第2单元 第6课 课时1 价值与价值观（教参Word）-【步步高】2025-2026学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版 江苏专用）

本讲义聚焦“价值与价值观”核心知识点，从哲学价值的内涵出发，系统阐述人的价值（社会价值与自我价值的统一及贡献评价标准），进而分析价值观的导向作用（认识改造世界、人生向导），最终落脚于社会主义核心价值观的内容及践行要求，构建从理论到实践的学习支架。 该资料以王永志院士等典型案例为情境，通过议题讨论和小组合作将抽象理论具象化，强化政治认同与责任意识。易错矫正澄清认知误区，达标检测巩固知识，课中案例分析提升教学互动性，课后练习助力学生查漏补缺，实现知识理解与价值引领的统一。

课时1　价值与价值观 课标要求 学习目标 理解价值观的形成与时代和环境密切相关；理解价值观对人们行为的导向作用；践行社会主义核心价值观。 1.理解价值、价值观的含义，了解社会主义核心价值观的基本内容及要求。 2.结合有关实例，理解人的价值及其衡量标准，自觉投身于为人民群众服务的社会实践中去。 3.结合现实生活中的典型案例，理解价值观的导向作用，体会树立正确的人生观和价值观的意义，自觉践行社会主义核心价值观。(重点) 一、人的价值 1．哲学意义上的价值 (1)内涵：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 [想一想]　哲学上的价值与具体领域事物的价值是不是一回事？ 提示　哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系，哲学意义上的价值是对具体领域事物的价值进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质。 2．人的价值 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 (2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ①社会价值：每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。 ②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。 (3)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 [议一议]　一个人的贡献越多，获得也就越多。该观点对吗？ 提示　该观点是片面的，贡献和回报不是对等关系。个人对社会的责任与贡献，应该是第一位的，因为人的价值主要在于对社会的贡献。大公无私、公而忘私、无私奉献是我们大力倡导的精神。 二、价值观及其导向作用 1．价值观的含义：指人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 2．价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 (2)价值观是人生的重要向导。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 三、培育和践行社会主义核心价值观 1．核心价值观：核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 2.基本内容 国家层面的价值目标 富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向 自由、平等、公正、法治 公民个人层面的价值准则 爱国、敬业、诚信、友善 3.重要性 (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 (2)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 4．要求 (1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 (2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 (3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 [想一想]　广大青年应如何让社会主义核心价值观内化于心、外化于行？ 提示　青年要在这几方面下功夫：一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 易错矫正 1．衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 纠正：既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。 2．价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。 纠正：价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才会指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。 3．青年学生要树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，因为价值观决定人的行为选择。 纠正：价值观属于社会意识的范畴，不起决定作用，价值观影响人的行为选择。 4．社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，已经成为所有人的行为选择。 纠正：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，并不代表已经成为所有人的行为选择。 议题1：从飞天赤子身上，感悟人的价值 [情境] 作为我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一，参加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制；荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖，被中央军委授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号……他就是中国载人航天工程首任总设计师、中国工程院院士王永志。 王永志生前曾说，他一生干了三件大事——参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”。这三件事他一干就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。2024年9月13日，他被授予“共和国勋章”。 任务　小组讨论：结合王永志院士的事迹，说说什么是人的价值？我们应以什么标准衡量他的价值？ 提示　人的价值包括个人对社会的责任和贡献，也包括社会对自己价值的承认。王永志院士参加和主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制，参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”等三件大事，这是他为国防现代化建设和载人航天事业作出的杰出贡献，是社会价值；王永志院士荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖，被授予“载人航天功勋科学家”荣誉称号和“共和国勋章”等诸多荣誉，这是社会对他的尊重和满足，属于自我价值。对王永志院士的价值的评价是看他的贡献，对社会发展和让人类进步事业的贡献。 1．社会价值与自我价值的关系 社会价值 自我价值 区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 体现 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，即每个人用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要 付出心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足 地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位 联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值 图示：人的价值体现了矛盾的主次方面辩证关系 2．人生价值与个人利益的关系 实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。 议题2：飞天逐梦赤子心，理解价值观的导向作用 [情境] 1964年，“东风二号”导弹发射成功，标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。王永志也在不断历练中，成长为我国新一代远程战略导弹技术的领军人物。“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿”。 1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队开拓进取，不懈攻关，开启了神舟飞船迈向太空的征程。特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，是王永志始终保持的工作状态。 神舟四号飞船发射前他突发急性胰腺炎，在院治疗期间仍电话远程指挥；2007年，他已75岁高龄，被任命为国家科技重大专项载人空间站工程实施方案编制组组长，对众多重大关键技术问题进行多次论证；在载人航天工程空间站核心舱发射的关键时期，他突发心脏病入院手术，急救刚结束就让工作人员把材料带到病床旁边，为前方提供咨询建议……直接从事导弹火箭研制30年、载人航天工程24年，退休后也没有离开科研战线。王永志的崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 任务　小组讨论：结合情境，从价值观的角度，分析王永志院士为什么能作出如此突出的成就。 提示　(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。王永志院士将自己的理想和志愿立足于国家的需要，将打破常规的创新精神始终贯穿于科研工作中，在这种价值观的指引下，他带领团队开拓进取，取得一系列创新成果。 (2)价值观是人生的重要向导，王永志始终保持忘我的工作状态，在生病住院期间仍电话远程指挥，为前方提供咨询建议，退休后也没有离开科研战线，一生始终心系祖国，为中国载人航天事业作出了突出贡献。 (3)王永志院士的爱国情怀和敬业精神也充分彰显了公民对社会主义核心价值观的践行和坚守。其崇高品德、科学精神和突出成就，将永远闪耀在浩瀚苍穹。 1．正确理解价值观的导向作用 导向 作用 从领域看 对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；价值观是人生的重要向导 从性质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观 2.培育和践行社会主义核心价值观的原因 引领价值追求 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 提供基本遵循 社会主义核心价值观，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题 体现时代精神 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 考向一　哲学上价值的含义[核心素养：科学精神] 例1　(2025·苏州高三期中)茶叶，采自天然；茶器，匠心独具；茶艺，彬彬有礼。从一片叶，到杯中茶，无不演绎着文明与生活，沉淀着中华文明独特的价值理念。从“一片叶子”到“茶文化”表明(　　) ①观念的东西不外是移入人脑并经过人脑改造过的物质的东西而已 ②世界上一切事物所具有的特定意义就是主观赋予客观对象的意义 ③事物的价值及其大小，取决于客体的属性及满足主体需要的程度 ④客体潜在的价值转化为现实的价值，依赖认识基础上的主体创造 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　“茶文化”的形成依赖于茶叶，说明物质决定意识，观念的东西不外乎是移入人脑并经过人脑改造过的物质的东西而已，①正确。世界上一切事物所具有的特定的意义是客观的，不只是主观赋予客观对象的意义，②排除。“离开了茶文化，茶叶就仅仅只是一片叶子”，说明事物的价值及价值大小取决于客体的属性及满足主体需要的程度，③正确。客体潜在的价值转化为现实的价值依赖于实践，不是依赖认识基础上的主体创造，④排除。 考向二　价值观的导向作用[核心素养：科学精神] 例2　(2024·湖北高考)秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明(　　) ①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律 ②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展 ③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 ④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　A 解析　科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是，③说法错误。统筹规划可以优化整体功能，减少黑土流失，但“避免”一词太绝对，④错误。①②正确。 考向三　培育和践行社会主义核心价值观[核心素养：公共参与] 例3　(2025·徐州高二期末)习近平总书记指出，“在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难、无私奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”。社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则是(　　) A．自由、平等、公正、法治 B．富强、民主、文明、和谐 C．爱国、敬业、诚信、友善 D．富强、和谐、自由、敬业 答案　C 解析　社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善，C正确。 达标检测 [分值：50分] 选择题第1～13题，每小题3分，共39分。 1．(2024·江苏学业考试模拟)北京中轴线纵贯北京老城南北，始建于13世纪，成型于16世纪，此后经不断演进发展，形成今天世界上最长的城市轴线。700多年来，这条北京城的“脊梁”见证了中华文明的源远流长、赓续不绝，也见证了大国首都的与时俱进、历久弥新。2024年7月，“北京中轴线”被列入《世界遗产名录》。从中我们可以感悟到(　　) ①事物的价值是在物与人的关系中形成的 ②客观事物的价值随着时空及条件的变化而变化 ③北京中轴线与人的需要联结成自在事物的联系 ④北京中轴线的价值取决于其是否满足主体需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　北京中轴线这条北京城的“脊梁”见证了中华文明的源远流长、赓续不绝，也见证了大国首都的与时俱进、历久弥新。“北京中轴线”被列入《世界遗产名录》，可以感受到事物的价值是在物与人的关系中形成的，北京中轴线的价值取决于其是否满足主体需要，①④符合题意，②不符合题意。北京中轴线与人的需要联结成人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③排除。 2．(2024·扬州学业考试模拟)荣获共和国勋章的王永志曾说，他一生干了三件大事——研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建天宫。这三件事他一干就是一辈子。材料表明(　　) A．价值观决定人生道路的选择 B．人既是价值的创造者又是价值的享受者 C．人的价值在于获得社会认可 D．发挥主观能动性可以改造社会发展规律 答案　B 解析　价值观对人生道路的选择具有导向作用，但不能决定人生道路的选择，A排除。王永志为国家和社会作出了巨大贡献，同时他荣获共和国勋章，得到了社会的认可和尊重，说明人既是价值的创造者又是价值的享受者，B正确。人的价值主要在于对社会的贡献，C排除。规律具有客观性，不能被改造，D排除。 3．“感动中国2023年度人物”杨华德扎根非洲近十载，带领专家组推广杂交水稻种植技术，成功将布隆迪水稻产量由平均每公顷2吨提升至10吨，并培养出110名青年带头人，点燃了农业发展星星之火。杨华德的先进事迹说明(　　) ①能力卓越的人更能创造出卓越的人生 ②对人的价值的评价归根到底是看贡献 ③人的价值是社会价值和自我价值的统一 ④价值观对个人成长和社会发展有积极作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　能力卓越的人不一定更能创造出卓越的人生，①说法过于绝对，排除。正确的价值观对个人成长和社会发展有积极作用，④排除。②③正确。 4．(2025·南通高一期中)2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂隆重举行。受表彰的工程师个人和团队，在重大工程建设、重大装备制造、“卡脖子”关键核心技术攻关、重大发明创造等工作中，取得了一批先进工程技术成果。这说明(　　) A．社会意识反映社会存在会受到客观条件的影响 B．人的价值在于满足他人、社会和自己的需要 C．科技发明创造者的社会价值高于其他社会成员 D．探索规律的科学实验活动决定社会性质和面貌 答案　B 解析　材料侧重强调充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息实现人生价值，没有强调客观条件，A不符合题意。受表彰的工程师个人和团队，因其对国家的杰出贡献，获赠“国家工程师奖”的荣誉，这说明人的真正价值在于创造价值，在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，即在于对社会的责任和贡献，B符合题意。每个人对社会所作贡献方式是不一样的，人都以自己的方式对社会作出不同的贡献，表现出其不同的社会价值，C表述有误。物质资料的生产方式决定社会的性质和面貌，D表述有误。 5．青少年需要了解国情、了解社会。近年来，许多文化类节目用鲜活的人物展现榜样力量，用青春话语传递主流价值，更好地起到了传播知识、引领思想的作用，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子。可见(　　) ①社会意识是对社会存在的正确反映 ②正确的社会意识推动社会发展 ③价值观对个人成长具有重要的导向作用 ④人生价值就是对社会的奉献 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　社会意识是对社会存在的反映，这种反映可能是正确的，也可能是错误的，①说法错误。人的价值包括个人对社会的责任和贡献，也包括社会对自己价值的承认，④说法错误，排除。故本题选C。 6．(2024·南通学业考试模拟)2024年9月，国家授予王永志等四人“共和国勋章”，这些杰出人物都在各自领域为国家和人民作出了卓越贡献。这体现了(　　) ①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②整个社会历史发展是由社会意识决定的 ③价值观对人们认识和改造世界具有决定作用 ④人既是价值的创造者，又是价值的享受者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　“这些杰出人物都在各自领域为国家和人民作出了卓越贡献”体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，他们通过自己的努力为社会创造价值，①正确。社会历史发展具有客观性，而不是由社会意识决定的，②表述错误。价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，而不是决定作用，③错误。这些杰出人物作出贡献(价值创造)，国家授予他们“共和国勋章”(价值享受)，体现了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，④正确。 7．(2025·南京高二期末)2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在京召开。湖南科技大学教授万步炎获得“国家卓越工程师”奖。他主持研发的“海牛Ⅱ号”刷新世界纪录，解决了我国大洋资源钻探、深海底工程地质勘察等关键核心技术“卡脖子”难题，为我国海洋矿产资源开发利用提供了关键技术与装备支撑。材料表明(　　) A．获得国家重大表彰是实现人生价值的标志 B．任何真理都是具体的，有自己的适用范围 C．用价值观指导自己沿着正确的人生道路不断前进 D．个人要在实现社会价值的基础上实现自我价值 答案　D 解析　人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献，因此对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，而不能将“获得国家重大表彰”这一单一标准作为实现人生价值的标志，A错误。材料没有涉及真理都是具体的，B不符合题意。要用正确价值观指导自己沿着正确的人生道路不断前进，C错误。D符合题意。 8．自2024年1月1日起正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》全面规定了新时代爱国主义教育的目标要求、教育对象、实施措施等，对新时代新征程上培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神、增强国家观念，凝聚全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，具有重要而深远的意义。这反映了(　　) ①核心价值观是最持久、最深沉的精神力量 ②上层建筑的调整，应服务于推动社会进步 ③意识具有能动性，要求客观与主观相统一 ④感性认识是初级阶段，需上升到理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　《中华人民共和国爱国主义教育法》全面规定了新时代爱国主义教育的目标要求等，有利于培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神，体现了核心价值观是最持久、最深沉的精神力量，①符合题意。《中华人民共和国爱国主义教育法》全面规定了新时代爱国主义教育的目标要求等，服务于经济基础和生产力的发展，体现了上层建筑的调整，应服务于推动社会进步，②符合题意。意识具有能动性，要求主观与客观相统一，而不是客观与主观相统一，③说法错误。材料没有体现感性认识和理性认识，④不符合题意。 9．(2025·南通高二期中)在中华人民共和国75年波澜壮阔的发展历程中，各条战线涌现出一批又一批英雄模范，国家勋章和国家荣誉称号的获得者就是其中的杰出代表。他们的先进事迹和突出贡献将永载共和国史册，他们忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习。英雄模范的事迹启示我们(　　) A．价值观对人生具有正确的导向作用 B．创造的物质财富越多自身价值就越大 C．人的价值是自我价值和社会价值的统一 D．认识具有反复性、无限性、上升性 答案　C 解析　价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人生具有正确的导向作用，故A项错误。衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献，故B项错误。题干强调英雄模范的先进事迹和突出贡献，未涉及认识具有反复性、无限性、上升性，故D不符合题意。C项正确。 10．(2025·无锡高一期末)外卖小哥彭清林因从钱塘江桥跃下救人而被浙江省政府记一等功。伤势恢复后，彭清林除了送餐，还参与杭州亚运城市志愿服务，捐助老家身处困境的学生，也帮助身边遇到困难的外卖小哥，获得众多网友关注点赞。由此可见(　　) A．人的价值主要表现为对社会的责任和贡献 B．人的价值表现在社会对个人的尊重和满足 C．见义勇为者不应当向社会和他人索取报酬 D．哲学上的价值是指客体对主体的积极意义 答案　A 解析　材料强调的是个人对社会的责任和贡献，没有涉及社会对个人的尊重和满足，也并非体现哲学上的价值的含义，A符合题意，B、D不符合题意。人的价值包括社会价值和自我价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，“个人不应当向社会索取”说法错误，C不选。 11．(2024·盐城二模)随着季节变换，很多城市更新时令花草，让城市风光更好。但有的城市追求“花园城市”称号，急于打造“网红景观”“流量高地”，树立城市发展新“名片”；有的城市以自我感觉代替群众感受，忽略了本地实际自然条件……这给我们的哲学启示是(　　) A．应该坚持“以人为本”的城市绿化新理念 B．发挥主观能动性，反对片面强调客观条件 C．树立正确的价值观，推进美丽家园的建设 D．要重视量的积累，城市绿化切忌贪美求洋 答案　C 解析　坚持“以人为本”的城市绿化新理念不属于哲学角度，A排除。有的城市以自我感觉代替群众感受，忽略了本地实际自然条件，发挥了主观能动性，但是没有从实际出发，B排除。有的城市追求“花园城市”称号，有的城市以自我感觉代替群众感受，启示我们要树立正确的价值观念，C符合题意。材料不涉及量的积累，D排除。 12．中华诗词内涵丰富，意蕴深远。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚这首《苔》蕴含的哲学智慧是(　　) A．一切从实际出发，实事求是 B．坚持具体问题具体分析 C．矛盾的同一性和斗争性相互转化 D．保持乐观心态，树立正确人生价值观 答案　D 解析　此诗歌颂了苔藓虽生活在阴暗潮湿之处，却有自己的生活本能和生命意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，告诉我们要保持乐观心态，树立正确人生价值观，D符合题意，A、B不符合题意。矛盾双方在一定条件下相互转化，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，不能相互转化，C错误。 13．漫画《自毁根基》告诉我们(　　) ①影响事物变化发展的是事物的内部矛盾而非外部矛盾 ②在特定的条件下是意识决定物质而不是物质决定意识 ③错误意识对事物发展产生阻碍作用，会导致实践的失败 ④正确价值观才能指导人们作出正确选择从而获得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　自毁根基强调的是事物的内部矛盾，不涉及外部条件，①不符合题意。在特定的条件下意识决定物质，违反了唯物论的物质第一性原则，②说法错误。自毁根基是不讲诚信的恶果，是错误的意识指导下的实践活动，导致了实践的失败，因此，应树立正确的价值观，正确价值观才能指导人们作出正确选择从而获得成功，③④符合题意。故本题选D。 14．(11分)阅读材料，完成下列要求。 不同文明对价值内涵有不同认识，但各国人民对美好生活的向往是相通的，对和平、发展、公平、正义、民主、自由的追求是共同的。2023年3月，国家主席习近平提出全球文明倡议，从全人类共同福祉出发，倡导弘扬全人类共同价值；倡导重视文明传承和创新，充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展；主张深化人文交流，消除隔阂和误解，促进民心相知相通。 2024年6月7日，第78届联合国大会协商一致通过中国提出的设立文明对话国际日决议，将每年的6月10日设立为文明对话国际日。 结合材料，运用价值观的导向作用的知识，分析设立文明对话国际日的意义。 答案　(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。设立文明对话国际日，有利于引导人们树立正确的价值观。让各国人民认识到不同文明虽价值内涵有所不同，但对美好生活的向往、对共同价值的追求是相通的。 (2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观的指导下进行的，设立文明对话国际日有利于消除隔阂和误解，促进民心相知相通。 (3)核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。设立文明对话国际日有利于充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展。 学科网（北京）股份有限公司 $