第1单元 第3课 课时4 事物发展的状态（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版 浙江专用）

该高中思想政治课件聚焦“事物发展的状态”，系统讲解量变与质变的含义、辩证关系及方法论要求，通过“想一想”“议一议”等问题链衔接前后知识，构建从发展实质、趋势到状态的完整发展观学习支架。 其亮点在于议题探究结合党的二十届三中全会改革案例，培养学生政治认同，考向研析融入高考真题提升科学精神，采用表格对比和知识小结帮助系统掌握。学生能提升理论联系实际能力，教师可直接使用完整教学资源提高效率。

事物发展的状态 课时4 第三课　把握世界的规律 描述世界是永恒运动的；领会发展地看问题的意义。 课标要求 1.明确量变与质变的含义，知道量变与质变是事物发展过程的两种状态。 2.理解量变与质变的辩证关系及其方法论意义，坚持发展是量变和质变的统一。(重点) 学习目标 内容索引 新知导学　素养奠基 达标检测 议题探究　素养形成 考向研析　素养提升 新知导学 素养奠基 1.量变 (1)含义：是事物数量的增减或场所的变更，是一种 、不显著的变化。 (2)呈现状态：人们在生活中看到的统一、相持、 和静止等。 2.质变 (1)含义：是事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种 、显著的变化。 (2)呈现状态：统一物的分解，相持、平衡和静止等的破坏。 渐进的 一、量变和质变的含义 平衡 根本性质 根本的 想一想 量变和质变的根本标志是什么？ 提示　量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出一定的“度”，度是一事物保持其质的规定性的数量界限。 1.辩证关系原理 (1)事物的发展总是从量变开始，量变是质变的 ，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的 。 二、量变与质变的关系 必要准备 必然结果 议一议 质变一定由量变引起，量变必然引起质变吗？ 提示　量变是准备，质变是结果，质变一定由量变引起，只有量变达到一定程度才必然引起质变，不能简单地认为“量变一定能引起质变”。 (2)质变又为 开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 (3)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 新的量变 议一议 从量变到质变是事物发展过程的终结吗？ 提示　从量变到质变并不意味着事物发展的终结，事物的发展是从量变到质变，再到新的量变，新的质变……如此循环往复、不断前进的过程，而不是单纯的圆圈式循环。 2.方法论要求 (1)要重视 ，为实现事物的质变创造条件。 (2)要果断地抓住 ，促成质变，实现事物的飞跃。 (3)错误倾向 ①一种是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备的“_____ ”。 ②一种是否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃的“ ”。 量的积累 时机 激 变论 庸俗进化论 1.事物发展的实质是引起质变的量变。 2.没有量变就没有质变，因此量变比质变更重要。 纠正：事物的发展要通过质变来实现，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 纠正：量变和质变是事物发展过程中的不同状态，不能说谁比谁更重要。 易错 矫正 3.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。 4.事物总处在渐进和不显著的变化中。 纠正：事物发展的状态是量变和质变。 纠正：事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。 5.质变就是事物的发展。 纠正：前进的、上升的质变是发展，后退的、下降的质变不是发展。 返回 易错 矫正 议题探究 素养形成 议题：如何把握量变与质变的辩证关系？ 1978年党的十一届三中全会开启了改革开放伟大进程，之后历届三中全会都以改革开放为主题。2013年党的十八届三中全会，面对“难啃的硬骨头”，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，吹响了“改革的进军号”。2024年党的二十届三中全会指出：中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。 情境 全会提出：在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。必须坚持尽力而为、量力而行，完善基本公共服务制度体系，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民对美好生活的向往。 从改革到全面深化改革，再到进一步全面深化改革，穿的是合脚的鞋，走的是自己的路，把命运牢牢掌握在自己手中。 任务　小组讨论：结合材料，运用量变与质变的辩证关系，分析党的二十届三中全会要求进一步全面深化改革体现的辩证法原理。 提示　(1)量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要求我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。中国共产党人带领中国人民与时俱进、砥砺前行，在不同的历史时期坚持量的积累，从而实现了从改革到全面深化改革，再到进一步全面深化改革，一次次质的飞跃。 (2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。改革开放以来，从改革到全面深化改革，再到进一步全面深化改革，中华民族迎来了从站起来到富起来再到强起来的历史性飞跃。 (3)遵循适度原则，注重落实，稳步推进。如在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务，但必须坚持尽力而为、量力而行，不能脱离实际。 1.正确区分量变与质变   量变 质变 含义 事物数量的增减或场所的变更；是一种渐进的、不显著的变化 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解，相持、平衡和静止等的破坏 结果 性质没变(仍然还是该事物) 性质已变(已变为其他事物) 归纳提升 2.正确对待量变和质变 (1)对于不利的量变和质变，如“疾病”“失误”等，要防止量变和质变的发生。 (2)对于在一定程度内对人有利的量变，如“睡眠”“饮食”等，要坚持适度原则。 (3)对于对人有利的量变和质变，如“成绩”“积善”等，要积极促成量变和质变。 归纳提升 3.量变与质变的辩证关系原理(发展的状态原理) 角度 原理 方法论 强调量变的重要性 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件(反对拔苗助长、急于求成) 强调质变的重要性 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(反对优柔寡断、缺乏信心) 归纳提升 提醒　如果既强调量变又强调质变，该原理可表述为：事物的发展都是量变和质变的统一，既要重视量的积累，又要抓住时机，促成质变。 归纳提升 4.全面理解唯物辩证法的发展观 发展的普遍 性及实质 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的趋势 前进性与曲折性的统一 发展的状态 量变与质变的统一 发展的原因 发展是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的结果 发展的环节 (根本途径) 辩证的否定是联系和发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 归纳提升 知识小结 返回 考向研析 素养提升 例1　(2025·丽水高二期中)一秒很短，但一小时有3 600秒，一天有24小时，一年至少有365天，这些都离不开每一秒的积淀；一秒很短，也许只够我们每个人迈出一小步，但中国有14亿多人，14亿多人的一秒是中国的14亿多秒……每一秒，都在积蓄成长的力量。从中我们可以感悟到 ①过好当下的每一秒才能为质变奠定基础 ②每个人迈出一小步，就能够推动质的变化 ③一小时有3 600秒，每一秒都是有效的质变 ④每一秒都在积蓄成长的力量，要重视量的积累 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向一　量变与质变的含义 √ [核心素养：科学精神] 量变积累到一定的程度才会发生质变，每个人迈出一小步是量变，不一定推动质的变化，②错误。 一小时有3 600秒，每一秒都是量变，而不是有效的质变，③错误。 ①④符合题意。 例2　(2024·浙江学业考试)与漫画《陷阱》寓意最接近的是 ①杜渐防萌，慎之在始 ②只要功夫深，铁杵磨成针 ③千里之行，始于足下 ④千里之堤，溃于蚁穴 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向二　量变与质变的辩证关系 √ [核心素养：科学精神] 漫画《陷阱》中网络运营商“温水煮青蛙”致使人沉迷网络，警示我们要坚持适度原则。“杜渐防萌，慎之在始”意思是在事情刚刚开始时就小心慎重，及时防止不良倾向的发展，要坚持适度原则，①符合题意。 “只要功夫深，铁杵磨成针”，意思是只要持之以恒地努力，再难的事情也可以做到，强调量的积累达到一定程度引起质的飞跃，②不符合题意。 “千里之行，始于足下”，意思是远的路程，须从迈第一步开始，比喻远大的目标，要从小事情上做起，经过逐渐积累才能达到，③不符合题意。 “千里之堤，溃于蚁穴”，指细小的 蚁洞可以使千里堤防溃决，比喻微小的隐患会酿成大的灾难或损失，强调告诫人们切莫轻视小的变化，以至酿成大祸，要坚持适度原则，④正确。 例3　(2023·湖南高考)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明 ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 量变达到一定程度才能引起质变，①错误。 湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④错误。 返回 达标检测 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A C B B A A B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A D C C D A B 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (1)事物发展的状态是量变和质变。 (2)事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。我国计划分三个阶段实现载人登月目标，每一个阶段都为下一阶段任务的完成奠定基础。 (3)量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。在前两个阶段任务顺利完成后我国就会果断实施真正的载人登月飞行，实现登月目标。 (4)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。我国在完成载人登月目标的基础上还将继续探索，推动载人航天技术实现跨越式发展。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17. 15 16 17 18 (1)发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国航天人坚持发展的观点，推动航天技术不断进步。 (2)事物的变化发展是量变和质变的辩证统一。中国航天人积极做好量的积累，为实现质变创造条件，完成了“三步走”战略任务，在既有技术成就的基础上不断总结、调整与创新，推动航天科技实现质的飞跃。 (3)事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一。中国航天人勇敢地接受挫折与考验，面对技术瓶颈，始终保持着破旧立新的勇气与锐气，成功突破一系列核心技术壁垒，绘制了一幅托举中华民族伟大复兴航天梦的宏伟画卷。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18. 15 16 17 18 1.(2025·绍兴高二统考)“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加或减少；但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话蕴含的哲学道理是 A.量变是事物发展的状态 B.质变是量变的必然结果 C.质变为新量变开辟道路 D.抓住时机才能加快发展 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础过关 “但是最后却过渡到了反面去”说明质变是量变的必然结果，B正确。 A、C、D不符合题意。 15 16 17 18 2.(2024·浙江学业考试)在一匹马身上放一根稻草，马毫无反应，倘若继续一根一根地添加稻草，当最后一根稻草放到马身上后，马竟不堪重负瘫倒在地，这就是“稻草原理”。“稻草原理”表明 ①质变是量变的必然结果 ②要重视量的积累 ③事物的量变比质变重要 ④质变是不显著的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 事物的发展是量变和质变的统一，不能说哪个更重要，③错误。 量变是不显著的、渐进的，质变是一种质态向另一种质态的飞跃，是显著的、飞跃的，④错误。 ①②符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3.(2025·浙江高二期中)深水油气田开发是世界级难题，“挺进深海”用自己的装备，开发自己的能源是中国海洋石油建设者们的朴素愿望，凝结着几代中国海油人接力攻关的大国重器“深海一号”的建设、交付以及投产，最终叩开了超深海能源宝藏的大门。材料表明 ①要坚持适度原则 ②量变是质变的必要准备 ③要重视量的积累 ④量变是事物数量的增减 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料强调做好量的积累，并未强调坚持适度原则，①不符合题意。 量变是事物数量的增减或场所的变更，④错误。 ②③正确。 15 16 17 18 4.(2025·温州高二期中)嫦娥五号探月成功；时速600公里的高速磁悬浮列车成功亮相；由我国自主设计建造的首艘弹射型航母福建舰下水命名。不断涌现的科技创新成果使我国日益走向科技强国。从哲学的角度看，这主要是因为 ①量变是质变的必要准备 ②质变为量变开辟新道路 ③量变是一种根本的、显著的变化 ④量变达到一定程度必然引起质变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料强调量变是质变的必要准备，质变为新的量变开辟道路，②表述不科学且不符合题意，排除。 质变是一种根本的、显著的变化，③说法错误。 ①④符合题意。 15 16 17 18 5.(2025·宁波高二期末)与传统锻炼不同，微锻炼的做法是每天积累至少15分钟的锻炼时间，分成20秒至60秒的小段进行锻炼，无需去健身房或使用专门设备，同样能达到与完整锻炼相媲美的锻炼水平。这启示我们 ①要重视量的积累 ②人可以突破客观条件的制约 ③质变是量变的必然结果 ④要把量变控制在一定的限度内 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人不能突破客观条件的制约，②错误； 材料强调的是要重视量的积累，而不是要把量变控制在一定的限度内，④不符合题意。 ①③符合题意。 15 16 17 18 6.(2025·杭州高二统考)钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这蕴含的哲理是 ①事物的变化都是从量变开始的 ②事物发展是量变和质变的统一 ③量变比质变更能推动事物的发展 ④量变必然引起质变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 量变和质变对事物发展都很重要，不能说量变比质变更能推动事物的发展，③错误。 量变达到一定程度才会引起质变，而不是量变必然引起质变，④错误。 ①②符合题意。 15 16 17 18 7.从“5亿人吃不饱”到“14亿多人吃得好”，新中国成立75年来，我国农业发展在艰难曲折的探索中取得了辉煌成就。特别是党的十八大以来，粮食生产从粗放式追求数量为主逐步向质效并重转变，走上了高质量发展道路。这体现出事物的发展是 ①肯定、否定，再到否定之否定的辩证过程 ②渐进性与飞跃性、前进性与曲折性的统一 ③在新事物与旧事物的相互转化中实现的 ④从量变到质变，不断循环反复的变化过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 事物的发展是通过新事物的产生和旧事物的灭亡实现的，不是在新事物与旧事物的相互转化中实现的，③错误； 事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的变化过程，④错误。故本题选A。 15 16 17 18 8.中国科学技术大学的潘建伟团队近期首次采用单光子干涉在独立存储节点间建立纠缠，并以此为基础构建了国际首个基于纠缠的城域三节点量子网络。该研究使得现实量子纠缠网络的距离由以往的几十米整整提升了三个数量级至几十千米，为后续开展盲量子计算、分布式量子计算、量子增强长基线干涉等量子网络应用奠定了科学与技术基础。这表明 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 ③人们可以根据事物运动过程中的固有联系，建立新联系 ④辩证否定的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 新事物的发展前途是光明的，判定新旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否符合事物发展的客观规律，而不是力量的强弱，②排除。 辩证否定的实质是扬弃，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，④错误。 ①③正确。 15 16 17 18 9.(2025·浙江高二统考)中共二十届三中全会指出，到二○三五年，基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本实现社会主义现代化，为到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。材料说明 ①世界处于永恒变化和发展的过程中 ②事物发展是前进性和曲折性相统一的过程 ③量变积累到一定程度才会发生质变 ④量变转化为质变需要发挥人的主观能动性 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 材料强调世界处于永恒变化和发展的过程中，未涉及发展的曲折性，②排除。 材料强调实现现代化是一个不断积累的过程，量变引起质变的过程，未涉及量变转化为质变需要发挥人的主观能动性，④排除。 ①③符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10.(2025·绍兴高二期末)2024年是新中国植树节设立45周年。习近平总书记在参加首都义务植树活动时说：“全国人民坚持植树造林，荒山披锦绣，沙漠变绿洲，成就举世瞩目……要一茬接着一茬种，一代接着一代干，不断增厚我们的‘绿色家底’。”下列说法与材料主旨相符的是 ①量变是质变的必要准备，四十五年的坚持才有今天的“绿色家底” ②量变必然会引起质变，荒山披锦绣是一代代人植树造林的必然结果 ③事物在新质的基础上开始新的量变，在现有成就基础上仍需接着干 ④增厚“绿色家底”就是要从量变到质变再到量变，循环往复的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 量变达到一定程度必然引起质变，而不是量变必然会引起质变，②表述错误。 增厚“绿色家底”就是要从量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程，④表述错误。 ①③正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11.(2025·浙江高二期中)改革开放40多年来，我国发生了翻天覆地的变化。一路走来，每一步都不是轻而易举的，每一步都付出了艰辛努力。这说明 ①发展的趋势是前进性与曲折性的统一 ②质变是量变的必然结果 ③事物在新质的基础上开始新的量变 ④质变是一种显著的变化 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 能力提升 15 16 17 18 事物发展的总趋势是前进的，而发展的途径是前进性与曲折性的统一，①错误。 材料强调改革开放40多年来的成就来之不易，不强调事物在新质的基础上开始新的量变，③与题意不符。 ②④符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12.时刻是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。下列对这句话理解正确的是 A.量变比质变更重要，没有量变就没有质变 B.量变的必然结果是质变，有了量变就有质变 C.事物的变化是从量变开始的，要重视量的积累 D.事物的发展是通过质变来实现的，质变更重要 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，没有量变就没有质变，但量变和质变都重要，二者的重要性无法比较，故A、D错误。 量变达到一定程度才会引起质变，B错误。 C正确。 15 16 17 18 13.(2025·温州高二统考)作为互联网技术融入司法领域的“样板间”和“试验田”，互联网法院不断拓展新兴技术应用场景，推进科技与司法工作全方位深度融合，实现司法运行从网络化向智能化迭代升级。这表明 ①司法运行离不开科技深度融合 ②司法运行需要把握联系多样性 ③场所变更可能引发质变 ④场所变更必然引发质变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 不断推动科技创新与司法工作深度融合，有利于促进司法运行迭代升级，但不是说司法运行“离不开”科技深度融合，①说法错误。 互联网法院不断拓展新兴技术应用场景，推进科技与司法工作全方位深度融合，表明司法运行需要把握联系多样性，②符合题意。 场所的变更是量变的一种情形，量变达到一定程度必然引起质变，但是如果量变控制在一定的范围之内，并不必然引起质变，③符合题意，④排除。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.(2025·杭州高二期中)中国女篮获得2022年世界杯亚军后，领队姚明表示：“成绩是这支队伍近10年来积累的结果。”这表明 ①量变是数量的增减，是一种显著的变化 ②要重视量的积累，为实现质变创造条件 ③量变必然引起质变 ④要坚持量变和质变的统一 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ √ 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 量变是数量的增减或场所的变更，是一种不显著的变化，①错误。 量变并不必然引起质变，量变只有积累到一定程度才能引起质变，③错误。 ②④符合题意。 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15.(2025·浙江高二期中)从娱乐饭圈化，到体育饭圈化，在过度的情绪投入和挑起对立的行为之下，“饭圈”文化逐渐走向异化和失范，对公序良俗、网络空间甚至是公共事业的发展发起挑战。国家体育总局坚决抵制畸形“饭圈文化”，推动形成多部门协同配合、全系统聚焦发力的共治格局。这给我们的启示是 ①量变达到一定程度必然引起质变 ②事物的任何运动和变化都是发展 ③用综合的思维方式把握事物 ④人们可以根据自身需要创建联系 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ √ 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 发展是前进的、上升的运动和变化，并非事物的任何运动和变化都是发展，②错误。 联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，而不是根据自身需要创建联系，④错误。 ①③符合题意。 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16.(2025·浙江高二期中)经过一代代人的不懈奋斗，我国全面建成了小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，在此基础上，我们又踏上了第二个百年奋斗目标的新征程。这说明 ①量变是质变的必要准备 ②事物发展的道路是前进的 ③质变又为新的量变开辟道路 ④事物发展必然经历曲折的过程 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ √ 15 16 17 18 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 事物发展的道路是曲折的，总趋势是前进的，②说法错误。 并不是每个具体事物的发展都必须要经历曲折的过程，④说法过于绝对，且材料不涉及事物发展的曲折性问题，排除。 ①③正确切题。 15 16 17 18 17.(2025·浙江高二期中)目前，我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施。未来我国将分三个阶段实现载人登月目标：第一阶段要完成关键子系统的研制和建设任务；第二阶段要通过实际飞行验证关键分系统的可靠性和总体方案的可行性；第三阶段是在第二阶段的基础上实施真正的载人登月飞行。中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。在完成载人登月目标的基础上，我国还将建设国际月球研究站(ILRS)，推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展。 结合材料，运用事物发展的状态的知识，对我国载人登月目标加以分析。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案　(1)事物发展的状态是量变和质变。 (2)事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。我国计划分三个阶段实现载人登月目标，每一个阶段都为下一阶段任务的完成奠定基础。 (3)量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。在前两个阶段任务顺利完成后我国就会果断实施真正的载人登月飞行，实现登月目标。 (4)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。我国在完成载人登月目标的基础上还将继续探索，推动载人航天技术实现跨越式发展。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18.(2025·杭州高二期中)历经二十余载的不懈奋斗，中国已拥有完全自主设计与运营的空间站。这段光辉旅程中，中国航天人矢志不渝，载人航天技术实现了从一人短期飞行、多人多天任务，到两人中期驻留，再到如今多人长期在轨工作的跨越式发展，圆满达成了“三步走”的战略蓝图，在无垠的宇宙空间中，以航天梦想为支撑，绘制了一幅托举中华民族伟大复兴航天梦的宏伟画卷。 中国航天事业的壮丽征程，是一部自力更生、勇于攀登的奋斗史诗。追梦路上，挑战重重，技术瓶颈如同横亘在前的天堑，但航天工作者们始终保持着破旧立新的勇气与锐气，不畏艰难，勇于探索。他们在既有技术成就的基础上不断总结、调整与创新，推动航天科技实现质的飞跃，成功突破了一系列核心技术壁垒，使中国跻身全球少数几个掌握载人航天技术的国家之列。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识，说明我国是如何发展航天事业的。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案　(1)发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国航天人坚持发展的观点，推动航天技术不断进步。 (2)事物的变化发展是量变和质变的辩证统一。中国航天人积极做好量的积累，为实现质变创造条件，完成了“三步走”战略任务，在既有技术成就的基础上不断总结、调整与创新，推动航天科技实现质的飞跃。 (3)事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一。中国航天人勇敢地接受挫折与考验，面对技术瓶颈，始终保持着破旧立新的勇气与锐气，成功突破一系列核心技术壁垒，绘制了一幅托举中华民族伟大复兴航天梦的宏伟画卷。 返回 15 16 17 18 本课结束 第三课　把握世界的规律 $