第2单元 单元晨读时分（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二语文选择性必修上册学习笔记（统编版）

该高中语文课件围绕“百家争鸣·中华传统文化经典研习”单元，系统梳理成语积累、文言多义词语、文化常识等核心知识，通过晨读分类积累、文言词语多义项归纳、文化常识整合，结合导读阐释与素材运用，构建从语言基础到文化理解再到表达应用的知识网络。 其亮点在于采用“积累-理解-应用”递进式复习策略，如成语积累后在快练中结合语境填空（语言运用），文言词语通过例句辨析多义（思维能力），导读引用《道德经》联系现代事例深化文化理解（文化自信）。分层练习设计兼顾基础巩固与能力提升，助力学生系统掌握，教师可高效开展复习教学。

读孔孟文章，养君子品质，修齐治平以求兼济天下 ; 学老庄智慧，循造化自然，诗意栖居何必独善其身 ？ 百家争鸣·中华传统文化经典研习 第二单元 单元晨读时分 1.成语积累 (1)不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。 例：她的演讲如此精彩，以至于听众们听完后都不赞一词，沉浸在她的言辞之中。 (2)波澜壮阔：形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。 例：人类创造的巨大物质财富和灿烂的精神文明，构成了社会发展进程中波澜壮阔的文明史图。 悦记 ——积土成山　风雨兴焉 (3)变幻莫测：变化多端，难以揣测。 例：六月的天气总是变幻莫测，刚刚还烈日当头，没一会儿就下起了瓢泼大雨。 (4)信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。 例：写作文时，我们应该抓住重点，不能信马由缰地乱说一通。 (5)不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。 例：在寂静的夜晚，远处传来的笛声悠扬而微弱，不绝如缕，仿佛诉说着一个古老而遥远的故事。 2.文言词语识记 (1)胜 ①动词，战胜 例：胜人者有力。(《〈老子〉四章》) ②动词，胜过 例：此时无声胜有声。(《琵琶行并序》) ③名词，胜利 例：则胜负之数，存亡之理。(《六国论》) ④形容词，优美、美好 例：予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》) ⑤副词，尽、完 例：刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) (2)与 ①动词，赞成 例：吾与点也。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) ②动词，亲附、亲近 例：与嬴而不助五国也。(《六国论》) ③介词，表比较的对象，跟、同 例：与战胜而得者。(《六国论》) ④连词，表并列，和、同 例：夫六国与秦皆诸侯。(《六国论》) (3)信 ①动词，信任 例：愿陛下亲之信之。(《出师表》) ②动词，相信 例：忌不自信。(《邹忌讽齐王纳谏》) ③名词，信用 例：小信未孚，神弗福也。(《曹刿论战》) ④形容词，诚信 例：信者效其忠。(《谏太宗十思疏》) ⑤形容词，随意 例：低眉信手续续弹。(《琵琶行并序》) 3.文化常识 (1)弱冠：古代男子20岁时行冠礼以示成年，但体格尚未强壮，故称“弱冠”。 (2)太常：封建时代的官职名称，后称太常卿，主掌祭祀、朝会等礼仪事务。 (3)吏部：古代六部之一，主管官吏任免、考课、升降、调动等事务。 (4)致事：本指将治事权力交还给君王，表示辞去官职或到规定年龄而离职。 (5)太守：对郡守的尊称，为郡的最高长官，后来用作刺史或知府的别称。 (6)孝廉：汉代选举官吏的两种科目。孝，孝悌之人；廉，清廉之士。后来合称孝廉，历代因之。也指被举荐的士人。明清时对举人的俗称。 心有惊雷，生似静湖 “静胜躁，寒胜热，清静为天下正。”《道德经》之语不落言筌。一颗清静本心立于天下正位，也守护着人的内外方圆。静湖深沉孕育惊雷，缄默长久声震人间，这是历史罅隙中那位红顶小帽的清瘦老者向我们缓缓阐释的人生哲理，亦是每一个新时代青年人应当坚守的内心坐标。 “浅水喧哗，深水沉默。”一个秉持清静本心的人，必然拥有波澜壮阔的内心世界。聚餐的喧闹笑谈之中，不发一言的王国维或许正思忖旧的词话与新的真理；外界的好奇窥探之下，拒绝采访的钱锺书也许正构思下一部作品的草蛇灰线；数十载隐姓埋名的职业生涯里，于敏等老一辈科学家只是一遍又一遍探索着原子与分子的世界……他们静静地伫立在自己的热爱之所，内心的惊雷没有让任何人知道。清静本心如同一潭静湖，摒弃周遭的一切浮华喧嚣，让热忱与梦想得以缓缓生长。 初心稚嫩，还待滋养。守住清静本心方可为其开通滋养润泽的路径。正如某广告台词中所说的那样：“世界再嘈杂，匠人的内心，绝对必须是安静安定的。”从铸剑师欧冶子铸出第一把铁剑“龙渊”，到胡双钱攻克C919大型客机上精密零件的技术难题，铸造大国重器的技艺不断演变，大国工匠们的匠心始终不改。内心清静，为技艺磨砺赋能，为精益求精加码。守住初心，不断向上攀登，我们才有可能抵达更远的远方，传递胸腔的震响。 “丹青不知老将至，富贵于我如闲云。”在梦想实现、功成名就之后，清静本心又成为新的保障，促使我们不忘初心使命，不堕富贵豪奢。为父报仇成功却最终耽于享乐的吴王夫差，背离初心使命甚至触犯党纪国法的刘青山、张子善，纵观历史，无数湮没在长河中的杰出人物向我们发出深刻的提问：花已开，如何守得花不败？月正圆，何以使得月不缺？清静本心就是解决这一问题的答案。它促使我们将投向纷纭万物的目光回归向自己，再一次从心出发去探寻，从“新”出发去自省，还天地以宽阔宁静，还内心以澄澈清明。 心有惊雷，是我们塑造静湖人生的依托；生似静湖，是我们托举心中惊雷的保证。“人要有出世的精神才可以做入世的事业。”美学家朱光潜之语正是对惊雷之心与静湖之生的最好诠释。 立于时代风口，值此百年变局，我辈青年更当将出世精神与入世事业相结合，在静湖之生中聆听心中惊雷，于追梦道路上坚守宁静初心。心有惊雷，生似静湖，踔厉奋发，笃行不怠，而中华民族伟大复兴的宏伟蓝图上，必然会有属于你我的一笔辉煌！ 写读 ——他山之石　可以攻玉 【赏析】“心有惊雷，生似静湖”的标题深刻而富有文采。文章从“摒弃外界喧哗”“滋养稚嫩初心”“反省自我”来论证“清静本心”的重要性。文章妥帖恰当地引用中外名句，使语言文采飞扬。 有关“先秦诸子”的素材 1.老子 【适用主题】平等、公正、理想、责任等。 【运用示例】信步三百米甬道，阅历五千年沧桑，古老的中华文化从炊烟袅袅处款款铺开，从遥远的呼唤里缓缓醒来。你听，那个名叫李聃的老者在高呼：“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。”你以为那是他对天地、圣人的怨怼，殊不知他穿越时空早已把“平等”之根深种。天生万物，无所偏私，每一个人都平等地拥有人生出彩的机会，就像每一株小草都配拥有阳光、雨露一般。圣人居庙堂，执权杖，当谨记“政在去私，私不去，则公道亡”的简单道理，守好平等公正之天平，方能换得人间清明之正道。 活用 ——源头活水　下笔有神 2.墨子 【适用主题】爱、责任、奉献、公平公正、脚踏实地等。 【运用示例】瓮牖绳枢之中，他创立了一个清流学派，门徒遍盈天下；纵横捭阖之际，他审视着好战的诸侯，兼爱非攻之论辩振聋发聩。他褴褛了衣衫，枯槁了面容，把兼爱之根深深种下；他嘶哑了喉咙，磨蚀了双手，把民之生利高高举起。社稷千秋，祖宗百世，发黄的史页上，赫然写着一个叫“墨翟”的名字。子墨子曰：“为国为民，鞠躬尽瘁，死而后已。”此之谓侠之大者也！ 阅读下面的文字，完成1～2题。 挥洒笔墨空间极为广阔、自由的“散点式”结构的散文对作者充分展现自己的才情与胸襟是十分有利的。这种结构不受时空限制，不受人物身份约束，作者的思绪在服从主题需要的前提下，围绕话题，由此及彼，驰骋想象，无论选材还是布局，都较为自由，纵横捭阖，洒脱自然。这种结构最早出现在庄子散文中。由于庄子有一种“独与天地精神往来”的超越世俗的生活态度，所以他的散文也超脱世俗的约束，挥洒自如， 快练 ——学而时习　温故知新 错综变化，汪洋恣肆。《逍遥游》中，数十个寓言，一会儿描绘大鹏搏击云天的①____________的画面，一会儿用悠闲的笔触勾勒出一幅迷蒙广漠的图画，时而惊雷阵阵，时而和风细雨，时而蓝天白云。跌宕起伏，②______________。不过，“散点式”结构也不是③______________、毫无束缚的，而是必须紧扣中心来发挥，“起承转合”这些文章的基本要求仍然需要，也就是人们常说的“形散而神不散”。因此，它对作者驾驭全局能力的要求也是最高的，稍有不慎便容易偏离中心。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(参考本单元晨读成语积累) 答案　①波澜壮阔 ②变幻莫测 ③信马由缰 第①处，语境中有“大鹏搏击云天”的提示，故可填“波澜壮阔”。 第②处，语境强调画面变化多端，抓不住规律，故可填“变幻莫测”。 第③处，后文有“毫无束缚”，并且与“毫无束缚”之间用顿号隔开，可知此处填“毫无束缚”的近义词，故可填“信马由缰”。 解析 2.文中画波浪线的部分运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 答案　(1)构成：“时而……，时而……，时而……”结构相同，内容相关，构成排比句式。 (2)表达效果：运用排比句式，既增强了语言气势，也将庄子散文变幻莫测的特点描述得极为形象。 本课结束 $