精品解析：四川省自贡市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年七年级下学期期末考试 语文试题 【考试时间:2024年7月8日9:00—11:00】 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：选择题必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用（15分） 1. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A 门框（kuàng） 咀嚼（jué） 鞠躬尽瘁（cuì） B. 诘问 （ jí ） 浊流（ zhuó） 悲天悯人（mǐn） C. 矜持（ jīn） 俯瞰（kàn） 屏息凝神（píng） D. 校补（jiào） 震悚（sǒng） 忍俊不禁（jìn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B.诘问（ jí）——jié； C.屏息凝神（píng）——bǐng； D. 忍俊不禁（jìn）—— jīn； 故选A 项。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 默契 遨游 深宵 深恶痛觉 B. 抹杀 震悚 告磬 不期而至 C. 取缔 磕头 山涧 以身作则 D. 生疏 陡翘 厄运 耀武扬威 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.深恶痛觉——深恶痛绝； B.告磬——告罄； D.陡翘——陡峭； 故选C。 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国几千年的传统文化孕育出无数具有奉献精神的华夏子孙，邓稼先就是其中之一。 B. 窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。 C. 珍贵的家庭相片总能让我回忆起一些妇孺皆知的故事，那些定格的瞬间温暖着岁月。 D. 电影《第二十条》以独特的视角，展开情与法的较量，讲述了一个耐人寻味的故事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 A.孕育：怀胎；生育。比喻新事物在既存事物中酝酿形成。此处指中国传统文化孕育出具有奉献精神的华夏子孙，使用正确； B.海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。此处形容近处的山都模模糊糊，使用正确； C.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。此处用来形容家庭相片中的故事，使用不当； D.耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。此处形容电影《第二十条》经得起人们反复地体会、琢磨，使用正确； 故选C。 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身生长、繁殖和发育的需要。 B. 6月19日，中宣部追授徐利民同志“时代楷模”称号，号召广大党员干部向他学习。 C. 6月15日起，自贡到广州南的高铁通行时间缩短至7小时3分钟，不再绕行成都。 D. 智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温的考验。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析病句。 A.语序有误，依据句意可知，应是“生长”后，再“发育”，最后是“繁殖”。所以，应将“繁殖”和“发育”的位置互换。 故选A。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 通讯《谁是最可爱的人》真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。 B. 《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻鼓励人们相信生活、相信未来。 C. 毕昇的《活板》以精炼的语言介绍了活字印刷术，展现了古代劳动人民的智慧。 D. “孤常读书”中“孤”是自称，“卿今当涂掌事”中“卿”是古代君对臣的爱称。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.表述不正确。《活板》的作者是沈括，而非毕昇。 故选C。 6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）将军百战死，____________________。（《木兰诗》） （2）谁家玉笛暗飞声，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）___________________， 一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》） （5）____________________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） 【答案】 ①. 壮士十年归 ②. 散入春风满洛城 ③. 会当凌绝顶 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 苔痕上阶绿 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：满、凌、隔、庭、苔痕。 二、综合性学习（10分） 完成下面小题 7. 纪录片《如果国宝会说话》以每集5分钟的时间向大众讲述一件国宝主角的故事。结合以下材料，简要概括该节目解说词的特点。 材料一： 在描绘青州龙兴寺佛造像时，对佛像这样描述：“初生的他拥有一张圆脸，笑得像个孩子；他的颧骨与鼻头高高隆起，如山峦，如丘陵；眼睛眉毛如沟壑，如大川。” 材料二： 在莫高窟《飞天》一集中，解说词为：“我们在花草树木、亭台楼阁间曼妙穿行，要什么云气、风、火或翅膀，线条与空间的交错流转，就能够勾勒我们飞行的模样。我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，且歌且舞而来。我们曼妙丰姿里，就是生命；我们轻盈飞过处，就是天空。” 材料三： 在《唐代仕女俑》一集中，代入观众的视角，解说词道，“作为一个每天都在努力减肥的胖妹，我曾梦想生活在大唐，但后来才知道：初唐不胖，晚唐臃肿，即使盛唐也不都是以胖为美，你身边同样有苗条的闺蜜。只是那时自信，那时自在，那时是以想胖就胖的自由为美。大唐，之所以是我心心念念的大唐，正在于你不用投他人所好地成为自己。” 8. 请参照材料二的解说词，结合你所学的历史知识，介绍下面这件国宝。 越王勾践剑：春秋晚期越国青铜器，剑通高55.7厘米，重875克，极其锋利。宽格上铸阳文鸟篆书“越王鸠践，自作用剑”。茎上两道凸箍，圆首饰同心圆纹，铸工精湛，因剑身上被镀上了一层含铬的金属而千年不锈，被称为“天下第一剑”。 越王勾践剑为青铜武器中的珍品，对研究越国历史和了解中国古代青铜铸造工艺和文字有重要价值。 要求：①发挥想象，采用第一人称叙述；②语言简洁；③材料只做参考，根据需要选择使用；不能原文摘抄，可结合历史知识适当补充。 【答案】7. 生动形象、情感共鸣、具有时代特色。 8. 示例：我们在中国古代青铜器中的珍品系列中会看到被誉为“天下第一剑”的越王勾践剑，作为中国古代青铜器中的珍品，它体现了春秋末期越国短兵器制造的最高水平，对研究越国历史和文化具有重要的价值。正面近格处有“越王鸠（勾）浅（践）自作用剑”的鸟篆铭文，显示了其精湛的工艺和独特的美学价值。 【解析】 【7题详解】 本题考查提炼和概括。 结合材料一“初生的他拥有一张圆脸，笑得像个孩子；他的颧骨与鼻头高高隆起，如山峦，如丘陵；眼睛眉毛如沟壑，如大川”分析，通过丰富的描绘和比喻，让国宝“活”起来，让听众仿佛置身于现场。据此可得出：语言生动形象； 结合材料二“我们在花草树木、亭台楼阁间曼妙穿行，要什么云气、风、火或翅膀，线条与空间的交错流转，就能够勾勒我们飞行的模样。我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，且歌且舞而来。我们曼妙丰姿里，就是生命；我们轻盈飞过处，就是天空”分析，善于运用情感语言，引发听众对国宝产生共鸣。通过讲述国宝背后的故历史背景，以及它们在我国文化传承中的重要地位，让听众感受到国宝所承载的民族情事感。据此可得出：能够与观众情感共鸣。 根据材料三“初唐不胖，晚唐臃肿，即使盛唐也不都是以胖为美，你身边同样有苗条的闺蜜。只是那时自信，那时自在，那时是以想胖就胖的自由为美”分析，解说词体现时代特色，与当代听众的需求和兴趣相结合。在讲述国宝的故事时，可以引入一些现代元素，使解说更具吸引力。据此可得出：语言具有时代特色。 【8题详解】 本题考查仿写解说词。注意采用第一人称，结合材料内容用优美的语言叙述即可。 示例：我们在中国古代青铜器中的珍品系列中会看到被誉为“天下第一剑”的越王勾践剑。越王勾践剑的故事源自春秋时期，是一段关于忠诚、勇敢的传奇故事。剑通高55.7厘米，重875克，极其锋利。宽格上铸阳文鸟篆书“越王鸠践，自作用剑”。茎上两道凸箍，圆首饰同心圆纹，铸工精湛，因剑身上被镀上了一层含铬的金属而千年不锈，被称为“天下第一剑”。越王勾践剑的故事，不仅是一段古代传奇，更是一部关于民族精神的史诗。让我们铭记这段传奇，传承和弘扬越王勾践剑所蕴含的精神，为实现民族复兴的中国梦而努力奋斗！ 9. 请用楷书书写下面的句子。 在国宝言说的千言万语里，我们与历史心意相通，并能更加确信地走向未来，奋力书写属于我们这个时代的壮丽华章。 【答案】示例： 【解析】 【详解】本题考查字词书写。 注意要求：把句子用楷书写出来，要横平竖直，不能连笔。不能写错，注意字词的结构，注意“未”“壮”的书写。 三、阅读（29分） （一）现代文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 瘦日子 小隐 ①我的外婆，出生在“女子无才便是德”的年代，直到新中国成立后才在街道扫盲班识得几个字。然而，这并不影响外婆的语言表达充满世俗意趣。 ②春天花草生发，外婆不说“发芽”，说“爆芽”；小孩嘴馋，外婆说“裁缝丢了剪子，还剩个尺（吃）”；我从小爱问为什么，外婆说我真是“出了南门尽是寺（事）”；面对月头发饷发薪手头松，月中青黄不接勒紧裤腰带的生活，外婆总是说：“人啊，肥日子没得两天尽是瘦日子！” ③一个“瘦”字，道尽生活的贫瘠，却不悲观。那是欲望不高的岁月，瘦日子里的城南人 （ ）万物。 ④在商店购物时用的包装纸，一张张抹平叠好收在抽屉里，日后可以包零碎东西，也能折只小猪、青蛙哄小孩。捆扎过物品的纸绳仔细绕成球，一团团堆在针线筐里。高粱秸扫帚把儿松了，菜篮子的提手散了，随手拿一段续上扎紧，又能用好久。瓶装小菜是贵物，小菜吃完，瓶子洗干净，最适合当茶杯，巧手的家人用五彩玻璃丝给瓶子量身编织各种图案的套子，捧在手里，防滑防烫，还暗含对生活说不出的热爱。医院输液用的盐水瓶也可以留几个，冬天时把盐水瓶灌满开水，用它焐被窝是很多人的日常做法。瘦日子的缝隙无处不在。 ⑤曾经的旧物是上门回收的，只要街巷响起“破布烂棉花拿来卖，旧书旧报纸拿来卖，废铜烂铁拿来卖”的吆喝声，没有收入的老人、缺少零花钱的小孩，内心就激动起来。铜铁搞不到，报纸没有，书不能卖，只能在破布烂棉花上用尽心思。皮鞋底、牙膏皮、鸡肫皮、鸡毛、乌龟壳、没有底的痰盂……各种“收藏”端出来待价而沽，一番讨价还价后变成几张毛票或者几枚钢镚儿收在口袋里，脸上洋溢着富足的微笑。 ⑥瘦日子促生开源，也造就节流。几斤毛线，今年织一个花样的毛衣，过几年时兴其他花样，就拆了重新再织，再穷也不耽误爱美的心。童年的我在家庭老照片里看到过旗袍，但是在樟木箱子里从没发现过实物，直到穿上和外婆的短袄、妈妈的背心同样质地的花色马甲，我才知道那些衣物的去处。驼绒旗袍、丝绵长袄、全毛华达呢大衣，一遍遍拆改，一次次剪短，在祖孙三代人身上流转一个甲子，完成使命。 ⑦瘦日子还培育各种巧手。以前老城南的布店、纽扣店很多，整匹的布卖到最后总会留下不够整衣整裤尺寸的碎料。我妈的最大爱好就是淘各种便宜的零头布，做完小物还剩料子，外婆、老妈齐动手，拼拼凑凑就是一床百衲被面，针脚细密，配色大胆，完胜眼下一些大牌服装的审美。当时的简省放到现在就是匠心。 ⑧爸爸是无线电爱好者。他在业余时间组装半导体收音机，工具箱里有各种晶体二极管、电路板、电烙铁、铜线。我最喜欢松香，琥珀色半透明不规整的一大块，放在阳光下，我会试图从里面找出一只史前昆虫。冬夜漫长单调，爸妈就在自己实用的手工劳动里消磨时间。我躺在床上，在缝纫机皮带与轮毂的摩擦声和电烙铁熔化松香的稳妥甜香里，沉沉睡去，做个过肥日子的好梦。 ⑨肥日子也好，瘦日子也罢，真正属于你的，是过好每时每刻的当下，爱人，爱己，郑重对待时光，过去是，现在是，将来也是。 10. 结合上下文，请选择恰当的词语填入第③段句子的空缺部分并说明理由。 一个“瘦”字，道尽生活的贫瘠，却不悲观。那是欲望不高的岁月，瘦日子里的城南人（ ）万物。 A.吝啬 B.吝惜 C.珍惜 D.索取 11. 简要分析第⑦段的写作思路。 12. 读完全文，你觉得作者喜欢这样的“瘦日子”吗？请结合文章内容说明理由。 【答案】10. B 11. 第⑦段首先指出瘦日子能培育各种巧手，接着举例说明妈妈和外婆用零头布拼凑成百衲被面，最后总结当时的简省放到现在就是匠心。 12. 作者喜欢这样“瘦日子”。从文章中可以看出，作者怀念在“瘦日子”里人们展现出的勤劳、智慧和创造力，以及家庭成员间亲密无间的合作与情感交流，这些都让“瘦日子”充满了温馨和美好。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解和词语运用。 吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。 吝惜：过分爱惜，舍不得拿出（自己的力量或东西）。 珍惜：珍重爱惜 索取：向人要（钱或东西）。 “吝啬”是贬义词，“吝惜”是中性词，“珍惜”是褒义词，“索取”是中性词。“吝啬”和“珍惜”都侧重于对“自己的东西”的态度，“瘦日子”的城南人不是过分爱惜自己的东西，而是“欲望不高”，所以不选“吝啬”和“珍惜”。“索取”侧重于主动索要，“吝惜”侧重于舍不得拿出，所以选“吝惜”； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解和写作思路分析。 结合⑦段中“瘦日子还培育各种巧手。以前老城南的布店、纽扣店很多，整匹的布卖到最后总会留下不够整衣整裤尺寸的碎料。我妈的最大爱好就是淘各种便宜的零头布，做完小物还剩料子，外婆、老妈齐动手，拼拼凑凑就是一床百衲被面，针脚细密，配色大胆，完胜眼下一些大牌服装的审美。当时的简省放到现在就是匠心”的内容可知，该段开头明确指出“瘦日子还培育各种巧手”，这是对前文关于瘦日子里人们如何节俭、巧妙利用资源的进一步延伸和深化，提出了一个新的观点，即瘦日子不仅让人们学会节俭，还培养了他们的巧手和创造力。接着，作者通过举例的方式具体阐述了这个观点。他描述了妈妈和外婆如何利用剩下的零头布，拼凑成一床百衲被面。这个例子生动地展示了在瘦日子里，人们如何通过巧妙的手工劳动，将看似无用的碎布料变成有用的物品，既体现了他们的节俭精神，也展示了他们的巧手和创造力。最后，作者对该段进行了总结，指出“当时的简省放到现在就是匠心”。这个总结既是对前面例子的升华，也是对整段内容的概括。它强调了即使在物质匮乏的瘦日子里，人们也能通过巧妙的手工劳动创造出具有匠心的物品，体现了他们的智慧和创造力。 【12题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 本文主要回忆了作者在“瘦日子”里的生活经历，描述了那个时代物资虽贫乏但人们充满智慧与创造力的生活状态。通过外婆的语言、家人的手工劳动、旧物的回收利用等细节，展现了“瘦日子”里人们的勤劳、节俭和乐观精神，以及家庭成员间的亲密合作与情感交流。最后，作者强调无论是“肥日子”还是“瘦日子”，重要的是要珍惜并过好每时每刻的当下，爱人爱己，郑重对待时光。 结合文章内容，联系⑨段中“肥日子也好，瘦日子也罢，真正属于你的，是过好每时每刻的当下，爱人，爱己，郑重对待时光，过去是，现在是，将来也是”可以看出，作者深情地回忆了在“瘦日子”里家人之间的温馨互动、勤劳节俭的生活态度以及充满智慧和创造力的生活方式。这些细节描写不仅展示了“瘦日子”的艰辛，更凸显了其中的乐趣和美好。作者通过描述家人如何利用有限资源创造无限价值，如何在艰难时期保持乐观和创造力，表达了对这种生活方式的怀念和喜爱。因此，可以判断作者确实喜欢这样的“瘦日子”。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 濯清涟而不妖 妖:艳丽。 B. 亭亭净植 植:竖立。 C. 陶后鲜有闻 鲜:新鲜。 D. 宜乎众矣 宜:应当。 14. 下列句子中的“之”字用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 友人惭，下车引之 B 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 知之者不如好之者 D. 康肃笑而遣之 15. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者以陶渊明爱菊和世人爱牡丹做烘托，用“予独爱”表明自己与他们不同的心意。 B. 莲花近于菊，却不像菊花那样逃避现实，更不像牡丹那样，以富贵媚人，从俗从众。 C. 《爱莲说》《陋室铭》《紫藤萝瀑布》，三篇文章都采用托物言志的手法表达旨意。 D. 《爱莲说》骈散结合，以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，很适合诵读。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）莲之爱，同予者何人？ 【答案】13. C 14. B 15. D 16. (1)（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。 （2）对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？ 【解析】 【13题详解】 本题考查文言文实词释义辨析。 C.句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文虚词释义辨析。 A.句意：朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。之：代词，代指元方； B.句意：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性； C.句意：（对于学问和学业），知道它的人不如爱好它的人。之：代词，代指学问和学业； D.句意：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。之：代词，代之卖油翁； 故选B。 【15题详解】 本题考查文言文内容理解与分析。 D.《‌爱莲说》‌的语言特点是骈散结合，以散句为主，句式长短相间、‌错落有致和富于变化的手法，‌展现了文章的语言美和艺术魅力。‌“以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，很适合诵读”说法错误； 故选D。 【16题详解】 本题考查文言文翻译，注意： （1）通：贯通；通透。直：挺立的样子。不蔓不枝：不生蔓，不长枝； （2）同，像。予，我。何，什么。 【点睛】参考译文： 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! （三）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “莫笑”二字，写了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表达了农家款客的盛情。 B. 颈联由自然入人事，描摹农村风俗画卷，写农人欢天喜地庆贺一年一度的“春社”。 C. “拄杖”说明诗人已经年迈，加之去职还乡后的烦闷，诗人不愿乘月叩门叨扰别人。 D. 这首七律结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足。 18. 请解释颔联在原作中的意思，以及后来衍生的意义。 【答案】17. C 18. 意思：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。 哲理：在逆境中往往蕴涵着无限的希望。（或：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。）（意对即可） 【解析】 【17题详解】 本题考查理解辨析诗文内容。 C.“已经年迈”“不愿乘月叩门叨扰别人”表述有误。陆游写这首诗时只有42岁，不是年迈。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”句意是今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。这里的“若许”表示假设，‌“闲乘月”描绘了诗人希望在空闲时乘着月光来访的情景，‌“拄杖无时夜叩门”则进一步表达了诗人对这种生活的期待和向往，‌没有固定时间，‌随时都可能来访，‌体现了诗人与山西村及村民之间深厚的感情。‌ 故选C。 【18题详解】 本题考查理解诗句意思和这哲理的能力。 意思：依据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”内容理解可知，其意思是：山峦重叠、水流曲折，山水环绕，让我担心没有路可走，突然出现了一个柳绿花红的小村庄。 寓意：可根据作者被贬的遭遇或生活经验总结概括。答案不唯一。 “山重水复疑无路”写的是遇到的困难、困境，“柳暗花明又一村”写的是转机、希望，在遇到困难、困境时，不要绝望，只要坚持走下去，总会发现希望和转机。同时也可以理解为，困境中蕴藏着希望和转机。 四、名著导读（6分） 19. 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小明就用这种方法阅读《骆驼祥子》。请根据提示，帮助小明完成阅读批注。 句段 圈点和批注角度 没人敢抬头看太阳在哪里， 只觉得到处都闪眼……在这个白光里。每一个颜色都刺目， 每一个声响都难听……身上挂着一层粘汗， 发着馊臭的味儿。 （1）这一段中感官冲击十分强烈，视觉、听觉、嗅觉的描写令人震撼。请你在句子中圈画出相应的词语，并依次抄写在答题卡上。____ 虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友。小福子第一是长得有点模样。第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面， 所以肯和她来往。 （2）理解式批注： 从虎妞把小福子看成朋友的原因中可以看出虎妞____的性格特征。（只填序号） A. 真诚、热情 B. 大胆、泼辣 C. 自私、霸道 D. 势利、市侩 他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己忠索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。 （3）评价式批注：请从人物形象方面评价此时的祥子。____ 【答案】 ①. 闪眼、刺目，难听，粘汗，馊臭 ②. D ③. 祥子变成了一个懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 第一空，依据“没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼”“每一个颜色都刺目”可知，句中的“闪眼”“刺目”属于视觉描写；依据“每一个声响都难听”可知，句中“难听”属于听觉描写；依据“身上挂着一层粘汗”可知，句中“挂着一层粘汗”属于触觉描写；依据“发着馊臭的味儿”可知，句中“馊臭的味儿”属于嗅觉描写，据此，依次填写的词语是闪眼（刺目）、难听、粘汗、馊臭。 第二空，依据“第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往”可知，虎妞把小福子看成了朋友的原因是小福子嫁给了一位军官，算是有身份的人了。从中看出虎妞具有势利、市侩的特点； 故选D。 第三空，结合“他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己忠索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配”可知，经历三次买车，三次丢车，与虎妞难产而死，小福子自杀，令祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。一个积极上进，扎实肯干的大好青年，最终沦为无恶不作，好赌成性的社会败类，人间渣滓。 20. 关于《海底两万里》中的人物，你最喜欢谁？结合小说情节说说你的理由。 【答案】示例一：尼摩船长。他是知识渊博的工程师。遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 示例二：仆人康赛尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻、健壮、规矩、热情、脾气好、处变不惊，精通分类理论，最为难得的是对主人一片忠心。当阿龙纳斯教授意外地被抛到海里，生命危在旦夕时，康塞尔勇敢地跳入海里陪他一起游，直到他们获救；当“鹦鹉螺”号困在冰层中，大家因氧气不足而无法换气时，康塞尔忍受着痛苦，把仅剩的一点儿氧气留给主人。 示例三：生物学家阿龙纳斯。他博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍。界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。 示例四：捕鲸手尼德·兰，是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火热受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，讲述了主人公阿龙纳斯教授和其助手康塞尔以及尼·德兰一起乘坐神秘潜艇“鹦鹉螺号”在海底探险的故事。小说中的人物各具特色，以下是一些主要人物的简要介绍： 1. 阿龙纳斯教授：他是小说的主人公，一位博学的海洋生物学家。他好奇心强，对未知世界充满渴望，勇敢且具有探索精神。在小说中，他带领读者深入了解了海底世界的奇妙景象。 2. 康塞尔：阿龙纳斯教授的忠实助手，他对主人非常忠诚，总是陪伴在教授身边。他是一个理性且冷静的人，经常用科学的方法解释各种现象。 3. 尼德·兰：一个粗犷的加拿大捕鲸手，他因为偶然的机会加入了这次海底旅行。尼·德兰性格直率，热爱自由，对于被困在“鹦鹉螺号”上感到不满。 4. 尼摩船长：神秘潜艇“鹦鹉螺号”的指挥官，一个复杂的角色。他既是一位天才发明家，也是一位孤独的哲学家。他对人类社会持有批判态度，选择隐居海底，但同时又对自己的船员非常照顾。 结合具体情节来说明喜欢某个人物的理由可能包括以下几点： 1. 阿龙纳斯教授的勇敢和好奇心：例如，在遇到巨型乌贼时，教授展现出了极大的勇气和对科学的热爱。 2. 康塞尔的冷静和理性：在面对各种奇异现象时，他总是能够保持冷静，用科学知识来解释。 3. 尼·德兰的自由精神：尽管他渴望回到陆地上的生活，但他也展现出对海洋生物的尊重和对同伴的关心。 4. 尼摩船长的智慧和孤独：他的智慧体现在对“鹦鹉螺号”的设计和操作上，而他的孤独则体现在他对人类社会的疏远和对自由的渴望上。 总之，这些人物的性格特点和他们在不同情节中的表现都是决定读者喜好的重要因素。每个人物都有其独特的魅力，读者可以根据自己的喜好和对故事的理解来决定最喜欢哪一个角色。 五、作文（40分） 21. 请根据要求作文。 春天很芬芳，我们却不知道，因为没有推开那扇细嗅春天的窗；亲情很温暖，我们却不知道，因为没有推开那扇相互理解的窗；青春很精彩，我们却不知道，因为没有推开那扇勤奋努力的窗；困难很渺小，我们却不知道，因为没有推开那扇直面困难的窗…… 请结合自己的生活经历，以“推开那扇窗”为题写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。 【答案】例文： 推开那扇窗 我总觉得似乎少了点什么，单手抚上心口，那儿，看不清到底有什么，一团乌黑的云将我笼住，让我这日惶惶不安。 我在蓝天白云之下与她相遇，彼时，它正在两扇窗的夹缝中苦苦挣扎。我走近去看，它实在算不上美丽，如枯叶般的翅膀一张一合，丑陋的触角在玻璃窗上摸索着，可怖的身躯在拼命地扭动着。我本可以打开窗户，放她逃走。而我，却选择了另一种方式，毫不留情的转身离开。 我自小便害怕昆虫，就连蝴蝶也不例外。可叹世人只看到了它们在阳光下翩翩起舞，而我，却总会注意到那华丽的翅膀下的、令人作呕的丑陋身躯。一切的一切，都让我望而却步。 在这之后的一夜，我却失眠了，辗转反侧，无从入眠。只是睁大了眼，往外巴望着。 第二天，燥热的太阳把人的心情也变得烦躁了些许。蓦然，有什么东西映入眼帘，还是那只蝴蝶，但她已不似昨日那般鲜活，翅膀缓慢的张合如濒死之人的挣扎。我不禁再次谨慎的打量她：木花纹络的翅膀已呈破败之态，触角因有人造访正做着垂死反抗，因而才有了回光返照之相。与此同时，我的心也在抽搐，几分惊恐、几分同情。 看着她，我忽然有了要将她救出去的渴望。那渴望越来越强烈，心中有个声音在呼唤：救救她吧，救救她吧…… 终于，我走出去，将外窗打开，那只蝶儿就扑棱了几下翅膀，飞出了这方囚笼。又在屋檐上停了一停，才重新飞走。我目送她远去，心中那缺失一点东西也渐渐地被填补起来，迷雾渐渐散去，出现了一只鲜活的，有力的心脏。 是了，我知道了，我终于知道我缺的是什么了。我缺了助人的乐趣。此刻，我的心中竟也有这劫后余生的喜悦。 推开一扇窗，海阔天空。我虽仍不能安然与昆虫相处，却已能坦然应对。那让我迷失了的，让我了悟了的，并无他，只是我自己。何必作茧自缚，窗外已云淡风轻。只是凡事执着，伤人伤己，又何苦为之？为何不放眼云烟，笑迎那浮世之变，方可得半生之乐！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“推开那扇窗”是个动宾短语，首先“推开”是个动词，强调的是动作，甚至是一个完整的动作过程，它不仅是“推”，而且有结果，那就是“推开了”；“那扇窗”是“推开”这一动作支配的对象，是名词性短语。从这个文题可以看出，该作文题暗示学生要写好一件较为完整的事情，要把“推开”这一过程展现出来。其次，要理解关键词语的意思。“那扇窗”，到底是指怎样的窗？是生活中真实的窗？比如说是车窗、房窗，或是木窗、铁窗、钢卷窗等等吗？结合材料“因为没有推开那扇细嗅春天的窗；亲情很温暖，我们却不知道，因为没有推开那扇相互理解的窗；青春很精彩，我们却不知道，因为没有推开那扇勤奋努力的窗；困难很渺小，我们却不知道，因为没有推开那扇直面困难的窗”可知，这“窗”应该是有深意的，不能把它当成现实生活中真实存在的窗来看待。这“窗”应该有象征或比喻义的，可能是历史的，也可能是艺术的；可能是文学的，也可能是建筑的、医学的等等；也可能是指友谊、关爱、诚信、善良、勇敢、坚毅、包容、理解等等。审题时应思考，“推开那扇窗”，推开的是怎样的一扇窗？窗推开后，给作者带来怎样的影响？立意上，可把“窗”看成是纯洁的友情，是至善的亲情，是无私的助人，是拼搏的精彩，是斗争的果敢……可以写成记叙文，也可以写成议论文。 二、选材构思。首先根据对题意的理解，明确“那扇窗”的具体所指，如那扇窗，见证了窗内闻一多先生兀兀穷年、笔耕不辍的时光；那扇窗，定格了窗外一棵小桃树风雨中傲然挺立、花色灼灼的风景。窗也是诗词里的典雅意象，“何当共剪西窗烛”那扇窗寄托着温情脉脉、人间冷暖。方寸咫尺之间，尽收天地大美。诗与远方，不在别处，就在每一扇窗里。写成一篇事性较强的记叙文，应记叙打开这扇“窗”的具体经过与结果，结合自身经历写成一篇不错的生活习作；也可以写成一篇感悟性较强的散文，如可以理解为文学之窗、历史之窗、世界之窗等，可铺陈开来写打开后带来的感悟与作用利于阅读丰富，文笔优美的学生发挥自己的情感。选材可以从以下角度思考：我终于向老师打开了久闭的心灵之窗；阅读名著，借助打开的一扇扇窗口，我看到了世界文学之林的绚丽的景色；张同学向我打开因矛盾产生隔阂的封闭的心灵之窗；我终于登上了黄山，黄山美景之窗向我打开……总而言之，以我手写我心，加以适当的“以小见大”“详略得当”等手法。如写成议论文，应先明确中心论点，如只有推开勤奋努力的窗，才能有所成就，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年七年级下学期期末考试 语文试题 【考试时间:2024年7月8日9:00—11:00】 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：选择题必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用（15分） 1. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 门框（kuàng） 咀嚼（jué） 鞠躬尽瘁（cuì） B. 诘问 （ jí ） 浊流（ zhuó） 悲天悯人（mǐn） C. 矜持（ jīn） 俯瞰（kàn） 屏息凝神（píng） D. 校补（jiào） 震悚（sǒng） 忍俊不禁（jìn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 默契 遨游 深宵 深恶痛觉 B. 抹杀 震悚 告磬 不期而至 C. 取缔 磕头 山涧 以身作则 D. 生疏 陡翘 厄运 耀武扬威 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国几千年的传统文化孕育出无数具有奉献精神的华夏子孙，邓稼先就是其中之一。 B. 窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。 C. 珍贵的家庭相片总能让我回忆起一些妇孺皆知的故事，那些定格的瞬间温暖着岁月。 D. 电影《第二十条》以独特的视角，展开情与法的较量，讲述了一个耐人寻味的故事。 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身生长、繁殖和发育的需要。 B. 6月19日，中宣部追授徐利民同志“时代楷模”称号，号召广大党员干部向他学习。 C. 6月15日起，自贡到广州南的高铁通行时间缩短至7小时3分钟，不再绕行成都。 D. 智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温的考验。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 通讯《谁是最可爱的人》真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。 B. 《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻鼓励人们相信生活、相信未来。 C. 毕昇的《活板》以精炼的语言介绍了活字印刷术，展现了古代劳动人民的智慧。 D. “孤常读书”中“孤”是自称，“卿今当涂掌事”中“卿”是古代君对臣的爱称。 6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）将军百战死，____________________。（《木兰诗》） （2）谁家玉笛暗飞声，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）___________________， 一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》） （5）____________________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） 二、综合性学习（10分） 完成下面小题 7. 纪录片《如果国宝会说话》以每集5分钟的时间向大众讲述一件国宝主角的故事。结合以下材料，简要概括该节目解说词的特点。 材料一： 在描绘青州龙兴寺佛造像时，对佛像这样描述：“初生的他拥有一张圆脸，笑得像个孩子；他的颧骨与鼻头高高隆起，如山峦，如丘陵；眼睛眉毛如沟壑，如大川。” 材料二： 在莫高窟《飞天》一集中，解说词为：“我们在花草树木、亭台楼阁间曼妙穿行，要什么云气、风、火或翅膀，线条与空间的交错流转，就能够勾勒我们飞行的模样。我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，且歌且舞而来。我们曼妙丰姿里，就是生命；我们轻盈飞过处，就是天空。” 材料三： 在《唐代仕女俑》一集中，代入观众的视角，解说词道，“作为一个每天都在努力减肥的胖妹，我曾梦想生活在大唐，但后来才知道：初唐不胖，晚唐臃肿，即使盛唐也不都是以胖为美，你身边同样有苗条的闺蜜。只是那时自信，那时自在，那时是以想胖就胖的自由为美。大唐，之所以是我心心念念的大唐，正在于你不用投他人所好地成为自己。” 8. 请参照材料二解说词，结合你所学的历史知识，介绍下面这件国宝。 越王勾践剑：春秋晚期越国青铜器，剑通高55.7厘米，重875克，极其锋利。宽格上铸阳文鸟篆书“越王鸠践，自作用剑”。茎上两道凸箍，圆首饰同心圆纹，铸工精湛，因剑身上被镀上了一层含铬的金属而千年不锈，被称为“天下第一剑”。 越王勾践剑为青铜武器中的珍品，对研究越国历史和了解中国古代青铜铸造工艺和文字有重要价值。 要求：①发挥想象，采用第一人称叙述；②语言简洁；③材料只做参考，根据需要选择使用；不能原文摘抄，可结合历史知识适当补充。 9. 请用楷书书写下面的句子。 在国宝言说的千言万语里，我们与历史心意相通，并能更加确信地走向未来，奋力书写属于我们这个时代的壮丽华章。 三、阅读（29分） （一）现代文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 瘦日子 小隐 ①我的外婆，出生在“女子无才便是德”的年代，直到新中国成立后才在街道扫盲班识得几个字。然而，这并不影响外婆的语言表达充满世俗意趣。 ②春天花草生发，外婆不说“发芽”，说“爆芽”；小孩嘴馋，外婆说“裁缝丢了剪子，还剩个尺（吃）”；我从小爱问为什么，外婆说我真是“出了南门尽是寺（事）”；面对月头发饷发薪手头松，月中青黄不接勒紧裤腰带的生活，外婆总是说：“人啊，肥日子没得两天尽是瘦日子！” ③一个“瘦”字，道尽生活的贫瘠，却不悲观。那是欲望不高的岁月，瘦日子里的城南人 （ ）万物。 ④在商店购物时用的包装纸，一张张抹平叠好收在抽屉里，日后可以包零碎东西，也能折只小猪、青蛙哄小孩。捆扎过物品的纸绳仔细绕成球，一团团堆在针线筐里。高粱秸扫帚把儿松了，菜篮子的提手散了，随手拿一段续上扎紧，又能用好久。瓶装小菜是贵物，小菜吃完，瓶子洗干净，最适合当茶杯，巧手的家人用五彩玻璃丝给瓶子量身编织各种图案的套子，捧在手里，防滑防烫，还暗含对生活说不出的热爱。医院输液用的盐水瓶也可以留几个，冬天时把盐水瓶灌满开水，用它焐被窝是很多人的日常做法。瘦日子的缝隙无处不在。 ⑤曾经的旧物是上门回收的，只要街巷响起“破布烂棉花拿来卖，旧书旧报纸拿来卖，废铜烂铁拿来卖”的吆喝声，没有收入的老人、缺少零花钱的小孩，内心就激动起来。铜铁搞不到，报纸没有，书不能卖，只能在破布烂棉花上用尽心思。皮鞋底、牙膏皮、鸡肫皮、鸡毛、乌龟壳、没有底的痰盂……各种“收藏”端出来待价而沽，一番讨价还价后变成几张毛票或者几枚钢镚儿收在口袋里，脸上洋溢着富足的微笑。 ⑥瘦日子促生开源，也造就节流。几斤毛线，今年织一个花样的毛衣，过几年时兴其他花样，就拆了重新再织，再穷也不耽误爱美的心。童年的我在家庭老照片里看到过旗袍，但是在樟木箱子里从没发现过实物，直到穿上和外婆的短袄、妈妈的背心同样质地的花色马甲，我才知道那些衣物的去处。驼绒旗袍、丝绵长袄、全毛华达呢大衣，一遍遍拆改，一次次剪短，在祖孙三代人身上流转一个甲子，完成使命。 ⑦瘦日子还培育各种巧手。以前老城南的布店、纽扣店很多，整匹的布卖到最后总会留下不够整衣整裤尺寸的碎料。我妈的最大爱好就是淘各种便宜的零头布，做完小物还剩料子，外婆、老妈齐动手，拼拼凑凑就是一床百衲被面，针脚细密，配色大胆，完胜眼下一些大牌服装的审美。当时的简省放到现在就是匠心。 ⑧爸爸是无线电爱好者。他在业余时间组装半导体收音机，工具箱里有各种晶体二极管、电路板、电烙铁、铜线。我最喜欢松香，琥珀色半透明不规整的一大块，放在阳光下，我会试图从里面找出一只史前昆虫。冬夜漫长单调，爸妈就在自己实用的手工劳动里消磨时间。我躺在床上，在缝纫机皮带与轮毂的摩擦声和电烙铁熔化松香的稳妥甜香里，沉沉睡去，做个过肥日子的好梦。 ⑨肥日子也好，瘦日子也罢，真正属于你的，是过好每时每刻的当下，爱人，爱己，郑重对待时光，过去是，现在是，将来也是。 10. 结合上下文，请选择恰当的词语填入第③段句子的空缺部分并说明理由。 一个“瘦”字，道尽生活的贫瘠，却不悲观。那是欲望不高的岁月，瘦日子里的城南人（ ）万物。 A.吝啬 B.吝惜 C.珍惜 D.索取 11. 简要分析第⑦段的写作思路。 12. 读完全文，你觉得作者喜欢这样的“瘦日子”吗？请结合文章内容说明理由。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 濯清涟而不妖 妖:艳丽 B. 亭亭净植 植:竖立。 C. 陶后鲜有闻 鲜:新鲜。 D. 宜乎众矣 宜:应当。 14. 下列句子中的“之”字用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 友人惭，下车引之 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 知之者不如好之者 D. 康肃笑而遣之 15. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者以陶渊明爱菊和世人爱牡丹做烘托，用“予独爱”表明自己与他们不同的心意。 B. 莲花近于菊，却不像菊花那样逃避现实，更不像牡丹那样，以富贵媚人，从俗从众。 C. 《爱莲说》《陋室铭》《紫藤萝瀑布》，三篇文章都采用托物言志的手法表达旨意。 D. 《爱莲说》骈散结合，以骈句主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，很适合诵读。 16. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）莲之爱，同予者何人？ （三）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “莫笑”二字，写了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表达了农家款客的盛情。 B. 颈联由自然入人事，描摹农村风俗画卷，写农人欢天喜地庆贺一年一度的“春社”。 C. “拄杖”说明诗人已经年迈，加之去职还乡后的烦闷，诗人不愿乘月叩门叨扰别人。 D. 这首七律结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足。 18. 请解释颔联在原作中的意思，以及后来衍生的意义。 四、名著导读（6分） 19. 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小明就用这种方法阅读《骆驼祥子》。请根据提示，帮助小明完成阅读批注。 句段 圈点和批注角度 没人敢抬头看太阳在哪里， 只觉得到处都闪眼……在这个白光里。每一个颜色都刺目， 每一个声响都难听……身上挂着一层粘汗， 发着馊臭的味儿。 （1）这一段中感官冲击十分强烈，视觉、听觉、嗅觉描写令人震撼。请你在句子中圈画出相应的词语，并依次抄写在答题卡上。____ 虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友。小福子第一是长得有点模样。第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面， 所以肯和她来往。 （2）理解式批注： 从虎妞把小福子看成朋友的原因中可以看出虎妞____的性格特征。（只填序号） A. 真诚、热情 B. 大胆、泼辣 C. 自私、霸道 D. 势利、市侩 他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己忠索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。 （3）评价式批注：请从人物形象方面评价此时的祥子。____ 20. 关于《海底两万里》中的人物，你最喜欢谁？结合小说情节说说你的理由。 五、作文（40分） 21. 请根据要求作文。 春天很芬芳，我们却不知道，因为没有推开那扇细嗅春天的窗；亲情很温暖，我们却不知道，因为没有推开那扇相互理解的窗；青春很精彩，我们却不知道，因为没有推开那扇勤奋努力的窗；困难很渺小，我们却不知道，因为没有推开那扇直面困难的窗…… 请结合自己的生活经历，以“推开那扇窗”为题写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$