4.2 洋流 课件 2026-2027学年高二上学期地理湘教版选择性必修1

该高中地理课件以洋流为核心，涵盖概念、分类、分布规律及对地理环境的影响。通过福岛核废水轨迹模拟导入，结合复习旧知，以实验探究和真实情境为支架，构建从基础到应用的知识脉络。 其亮点在于融入地理实践力，如设计电吹风模拟风海流实验，通过航行日记合作探究培养综合思维，结合秘鲁渔场、核废水扩散等实例深化人地协调观。采用表格总结四大渔场，助力学生系统掌握，也为教师提供丰富教学活动设计，提升教学效果。

洋 流 素养目标 综合思维 结合真实复杂的情境，能够分析世界洋流的分布规律及对地理环境的影响。 地理实践力 人地协调观 能够独立设计模拟实验，演示洋流的形成，归纳洋流的分布规律。 面对真实的洋流情境，能够从人地关系系统的角度分析洋流对人类活动的具体影响，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 区域认知 在特定区域环境中，能够解释某一大陆东、西岸自然环境特征的差异。 3 02 表层洋流的分布规律 01 洋流的分类 03 洋流对地理环境的影响 洋 流 的 概 念 The concept of ocean currents 海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。 ①常年 ②稳定 ③一定方向 ④大规模 1.洋流的概念 2.洋流的特点 洋 流 的 性 质 The nature of the current 3.洋流的分类 ①暖流——从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，叫做暖流 ②寒流——从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，叫做寒流 （1）按海水温度划分 水温低 水温低 水温高 水温高 暖流 寒流 Tips: ①暖流的水温不一定比寒流高： ②水温较流经海域水温高的是暖流，较流经海域水温低的是寒流。 ③同一纬度的海域，暖流水温高，寒流水温低。 ④不在同一纬度的海域，寒暖流的水温不能比较高低。 洋流与等温线关系判读 判断半球 1 判断流向 2 判断性质 3 20℃ 18℃ 20℃ 18℃ 北半球 南半球 20℃ 18℃ 20℃ 18℃ 北半球 暖流 寒流 暖流 “凸向即流向”——洋流流向与等温线凸出方向一致 洋 流 的 性 质 The nature of the current 1 2 洋流 按照性质 分类 寒流 暖流 按照成因 风海流 密度流 补偿流 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 实验探究：洋流 探究1：在这个实验中，你观察到了什么现象？ 以北半球为例 实验：用电吹风模拟大气环流中的风带带动水面 风能够带动水的流动 风带能够影响海水的流动（洋流） 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 实验探究：洋流 以北半球为例 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 2.主要动力： 1.成因： 风海流 盛行风 3.形成过程：盛行风吹拂海面，海水随风漂流，上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。 风海流 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 随着日本核废水的排放，环保组织在南美洲秘鲁的沿海地区进行水质取样检测工作，在此处除了发现一定量微弱的放射性元素外，还发现此处表层水温明显更低且海水中发现大量营养盐类物质，且此海域渔业资源丰富，造成这些现象的原因是什么呢？ 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 表层水流 远海水下沉 近海上升水流 东南信风 南美大陆 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 补偿流 由风力和密度差异所形成洋流，使某一海区的海水减少时，相邻海区的海水便来补充，这样形成的洋流称补偿流。 补偿流既可以水平流动，也可以垂直流动, 垂直补偿流又可以分为上升流和下降流。 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 二战期间，直布罗陀海峡别盟军舰艇封锁，德国潜艇为了进入地中海刺探军情，通常关闭发动机，关闭发动机是如何悄无声息进入地中海呢？ 洋 流 的 形 成 The formation of ocean currents 由于海水温度、盐度差异导致海水密度分布不均匀，而引起的海水流动，称为密度流。 密度流 表层水体运动方式：密度小流向密度大的； 底层水体运动方式：密度大流向密度小的； 直布罗陀海峡 曼德海峡 霍尔木兹海峡 02 表层洋流的分布规律 01 洋流的分类 03 洋流对地理环境的影响 洋 流 的 分 布 规 律The distribution of ocean currents 90°N 90°S 30°S 60°S 0° 30°N 60°N 极地东风带 极地东风带 盛行西风带 盛行西风带 东北信风带 东南信风带 90°S 30°S 60°S 0° 30°N 60°N 90°N （1）中低纬度海区 以副热带（30°）海区为中心的大洋环流 北顺南逆，东寒西暖 60°N （2）北半球高纬度海区 以副极地（60°）逆时针方向环流，东暖西寒 （3）南纬40° 环球性西风漂流 8 0 洋 流 的 分 布 规 律The distribution of ocean currents 0° 30°N 60°N 30°S 60°S 西风漂流 拉布拉多寒流 巴西暖流 本格拉寒流 加纳利寒流 墨西哥湾暖流 北大西洋暖流 北赤道暖流 南赤道暖流 大西洋的洋流模式图 0° 30°N 60°N 30°S 60°S 南赤道暖流 西风漂流 厄加勒斯暖流 马达加斯加暖流 西澳大利亚寒流 南印度洋的洋流模式图 洋 流 的 分 布 规 律The distribution of ocean currents 24 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 季风方向 洋流方向 北半球夏季（7月），北印度洋盛行西南风，海水向东流，洋流呈顺时针方向流动 索马里寒流 南赤道暖流 季风漂流 洋 流 的 分 布 规 律The distribution of ocean currents 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 季风方向 洋流方向 北半球冬季（1月），北印度洋盛行东北风，海水向西流，洋流呈逆时针方向流动 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 赤道逆流 索马里暖流 季风漂流 洋 流 的 分 布 规 律The distribution of ocean currents 1、下图为某海区大洋环流示意图，该环流是：（ ） A．北印度洋海区夏季季风洋流 B．北半球热带、副热带海区大洋环流 C．南半球中高纬度海区大洋环流 D．南半球热带、副热带海区大洋环流 D 下图为“某海域洋流模式图”，S线代表某一纬线。读图，回答1～2题。 1.若该海域地处北印度洋，且洋流②势力强劲， 则此时为 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 答案 2.若该海域地处北太平洋，则洋流①为（ ） A.墨西哥湾暖流 B.日本暖流 C.加利福尼亚寒流 D.加那利寒流 02 世界洋流分布规律 01 洋流的分类 03 洋流对地理环境的影响 　　 合作探究：【航行日记节选】 日记节选1——航程线路：我们由上海港出发，看到船长的航程线路，我特别好奇。去和回不是一条航线，这是为什么呢？ 日记节选2——惊险旅程：白天困顿的我在客仓休息，迷迷糊糊中我突然被桌上的杯子砸醒，人也从床上滚到了地上。许久船才变得平稳。后来，船长告诉我说雾太大，虽然开得很慢，但还是差点与另一艘轮船相撞，我看到了岸边荒漠上竖起了高高的网。 日记节选3——检测海水核辐射值：日本倾倒和废水之后，我们检测了A地的核辐射值，查阅资料后，发现这里的核辐射值远远大于日本附近海域。 日记节选4——偶遇企鹅：我们越过了赤道，居然有了一丝丝凉意，在科隆群岛附近，我们看见少量企鹅，照一张他们憨憨的样子，哈哈哈……真是愉快啊! 日记节选5——中国捕鱼船：经过30多天的航行，快到智利的阿里卡，我看到了不少渔船正在捕捞作业，在这里居然还看到了众多挂着鲜艳五星红旗的中国捕捞船。 【奇闻探究】 节选韩雷雷同学的部分航行日志，并就一些奇特见闻和疑惑，结合洋流对地理环境的影响相关知识，进行给他答疑解惑。 上海 圣安东尼奥 偶遇企鹅 A 中国捕鱼船 　　 合作探究：【航行日记节选】 日记节选1——航程线路　　 日记节选2——惊险旅程 1.洋流对海洋航运的影响 顺洋流航行可以节约燃料，加快速度 寒暖流相遇，往往形成海雾 此外极地寒流会带来两极海冰，对海上航行不利 2026/8/13 33 　　 知识拓展：海雾 形成 海雾由海面低层大气中水汽凝结所致， 通常呈乳白色，产生时常使海面能见度降低到1千米以下 分布 影响 寒暖流交汇海域多海雾，尤其是冬季寒暖流交汇处 中、低纬度海域的夏季，寒流流经地区多海雾 中、高纬度海域的冬季，暖流流经地区多海雾 使能见度降低，影响航海； 影响沿海城市的交通； 危害人体健康； 对海洋养殖和农业生产带来不利影响 a.寒暖流交汇多海雾：气温下降，空气中水汽就会凝结，形成海雾。 b.寒流流经地区多海雾，主要在中、低纬度的夏季：由于太阳辐射较强，海水蒸发较为暖湿。寒流流经的时候，会导致近洋面的气温下降，随着气温下降，空气中水汽就会凝结，形成海雾。 c.暖流流经地区多海雾，主要在中、高纬度的冬季：太阳辐射较弱，气温较低。暖流流经的时候，由于暖流温度较高，海水蒸发较强，进入冷空气中的水汽多，受冷空气降温的影响，空气中的水汽也就会凝结，形成海雾。 2026/8/13 34 　　 合作探究：【航行日记节选】 日记节选3——检测海水核辐射值 2.洋流对海洋污染的影响 有利影响——洋流还可以把近海的污染物质携带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快净化速度 不利影响——其他海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大 　　 合作探究：【航行日记节选】 日记节选2——惊险旅程 日记节选4——偶遇企鹅 3.洋流对沿岸气候的影响 影响全球热量平衡：从低纬度地区向高纬度地区传输热量；从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水。 暖流增温增湿 寒流降温减湿 加拉帕戈斯企鹅 成因：离岸风 + 上升寒流 科隆群岛是太平洋东部的岛群，跨赤道两侧，处在寒暖洋流交汇处，来自南部的秘鲁寒流和北部的赤道暖流交汇于此。其主要受秘鲁寒流的影响。 受秘鲁寒流降温减湿作用的影响，空气湿度小，所以大部分地区干燥少雨，甚至无雨。同时由于寒流的降温作用，群岛气温较低，气候凉爽。 2026/8/13 37 　　 ①上升补偿流海区——受离岸风的影响，深层海水会上涌补充，沿海地区常形成上升补偿流，从而把大量的营养物质带到表层，有利于浮游生物的生长，饵料丰富 合作探究：【航行日记节选】 日记节选5——中国捕鱼船 4.洋流对海洋生物的影响 离岸风 　　 ②寒暖流交汇海区——海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料 洋流交汇处，可形成“水障”，阻碍鱼类游动，从而使鱼群集中；喜暖水和喜冷水的鱼类都在此汇集 合作探究：【航行日记节选】 日记节选5——中国捕鱼船 4.洋流对海洋生物的影响 The role of world ocean current and the d. of four major fishing grounds 世界洋流作用与四大渔场分布 四大渔场 形成类型 具体表现 洋流名称 纽芬兰渔场 寒暖流 交汇处 海水受到扰动，下层的营养盐类被带至表层，有利于浮游生物的生长繁殖，饵料丰富； 洋流交汇处，可形成“水障”，阻碍鱼类游动，从而使鱼群集中；喜暖水和喜冷水的鱼类都在此汇集 拉布拉多寒流和墨西哥湾暖流 北海道渔场 千岛寒流和日本暖流 北海渔场 北大西洋暖流和北冰洋南下的沿岸冷水 秘鲁渔场 冷海水 上泛处 受离岸风的影响，深层海水会上涌补充，沿海地区常形成上升补偿流，从而把大量的营养物质带到表层，有利于浮游生物的生长，饵料丰富 南太平洋东岸的秘鲁寒流 知识小结： 世界四大渔场 世界渔场的分布 多数渔场分布在温带海区、大陆架附近、寒暖流交汇处、上升流海区及河流入海口附近。 2026/8/13 41 　　 课外拓展： 渔场的分布及影响因素 世界渔场的分布：多数渔场分布在温带海区、大陆架附近、寒暖流交汇处、上升流海区及河流入海口附近。 类型 影响 实例 气候 在高低纬之间，进行热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡 低纬度海区温度不会持续上升 影响大陆沿岸气候 暖流增温增湿 摩尔曼斯克不冻港 寒流降温减湿 南美洲的阿塔卡马沙漠 海洋生物 寒、暖流交汇处，饵料丰富形成大渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场 上升流将深层营养物质带到表层形成渔场 秘鲁渔场 海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 油船泄漏、陆地近海污染 海洋航运 影响航行速度、时间及经济效益；寒暖流相遇形成海雾；洋流从北极地区携带冰山南下，对航运不利 顺流加速、逆流减速；拉布拉多寒流常携带冰山，且其与墨西哥湾暖流交汇处海雾较重 课堂小结 课堂小结 读某大陆南回归线附近剖面图，完成下题。 1.M区可能形成的自然现象是 (　 ) A.雾 B.云层 C.降水 D.渔场 2.图中的风力增强可能给该地区自然环境带来的影响是 (　 ) A.增加沿岸大气湿度 B.增加沿岸大气温度 C.使海域渔业资源更丰富 D.使沿岸上升流减弱 A C 随堂自测 【解析】回归线附近气温高，海水蒸发旺盛，大气中水汽含量多，受寒(上升)流影响，多云雾天气。 【解析】风力增强会导致上升流势力增强，挟带至海洋表层的营养物质增多，使该海域渔业资源更丰富。 45 3. 读洋流模式图，回答下列问题。 图中①洋流是由于 吹拂海水由东向西运动，②是由于受 的影响偏离海岸向较高纬度流去。 从图中可以看出在南北半球中低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流，在北半球呈______ 方向流动。 按性质来讲，②属于 ，③属于 。 如图中所属海区在太平洋中，则②③的洋流名称分别是② 、 ③ 。 ① ② ③ ④ 东北信风 地转偏向力 顺时针 暖流 寒流 日本暖流 秘鲁寒流 随堂自测 4.洋流是大规模流动的海洋水体，它对全球的热量平衡起着重要作用。读图回答下题。 读图 1 判断，该海域位于　 半球；该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温　 　。按照寒、暖流的分类，该洋流是　 流。 读图 2，北印度洋在此时吹 风，洋流按 时针流动。 南 高 暖 西南 顺 随堂自测 5.读7月索马里洋流示意图，回答问题。 (1)分析驱动索马里洋流的西南风的成因。 【答案】夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风，驱动索马里沿岸的洋流向北运动。 随堂自测 【解析】7月份全球气压带、风带北移，南半球的东南信风北移越过赤道，由于地转偏向力的影响从而形成了西南季风。 48 (2)判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。 【答案】寒流。 依据：因为索马里洋流从水温低于24 ℃的海区流向水温高于24 ℃的海区(索马里洋流的水温比流经海区的水温低)。 随堂自测 【解析】根据等温线的分布与洋流流向可以看出，洋流由水温低的海域流向水温高的海域，为寒流。 49 (3)7月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少?为什么? 【答案】较多。 因为该季节这里盛行西南风，易于形成涌升流，海区营养物质较多，有利于吸引鱼群集聚。 随堂自测 【解析】7月索马里半岛盛行西南风，为来自陆地的离岸风，使沿岸表层海水缺失，底层海水上涌，带来海底丰富营养盐类，吸引鱼群。 50 Lavf58.28.100 Lavf58.51.100 Lavf58.28.100 $