伪史论辨析与高考政治 教案- 2027届时政一轮复习

『时事热点』伪史论辨析与高考政治专题复习讲义 思想政治学科 1、 时事热点综述 "唐宋元明清"本是妇孺皆知的历史常识。然而，2026年7月以来，"唐朝不存在"等极端言论在短视频平台大肆传播，部分自媒体为博取流量，炮制"存续289年的唐朝是后世虚构"等荒谬观点，甚至有网民致电骚扰陕西文旅部门，要求拆除省内唐代文物古迹。此类言论扰乱公众尤其是青少年的历史认知，引发社会广泛关注。 2026年8月13日，人民网刊发专访《网络流传"唐朝不存在"？专家拆解伪史乱象根源》，记者郭冠华专访中国社会科学院古代史研究所研究员赵现海、复旦大学新闻学院传播学系教授邓建国，从考古实证、传世文献、出土墓志、域外记录多重维度证实唐朝真实存在，明确指出此类言论是历史虚无主义的典型表现。 "要伪造一个绵延近三百年、疆域广阔的王朝，这在现实中根本无法实现。"目前全国登记在册的唐代可移动文物340余万件，西安大明宫遗址、关中唐十八帝陵、山西五台山佛光寺东大殿、敦煌莫高窟文书……多重证据环环相扣，唐朝的存在是板上钉钉的事实。 伪史论的传播逻辑（邓建国）：部分自媒体深谙"猎奇即流量"的传播密码，用"颠覆常识""历史骗局"等冲突感制造吸引力；算法机制使反常识内容更容易获得高完播率、高互动量；青少年处于知识体系和价值判断形成阶段，容易被"独家揭秘""挑战权威"的叙事吸引。 伪史论的思维谬误：奉行"先射箭、再画靶"的反智套路——预先定下否定史实的结论，再拼凑碎片化史料自圆其说；揪住史书细微瑕疵以疑概全、偷换概念；把所有相悖实证扣上"后世造假"的帽子，陷入阴谋论式封闭认知。 "唐朝不存在"等伪史言论的泛滥，不仅是历史认知问题，更是意识形态领域的重要议题。从哲学与文化角度看，此类言论涉及以下核心政治理论问题： 第一，社会存在与社会意识的辩证关系。伪史论作为一种错误的社会意识，并非凭空产生，而是有其社会根源——新媒体时代流量至上的传播生态、部分群体历史素养不足、西方狭隘民族史观的渗透等社会存在，催生了这种错误的社会意识。而错误的社会意识一旦形成，又会对社会发展产生消极的阻碍作用，消解民族凝聚力和文化自信。 第二，文化自信与意识形态安全。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。否定唐朝的存在，本质上是在否定中华优秀传统文化的重要组成部分，动摇文化自信的根基，威胁国家意识形态安全。 第三，价值观的导向作用。伪史论者奉行"先射箭、再画靶"的反智套路，以主观预设代替客观事实，体现了错误价值观对人们认识世界和改造世界活动的消极导向。 2026年8月，人民网、侠客岛、浙江宣传等主流媒体密集发声，从历史实证、传播学、意识形态安全等多维度批驳伪史论，强调"欲知大道，必先为史"，筑牢全社会求实求真的历史认知防线。这一热点与高中思想政治必修四《哲学与文化》中"辩证唯物主义历史观""文化传承与文化创新"等单元高度契合，是高考命题的重要时政背景。 二、高考政治关联知识点（统编教材·必修四 哲学与文化） 模块一：辩证唯物主义历史观（第二单元 认识社会与价值选择） 1. 社会存在与社会意识（第五课 第一框） 原理内容 方法论要求 社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 一切从社会实际出发，实事求是。 社会意识具有相对独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 重视社会意识的反作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。 热点对接：伪史论作为一种错误的、落后的社会意识，根源于流量至上的新媒体生态等社会存在；它一旦传播开来，又会阻碍人们正确认识历史，消解民族历史记忆，对社会发展起消极作用。因此必须用正确的历史观（先进的社会意识）引领公众认知。 2. 社会历史的本质（第五课 第一框） 全部社会生活在本质上是实践的。劳动是社会历史的起点，人类社会历史是由有意识、有目的的人的实践活动构成的。物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 伪史论否定唐朝的存在，实质上否定了唐代人民在物质生产、制度建设、文化创造等方面的伟大实践，违背了"社会生活在本质上是实践的"这一历史唯物主义根本观点。 3. 人民群众是历史的创造者（第五课 第三框） 人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。 唐代的文明成就——大明宫的建筑、唐诗的繁荣、手工业的精湛、丝绸之路的开拓——无一不是唐代劳动人民智慧和实践的结晶。否定唐朝，就是否定人民群众创造历史的伟大作用。 4. 价值观的导向作用（第六课 第二框） 价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动和行为选择。正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有积极的导向作用，错误的价值观则起消极的阻碍作用。 伪史论者以"流量至上""猎奇吸睛"为价值取向，预先设定否定结论再拼凑材料，体现了错误价值观对认识活动的误导。我们应自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 5. 真理的客观性（第四课 第二框） 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。 唐朝的存在是经过多重史料印证的客观事实，是真理性认识。伪史论以主观臆断代替客观事实，混淆了真理与谬误的界限，违背了真理的客观性。 模块二：文化传承与文化创新（第三单元） 1. 文化的功能（第七课 第一框） 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养；文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展；文化服务社会，满足人们美好生活需要；文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉。 伪史论消解了文化的正向功能，传播错误历史认知，不利于发挥文化引领风尚、教育人民的积极作用。 2. 中华优秀传统文化的当代价值（第七课 第二框） 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。中华优秀传统文化是中华民族的"根"与"魂"，是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源。 对待传统文化的正确态度：取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 热点对接：唐代文化是中华优秀传统文化的璀璨篇章——唐诗、书法、绘画、制度文明、科技成就，是中华民族的宝贵精神财富。否定唐朝，就是在割裂中华优秀传统文化的传承脉络，动摇文化自信的根基。我们应坚定文化自信，传承和弘扬包括唐代文化在内的中华优秀传统文化。 3. 文化交流与文化交融（第八课 第一框） 文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交融推动文化的发展，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 唐代是中国历史上对外交流最频繁的时期之一——遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡，唐代文化在与世界文明的交流互鉴中不断丰富发展，同时也深刻影响了东亚文化圈的形成。域外史料对唐朝的记载，正是文化交流的历史见证。 4. 发展中国特色社会主义文化（第九课） 必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须牢牢掌握意识形态工作领导权，抵制历史虚无主义等错误思潮，培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。 三、原创政治主观题及参考答案 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：2026年7月以来，"唐朝不存在"等伪史言论在短视频平台传播。部分自媒体以"颠覆常识""历史骗局"为噱头，预先设定否定结论，再拼凑碎片化史料自圆其说，甚至揪住史书细微瑕疵以疑概全。此类言论扰乱了公众尤其是青少年的历史认知，有网民甚至致电骚扰陕西文旅部门，要求拆除唐代文物古迹。 材料二：面对伪史论的泛滥，史学工作者主动走向公众，用生动鲜活的语言讲述历史故事；主流媒体密集发声批驳谬论；网络平台优化算法推荐，增加权威知识传播空间。专家指出，真正的文化自信，是在充分了解文明发展过程、理解历史复杂性的基础上形成的理性认同。 （1）结合材料一，运用"社会存在与社会意识"的辩证关系知识，分析"唐朝不存在"伪史言论产生的原因及其危害。（8分） （2）结合材料二，运用"文化传承与文化创新"的知识，说明应如何抵制伪史论、筑牢历史认知防线。（6分） 参考答案 第（1）问（8分）： ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。（2分）伪史言论的产生有其社会根源：新媒体时代流量至上的传播生态，部分自媒体为博取流量刻意制造猎奇内容；部分公众历史素养不足、媒介素养欠缺，容易被"独家揭秘"式叙事吸引；西方狭隘民族史观的渗透影响。这些社会存在催生了伪史论这一错误的社会意识。（2分） ②社会意识具有相对独立性，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。（2分）伪史论作为一种错误的、落后的社会意识，扰乱公众尤其是青少年的历史认知，消解民族历史记忆，动摇文化自信根基，割裂中华优秀传统文化传承脉络，危害意识形态安全，对社会发展起消极的阻碍作用。（2分） 第（2）问（6分）： ①发挥文化引领风尚、教育人民的功能。史学工作者应主动走向社会，用通俗而不庸俗的方式传播正史，引导人们认识真善美，提升全民族的历史素养和文明素养。（2分） ②传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。推动包括唐代文化在内的中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让真实历史从学术殿堂走进寻常百姓家，在充分了解文明发展过程的基础上形成理性认同。（2分） ③牢牢掌握意识形态工作领导权，加强网络空间治理。主流媒体应主动发声批驳错误思潮，网络平台应优化算法推荐机制，抵制历史虚无主义，培育和践行社会主义核心价值观，营造风清气正的网络文化环境。（2分） 四、高考真题补充练习 （一）选择题 题目1（2024年新课标卷·第20题） 2023年春节期间上映中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明 ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 答案：A 解析：影片中的科幻元素都能在现实中找到原型，说明意识是对客观存在的反映，①正确；影片将现实元素进行艺术加工和创造，说明意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，②正确。意识有正确与错误之分，不一定与客观存在相符合，③错误；意识的形式由内容决定，并非与内容无关，④错误。本题考查唯物论中意识的本质，与"伪史论以主观臆断代替客观反映"形成对照。 题目2（2024年广东卷·第14题） 清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，"桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上"，并引经据典称"王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道："史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。"根据材料，合理的推论是 ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 答案：B 解析：陈元龙认为"王者慈仁则芝生"，将灵芝出现归因于神秘的天命，属于客观唯心主义，①正确。康熙批语强调"地方收成好、家给人足即是祥瑞"，是从实际出发的唯物主义观点，并非主观唯心论，②错误。陈元龙以天命祥瑞为价值导向，康熙以民生实际为价值导向，二者价值观导向不同，结果迥异，③正确。康熙的思想基于社会存在（国计民生），并未脱离社会存在，④错误。本题考查哲学基本派别与价值观导向作用。 题目3（2024年辽宁卷·第19题） 中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明 ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 答案：D 解析：三彩骆驼载乐俑作为文物，艺术地折射出长安繁荣的社会景象，③正确；胡汉民族杂居的社会现实为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，体现了社会存在决定社会意识，④正确。乐舞表演是精神文化领域的表现之一，但不能说"构成了"整个精神文化领域，①夸大其词。文化交流推动文化发展，但不能说"推动唐代历史发展进入新阶段"，②夸大了文化交流的作用。本题以唐代文物为切入点，考查文化与社会存在的关系，与本专题高度契合。 题目4（2024年湖南卷·第19题） 习近平总书记在《文化是灵魂》中写道："文化的力量，或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是'润物细无声'地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的'助推器'、政治文明的'导航灯'、社会和谐的'黏合剂'。"对此理解正确的是 ①"润物细无声"反映了文化发挥其作用的特点 ②"助推器"表明经济的发展推动着文化的进步 ③"导航灯"说明了文化是政治文明的重要内容 ④"黏合剂"彰显优秀文化能提升社会文明程度 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 答案：B 解析："润物细无声"体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，①正确。"助推器"强调文化对经济的反作用，而非经济推动文化，②错误。"导航灯"强调文化对政治文明的引领作用，而非说文化是政治文明的内容，③错误。"黏合剂"说明优秀文化能凝聚社会力量，提升社会文明程度，④正确。本题考查文化的功能。 （二）主观题 题目（2023年全国甲卷·第40题，节选） 习近平强调，"让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来"。结合材料，运用文化生活知识，阐明推动优秀传统文化"活起来""热起来"的意义。 答案要点： ①中华优秀传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。推动优秀传统文化"活起来""热起来"，有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信。 ②文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。优秀传统文化"活起来"，有利于发挥文化的正向功能，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ③有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 ④有利于铸牢中华民族共同体意识，增强民族凝聚力和向心力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 考点对接：本题以文物和文化遗产为切入点，与本专题"唐代文物实证唐朝存在"的热点高度契合。 时事热点资料来源：人民网《网络流传"唐朝不存在"？专家拆解伪史乱象根源》（2026年8月13日）、侠客岛、浙江宣传等。 学科网（北京）股份有限公司 $