第2单元 第6课 课时3 价值的创造和实现（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版 浙江专用）

该高中思想政治课件聚焦“价值的创造和实现”，系统阐述劳动的重要性、个人与社会的统一及砥砺自我的主观条件，通过薛其坤等模范人物情境案例导入，构建从理论认知到实践应用的学习支架。 其亮点是以先进模范事迹为载体，融合政治认同与责任意识，采用议题探究与考向研析结合的方法，配有逻辑图示辅助理解，帮助学生深化价值认知，教师使用可提升教学针对性与实效性。

第六课　实现人生的价值 价值的创造和实现 课时3 探寻实现人生价值的条件和途径。 课标要求 1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神。 2.结合实例，理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。(重点) 3.联系先进模范人物的典型案例，阐明在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。 学习目标 内容索引 新知导学　素养奠基 达标检测 议题探究　素养形成 考向研析　素养提升 新知导学 素养奠基 1.劳动的重要性 (1)一般：劳动是人类 的实践活动，也是人的 。人只有在 中才能创造和实现自己的价值。 (2)特殊：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的 。 2.实现人生价值的必由之路：积极投身于 的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的 。 最基本 一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径) 存在方式 劳动 重要手段 为人民服务 根本途径 1.依据：社会提供的 是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。 2.要求：只有正确处理个人与集体、 的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件) 客观条件 个人与社会 想一想 我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展吗？ 提示　我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 1.创造和实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2.创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高 。 3.创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确 的指引。 4.创造和实现人生价值，需要锤炼 ，不断打牢道德根基。 三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件) 主观能动性 个人素质 价值观 品德修为 议一议 只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。这个观点对吗？ 提示　观点错误。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。 1.充分发挥主观能动性是实现人生价值的必由之路。 2.在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。 纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。 纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 易错 矫正 3.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 4.一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 纠正：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 返回 易错 矫正 议题探究 素养形成 议题1：弘扬劳动精神　实现人生价值 薛其坤是2023年度国家最高科学技术奖的获得者。薛其坤出生于山东省临沂市蒙阴县高都镇西峪村，小时候家里条件很不好，农忙时不上课，帮家里干活。从少年时就对物理有着浓厚兴趣的薛其坤，凭借过人的天赋和勤学苦练，在求学路上频频创造佳绩。 情境 薛其坤外号，叫“7－11院士”，早上7点进实验室，一直干到晚上11点才离开。在读博期间养成的工作习惯，他坚守了20年，每年工作330天以上。薛其坤说：“一天工作十五六个小时，没有周末，也不过节。”段文晖院士说：“薛教授为了练出过硬本领，他不怕苦不怕难，是我见过的最勤奋的人，没有之一。” 任务　独立思考：结合情境分析，薛其坤院士为实现自己的科学梦想，付出了异于常人的努力，这启示我们如何实现人生价值。 提示　(1)薛其坤小时候家里条件很不好，农忙时不上课，帮家里干活，说明劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 (2)为了练出过硬本领，薛其坤同志不怕苦不怕难。他勤奋敬业的工作习惯，坚守了20年，每年工作330天以上。这启示我们要在劳动和奉献中，创造价值。 实现人生价值的必由之路 (1)内容：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)原因 ①从人生价值来看：人的价值主要在于对社会的贡献。 ②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 归纳提升 ③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造财富，从而实现自己的人生价值。 图示： 归纳提升 屠呦呦(药学家)共和国勋章获得者、中国首位诺贝尔医学奖获得者。2015年获得了诺贝尔生理学或医学奖，但她强调，“荣誉不是我个人的，还有我的团队，还有全国的同志们”。青蒿素不是自己一个人的功劳，青蒿素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523”的疟疾防治科研项目。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员，她说对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！ 任务　小组讨论：屠呦呦的成功是她一个人的功劳吗？这对我们实现人生价值有何启示？ 议题2：在个人与社会的统一中创造和实现价值 情境 提示　不是屠呦呦一个人的功劳，是她和她的科研团队共同努力的结果。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员，说明只有正确处理个人和集体、个人和社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。这启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。 正确认识创造和实现人生价值的客观条件 (1)首先明确个人与社会的辩证关系：个人与社会，是部分与整体的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，其中社会更为根本，起决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。 归纳提升 (2)从实现人生价值角度：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现；人类所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，而人的创造力的形成和培养需要一定的社会经济状况、科学和文化发展水平；人们创造力的利用和发挥需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。 (3)对个人的要求：必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人理想与社会需要相结合，遵循社会发展的客观规律，充分利用社会提供的客观条件，积极投身于为人民服务的实践。 归纳提升 在巴黎奥运会的泳池中，“游泳冠军”潘展乐在男子4×100米自由泳接力决赛中以46秒92打破奥运会纪录，不仅为中国队赢得了金牌，还打破了美国队40年的垄断。 成绩的背后，潘展乐付出了常人难以想象的努力，每日黎明未晓，他已在泳池中开启刻苦训练。面对日复一日枯燥的训练，他从未有过丝毫懈怠。每当遇到瓶颈或挑战时，他总能主动调整心态，积极寻求突破方法；潘展乐通过科学的训练计划，他不断打磨自己的技术细节，提升 议题3：在砥砺自我中创造和实现价值 情境 自己的心理素质和抗压能力；潘展乐的梦想是代表中国站在世界游泳的最高领奖台上，为国争光，他始终将国家荣誉、集体利益放在首位；潘展乐不仅在赛场上展现出卓越的运动才能，在场下更是以谦逊有礼、尊师重道的良好品德赢得了人们的尊敬，他时刻注意自己的言行，积极传递正能量，用自己的实际行动影响和激励着年轻人。 任务　小组讨论：结合情境，分析潘展乐的夺冠，需要哪些主观条件。 提示　(1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。每当遇到瓶颈或挑战，潘展乐总是主动调整心态，积极寻求突破方法。 (2)需要努力增长自己的才干，提高个人素质。潘展乐在科学的训练中，打磨自己的技术细节，提升自己的心理素质和抗压能力。 (3)需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。他始终将国家荣誉、集体利益放在首位，为国争光。 (4)需要不断锤炼品德修为，打牢道德根基。潘展乐在场下更是以谦逊有礼、尊师重道的良好品德赢得了人们的尊敬，用自己的实际行动影响和激励着年轻人。 1.影响人生价值实现的因素 (1)客观因素 ①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 ③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 归纳提升 (2)主观因素 ①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 ②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。 ③努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 归纳提升 ④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 2.如何创造和实现人生价值 角度 要求 地位 侧重 根本途径 积极投身于为人民服务的实践 必由之路 劳动奉献 客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 个人与社会的统一 归纳提升 角度 要求 地位 侧重 主观条件 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 精神 力量 精神 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 素质 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 信念、价值观 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 品德 归纳提升 知识小结 返回 考向研析 素养提升 例1　(2025·浙江高二期中)秦玥飞是湖南省衡山县白云村的党支部书记，耶鲁大学毕业的他放弃百万年薪，扎根基层一干就是十三年。在他的生活里，没有锦衣玉食，只有一次次扶农助困、帮助贫困村致富的感动，展现俯首甘为孺子牛的中国精神。秦玥飞同志的先进事迹告诉我们 A.人只有在劳动中才能创造和实现自己的人生价值 B.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 C.充分发挥主观能动性是实现人生价值的前提 D.人的价值主要在于得到社会的承认和尊重 考向一　弘扬劳动精神 实现人生价值 √ [核心素养：科学精神] 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。秦玥飞一次次扶农助困、帮助贫困村致富，在劳动和奉献中创造和实现自己的人生价值，A符合题意，B不选。 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，C错误。 人的价值主要在于对社会的责任和贡献，D错误。 例2　(2024·浙江1月选考)漫画《自律》讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是 A.恪尽职守　牺牲自我 B.拒绝诱惑　保护自我 C.恪尽职守　兼顾自我 D.拒绝诱惑　放飞自我 考向二　在个人与社会的统一中创造和实现价值 √ [核心素养：科学精神] 漫画中体现了猫履行自身职责抓了老鼠，但因为老鼠自身“营养成分表”不符合猫的标准，猫发愁不知该不该吃老鼠。这种情况下最好的选择应是恪尽职守，兼顾自我，C符合题意，排除A、B、D。 例3　(2022·浙江1月选考)黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明 ①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②人的价值在于对社会贡献的独特方式 ③实现价值需要处理好个人与社会的关系 ④实现人生价值需要有卓越的才能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考向三　在砥砺自我中创造和实现价值 √ [核心素养：政治认同] 黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念、处理好个人与社会的关系，①③正确。 返回 达标检测 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B D C B A B C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B C A D A D B 15 16 17 18 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。当代青年要树立正确的价值观，用实际行动学习运动员拼搏精神，为新时代国家发展、社会进步作贡献。 (2)作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。当代青年应学习运动员为国争光精神，将自己的青春梦想与国家的前途、人民的利益紧密相连，为现代化建设和中华民族伟大复兴贡献青春与智慧。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17. 15 16 17 18 (3)当代青年应学习运动员无私奉献精神，弘扬劳动精神，投身于社会主义伟大实践，坚持个人与社会的统一，坚定理想信念，树立崇高理想，厚植爱国情怀，练就过硬本领，在砥砺自我中创造和实现人生价值，争做新时代弄潮儿，奋力谱写新征程。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17. 15 16 17 18 (1)钟扬长期在条件艰苦的地方工作，克服种种困难为国家作出巨大贡献，启示我们创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)钟扬长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要创新成果，启示我们创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18. 15 16 17 18 (3)钟扬胸怀科技报国理想，只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做，启示我们创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 (4)钟扬以德修身、以德立学、以德施教，并热心社会公益事业，启示我们创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18. 15 16 17 18 1.(2025·温州高二期中)2024年9月25日8时44分，中国人民解放军发射的洲际导弹成功落入预定区域。这次中国的射程远达12 000km，中国在军事实力方面的能力再次刷新了世人的眼光。这次发射的成功，绝非偶然，它背后是无数科研人员夜以继日的攻关、艰苦卓绝的努力，是几十年如一日的技术积累。这告诉我们 ①自强不息的精神决定了人生价值的高度 ②在社会主义社会，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 ③重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ④重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础过关 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 自强不息的精神不能决定人生价值的高度。人生价值的实现受到多种因素的影响，自强不息的精神是重要的因素之一，但不是决定因素，①排除。 材料中主要强调的是量变与质变的关系，没有体现用局部的发展推动整体的发展，④排除。 ②③符合题意。 15 16 17 18 2.(2025·浙江高二统考)“人，要做一粒好种子。”徐利民常常勉励自己要心怀种子的信念，扎根基层，干好事业。为宣传推广上山文化奔走呼喊，自学成为“半个专家”，在病床上仍旧为上山文化申遗殚精竭虑……2024年6月，中宣部追授徐利民同志“时代楷模”称号。这说明 ①投身社会实践是实现人生价值的必由之路 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③增长才干是创造和实现人生价值的根本途径 ④创造和实现人生价值需要坚持正确的价值观 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 材料未涉及社会为徐利民提供了哪些客观条件，②排除。 投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，③表述错误。 ①④符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3.(2025·浙江高二统考)神舟十九号航天员王浩泽说，从幕后到台前，从造火箭到坐火箭，从设计师到航天员，自己的身份在变，但航天报国的初心不变；要做千千万万航天人的手和眼，一起探索太空的使命不变。这主要告诉我们 ①人生成功要有价值观指引 ②能力卓越者才能实现人生价值 ③人的价值要在社会中实现 ④要积极投身于为人民服务的实践 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 价值观有正确和错误之分，成功需要有正确价值观的指引，①排除。 一般来说，能力卓越的人，更有可能实现人生价值，但不是只有能力卓越者才能实现人生价值，②排除。 ③④正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4.(2025·杭州高二期中)四明山区山高路远、林多田少，以往村里的青壮年纷纷外出打工。近年来，余姚聚焦“青年友好型老区”建设，为青年搭建双创舞台，新青年带着新业态项目回流老区，盘活了一方产业。材料表明 ①价值判断和价值选择的标准因人而异 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③价值判断要以价值选择为前提和基础 ④改造世界要以时间、地点和条件为转移 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 价值判断和价值选择具有主体差异性，但有其客观标准，即遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，①错误。 价值选择要以价值判断为前提和基础，③错误。 ②④符合题意。 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.(2025·杭州高二期中)在隆平水稻博物馆的第三展厅，生动再现了袁隆平院士从发现杂交水稻，攻坚克难研究水稻，到成功培育出多个高产优质品种的艰辛历程，使得中国人民端牢了自己的饭碗，并惠及多个国家，让观众深刻感受到他对农业科学的执着追求和无私奉献。这表明 ①积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③只有正确处理个人与社会的关系才能在奉献中实现人生价值 ④人既是价值的创造者，又是价值的享受者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 15 16 17 18 袁隆平院士投身于杂交水稻的研究实践，为人民解决粮食问题，这体现了积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，①符合题意。 袁隆平院士的研究成果不仅解决了中国的粮食问题，还惠及多个国家，他正确处理了个人与社会的关系，通过为社会作出巨大贡献实现了自己的人生价值，③符合题意。 ②④不符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6.(2025·杭州高二期中)东北农业大学教授李景富心无旁骛一直坚守农村，给农民普及新品种和新技术，并致力于将科研成果转化为生产力，使东农系列番茄品种推广到二十多个省份。他先后获得国家科技进步二等奖两项、三等奖两项，以及黑龙江省劳动模范等奖项和荣誉称号。他的事迹告诉我们 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②实现人生价值需要充分发挥主观能动性 ③得不到社会的认可人生价值就无法实现 ④有正确价值观的指引就能实现人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人的真正价值在于对社会的责任和贡献，而不是必须得到社会的认可，③错误。 实现人生价值需要正确价值观的指引，但不等于有正确价值观的指引就能实现人生价值，④错误。 ①②符合题意。 15 16 17 18 7.生态环境是人类生存的根基。黑龙江牡丹江市卫星林场，曾经的伐木工王凯变成专业护林员，他跑遍1 109.6公顷管护责任区，夏天植树、冬天抚育，植绿兴绿，守护莽莽林海，风雨无阻，恪尽职守，续写着生态画卷新篇章。这表明 ①价值判断与价值选择具有社会历史性特点 ②价值判断是衡量价值选择正确与否的尺度 ③只有不断更新价值观念才能获得实践成功 ④有意义的人生总是与推动社会进步相关联 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 衡量价值选择正确与否的尺度是能否自觉遵循社会发展的客观规律与自觉站在最广大人民的立场上，②错误。 选项“只有……才……”说法过于绝对。价值判断与价值选择具有社会历史性。人们不断更新价值观念，有利于获得实践成功，③排除。故本题选B。 15 16 17 18 8.(2025·丽水高二期中)刘玲琍，2024年度感动中国人物，她立志献身特殊教育，爱生如子，扎根基层讲台33年，让20多个听障孩子在爱的环境中开口说话并考上大学。这启示我们 ①实现人生价值需要独特的贡献 ②实现人生价值需要有坚定的理想信念 ③实现人生价值需要卓越的才能 ④实现价值要处理好个人与社会的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人的真正价值在于对社会的贡献，并不一定需要独特的贡献，①排除。 一般来说，具备卓越的才能，有助于实现人生价值，但平凡岗位上也能实现人生价值，实现人生价值不一定需要有卓越的才能，③排除。 ②④正确。 15 16 17 18 9.(2025·绍兴高二期中)全红婵、黄雨婷、潘展乐……中国的00后运动员在巴黎奥运会赛场上以不断刷新的优异成绩和顽强拼搏的意志品质惊艳世界，展现了中国的青春风采。这给青年学生的启示是 ①客观条件好，人的价值才能实现 ②努力增长才干，全面提高个人素质 ③只要荣誉越多，人的价值就越大 ④发扬顽强拼搏、自强不息的精神 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 客观条件是实现人生价值的前提条件，不是必要条件，①排除。 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，而不是获得的荣誉越多，人的价值就越大，③排除。 ②④符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10.(2025·台州高二期中)“志不求易者成，事不避难者进”是古往今来成大事者的必备品质和精神追求。只有立下大志，才能为之奋斗不已；只有知难不畏，绝壁可攀，才能在危机中育新机、于变局中开新局。这说明 ①只有奋斗的人生才称得上幸福的人生 ②实现人生价值是树立正确人生观的必然结果 ③遭遇的挫折和失败越多，人生越有意义 ④实现人生价值需要有坚定的理想信念 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 树立正确人生观有利于实现人生价值，但实现人生价值不是树立正确人生观的必然结果，②表述错误。 有的人遇到挫折和失败就会失去继续前行的信心和勇气，故不能说遭遇的挫折和失败越多，人生越有意义，③表述错误。 ①④符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11.(2025·浙江高二统考)“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅接受新华访谈专访时说：“人民需要我，我就一直干下去。”她扎根黄土高原56年，把青春奉献给了这片土地！她的言行告诉我们 A.实现人生价值需要价值观的指引 B.能力卓越的人更有可能创造出卓越人生 C.只有在劳动中才能创造和实现人生价值 D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 能力提升 15 16 17 18 价值观有正确和错误之分，实现人生价值需要坚持正确的价值观的指引，A不选。 材料没有强调能力卓越的人，且只要坚持奋斗，任何人都有可能成就非凡人生，B不选。 材料中指出“人民医护工作者”路生梅坚持为人民服务，扎根黄土高原56年，保卫黄土高原人民的生命健康，这强调的是只有在劳动中才能创造和实现人生价值，未强调社会提供的客观条件的重要性，C正确，D不选。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12.(2025·浙江高二期中)温州大学生命与环境科学学院在明心湖边举办了第二届捕鱼节活动，超过两百名温大师生热情参与，共同上演了一场妙趣横生的“摸鱼”大戏。两年一届的捕鱼节，不仅响应国家新时代劳动教育的要求，同时也有利于维持明心湖水域的生态平衡。开展劳动教育课意在强调 ①培养学生的劳动技能，以劳树德、以劳增智 ②弘扬劳动精神，立足个人奋斗实现自我价值 ③劳动能创造美好生活、促进人的全面发展 ④亲身劳动获得的直接经验比间接经验更有意义 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 人的价值是自我价值与社会价值的统一，但主要在于对社会的贡献。②的观点片面强调个人奋斗、自我价值，是错误的，排除。 亲身劳动获得的直接经验与通过学习获得的间接经验都有意义，不能说直接经验比间接经验更有意义，④错误。 ①③正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13.(2025·浙江高二期中)2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九号运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，酒泉卫星发射中心作为神舟“母港”，载人飞行发射任务创造了百分之百成功的中国奇迹。而在距离载人航天发射场7公里的东风革命烈士陵园里，安葬着700多位为了中国航天事业忠诚奉献、英勇献身的英雄先辈，正是这些烈士用生命铸就了中国的航天梦想，他们的墓碑如一列列纵队，守护着航天城的这片土地。这启示我们 ①为国家作出杰出贡献是人生价值的最高标准 ②投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ③创造自我价值是实现社会价值的基础 ④生命的伟大在于奉献，在平凡中创造伟大 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，①说法错误。 社会价值即个人对社会的责任和贡献，自我价值即社会对个人的尊重和满足。人生的真正价值在于社会价值，创造社会价值是实现自我价值的基础，③说法错误。 ②④符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14.(2025·嘉兴高二期中)漫画《将来的你》启示我们 ①既要仰望星空，更要脚踏实地 ②奋力拼搏是走向成功的重要条件 ③拼搏就能实现自我价值，成就美好人生 ④发挥主观能动性是实现人生价值的前提 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 拼搏是实现自我价值的重要条件，但并不意味着就能实现自我价值，③错误。 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，而不是发挥主观能动性，④错误。 ①②符合题意。 15 16 17 18 15.(2025·浙江高二期中)作为巴黎奥运会三项比赛的运动员，国乒选手孙颖莎的奥运之旅从第一天开始到最后一天结束。在她看来，混双金牌是任务，团体夺冠是责任，个人冠军是梦想，参加奥运会的初衷一直是为国而战。在孙颖莎身上，我们可以认识到 ①人生价值的实现需要社会提供的客观条件 ②人既是价值的创造者，也是价值的享受者 ③理想信念为实现人生价值提供了精神动力 ④实现人生价值需要做到个人与社会的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 “参加奥运会的初衷一直是为国而战”，这体现了理想信念为实现人生价值提供了精神动力，③符合题意。 在孙颖莎看来，混双金牌是任务，团体夺冠是责任，个人冠军是梦想，参加奥运会的初衷一直是为国而战，这表明要在个人与社会的统一中实现人生价值，④符合题意。 ①②不符合题意。 15 16 17 18 16.(2024·宁波一模)2024年巴黎奥运会上，中国体育健儿用坚持不懈的拼搏和汗水，不断刷新纪录、创造奇迹，让五星红旗一次次升起在奥运赛场，他们在收获奖牌的同时也为我们带来了一次又一次感动。这说明 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③人生的真正价值在于社会对个人价值的认可 ④实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 中国体育健儿用坚持不懈的拼搏和汗水，不断刷新纪录、创造奇迹，让五星红旗一次次升起在奥运赛场，他们在收获奖牌的同时也为我们带来了一次又一次感动，这说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，也说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，①④符合题意。 材料没有体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②不符合题意。 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，而不是社会对个人价值的认可，③错误。 15 16 17 18 17.(2025·宁波高二期中)国家的希望在青年，民族的未来在青年，新时代的中国青年用自信达观、个性突出、敢于追梦等词语在2024年巴黎奥运会上描绘出多彩斑斓的青春光谱。男子4×100米混合泳接力决赛，潘展乐顽强夺冠；郑钦文为中国赢得首枚奥运网球单打金牌；中国队包揽乒乓球全部五枚金牌……而“爽剧剧情”也来源于运动员长期以来的坚持训练与决心，更是对“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神的生动表达。 结合材料，运用实现人生的价值的相关知识，谈谈优秀运动员事迹对新时代青年成长的启示。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案　(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。当代青年要树立正确的价值观，用实际行动学习运动员拼搏精神，为新时代国家发展、社会进步作贡献。 (2)作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。当代青年应学习运动员为国争光精神，将自己的青春梦想与国家的前途、人民的利益紧密相连，为现代化建设和中华民族伟大复兴贡献青春与智慧。 (3)当代青年应学习运动员无私奉献精神，弘扬劳动精神，投身于社会主义伟大实践，坚持个人与社会的统一，坚定理想信念，树立崇高理想，厚植爱国情怀，练就过硬本领，在砥砺自我中创造和实现人生价值，争做新时代弄潮儿，奋力谱写新征程。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18.(2025·浙江高二期中)全国优秀共产党员钟扬，胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原克服极端严寒、高原反应等种种艰难条件，收集了上千种植物的4 000多万颗种子，为国家和人类储存下丰富的基因宝藏。“有些事情是难，但再难，总要有人去做。只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做。”钟扬这样激励学生，更身体力行。他援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。他以德修身、以德立学、以德施教，用心尽力帮助学生成长成才。他热心社会公益事业，连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 结合材料，运用在砥砺自我中创造和实现价值的相关知识，分析说明钟扬的事迹对新时代青年实现人生价值的启示。 15 16 17 18 答案　(1)钟扬长期在条件艰苦的地方工作，克服种种困难为国家作出巨大贡献，启示我们创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)钟扬长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要创新成果，启示我们创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 (3)钟扬胸怀科技报国理想，只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做，启示我们创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 (4)钟扬以德修身、以德立学、以德施教，并热心社会公益事业，启示我们创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回 15 16 17 18 本课结束 第六课　实现人生的价值 $