第2单元 第6课 课时1 价值与价值观（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版 浙江专用）

该高中思想政治课件围绕“实现人生的价值”，系统阐述价值与价值观的内涵、人的价值评价标准及社会主义核心价值观的内容与践行要求。通过“飞天赤子王永志”等典型案例导入，构建从哲学价值概念到价值观导向作用再到核心价值观践行的学习支架，衔接理论与现实。 其亮点在于以议题探究为核心，结合考向研析与达标检测，突出政治认同与科学精神培养。如通过王永志事迹讨论人的价值，用高考真题解析价值观导向作用，助力学生内化核心价值观。采用案例教学与易错点纠正，学生能提升价值判断能力，教师可直接使用分层资源优化教学。

第六课　实现人生的价值 价值与价值观 课时1 理解价值观的形成与时代和环境密切相关；理解价值观对人们行为的导向作用；践行社会主义核心价值观。 课标要求 1.理解价值、价值观的含义，了解社会主义核心价值观的基本内容及要求。 2.结合有关实例，理解人的价值及其衡量标准，自觉投身于为人民群众服务的社会实践中去。 3.结合现实生活中的典型案例，理解价值观的导向作用，体会树立正确的人生观和价值观的意义，自觉践行社会主义核心价值观。(重点) 学习目标 内容索引 新知导学　素养奠基 达标检测 议题探究　素养形成 考向研析　素养提升 新知导学 素养奠基 1.哲学意义上的价值 (1)内涵：是指客体对主体的 意义，即一事物所具有的能够满足____ 的积极功能和属性。 (2)特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的 和 。 积极 一、人的价值 主体 需要 概括性 普遍性 想一想 哲学上的价值与具体领域事物的价值是不是一回事？ 提示　哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系，哲学意义上的价值是对具体领域事物的价值进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质。 2.人的价值 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的 。 (2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的 。 ①社会价值：每个人理当用自己的劳动创造 和 来回报社会、满足他人的需要。 贡献 享受者 物质财富 精神财富 ②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了 和 的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。 (3)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的 。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民 了什么。 社会 他人 贡献 贡献 议一议 一个人的贡献越多，获得也就越多。该观点对吗？ 提示　该观点是片面的，贡献和回报不是对等关系。个人对社会的责任与贡献，应该是第一位的，因为人的价值主要在于对社会的贡献。大公无私、公而忘私、无私奉献是我们大力倡导的精神。 1.价值观的含义：指人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的 和 。 2.价值观的导向作用 (1)价值观对人们 和 世界的活动有重要导向作用。 (2)价值观是人生的重要 。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 二、价值观及其导向作用 总的看法 根本观点 认识 改造 向导 1.基本内容 三、培育和践行社会主义核心价值观 国家层面的价值目标 、民主、 、和谐 社会层面的价值取向 自由、 、公正、____ 公民个人层面的价值准则 、敬业、 、友善 文明 平等 富强 法治 爱国 诚信 2.重要性 (1)社会主义核心价值观是当代 的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 (2)社会主义核心价值观既体现了 本质要求，继承了中华优秀 ，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 中国精神 社会主义 传统文化 3.要求 (1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 (2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在 、落小、 上下功夫。 (3)使社会主义核心价值观内化为人们的 ，外化为人们的_____ 。 落细 落实 精神追求 自觉 行动 想一想 广大青年应如何让社会主义核心价值观内化于心、外化于行？ 提示　青年要在这几方面下功夫：一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。 二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。 三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 1.衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 2.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。 纠正：既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。 纠正：价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才会指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。 易错 矫正 3.青年学生要树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，因为价值观决定人的行为选择。 纠正：价值观属于社会意识的范畴，不起决定作用，价值观影响人的行为选择。 4.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，已经成为所有人的行为选择。 纠正：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，并不代表已经成为所有人的行为选择。 返回 易错 矫正 议题探究 素养形成 议题1：从飞天赤子身上，感悟人的价值 作为我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一，参加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制；荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖，被中央军委授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号……他就是中国载人航天工程首任总设计师、中国工程院院士王永志。 情境 王永志生前曾说，他一生干了三件大事——参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”。这三件事他一干就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”。 任务　小组讨论：结合王永志院士的事迹，说说什么是人的价值？我们应以什么标准衡量他的价值？ 提示　人的价值包括个人对社会的责任和贡献，也包括社会对自己价值的承认。王永志院士参加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制，参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”等三件大事，这是他为国防现代化建设和载人航天事业作出的杰出贡献，是社会价值；王永志院士荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖，被授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号和“共和国勋章”等诸多荣誉，这是社会对他的尊重和满足，属于自我价值。对王永志院士的价值的评价是看他的贡献，对社会发展和让人类进步事业的贡献。 1.社会价值与自我价值的关系   社会价值 自我价值 区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 体现 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，即每个人用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要 付出心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足 归纳提升   社会价值 自我价值 区 别 地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位 联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值 归纳提升 图示：人的价值体现了矛盾的主次方面辩证关系 2.人生价值与个人利益的关系 实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。 归纳提升 1964年，“东风二号”导弹发射成功，标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。王永志也在不断历练中，成长为我国新一代远程战略导弹技术的领军人物。“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿”。 1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队开拓进取，不懈攻关，开启了神舟飞船迈向太空的征程。特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，是王永志始终保持的工作状态。 议题2：飞天逐梦赤子心，理解价值观的导向作用 情境 神舟四号飞船发射前他突发急性胰腺炎，在院治疗期间仍电话远程指挥；2007年，他已75岁高龄，被任命为国家科技重大专项载人空间站工程实施方案编制组组长，对众多重大关键技术问题进行多次论证；在载人航天工程空间站核心舱发射的关键时期，他突发心脏病入院手术，急救刚结束就让工作人员把材料带到病床旁边，为前方提供咨询建议……直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程24年，退休后也没有离开科研战线。王永志的崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 任务　小组讨论：结合情境，从价值观的角度，分析王永志院士为什么能作出如此突出的成就。 提示　(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。王永志院士将自己的理想和志愿立足于国家的需要，将打破常规的创新精神始终贯穿于科研工作中，在这种价值观的指引下，他带领团队开拓进取，取得一系列创新成果。 (2)价值观是人生的重要向导，王永志始终保持忘我的工作状态，在生病住院期间仍电话远程指挥，为前方提供咨询建议，退休后也没有离开科研战线，一生始终心系祖国，为中国载人航天事业作出了突出贡献。 (3)王永志院士的爱国情怀和敬业精神也充分彰显了公民对社会主义核心价值观的践行和坚守。其崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 1.正确理解价值观的导向作用 导向 作用 从领域看 对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；价值观是人生的重要向导；价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准 从性质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观 归纳提升 2.培育和践行社会主义核心价值观的原因 引领价值追求 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 提供基本遵循 社会主义核心价值观，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题 体现时代精神 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 归纳提升 知识小结 返回 考向研析 素养提升 例1　(2025·浙江高二期中)生活污泥、污染土壤，在一般人眼里都是垃圾甚至是有害物质。人们通过“协同处置”方式就可以利用它们发电、烧砖、制作水泥，变废为宝，垃圾“吃干榨净”，废渣全利用、臭气被分解，处理过程实现监管无缝对接。从哲学的角度看，这说明 ①价值是一事物对主体的积极意义 ②事物的价值是由人的不同需要决定的 ③人们可以根据自身需要赋予事物新的属性 ④事物价值的实现建立在人与物的关系基础上 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向一　哲学上价值的含义 √ [核心素养：科学精神] 人们通过“协同处置”方式将生活污泥、污染土壤变废为宝，这表明价值是一事物对主体的积极意义，事物价值的实现建立在人与物的关系基础上，①④正确。 事物的价值是由客观事物的属性和人的需要两方面决定的，②错误。 事物的属性是事物本身固有的，人们不能根据自身需要赋予事物新的属性，③错误。 例2　(2025·浙江高二期中)许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的条件，义无反顾地回到祖国。他们立足岗位、默默奉献，取得了一系列重大科技成果并受到表彰。这说明 ①价值观是人生的重要向导 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ③人的价值观念随着社会历史的发展而变化 ④人的价值主要在于对社会的精神贡献 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向二　价值观的导向作用 √ [核心素养：科学精神] 材料强调价值观的导向作用，不体现人的价值观念随着社会历史的发展而变化，③不符合题意。 人的价值主要在于对社会的贡献，包括物质贡献和精神贡献，④错误。 ①②符合题意。 例3　(2025·台州高二期中)近期，影视剧《山花烂漫时》的热播让其原型——“七一勋章”获得者张桂梅艰苦创办免费女高，改变山区女童命运的感人事迹再次得到国人的关注，其展现出的教育精神和女性力量也引发了观众深深的敬佩与思考。张桂梅事迹的宣传 A.佐证了人的价值就在于对社会的贡献 B.有利于培育和践行社会主义核心价值观 C.倡导集体利益至上，鼓励牺牲个人利益 D.说明只要价值观正确就能取得成功 考向三　培育和践行社会主义核心价值观 √ [核心素养：公共参与] 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献，A排除。 “鼓励牺牲个人利益”说法错误，C排除。 成功的取得受多种因素影响，仅仅拥有正确的价值观，并不能保证一定会取得成功，D排除。 B正确。 返回 达标检测 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C B A A B B D 题号 9 10 11 12 13 答案 C D B A D (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。设立文明对话国际日，有利于引导人们树立正确的价值观。让各国人民认识到不同文明虽价值内涵有所不同，但对美好生活的向往、对共同价值的追求是相通的。 (2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观的指导下进行的，设立文明对话国际日有利于消除隔阂和误解，促进民心相知相通。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。设立文明对话国际日有利于充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. 1.(2025·宁波高二期末)茶叶，采自天然；茶器，匠心独具；茶艺，彬彬有礼。从一片叶，到杯中茶，无不演绎着文明与生活，沉淀着中华文明独特的价值理念。从“一片叶子”到“茶文化”表明 ①通过实践能将客体的潜在价值转换为现实价值 ②改变事物存在的条件可以推动事物价值的转换 ③事物的内在属性和价值随人的需求变化而变化 ④事物的价值因其属性的多样化而具有不确定性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础过关 事物的内在属性是事物本身所固有的，具有客观性，不会随人的需求变化而变化，③排除。 事物的价值是由事物自身的属性和人的需要共同决定的，事物的属性多样化，只是说明其价值可能具有多元性，但不是不确定性，④排除。 ①②正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.(2025·浙江高二统考)云南大学胡凤益教授团队原创性培育出的水稻品种——多年生稻23(PR23)可以达到广适、高产、稳产、多年生性强的现代农业标准，并为农民节省了数周的繁重劳动。材料主要表明 ①水稻作物的自然属性是其价值产生的客观基础 ②该研究成果具有能够满足现代农业需要的属性 ③感性认识上升到理性认识更能推动科技的进步 ④该研究将培育新型水稻作物种类构想变为现实 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 商品的使用价值是价值的物质承担者，是商品价值的客观基础，①错误。 感性认识和理性认识都有正确和错误之分，只有正确的理性认识才能推动科技的进步，③错误。 ②④正确。 3.(2025·舟山高二期末)美国科学家维克里·安布罗斯和加里·鲁夫坎在2024年获得诺贝尔生理学或医学奖，此奖以表彰他们发现微小核糖核酸及其在转录后基因调控中的作用，他们的研究为人类探索基因提供了新工具。由此可见 ①人既是价值的创造者，也是价值享受者 ②要善于利用社会提供的客观条件实现人生价值 ③实践是认识的基础，是认识发展的动力 ④探索生物奥秘的科学实验是最基本的实践形式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料不涉及要善于利用社会提供的客观条件实现人生价值，②排除。 改造自然的生产实践是最基本的实践形式，④错误。 ①③正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.(2025·台州高二期中)古人言：“穷不读书，穷根难断；富不读书，富不长久。”张三和李四来自不同背景的家庭，富家子弟张三养尊处优、爱上网游，贫家子弟李四少立志向、勤奋好学。名牌大学毕业的李四自主创办的公司蒸蒸日上，而高中毕业的张三还在到处找工作。由此可知 ①人的成长与其主观世界息息相关 ②人生命运改变主要看有没有读书 ③不同的意识导向了不同人生奋斗 ④不同家庭背景决定不同人生轨迹 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 虽然读书是改变命运的重要途径，但②说法过于绝对。 是否读书可能会影响人生命运的改变，但人生命运要想改变还涉及个人的努力、机遇、环境等多方面因素，排除。虽然家庭背景对个人的成长有一定的影响，但④忽略了个人努力和选择、客观条件等因素的重要性，排除。 ①③正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.黄会林、张荣华、柯晓宾、张雨霏、苏琴、石玉莲、刘菊妍、惠敏莉、付巧妹、左莉10名全国三八红旗手标兵光荣入选2024年“最美巾帼奋斗者”。她们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，与党同心、跟党奋进，锐意进取、奋勇争先，以行动建功新时代，以奋斗创造美好生活。从历史唯物主义角度，在“最美巾帼奋斗者”身上可以看出 ①人的价值包括自我价值和社会价值 ②创造和实现人生价值，需要有正确价值观的指引 ③实现人生价值需要树立正确的意识 ④积极变革上层建筑，可以促进社会生产力的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 “树立正确的意识”是唯物论角度，不是历史唯物主义角度，③不符合题意。 上层建筑只有为先进的经济基础服务时，才能促进社会生产力的发展，④错误。 ①②正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.(2025·温州高二期中)下面漫画《无题》从哲学上看，这现象 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ①本质上属于客观唯心主义 ②脱离群众观点和群众路线 ③价值观影响人们对事物的认识和评价 ④价值观影响人们改造世界的活动，决定人们的行为选择 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 某些官员为帮助老乡脱贫弄虚作假，不属于客观唯心主义。客观唯心主义认为在物质世界和人类产生之前就独立存在着一种客观精神，比如上帝、理念等，此漫画未体现这种观点，①排除。 价值观影响人们改造世界的活动，但不能决定人们的行为选择，④错误。 ②③符合题意。 7.(2025·杭州高二期中)习近平总书记深刻指出：“老百姓的食物需求更加多样化了，这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，全方位多途径开发食物资源。”这说明价值观 ①是对社会存在的能动反映 ②源自于主体的需要和能力 ③对人们的行为选择有影响 ④必然具有社会历史性特征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 老百姓的食物需求更加多样化了，这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，说明价值观是对社会存在的能动反映，①正确。 价值观源自实践，而不是主体的需要和能力，②错误。 树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，全方位多途径开发食物资源，说明价值观对人们的行为选择有影响，③正确。 材料没有涉及价值观的社会历史性特征，④排除。 8.(2025·嘉兴高二期中)习近平总书记一再强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是 ①核心价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神 ②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值 ③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求 ④对民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神，①错误。 事物的性质是由事物自身的内部矛盾决定的，其价值由其自身属性和主体的需要决定，价值观不能起决定作用，②错误。 ③④符合题意。 9.某地境内“八山一水半分田”的独特地貌天然造就了丰富的旅游资源。近年来，当地坚持把旅游产业作为推动区域经济协调发展的主要抓手，努力践行“各行各业＋旅游”的融合发展理念，持续丰富生态旅游产品供给，探索出了一条以全局旅游发展推动生态价值转换的新路。这说明 ①人们能根据自身的需要改变事物的固有属性 ②事物的价值是复杂的，要善于发现事物的价值 ③正确发挥主观能动性，有利于实现事物价值的转换 ④价值是事物对主体的积极意义，只取决于主体的需要 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 能力提升 人们不能改变事物固有的属性，①说法错误。 价值取决于事物的属性和主体的需要，④说法错误。 ②③观点符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.(2025·浙江高二期中)从丁烷水火箭到掌心点火，从“翻滚过山车”到“过路涵洞”……物理老师虎永祥自制实验器材，将抽象的物理知识融入有趣的实验和小游戏中，用心浇灌学生的智慧之花，在广受学生爱戴的同时也被网友纷纷点赞。从中可以感受到 ①实践具有社会历史性 ②人生价值的实现建立在社会认可的基础上 ③实践具有直接现实性 ④人既是价值的创造者，也是价值的享受者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料没有体现实践具有社会历史性，①不符合题意。 人生真正的价值在于对社会的贡献，“社会认可”体现的是索取，因此，“人生价值的实现建立在社会认可的基础上”的说法错误，②排除。 物理老师虎永祥自制实验器材，将抽象的物理知识融入有趣的实验和小游戏中，用心浇灌学生的智慧之花，在广受学生爱戴的同时也被网友纷纷点赞，体现了实践具有直接现实性，人既是价值的创造者，也是价值的享受者，③④正确。 11.(2025·嘉兴高二期中)在杭州第19届亚运会上，中国体育代表团共获得201金111银71铜，共383枚奖牌，刷新了中国军团征战亚运会的历史最佳战绩。中国体育健儿以实际行动落实拿道德金牌、风格金牌、干净金牌的要求，诠释了奥林匹克精神和中华体育精神。这表明 ①人的价值就是对社会的贡献 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ③一个人从社会和国家获得的劳动报酬越多，他的价值就越大 ④对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人的价值包括贡献和索取两个方面，而对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，①错误。 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，而不是看他从社会和国家获得的劳动报酬多少，③错误。 ②④符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.(2025·浙江高二期中)如图漫画警示人们要 ①防微杜渐，以免量变引起质变 ②洁身自好，坚持正确的价值取向 ③自力更生，防止矛盾双方相互转化 ④做价值的创造者，不做价值的享受者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 漫画寓意坏人往往借着为你服务的名义，不知不觉地一点点掏空了你。所以警示人们要洁身自好，坚持正确的价值取向，防微杜渐，以免量变引起质变，①②符合题意。 材料没有强调自力更生，③不符合题意。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者，④说法错误。 13.2024年9月13日，中国高温超导研究领军人之一的赵忠贤被授予“人民科学家”国家荣誉称号。1941年1月，赵忠贤出生于辽宁新民。1959年，以优异成绩考入中国科学技术大学。在浓厚科学氛围熏陶下，他立志科学报国。在60年科研生涯中，赵忠贤带领团队锐意进取、攻坚克难，取得一系列世界级研究成果，使我国高温超导研究跻身国际前列。这告诉我们 ①自我价值和社会价值始终都是统一的 ②追求以独特的贡献方式实现人生价值 ③人既是价值创造者，也是价值享受者 ④实现人生价值需要正确价值观的指引 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人生价值是自我价值与社会价值的统一，但“二者始终都是统一的”说法太绝对，①不选； 题干不体现追求以独特的贡献方式实现人生价值，②不选。故本题选D。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.不同文明对价值内涵有不同认识，但各国人民对美好生活的向往是相通的，对和平、发展、公平、正义、民主、自由的追求是共同的。2023年3月，国家主席习近平提出全球文明倡议，从全人类共同福祉出发，倡导弘扬全人类共同价值；倡导重视文明传承和创新，充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展；主张深化人文交流，消除隔阂和误解，促进民心相知相通。 2024年6月7日，第78届联合国大会协商一致通过中国提出的设立文明对话国际日决议，将每年的6月10日设立为文明对话国际日。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案　(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。设立文明对话国际日，有利于引导人们树立正确的价值观。让各国人民认识到不同文明虽价值内涵有所不同，但对美好生活的向往、对共同价值的追求是相通的。 (2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观的指导下进行的，设立文明对话国际日有利于消除隔阂和误解，促进民心相知相通。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。设立文明对话国际日有利于充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回 结合材料，运用价值观的导向作用的知识，分析设立文明对话国际日的意义。 本课结束 第六课　实现人生的价值 $