2017广东[中考试题研究]语文课件+素材:第二部分阅读专题十 文学类文本阅读（10份）

第二部分 阅 读 专题十 文学类文本阅读 广东省卷10年真题精选(2007～2016) 点击链接至 怯 懦 Word文件 1．根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4分) 情　节 主要事件 开端(北京) 陈叶与父亲同在北京却从未见面 发展(“话吧”) (1) 高潮(礼堂) (2) 【解析】解答此题，首先审清题干要求，明确答题方向。题干要求补充出文章发展、高潮相对应的主要事件。明确答题的方向就是找出陈叶与父亲的故事。其次寻找答题区域。“话吧”一词出现在文章第④段，“他来到北京，只主动给她打过一次电话”“她记得‘话吧’的老板，怪异地看她一眼”，主要讲述的是陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话；“礼堂”出现在第⑥～⑩段，“父亲却从来没有来找过她”“她与父亲，都是没有勇气的人” “我就是要找我女儿……”“她没有回头，迅速走开”“父亲却从来没有来找过她……喊出了她的名字”，说明他们父女二人缺少勇气，不敢相认。最后筛选要点信息，用简练的语言概括即可。 【答案】 (1)陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话(陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话)关注点：陈叶与父亲通电话，第一次(或“唯有一次”)通话。 (2)陈叶看见父亲不敢相认。关注点：陈叶看见父亲(或“父亲就在眼前”)，陈叶没与父亲相认。 2.第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。(4分) 示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比，(2分)，表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感。(2分) 示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过父亲东西的陈叶形成对比，(2分)表现出陈叶的羡慕之情。(2分) 示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比，(2分)这种矛盾的心理表现了她的虚荣。(2分) 示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比，(2分)表现了陈父的怯懦。(2分) 3．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分) (1)那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 (2)她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 (1)这里有分明、明显之意，(1分)既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视(或“老板的势利”)，(1分)也表现了陈叶的敏感。(1分) (2)这里有固定不动之意，(1分)形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊(或“尴尬”、“不知所措”)，(1分)表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理(或“认还是不认父亲的犹豫”)。(1分) 4．小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。(5分) 小说的结局是陈叶父女最终没有相认。(1分)妙处：①凸显人物的性格，表现了父女的怯懦(或“缺乏勇气”)，(2分)女儿怯懦是因为自卑与虚荣，父亲怯懦是因为自身的卑微和对女儿深沉的爱。(1分)②深化主题(或点题)，反映了世俗的尊卑观对人的影响根深蒂固。(1分) 点击链接至 天使儿 Word文件 1．下列对文本的理解，不正确的一项是(3分)(　) A．第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。 B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。 C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。 D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。 【解析】C项考查文章主旨与情感，文中并没有“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”，而是在描写商未央从来不辩解外界对自己的非议，只是把葵葵当做自己的亲生儿子一样去爱护，去发现他的才能。所以，本文的主旨是希望唤醒人性中的善良。 【答案】 C 2．请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。 (2)有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 【解析】(1)“惊呆”本义是因某种东西忽然出现或来临而发呆，在这里主要突出商未央见到家里“涂满颜料”“七彩斑斓”“色泽耀眼”的白墙时的震撼。也从侧面反映出“天使儿”葵葵所具有的绘画天赋。(2)“公平”指公正合理，在语境中结合说话人的语气和情感可知，这里的“公平”应该是不怀好意的，表现了这些人对商未央的嫉妒和幸灾乐祸的心态，和第①段的“上天真是不公”形成对比，为文章出人意料的结尾作铺垫。 (1)生动地表现出商未央被震撼的神态，突出了画作的感染力。(2分) (2)准确地表