2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，系统讲解情绪与情感的关系、内涵分类、作用及品味方法。通过“一朝被蛇咬”典故导入，结合情境探究搭建从情绪到情感的认知支架，帮助学生理解两者联系与区别。 其亮点在于融合政治认同（如自豪感情境）、道德修养（帮助他人活动）和健全人格（情绪转化方法），采用情境探究、案例分析（饺子导演等）及实践活动（博物馆参观等）。小结结构化梳理知识，学生能提升情感认知与实践能力，教师可获丰富教学素材与思路。

第3课时 品味美好情感 第二课 做情绪情感的主人 情绪与情感的关系 一朝被蛇咬，十年怕井绳。这则典故的意思是一个人被毒蛇咬伤后，一看到井绳便以为是蛇而害怕。后引申为受过一次伤害就长期对类似的事物感到畏惧。 害怕的情绪 畏惧感 积累 发展 稳定 情绪 情感 情绪 不稳定 短暂 易变 波动 较大 情感 深刻 稳定 不断 强化 逐渐 积累 新课讲授 情境探究 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言，伸出援助之手。 通过自己的努力，刻苦学习，在考试中取得了满意的成绩，得到了 老师的表扬。 当看到在珠海航展上亮相的一系列国家高精尖武器，频频秀出航展“高光时刻”。 在运动会上，通过全班同学的努力，我们班级取得了团体第一名的好成绩。 在下列情境之中，我们会产生哪种情感？ 正义感 成就感 自豪感 归属感 想一想：情绪和情感有什么联系？ 情感的内涵 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 知识拓展 情绪 情感 表现形式 具有明显的冲动性和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙切齿等。 比较内隐、含蓄，如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露。 层级 比较低级、简单，不仅人类具有，动物也有 是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象 相关链接 情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 情感在我们的生活中发挥怎样的作用？ 数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在 数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考问题： “我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响? ●情感变化：害怕——信任——喜欢；激发学习兴趣，提高成绩。 ①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 饺子导演在多次访谈中表达了对母亲的无尽感激。他提到，在决定自学三维动画时，母亲给予了他无条件的支持，即使在经济困难时期，母亲也从未抱怨而是用她有限的退休金支持儿子的梦想。饺子导演感慨地说:“我这一切的成就，都是她给我的陪伴和支持换来的。饺子导演的作品中也充满了对母亲的深情表白。他在电影中表达了对母亲的爱和支持。这种情感不仅体现在电影中，也深深影响了饺子导演的创作理念和人生选择。 情境思考：母亲的爱和包容对饺子创造哪吒起到什么作用？ 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 归纳总结 怎样品味美好情感？ ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 10 暖心瞬间 拥抱美好情感 传递美好情感 11 《时间都去哪儿了》 在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 小时候-依赖 青春期-渴望摆脱父母 成年后-理解体谅 情景： 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 情感的作用有哪些？ 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【笔记】情感的作用？ ☆ 1.我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 2.积极情感体验的来源： (1)积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 (2)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 如何增加积极情感体验? 同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 我们要在实践中提升情感境界 活动：品味情感 用心体悟平凡生活---从做好小事、管好小节开始 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 我们要在实践中提升情境界 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 如何品味美好情感？P20-21 ②要学会承受和转化消极情感 ①要有意识地增加自己的积极情感体验 ③我们要在实践中提升情感世界 笔记区 2.3品味美好情感 课堂小结 1.情感的分类 2.情感的作用 反映对人对事的态度 影响判断和选择，促使作出行动 提升想象力、创造力 体现生命成长 3.情感与情绪的关系 有意识地增加积极情感体验 与人交往、有意义的活动 用热情和行动影响周围环境 5.如何品味美好情感 有意识 承受转化 实践中 4.怎样拥有积极情感？ 2025年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是为了引导青少年（    ） ①弘扬高尚的德行，汲取榜样的力量     ②维护社会公平，杜绝违法犯罪 ③传递美好情感，传递社会正能量     ④崇德向善，争取荣誉 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 课堂练习 D 瞿独伊继承了父亲瞿秋白坚定的革命意志，一生淡泊名利；樊锦诗受到“敦煌守护神”常书鸿信念的感染，40多年扎根敦煌进行文物修复保护……央视文化节目《故事里的中国》用这样的父女情、守护情深深地打动了观众。由此可知( ) ①情感反映人们对人对事的态度、观念 ②狭隘的生活经验必然导致偏执的情感 ③情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动 ④美好的情感能够提升人们的创造力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年( ) ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A $