3.6 解决问题(课件)--2026-2027学年人教版数学五年级上册

2026-08-13
| 22页
| 167人阅读
| 6人下载
普通

摘要:

该小学数学课件聚焦小数除法解决问题,核心知识点包括求单一量和数量的思路,以及进一法、去尾法、四舍五入法的应用。通过教材例6妈妈买红豆的问题导入,连接小数除法计算,搭建从基础计算到实际应用的学习支架。 其亮点在于分类型设计练习,结合装油桶、做校服等生活实例,引导学生用数学眼光观察问题,用数学思维推理取值方法,用数学语言规范表达。采用情境教学和分层练习,小结明确解题要点,助力学生发展应用意识,也为教师提供系统教学资源。

内容正文:

授课教师: . 班 级: 五年级( )班 . 时 间: . 人教版(新教材)数学五年级上册教学课件 第3单元 小数除法 3.6 解决问题 2026年8月13日 3.6 解决问题专项练习 班级:________ 姓名:________ 得分:________ 一、本课重点知识点 1. 小数除法应用题核心思路:求单一量用除法(总量÷数量=单量),求数量用除法(总量÷单量=数量),结合生活实际列式计算。 2. 两大取值方法(考试必考) 进一法:装物品、租车、装箱等场景,剩余部分也要占一份,无论余数是几,都要向上进1。 去尾法:做衣服、剪绳子、买物品等场景,剩余部分不够一份,直接舍去余数。 3. 常规取值:一般求平均数、单价、速度等问题,根据题目要求保留小数位数,用四舍五入法。 二、基础应用题(常规计算) 1. 王老师买8本笔记本一共花了22.4元,每本笔记本多少元? 2. 一辆汽车4.5小时行驶324千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米? 3. 7.5千克面粉可以做15个馒头,平均每个馒头需要多少千克面粉? 三、进一法应用题 1. 一个油桶最多装4.5千克油,现有60千克油,至少需要多少个这样的油桶? 2. 工地需要运送38吨水泥,一辆货车每次最多运4.8吨,至少需要运多少次才能全部运完? 四、去尾法应用题 1. 做一套校服需要2.2米布料,现有60米布料,最多可以做多少套校服? 2. 一根彩带长15.6米,包装一个礼盒需要1.8米,这根彩带最多可以包装多少个礼盒? 五、拓展综合题 1. 妈妈买4.5千克苹果,付了50元,找回18.5元,每千克苹果多少元? 2. 服装厂购进一批布料,计划做120套衣服,每套用料2.5米。改进工艺后,每套节约0.1米布料,这批布料现在可以做多少套衣服? 参考答案 二、基础应用题 1. 22.4÷8=2.8(元) 答:每本笔记本2.8元。 2. 324÷4.5=72(千米) 答:平均每小时行驶72千米。 3. 7.5÷15=0.5(千克) 答:每个馒头需要0.5千克面粉。 三、进一法应用题 1. 60÷4.5≈13.33,进一法取14(个) 答:至少需要14个油桶。 2. 38÷4.8≈7.92,进一法取8(次) 答:至少需要运8次。 四、去尾法应用题 1. 60÷2.2≈27.27,去尾法取27(套) 答:最多做27套校服。 2. 15.6÷1.8≈8.67,去尾法取8(个) 答:最多包装8个礼盒。 五、拓展综合题 1. (50-18.5)÷4.5=31.5÷4.5=7(元) 答:每千克苹果7元。 2. 总布料:120×2.5=300(米),现在每套用布:2.5-0.1=2.4(米),300÷2.4=125(套) 答:现在可以做125套。 (教材P35 例6) 探索新知 妈妈用32元买了一袋2.7 kg的红豆,每千克红豆大约多少钱?如果把这些红豆分装在右面的密封瓶里,可以装满几瓶?需要准备几个瓶子才能装完? 6 探索新知 知道了…… 要解决的问题是…… (1)买红豆一共花了32元。 (1)每千克红豆大约多少钱? (2)红豆的总量是2.5 kg ,每个瓶子最多可装0.8 kg。 (2)可以装满几瓶? (3)需要准备几个瓶子才能装完? 探索新知 32÷2.7=11.851≈11.85(元) 每千克红豆大约______元。 11.85 · · 一般情况下,钱数按“四舍五入”法精确到“分”取近似值就可以了。 探索新知 2.7÷0.8=3.375(瓶) 装满4瓶需要:0.8×4=3.2(kg),红豆不够。 能装3.375瓶,也就是能装满3瓶。但是,要把红豆装完,需要准备4个瓶子。 答:每千克红豆大约11.85元。这些红豆可以装满3瓶,需要准备4个瓶子才能装完。 知识点1 用“四舍五入”法取近似数 1.科学实验课上用到的绿豆是观察种子萌芽的常用材料,也是生活中常见的杂粮,富含多种营养物质。 (1)王老师为班级实验采购了5.4 kg绿豆,一共花了35元,每千克绿豆大约多少元? 想:单价=_________÷_________;求单价时一般用“四舍五入”法精确到“(  )”。 总价 数量 分 35÷5.4≈6.48(元) 答:每千克绿豆大约6.48元。 返回 考试考法 随堂小练 王阿姨用一根25 m长的丝带包装礼盒,每包装一个礼盒要用1.5 m丝带。这根丝带可以包装多少个礼盒?(教材P35 做一做) 25÷1.5=16.666…(个) 答:这根丝带可以包装16个礼盒。 举一反三 探索新知 在解决实际问题时,要根据问题的需要确定如何取商的近似值。 进一法:在取商的近似数时,根据实际情况,不管十分位上的数字是多少,都要将小数部分全部舍去,并向整数部分进一。 概念解析: 探索新知 去尾法:在取商的近似数时,根据实际情况,不管十分位上的数字是多少,都直接舍去,只保留整数部分。 1. 2台同样的抽水机同时工作,3小时可以浇地1.2公顷。 照这样计算,一台抽水机每小时可以浇地多少公顷? 当堂检测 1.2÷3÷2=0.2(m) 答:一台抽水机每小时可以浇地0.2公顷。 举一反三 在解决实际问题时,要根据实际情况采用“进一法”或者“去尾法”取商的近似值。 一般求“最多吃几天”等问题,用“去尾法”; 求 “最少要几个箱子”等问题,用“进一法”。 解决问题的策略: 探索新知 2.一条高速公路长288 km。一辆客车3小时行驶完全程,一辆货车3.6小时行驶完全程。客车的平均速度比货车的平均速度快多少?(教材P37 练习七 第4题) 当堂检测 288÷3=96(km) 288÷3.6=80(km) 96-80=16(km) 答:客车的平均速度比货车的平均速度快16 km。 举一反三 解题要点:①在求单价的时候一般用“四舍五入”法精确到分,保留两位小数;②在求需要容器、车辆等物品的数量时,一般用“进一”法;③在求用一定的材料能做多少个东西、能买到东西的个数等问题时,一般用“去尾”法。 考试考法 知识点2 用“进一”法取近似数 (2)回到实验室后,王老师准备将这些绿豆分装在小试剂瓶里,如果每瓶最多装0.7kg,至少需要准备多少个小试剂瓶才能装完? 【点拨】求至少需要准备多少个小试剂瓶,用除法计算。因为所有的绿豆都要装在小试剂瓶里,所以要用“进一”法。 5.4÷0.7≈8(个) 答:至少需要准备8个小试剂瓶才能装完。 返回 考试考法 知识点3 用“去尾”法取近似数 (3)如果王老师将这些绿豆和足量的红豆混合在一起,作为学生观察豆类结构的标本材料,每 0.5 kg绿豆搭配适量红豆组成一组标本,最多可以组成多少组? 【点拨】商的小数部分不够组成1组,所以要用“去尾”法。 5.4÷0.5≈10(组) 答:最多可以组成10组。 返回 考试考法 提升点 根据实际情况确定商的近似值 2.爸爸冲一杯咖啡需要14.4 g咖啡粉和8.5 g方糖,一袋348 g的咖啡粉最多能冲多少杯咖啡?需要多少克的方糖? 348÷14.4≈24(杯) 8.5×24=204(g) 答:一袋348 g的咖啡粉最多能冲24杯咖啡,需要204 g的方糖。 考试考法 3. 一条彩带长68.5 cm,每8.6 cm可以做一个圆环,每12个圆环可以做成一串拉花,13条这样的彩带最多可以做多少串拉花?(彩带不可拼接) 梦梦的做法对吗?为什么?若不对,请把你的做法写在下面。 考试考法 梦梦的做法不对。理由:她直接把 13 条彩带的长度一起计算,忽略了 “彩带不可拼接”的条件。每条彩带都要单独计算最多可以做多少个圆环,不能把长度加在一起计算。 68.5÷8.6 ≈7(个) 7×13=91(个) 91÷12≈7(串) 答:13条这样的彩带最多可以做7串拉花。 考试考法 4.为了推出春节限定礼盒,烘焙店准备了5 kg黄油和8 kg坚果碎。每0.12 kg黄油可以做1块曲奇,每0.37 kg坚果碎可以做1块坚果酥。3块曲奇和2块坚果酥搭配成1个礼盒,一共可以搭配成多少个这样的礼盒? 【点拨】先分别求出可以做多少块曲奇和坚果酥,再根据“3块曲奇和2块坚果酥搭配成1个礼盒”,确定曲奇和坚果酥分别可以搭配成多少个礼盒,较小的数即为所求。 思维拓展练 返回 5÷0.12≈41(块) 41÷3≈13(个) 8÷0.37≈21(块) 21÷2≈10(个) 13>10 答:一共可以搭配成10个这样的礼盒。 思维拓展练 返回 这节课你学会了什么?是怎么学会的? 课堂小结 谢谢观看 THANKS $

资源预览图

3.6  解决问题(课件)--2026-2027学年人教版数学五年级上册
1
3.6  解决问题(课件)--2026-2027学年人教版数学五年级上册
2
3.6  解决问题(课件)--2026-2027学年人教版数学五年级上册
3
3.6  解决问题(课件)--2026-2027学年人教版数学五年级上册
4
3.6  解决问题(课件)--2026-2027学年人教版数学五年级上册
5
3.6  解决问题(课件)--2026-2027学年人教版数学五年级上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。