咸的气息，整天在海边慢悠悠地逛来逛去。 【解析】 【详解】例句运用了拟人的修辞手法，把“雪”“霜”“北风”当作人来写，赋予它们人的行为（“覆盖”“涂”“请来”“裹着”“呼啸”等）。结合图画选取夏天元素：太阳、椰树、大海、海风等，顺着例句的结构，把这些夏天的景物当作人来描写。 示例：太阳用他的金色亮袍裹住了整片海滩，海浪把蓝蓝的海水轻轻推到沙滩脚边。他们还请来海风做客。海风扇着凉丝丝的手掌，整天在椰树的枝叶间哼着小曲。 11. 望着窗外那凄凉的花园。（修改病句） 【答案】 我望着窗外那凄凉的花园。 【解析】 【详解】这句话缺少主语，没有交代是谁望着窗外那凄凉的花园，修改时可以增添主语。 示例：他望着窗外那凄凉的花园。 12. 下面是小语整理的古诗文名句，请你根据所学内容填空。 主题 古诗文名句 勤奋好学 ____________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________。 童真童趣 儿童急走追黄蝶，__________________。 田园风光 ______________，麦花雪白菜花稀。 洁身自好 洛阳亲友如相问，______________。 英勇无畏 欲将轻骑逐，_______________。 坚守气节 ______________，只留清气满乾坤。 奋发自强 天行健，___________________。 ______________，自胜者强。 【答案】 ①. 家贫不常得油 ②. 以夜继日焉 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 梅子金黄杏子肥 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 君子以自强不息 ⑨. 胜人者有力 【解析】 【详解】书写时注意“家”“得”“焉”“满”“颜”的正确写法。 13. 小语从书中读到了与朋友相处的秘诀，他懂得了朋友之间要相互关心、包容、理解。除此之外，你还知道哪些与朋友相处的秘诀？请再补充两条。 _____________________________ 【答案】①朋友相处要讲诚信，答应对方的事要尽量做到。 ②和朋友有不同意见时，要好好说话，不随便发脾气。 【解析】 【详解】‌与朋友相处的核心是维持舒适、稳定的友谊关系，围绕和朋友相处的正向行为作答即可。 示例：①真诚相待，对朋友坦诚不欺瞒，彼此建立充分的信任。②互相尊重，尊重朋友的隐私、个人选择与兴趣爱好，不随意干涉对方的私人空间。 活动三：发现阅读奥妙 赞英雄人物。 黄继光（节选） 啊！黄继光突然站起来了！A．在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，B．敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 品读选文中的两次“站”，补全下面的表格。 次数 “站”时的情况 “站”起来做的事情 第一次 ①__________________________ ②__________________________ 第二次 ③__________________________； 天快亮了，规定的时间马上到了 ④__________________________ 15. 选文中画“ ”的两处描写突出了敌人火力的______________，表明当时的形势非常危急，衬托了黄继光___________________的信念。 16. 选文中画“ ”的语句是对黄继光的__________描写，从“张开”“__________” “__________”这些动词中，我感受到了___________________________。 【答案】14. ①. 在暴风雨一样的子弹中 ②. 举起右臂，扔出手雷 ③. 黄继光晕倒过，敌人机枪再次扫射，战士被压在山坡上 ④. 张开双臂，猛扑上去，用胸膛堵住敌人枪口 15. ①. 凶猛强大 ②. 不怕牺牲、视死如归、完成战斗任务的信念 16. ①. 动作 ②. 猛扑 ③. 堵住 ④. 黄继光奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概 【解析】 【导语】选文以极具画面感的战场叙事，还原黄继光的英雄壮举。行文多用短句，节奏铿锵，贴合硝烟弥漫的战斗氛围。两次起身，一次负伤反击，一次舍身堵枪，动作描写简洁干脆，没有刻意煽情。局势步步紧迫，生死抉择就在一瞬，用客观冷峻的现场刻画，将英雄的勇敢与牺牲精神，厚重又真切地传递出来。 【14题详解】 ①定位原文“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”，这就是第一次站的时候所处环境，子弹密集，处境极度危险。 ②原文写第一次站起后“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”，他站起来是要投掷手雷，炸毁敌人火力点。 ③第一次手雷只炸塌半边火力点，黄继光晕倒，敌人机枪又重新开火，部队冲锋受阻。这是第二次站起来之前发生的处境，和后半句“天快亮了，规定的时间马上到了”共同构成当时的危急情况。 ④找原文第二次站起之后的动作，摘抄关键行为，写出他扑向枪口，用胸膛堵住枪口的壮举。 【15题详解】 ①A句“暴风雨一样的子弹”，把子弹比作暴风雨；B句“机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”，说明敌人枪弹密集、火力猛烈凶狠。 ②敌人火力这么凶狠危险，黄继光依然两次挺身站起，衬托出他不顾生命安危，一心要拿下火力点，甘愿牺牲自己的崇高信念。 【16题详解】 ①句子写黄继光身体的一系列行为，张开、扑、堵，属于对人物的动作描写。 ②定位画线原句“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”句子里的动词有张开、猛扑、堵住，题目已经给出“张开”，剩下提取“猛扑”“堵住”。 ③“猛扑”体现他义无反顾冲上去，“堵住”是用血肉之躯抵挡枪口。两个动词让我们体会到黄继光为战斗胜利，甘愿献出生命，英勇无畏的精神。 赏自然美景。 黄山松 ①那年，我游览了“天下第一奇山”——黄山。秀丽的山峦，奇美的怪石，浩瀚的云海，这些都使我流连忘返，然而最有特色的要数黄山松了。 ②初上黄山，我就被黄山松那宏大的气势折服。那种苍郁连绵、直指天际的非凡气势，岂是寻常景观能比的？未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天宇。 ③刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，热情但绝不谄媚。 ④离开玉屏楼，正当我们在云山雾海中穿行之时，忽见一段长长的松枝自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝，这便是“探海松”。这么多年过去了，它大概什么也没取上来，可它仍在执着地探寻。 ⑤绕过始信峰，远远望见岔路口直立着一株巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐迩的“黑虎松”。它像是守山的卫士，千百年来镇守山峰，虽然严肃，但看不出冷峻。 ⑥走过岔路口，又见两株，不，是一株奇松：它虽有两个树根，相距一米有余，但两株树干紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。 ⑦一路上还看到“蒲团松”“龙爪松”……真是奇松夺目，看不够，说不尽，意无穷。 ⑧默念着“黄山归来不看松”，走下山来。是啊，黄山群松那宏大的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢？ 17. 仔细观察下图，读懂图意，完成“黄山看松”旅行路线图。 18. 为什么那棵树干粗壮、枝条繁茂的松树取名为“迎客松”？ _____________________________ 19. 短文中把“黑虎松”比作“__________”，生动地写出了其___________的特点；用“缠绕”来描写“连理松”的姿态，体现了“连理松”___________的特点。 20. “蒲团松”“龙爪松”是什么样子的？请展开想象，从中选择一个，用一两句话写下来。 _____________________________ 21. 作者在最后一段写道“黄山归来不看松”，黄山松有什么独特之处？从文中我们能体会到作者怎样的思想感情？ _____________________________ 【答案】17. 探海松 黑虎松 绕过始信峰 走过岔路口 18. 因为它平伸健壮的枝条，就像好客的主人伸出手臂，笑迎来自各地的宾客，所以叫迎客松。 19. ①. 守山的卫士 ②. 高大笔直、威武庄重 ③. 两干紧紧相依、亲密相拥 20. 蒲团松的树冠又圆又平，就像一个大大的蒲团，密密的松针铺得厚实平整。 21. 黄山松有宏大非凡的气魄，姿态奇异多样。从文中我们能体会到作者对黄山松由衷的赞美、喜爱，对黄山景色无比留恋的思想感情。 【解析】 【导语】这篇短文以游踪为线，次第铺展黄山松的万千姿态，比喻鲜活灵动：将迎客松拟作好客主人，黑虎松比为守山卫士，既写出每株奇松的独有神韵，又烘托出黄山群松苍郁磅礴的宏大气势，字里行间满溢对黄山松的由衷喜爱，读来如随作者同游黄山，尽览奇松意趣。 【17题详解】 第④自然段提到“离开玉屏楼，正当我们在云山雾海中穿行之时……这便是‘探海松’”，在云山雾海穿行时见到探海松。 第⑤自然段提到“绕过始信峰，远远望见岔路口直立着一株巨松……这就是闻名遐迩的‘黑虎松’”，游览地点是绕过始信峰，观赏到黑虎松。 第⑥自然段提到“走过岔路口，又见两株，不，是一株奇松……这就是相亲相依的‘连理松’”，游览地点是走过岔路口，观赏到连理松。 【18题详解】 第③自然段提到“刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的‘迎客松’。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，热情但绝不谄媚。” 句子把向外伸展的松枝比作主人伸出的手臂，姿态好似热情迎接远道而来的游人，因此叫作迎客松。 【19题详解】 根据第⑤自然段“它像是守山的卫士，千百年来镇守山峰”，第一空填“守山的卫士”；该段又写黑虎松“笔直、高大、繁茂”，如同卫士镇守山峰，写出它高大笔直、威武庄重的特点；第⑥自然段写连理松的两株树干紧紧缠绕在一起，难分彼此，“缠绕”一词体现出连理松两株树干紧紧相依、亲密相拥的特点。 【20题详解】 根据松树的名字联想外形，抓住“蒲团” 的圆厚、“龙爪”的弯曲有力来描写，语句简短通顺就符合题目要求。 示例：蒲团松的树冠矮矮胖胖，圆圆的，松针密密层层，好似一个铺在山石上的厚坐垫。 龙爪松的枝干向四周分叉伸展，弯弯翘翘，仿佛巨龙张开的利爪，苍劲有力。 【21题详解】 结合第②自然段“苍郁连绵、直指天际的非凡气势”可知黄山松气魄宏大；③到⑥自然段描写迎客松、探海松等形态各异的奇松，体现它姿态奇异多样；第⑧段两个反问句，表达出作者对黄山松的赞美喜爱，以及对黄山美景的留恋。 活动四：丰富阅读实践 22. 按要求写作文。 在本次阅读活动中，你一定读了不少故事吧！如《巨人的花园》《海的女儿》《狐假虎威》《坐井观天》……如果将这些故事重新改编，你会怎样构思呢？请选择一个你读过的故事，为同学们展示一个崭新的故事吧！ 要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 【答案】例文： 《坐井观天》 新编 夏日炎炎，住在井底的小青蛙整日望着头顶小小的一片天空，总笃定地认为，天就只有井口那么大。这天，一只远道而来的小鸟落在井沿上休息，小青蛙赶忙仰起头，得意地和小鸟争辩天空的大小。小鸟耐心告诉它：“天空辽阔无边，一眼望不到尽头，你一直待在井里，才会眼界狭小。” 可小青蛙固执己见，压根不肯相信。 没过几日，一场特大暴雨袭来。连绵的大雨不停冲刷地面，井水慢慢涨高，一点点托着小青蛙向上浮起。随着水位不断上升，小青蛙的视野一点点开阔起来。终于，井水漫过井口，小青蛙一跃，跳出了困住自己许久的深井。 它呆呆地站在原野上，抬眼望去，湛蓝的天空一望无际，白云慢悠悠地飘荡，远处有连绵的树林、流淌的小河，遍地盛开着五颜六色的野花。微风拂过耳畔，小鸟在枝头放声歌唱，眼前的景象彻底震撼了小青蛙。它这才羞愧地低下头，终于明白自己从前错得多么离谱。 之后小青蛙再也不愿固守狭小的井底。它走遍草地、小河，结识了许许多多新朋友，见识了四季更迭的美景。每当想起从前的自己，它都会感慨：只有走出局限的小天地，多去看、多去听，才能看清广阔的世界，再也不能闭门造车，局限在狭隘的认知里。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于故事新编类想象作文，要求挑选《巨人的花园》《海的女儿》《狐假虎威》《坐井观天》等经典寓言、童话进行二次改编创作，题目需要自行拟定，想象合乎情理、故事情节完整、语言通顺流畅、标点运用规范，全文不得出现真实人名、地名，严禁抄袭照搬原作，字数不少于 350 字。 二、立意。 立足原版故事的基础框架与人物特点，合理调整情节走向，既保留原作内核，又生发全新思考；借助情节转变塑造人物心境变化，传递正向道理（开阔眼界、真诚善良、认清自我、友善分享等）；用生动的故事内容抒发阅读感悟，让新编故事兼具趣味性与教育意义。 三、写作思路。 开头：开门切入新编故事，简洁交代故事背景与主要角色。 中间：完整铺叙新编故事情节，紧扣“改编创新”展开叙述；设置起伏自然的情节，增添环境、神态、动作、心理描写，细致刻画人物遭遇与内心转变；避开完全复刻原版内容，加入新颖合理的情节转折，详细描绘关键画面，让故事生动饱满。 结尾：收束全篇故事，总结故事结局，抒发读完新编故事的体会与收获，提炼故事蕴含的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $