第2单元 第4课 课时2 在实践中追求和发展真理（教参Word）-【步步高】2025-2026学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版 浙江专用）

本讲义聚焦“在实践中追求和发展真理”核心知识点，系统梳理真理的客观性（含义及基本属性）、具体性条件性（适用范围与具体历史统一），以及认识的反复性、无限性、上升性，构建从真理本质到追求过程的完整学习支架。 以“两山论”为情境案例，通过小组讨论、议题探究等教学方法，结合实践分析真理特征与认识发展，培养政治认同（坚定理论自信）和科学精神（理解认识规律）。课中助力深化理解，课后易错矫正与达标检测帮助学生查漏补缺。

课时2　在实践中追求和发展真理 课标要求 学习目标 结合生活中的具体事例，深刻理解在实践中获得和深化认识、追求真理。 1.通过真理与谬误的比较，理解真理的含义及真理的客观性，坚持真理，反对谬误。 2.结合具体的真理性知识，理解真理是具体的有条件的，明确真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，坚定理论自信。(重点) 3.结合具体认识的发展历程，理解认识的反复性和无限性，理解追求真理是一个过程，坚持在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的观念，树立追求真理的信念，坚信追求真理要与时俱进。(重点) 一、真理是客观的 1．真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2．真理的客观性 (1)真理最基本的属性是客观性。 (2)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。 [议一议]　意识、认识、真理和理论有何区别、联系？ 提示　①区别：意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。认识是主体对客体的能动反映，属于认识论。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。理论是人们把实践活动中的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系。 ②联系：内容都是客观的，形式都是主观的。 二、真理是具体的有条件的 1．真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 2．真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 3．方法论要求：真理和谬误往往是相伴而行的，要正确认识和改正错误。 [议一议]　在人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。你认同这一观点吗？ 提示　不认同。在探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理与谬误相伴而行。真理不以谬误为基础。 三、追求真理是一个过程 1．认识具有反复性 (1)内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 (2)原因：受到各种条件的限制。 ①主体条件：受到具体的实践水平，不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 ②客体条件：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 2．认识具有无限性 (1)内涵：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 (2)原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 3．认识具有上升性：认识过程是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 [议一议]　认识具有无限性和上升性，真理在发展中不断超越自身，是否意味着旧的真理被推翻了？ 提示　不是。真理是具体的有条件的，意味着只要符合特定的历史阶段和条件，真理就是主观与客观的统一，因此真理不会被推翻。 4．方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 易错矫正 1．真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。 纠正：真理最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，但形式是主观的。 2．真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。 纠正：真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒。 3．真理和谬误相互包含、相互转化。 纠正：真理和谬误在一定条件下相互转化，但不是相互包含。 4．对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。 纠正：认识具有反复性，因此，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 5．只要与时俱进，开拓创新，必定能追求到终极真理。 纠正：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。 议题1：从“两山论”认识真理及其特征 [情境1] 践行“两山论”，人与自然和谐共生，建设美丽中国你我同行。绿水青山就是金山银山。多年来，在这一生态理念的指引下，强化主体功能定位，优化国土空间开发格局；推动技术创新和结构调整，提高发展质量和效益；全面促进资源节约循环高效使用，推动利用方式根本转变；加大自然生态系统和环境保护力度，切实提高生态环境质量；健全生态文明制度体系；加强生态文明建设统计监测和执法监督；加快形成推进生态文明建设的良好社会风尚；切实加强组织领导，中国的生态文明建设取得了骄人成就。经过不懈努力，华夏大地天更蓝了，水更清了，山更绿了，一幅大美中国图呈现在世人面前。 任务1　小组讨论：“两山论”是正确认识还是错误的认识？请说说你的理由。 提示　“两山论”即绿水青山就是金山银山的理念，该理念主张采取一系列措施，全面促进资源节约和生态环境保护，促进人与自然和谐共生，建设美丽中国。在这一理论的指引下，经过不懈努力，华夏大地天更蓝了，水更清了，山更绿了，一幅大美中国图呈现在世人面前。大美中国这一客观对象与“两山论”的理念是相符合的，因此“两山论”属于正确的认识。 [情境2] 习近平总书记指出，“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”，良好生态环境是经济社会发展的“压舱石”。在陕西榆林，经过不懈植树造林、防沙治沙，曾经黄沙漫漫的不毛之地如今成为庄稼茁壮成长的宝地，为一方百姓增收致富；在江西上饶望仙谷，采石矿区摇身变成生态景区，完成了点“石”成“金”的蜕变；在广西桂林，甲天下的漓江山水正在把“美丽颜值”有效转化为“丰厚价值”……实践充分证明，经济发展和生态环境保护不是矛盾对立的关系，而是有机统一、相辅相成的。学好用好“两山论”，坚持在发展中保护、在保护中发展，不断提升绿水青山“颜值”，开掘金山银山“价值”，就一定能让绿水青山底色更亮、金山银山成色更足，推动美丽中国建设不断取得新进展。 任务2　小组讨论：结合材料，从认识论的角度分析，各地践行“两山论”取得的丰硕成果说明了什么？ 提示　良好生态环境是经济社会发展的“压舱石”，在陕西榆林、江西上饶、广西桂林等地践行“两山论”，在保护环境的同时，实现了经济发展，说明“两山论”是在实践中经过检验的真理性的认识。陕西榆林是将不毛之地变成庄稼成长的宝地，为百姓增收致富；江西上饶，将采石矿区变成生态景区，完成了点“石”成“金”的蜕变；广西桂林把“美丽颜值”有效转化为“丰厚价值”，各地结合自身实际创造性地运用“两山论”实现了主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，说明真理是具体的有条件的。 1．全面理解真理是客观的 (1)真理的内容是客观的：真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律。 (2)检验真理的标准是客观的社会实践。 (3)承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”。 (4)真理的内容是客观的，形式是主观的。 2．正确认识真理的绝对性与相对性 (1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。因此，真理是绝对的。 (2)真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果超出了这个条件和范围，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。因此，真理又是相对的。 3．真理的具体性条件性原理及方法论 原理 方法论 真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 一切以时间、地点和条件为转移；真理与谬误相伴而行，要正确对待错误 议题2：从“两山论”的发展分析认识的特征 [情境] 在实践中对绿水青山和金山银山这“两座山”之间关系的认识经过了三个阶段：第一个阶段是一味索取自然资源，不考虑或者很少考虑生态环境承载能力，用绿水青山去换金山银山。第二个阶段是经济发展和资源匮乏、环境恶化之间的矛盾开始激化，开始意识到环境是我们生存发展的根本，要留得青山在，才能有柴烧，这个阶段既要金山银山，但是也要保住绿水青山。第三个阶段是认识到绿水青山可以源源不断地带来金山银山，生态优势变成经济优势，绿水青山本身就是金山银山。让绿水青山充分发挥经济社会效益，不是要把它破坏了，而是要把它保护得更好，这样才能因地制宜选择好发展好生态产业。切实做到经济效益、社会效益、生态效益同步提升，为实现全面建设社会主义现代化添砖加瓦。 任务　小组商议：在实践中对绿水青山和金山银山这“两座山”之间关系的认识为什么会经历三个阶段？说明认识有何特点？ 提示　受主客观条件的限制，人们对生态环境的认识要受到具体的实践水平的限制，经济发展和生态环境的关系是复杂的变化的，其矛盾关系的恶化需要一个过程，因此人们对“两山论”关系的认识是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的比较完善的过程。这说明认识具有反复性、上升性，这要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现“两山论”的内涵，在实践中检验和发展“两山论”的内涵，“两山论”是马克思主义中国化的最新理论成果。 1．图示法解读认识的过程：反复性、无限性和上升性 反复性 人们对某一事物的认识过程 实践―→认识……实践认识 (对一个事物的认识结束) 无限性 人们对整个世界的认识过程 人类认识无限发展 上升性 人们对某一事物的认识或对整个世界的认识从深度上看：认识不断深化；从广度上看：认识不断扩展；从进程上看：认识不断向前推移 方法论 追求真理是一个过程，认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 2.正确认识有限性与无限性的统一 (1)就每一个人或每一代人，或就认识的每一次过程来说，由于种种原因，人们的认识能力的确是有限的。从这个角度看，世界上还有尚未认识之物。 (2)就人类这一整体来说，或就人类认识不断前进的历史趋势来说，人们的认识能力是无限的；而且随着人类认识能力的提高，人类认识的东西会越来越多，不能认为人类的认识能力是有限的。从这个角度看，世界上没有不可认识之物。 3．追求真理是一个过程原理及方法论 原理 方法论 认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 考向一　真理是客观的[核心素养：科学精神] 例1　(2025·台州高二期中)追求真理、发展真理、捍卫真理贯穿于中国共产党的奋斗历程，彰显出中国共产党的鲜明本色。关于真理，以下认识正确的是(　　) ①客观性是真理最基本的属性，追求真理永无止境 ②真理与谬误相伴而行，相互包含，在一定条件下可以相互转化 ③真理具有反复性，任何真理都有自己的适用条件和范围 ④真理随着实践的变化而不断丰富、发展和完善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性，追求真理永无止境，①正确。真理与谬误有严格的界限，二者不容混淆，不能相互包含，②错误。真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，认识具有反复性，③错误。追求真理是一个过程，真理随着实践的变化而不断丰富、发展和完善，④正确。 考向二　真理是具体的有条件的[核心素养：科学精神] 例2　(2025·杭州高二期中)全国人大常委会于2024年9月通过了关于“延迟退休”的方案。该方案指出，通过渐进的方式，将企事业单位职工的法定退休年龄从原来的男60周岁、女55周岁逐步延迟至男63周岁、女58周岁。原法定退休年龄为50周岁的女职工，逐步延迟至55周岁。“延迟退休”政策表明(　　) A．真理具有反复性，法定退休年龄延迟的政策制定要经历一个曲折的过程 B．真理具有客观性，法定退休年龄的延迟说明过去的法定退休年龄政策是错误的 C．真理具有条件性，法定退休年龄的延迟是基于我国人口基数的不断扩大 D．真理具有具体性，法定退休年龄的延迟是和我国人口国情具体的历史的统一 答案　D 解析　认识具有反复性，而不是真理具有反复性，A错误。过去的法定退休年龄政策是20世纪50年代根据当时我国的基本国情确定的，也是正确的，B错误。法定退休年龄的延迟是基于我国经济、社会、人口形势发展变化(已进入中度老龄化社会，人口结构已发生重大变化)和劳动者需求日趋多元，而不是基于我国人口基数的不断扩大，C错误。D正确。 考向三　追求真理是一个过程[核心素养：科学精神] 例3　(2022·浙江6月选考)历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们(　　) ①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用 ②立足自身需要可以建立新的具体联系 ③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程 ④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　材料告诉我们经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用，认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程，①③正确。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。②中“立足自身需要”说法错误。规律是客观的，人不能创造规律，④排除。故本题选A。 例4　(2023·全国新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见(　　) ①科学研究是推动认识发展的强大动力 ②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程 ③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律 ④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果深化了人类对月球演化历史的认识，由此可见，科学研究是推动认识发展的强大动力，同时也说明在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律，①③符合题意。认识的发展是自己否定自己，自己发展自己，并不是一个用新认识否定、代替已有认识的过程，而是对已有认识的超越。“不断推翻前人认识”说法错误，②排除。实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性，④错误。故本题选B。 达标检测 [分值：50分] 选择题1～16题，每小题2分，共32分。 1．(2025·杭州高二期中)近来，黎以局势急剧升级。美国政府公开呼吁停火，不希望以色列把平民或民用基础设施作为袭击目标，同时，却在暗中支持以色列升级对真主党的军事行动。这一美式“双标”表明(　　) A．人们的观点不同，在同一条件下对同一对象的认识只有一个 B．由于利益立场不同，对同一确定对象会产生多种不同的认识 C．真理具有条件性，任何真理都有自己的适用条件和范围 D．真理都是具体的，会随着历史条件的变化发展而不断推移 答案　B 解析　人们的观点不同，在同一条件下对同一对象的认识可能不同，也可能相同，A排除。题干强调认识具有差异性，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个，这表明真理的客观性，材料不体现真理的条件性和具体性，C、D排除。故本题选B。 2．黑格尔认为，同一句格言，从一个饱经风霜备受煎熬的老人嘴里说出来和从一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义和效果是根本不同的。从哲学上看，这是因为(　　) ①对人生与世界的能动反映具有条件性 ②主体不同必然导致认识结果的不同 ③认识受限于主体自身的实践和人生体验 ④认识只有经过实践检验才具有真理的属性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　主体不同，认识结果可能相同也可能不同，②观点绝对化，排除；认识经过实践检验，或能取得预期的效果，或不能取得预期的效果，所以可能是正确的认识，也可能是谬误，④排除。故本题选B。 3．党的二十大报告提出：“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。”这一重要论断凝练了我们党在守正创新中不断推进理论创新的历史经验，阐明了我们党对推进马克思主义中国化时代化的不懈追求和科学认识。下列对应正确的是(　　) ①追求真理——实践无止境，追求真理无止境 ②笃行真理——真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 ③揭示真理——真理具有唯一性和变化发展性 ④守正创新——马克思主义科学化的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　对于同一个认识对象，在相同的条件下，只能得出一个真理，“变化发展性”说法错误，③排除。守正创新指的是推动马克思主义时代化而非科学化，④排除。①②符合题意。 4．(2025·浙江高二期中)19世纪，法国天文学家奥本·勒维耶声称发现了“火神星”，认为它位于水星轨道以内。然而，人们从未找到这颗行星。这个假设基于水星路径的偏差，这与牛顿天体力学不一致。直到爱因斯坦推出广义相对论，这种效果才得到解释。可见(　　) ①真理与谬误可以相互转化 ②真理是主观与客观的具体的历史的统一 ③真理中包含着谬误的成分 ④真理是对客观事物及其规律的正确反映 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 答案　C 解析　真理与谬误有着严格的界限，题干不涉及二者相互转化，故①错误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理中不包含谬误的成分，故③错误。②④正确。 5．(2025·宁波高二期中)即使像“1＋1＝2”这样简单的公式，也有它不成立的地方。例如在布尔代数中，1＋1＝0。而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这主要说明(　　) A．实践是认识的最终目的 B．真理是客观的 C．真理和谬误只有一步之遥 D．真理是具体的有条件的 答案　D 解析　像“1＋1＝2”这样简单的公式在布尔代数中是不成立的，但布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这说明真理是具体的有条件的，D符合题意。A、B、C不符合题意。 6．(2025·温州高二期中)有些人认为发展起来的中国必然成为一种“威胁”，甚至把中国描绘成一个可怕的牛魔王。好在真理是客观存在的，并不会随着这样那样的说法而改变。这表明(　　) A．谬误不是对客观存在的反映 B．真理具有客观性，真理面前人人平等 C．真理与谬误的界限容易混淆 D．真理可以超越历史条件而存在 答案　B 解析　谬误是对客观存在的错误反映，A错误。真理与谬误有本质的区别，真理与谬误的界限不容混淆，C错误。真理是具体的有条件的，任何真理都是在一定的条件下的真理。超越一定的历史条件，真理就会转化为谬误，D错误。B正确。 7．(2025·嘉兴高二期中)牛顿力学有效地解释了宏观世界的物质运动，但无法解释微观世界的物质运动。这说明(　　) ①任何事物都存在着对立统一的两个方面，真理中难免有谬误 ②任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 ③任何真理都需要自己否定自己，自己发展自己 ④任何真理都是暂时的，都是要被淘汰的 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 答案　D 解析　真理和谬误有明显的界限，真理中不包含谬误，①错误。真理在发展中不断超越自身，“任何真理都是要被淘汰的”说法错误，④排除。②③符合题意。 8．为引导家中子弟树立读书必须选择精华、深入研究的正确态度，清代文学家郑燮在《板桥家书》中谈道：“微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。”下列选项与这句话意思表达一致的是(　　) ①真理永远不会停止前进的步伐 ②深入研究、开拓思路有利于获得真理 ③要敢于超越和摆脱真理的束缚 ④躬耕不辍、立志高远就能成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　真理是客观存在的，不能说“超越和摆脱真理的束缚”，而应该在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，③排除。“就能成功”这一表述过于绝对，成功受多种因素影响，并非仅凭勤奋和志向就能实现，④排除。故本题选A。 9．传统考古勘探常通过直接挖掘解开地下埋藏之谜，这一过程不仅费时费力，还有可能对地下遗存造成损害。近年来，考古人员开始运用遥感和物探技术。这些技术能在不破坏文化遗存的前提下，快速、准确地获取大量关于遗址、遗迹的信息，为我们揭示了许多以往难以发现的历史秘密。这说明(　　) ①人们对事物的认识受到具体条件的限制 ②考古发现来源于认识的不断深化与积累 ③实践为检验认识正确与否提供客观标准 ④先进的认识工具促进了人类认识的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　考古发现本身属于认识，故其来源于实践，②错误；材料未提到实践的检验，且实践是检验认识真理性的唯一标准，③不选。故本题选B。 10．(2025·杭州高二期中)月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。“嫦娥五号”探测器首次实现中国地外天体采样返回，标志着探月工程“三步走”圆满收官。由此可见(　　) ①真理与谬误在一定条件下可以相互转化 ②认识主体受具体实践水平限制 ③复杂事物本质的暴露和展现需要一个过程 ④人类的认识能力是无限的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 答案　C 解析　月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。现在“嫦娥五号”探测器首次实现中国地外天体采样返回。这表明认识会受到具体实践水平的限制，会随着实践能力和水平的发展而发展，人类的认识能力是无限的，②④说法正确。①③不符合题意。 11．(2025·嘉兴高二期中)秋天是一个充满魅力、富有情感的季节。古往今来，很多诗人写秋天。但不同的诗人所寄托的情感却是不一样的。苏轼诗云“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，李商隐诗云“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，王勃诗云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……这表明(　　) ①客观与主观相符合的认识才是真理 ②认识受到主体和客体等因素的影响 ③追求真理的过程并不是一帆风顺的 ④对同一对象可能会产生不同的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　真理是主观与客观相符合的认识，①错误。材料反映不同的人对同一对象可能会产生不同的认识，没有体现追求真理的过程并不是一帆风顺的，③与题意不符。②④正确。 12．(2025·台州高二期中)“谎言重复千遍便成了真理”的说法(　　) A．是错误的，否认了真理的客观性 B．是正确的，看到了真理的上升性 C．是错误的，真理面前人人平等 D．是错误的，没有看到真理是有条件的 答案　A 解析　“谎言重复千遍便成了真理”否认了真理的客观性，A符合题意。材料中说法是错误的，而且认识具有上升性，B错误。真理面前人人平等，是指客观真理对任何人都是一视同仁的，任何人在客观真理面前都是一律平等的，材料没有涉及这一点，C不选。题干这句话是错误的，是因为没有看到真理的客观性，而不是没看到其条件性，D不选。 13．(2025·浙江高二期中)官厅水库是新中国修建的第一座大型水库，是重要水源地。20世纪80年代后期，库区严重污染，1997年退出了饮用水体系。2007年，水库恢复备用饮用水水源地功能。党的十八大以来，水库华丽转身为国家湿地公园，被誉为“生态明珠”。官厅水库功能变迁体现的哲学道理有(　　) ①真理是客观的，真理面前人人平等 ②真理是主观与客观具体的历史的统一 ③追求真理是一个永无止境的过程 ④认识的目的是在实践中追求和发展真理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程，说明了真理是具体的有条件的，没有强调真理的客观性，真理面前人人平等，①不符合题意。实践是认识的目的，认识的根本目不是在实践中追求和发展真理，④说法错误。②③符合题意。 14．(2025·台州高二期中)对下图解读最准确的是(　　) A．真理是有条件的 B．真理是发展的 C．真理是客观的 D．真理和谬误总是相伴而行 答案　A 解析　真理是有条件的，意味着真理在一定条件下成立，勾股定理只适用于直角三角形，A正确。B、C、D不符合题意。 15．(2025·浙江高二期中)《人民日报》评论员文章指出，宪法必须随着实践发展而不断发展，宪法只有不断适应新形势吸纳新经验、确认新成果才具有持久生命力。这一观点的哲学依据是(　　) ①变革社会的实践活动可以发现和改变真理 ②认识的发展是不断超越已有认识的过程 ③真理具有反复性、无限性和上升性 ④真理是理论与实践的具体的历史的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　真理是客观的，不能改变，①错误。认识具有反复性、无限性和上升性，③错误。②④符合题意。 16．(2025·嘉兴高二统考)“吃就吃新鲜的。”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味道就越好，其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在食物中毒的隐患。上述材料说明(　　) ①任何真理都有自己适用的条件和范围 ②真理中包含着谬误的成分 ③真理是主观与客观具体的历史的统一 ④真理是对客观事物及其规律的正确反映 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案　C 解析　对大多数食品而言，越新鲜，味道就越好，其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在食物中毒的隐患，这说明真理是具体的有条件的，真理是主观与客观具体的历史的统一，①③符合题意。真理是对客观事物及其规律的正确反映，与谬误有严格的界限，不容混淆，②说法错误。材料强调真理是具体的有条件的，未强调真理的含义，④不选。 17．(8分)(2025·宁波高二期末)2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。十年前，面对世界之变、时代之问，中国国家主席习近平审时度势，提出共建“一带一路”宏伟倡议，成为人类发展史上具有里程碑意义的事件。十年来，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，形成和积累了一些宝贵经验，已成为开放包容、互利互惠、合作共赢、深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，为全球共同发展搭平台、做增量、添动力。十年扬帆再起航，站在新的起点上，面对更加复杂多变的国际环境，高质量共建“一带一路”，需要各方参与并付出持之以恒的努力，需要用创新思维不断提供发展动力，以高质量共建“一带一路”的八项行动为指引，凝聚合力，携手建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界。 结合材料，运用探索认识的奥秘的有关知识，分析“一带一路”倡议提出的必要性以及如何高质量推进“一带一路”建设。 答案　(1)实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。共建“一带一路”宏伟倡议是在面对世界之变、时代之问，审时度势的基础上提出的，具有历史必然性。 (2)真理具有客观性，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。实践证明共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，已成为开放包容、互利互惠、合作共赢、深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，具有合理性。 (3)追求真理是一个过程(或认识具有无限性和上升性)，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。高质量共建“一带一路”，需要各方用创新思维不断提供发展动力，以八项行动为指引，凝聚合力，携手建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界。 18．(10分)(2025·台州高二期中)嫦娥奔月的神话，寄托了中国人探索宇宙的梦想，现代科技让这一梦想变成现实。 2004年，探月工程正式立项。 2007年，中国第一个月球探测器——嫦娥一号顺利升空，迈出了“绕月”的第一步。 2009年，嫦娥二号受控落月，圆满完成“绕月”任务。 2013年，嫦娥三号成功落月并开展月面巡视勘察，实现中国首次对地外天体的直接探测。 2020年，嫦娥五号一举突破月面采样、月面起飞上升、月球轨道交会对接与样品转移、跳跃式再入返回等关键技术难关，怀揣月球的土壤返回地球。 2024年，嫦娥六号突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能采样和月背起飞上升等关键技术，实施月球背面自动采样返回。 20年来，随着嫦娥号的不断升级，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，我们已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，对月球的了解也在不断深化，为人类对宇宙的探索和未知领域的认识提供更多重要支持。但国人九天揽月、探究未知的梦想仍将继续，中国人登月将成为我们的下一个目标。 (1)结合材料，运用量变与质变的辩证关系的相关知识，分析我国的探月历程。(5分) (2)结合材料，运用追求真理是一个过程的相关知识，分析“国人九天揽月的梦想仍将继续”的原因。(5分) 答案　(1)①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。探月工程自立项后，分“绕、落、回”三步完成对月球的科学探究战略目标。②质变又为新的量变开辟道路，探月工程顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标后，果断抓住时机促成质变，将中国人登陆月球作为探索太空的下一个目标，实现飞跃。 (2)追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。变化发展着的宇宙仍有许多未知有待探究，我国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，对月球的了解不断深化，可为探索宇宙和未知领域提供许多重要支持。因此国人九天揽月的梦想仍将继续。(分析表述言之有理的适当给分) 学科网（北京）股份有限公司 $