第1单元 单元任务群(2) 选择和运用材料，写作“英雄”主题语段（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二语文选择性必修上册学习笔记（统编版）

该高中语文单元复习课件围绕“英雄”主题写作构建核心知识体系，整合材料积累（真实鲜活素材、情感文化理论积累）与运用方法（加工处理、叙议结合、一材多用等），通过主题分类、途径梳理和策略归纳串联知识点，帮助学生建立完整的写作知识网络。 其亮点在于采用“理论指导-素材示范-多角度训练”的复习策略，如结合王永志等时代英雄素材设计即时训练，引导学生从科技创新、坚守奉献等角度运用材料，培养文化自信与思维能力。分层设计满足个性化需求，助力学生巩固素材运用能力，也为教师提供系统复习框架，提升教学针对性。

忆往昔峥嵘岁月，革命旌旗漫卷中华大地； 看今朝万山红遍，英雄儿女共筑复兴之梦！ 伟大的复兴·中国革命传统作品研习 第一单元 选择和运用材料，写作“英雄”主题语段 单元任务群(二) 学习 任务 不同的时代有不同的英雄，他们都为国家发展与社会进步作出了重大贡献。他们身上有特殊的时代印记，同时又都具有相同的初心。临近国庆，学校校报准备办一期“礼赞时代英雄，勇担时代使命”的专刊。请围绕当今时代的一位英雄人物，搜集、积累相关素材，自选角度和文体进行写作。 一、材料的积累 1.要求：(1)真实可靠；(2)新鲜的，属于自己的。 2.内容 (1)鲜活素材：反映社会热点，体现最新发展。 (2)情感积累：①五情：亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。②五心：把忠心献给祖国，把关心捧给别人，把爱心洒向社会，把孝心带回家中，把信心留给自己。 写作点拨 4 (3)文化积累：“文化底蕴最能提升文章的思想品位和文化品位”，抢占八个文化制高点：①课本名篇；②读本精华；③名人传记；④感人故事；⑤文化散文；⑥鲜活时文；⑦名言名句；⑧睿智心语。 (4)理论积累：“理性阐发可以使文章染上浓烈的思辨色彩”：①实践论；②矛盾论；③方法论；④联系的观点；⑤发展的观点；⑥一分为二的观点；⑦存在与意识的关系；⑧外因与内因的关系；⑨量变与质变的关系；⑩主流与支流的关系。 5 3.途径 (1)从课内课文中积累；(2)从常见杂志中积累；(3)从模考试卷现代文阅读文本中积累；(4)从模考中出现的优秀作文中积累；(5)从作文素材集锦中积累；(6)从媒体、网络中积累，尤其要关注《人民日报》《中国青年报》、人民网、新华网、凤凰网等对同一事件的评论。 6 4.方法 (1)建立个性化的资料库，按不同主题积累素材。 (2)写好读书笔记、摘抄。读书笔记化“无形”的阅读为“有形”的笔记，既保证了“读”，又促进了“写”，一石二鸟。读书笔记写好了，在高考考场上自然厚积薄发，水到渠成。 (3)有一本书报剪贴本。 7 方法示例 (1)热点素材积累法 热点素材积累法就是注意搜集、积累新闻时事热点材料的方法。把新闻热点恰当地写进文章，这样既能使文章的内容富有时代气息，又能彰显出考生对社会生活的敏感性，每年都有不少考生在议论文中选用“感动中国”十大新闻人物事例以及新近发生的新闻热点材料，从而使文章因洋溢着鲜明的时代色彩而获得高分。 8 (2)“品位”素材积累法 “品位”素材积累法就是积累有“品位”的独家素材的一种方法。有“品位”的素材常常散发着文化的气息，一般折射着人性的光辉，它新颖、脱俗，意义深邃，趣味盎然。如何积累有“品位”的素材呢？ ①读透一本有文化内涵的书，如《文化苦旅》《中国文脉》《梁衡散文集》《名家散文》等。 ②积累有“品位”的名人素材，往往能以一当十，但是要注意在积累过程中力避素材雷同，尽量选些“熟悉的陌生人”加以研究，读他们的相关文章。 9 (3)课本素材积累法 课本素材积累法就是从教材文本中积累写作素材，从而写出内涵丰富、思想精深的优秀作文的方法。语文教材是同学们写作取之不尽、用之不竭的“粮仓”与“源头活水”。选文大都具有时代性和典范性，又有丰富的人文气息。我们平时要学会从教材文本中收集、积累素材，并深入思考、汲取材料，学会分类梳理，积淀文化、思想和情感。 (4)他山之石 主要是积累一些优秀作文中的素材。每次作文训练后，本年级同学的优秀作文中的素材事例，或者测试卷附带的优秀范文中的素材例子，都可以学习积累。 10 二、材料的运用 对于写作材料的运用，绝不可以照搬照抄。因为材料就像水，文章就像容器，水放在什么形状的容器里，就得到什么形状。这就要求我们，在写作时，要根据文章的主旨或者表情达意的需要，对材料进行加工处理。在运用中，要注意材料的细节，重点突出、详略得当、叙议结合、点面结合，还要注意对材料进行压缩与扩展。 (1)要注意突出材料的细节，学会渲染。 (2)要简明扼要，注意叙议结合，重点突出，详略得当。 11 (3)要有明确的指向，冗长啰唆、与主题关系不大的材料，要进行简化处理；与内容无关的材料，坚决不要。 (4)要特别注意一材多用。作文材料积累在精不在多，应变通观念，写天下之文章。如能从不同角度及认识去描写、思考，不断挖掘，想深想透，这样，即使材料较少也足以应对诸多写作任务。 12 人物素材 1.“共和国勋章”获得者王永志：永志不忘强国梦 研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这是党交给他干的三件事，也是他用一辈子干的三件事，每一件事都可谓惊天动地。他，就是王永志，原总装备部“921工程”总设计师，中国工程院院士，参与或主持我国多型号导弹研制、火箭研发、送中国人进入太空并筹建空间站等重大任务。 13 王永志出生于辽宁昌图一个贫寒的农家，自幼便对科学充满着无限向往。目睹国家遭受侵略的他，毅然决然地放弃了成为农学家的梦想，转而报考飞机设计专业，后因国家需要改学火箭导弹设计。从参与我国第一枚中近程导弹“东风二号”的发射任务，到提出泄出燃料增加射程的大胆方案，再到成功研制长征系列火箭、主持神舟系列飞船设计研制，王永志的一生都在为国防现代化建设和载人航天事业默默奉献。他不仅是“两弹一星”工程的重要技术骨干，更是第二代远程战略导弹技术的领军人物，为中国航天事业的崛起奠定了坚实基础。 14 2024年6月11日，王永志溘然长逝。他留给家人的，只有上百本工作笔记本和十几份口述历史。他的秘书王朋感慨道：“这是一笔弥足珍贵的科技财富。”斯人已去，风范永存。我们相信，天上那颗编号为46669的小行星——“王永志星”，一定会在浩瀚宇宙中散发着永恒的光芒。 (选自新华网2024年9月14日，有删改) 适用话题：科技创新、梦想追求、爱国奉献等。 15 2.“人民医护工作者”路生梅：一生如“梅”为“民”开 在陕西省榆林市佳县的黄河边，有一位年近八旬的老奶奶，她的名字叫路生梅。她用自己的一生诠释了医者仁心的真谛，成为“人民医护工作者”国家荣誉称号的获得者。 路生梅，1944年出生于北京后海西沿的一个普通家庭。她的人生如同她名字中的梅花一样，坚韧而美丽。1963年，品学兼优的路生梅考入北京第二医学院(现首都医科大学)，开始了她的医学之路。 16 1968年，大学毕业的路生梅响应国家“知识青年上山下乡”的号召，只身前往陕北佳县。面对黄土高原的贫瘠与落后，她毫无怨言，毅然决然地扎根在这里，用自己的医术为当地百姓服务。 在佳县人民医院，路生梅是周边12个县里唯一的儿科科班医生。她深知当地医疗条件的落后，于是着手创办了佳县第一个正规儿科，并大力推广新式接生方法和科学育儿知识。她的努力显著降低了当地新生儿及儿童疾病的致死率。 1999年，路生梅从佳县人民医院副院长的岗位上退休。然而，她并没有停下脚步，而是继续坚守在医务工作一线，每周一、三、五在佳县人民医院和佳县中医院开展义诊。她的手机24小时不关机，随时准备接听患者的电话。 17 路生梅坚守在陕北佳县这片黄土地上，用自己的行动践行了“为佳县人民服务五十年”的承诺。路生梅的事迹感动了无数人，她先后获得“中国好人”“中国好医生”“全国三八红旗手标兵”“全国诚实守信劳动模范”等诸多荣誉称号。 2024年，她被授予“人民医护工作者”国家荣誉称号。然而，面对这些荣誉，她总是谦逊地说：“我只是做了一名医生应该做的事。” (选自新华网2024年9月26日，有删改) 适用话题：医者仁心、坚守承诺、至诚报国等。 18 3.“人民科学家”王小谟：一生坚守，为祖国打造“千里眼” 2013年，我国著名雷达专家、预警机事业开拓者和奠基人、中国工程院院士王小谟荣获国家最高科学技术奖。获奖后他说：“我一辈子就做了一件事——研制雷达，然后负责将世界上最先进的技术应用到预警机上，把设计变为现实。” 1961年，从北京工业学院无线电专业毕业的王小谟，被分配到国防部第十研究院第14研究所从事雷达研究。当时，我国电子工业水平整体不高，迫切需要研制出自己的雷达装备部队。面对严峻的形势，王小谟暗下决心：“一定要做出世界一流的雷达，为国争光！”不久之后， 19 王小谟创造性地提出了在当时世界领先的脉内扫频方法，为日后的雷达研制打下基础。从20世纪80年代开始，王小谟着手策划预警机的研制，并组织规划和实施了机载预警雷达的关键技术攻关，取得了一定突破。2009年新中国成立60周年阅兵式上，中国预警机第一次在全球观众面前公开亮相。观礼台上，年过七旬的王小谟流下了热泪。2022年，已83岁高龄的他再次出征，瞄准攻关网络信息体系建设的机遇与挑战，领衔成立了王小谟空基技术实验室。走一步看两三步，是王小谟习惯的思维方式，科研攻关如此，人才培养亦然。在繁重的研发工作中， 20 他有意识地培养后备人才，让雷达领域涌现出的一批批年轻专家，成为我国军事电子领域的中坚力量。王小谟在自传文章《峥嵘岁月，我和中国电子工业同行》中写道：“栉风沐雨的往昔岁月中留下了一生的坚守，也见证了事业的壮阔，更欣慰于未来后继有人。” (选自新华网2024年9月17日，有删改) 适用话题：科技兴国、传承发展、远见卓识等。 21 即时训练 任选一位你心目中的英雄人物，依据他(她)的事迹，从多角度加以运用。 人物：_________________________________________________________ 角度一：_______________________________________________________ 角度二： ______________________________________________________ 角度三： ______________________________________________________ 22 答案　(示例)人物：袁隆平 角度一：坚守梦想 天灾之年，饿殍遍地的凄凉景象深深地刺痛了年轻的袁隆平，他当时就决心培育出高产量的杂交水稻，让中国人都吃饱饭，这是他作为一个中国人的梦想和心怀天下的悲悯之心。近60载岁月，他始终怀揣同一个梦想：田里的水稻长得比高粱还高，稻穗比扫帚还长，谷粒像花生米一样大；在田里走累了，就在稻子下面乘凉。 23 角度二：脚踏实地 他脚踏泥泞，在贫穷与误解中拓荒；他俯首躬行，在田间与垄亩中穿梭。把论文写在大地上，把学问做进人民的心坎里，让科学植根于人民、造福于人民，是科技工作者的天然使命。袁隆平裤管沾满泥水，成功培育出高产杂交稻，重重稻浪筑起粮食安全的根基。 角度三：挑战自我 从杂交水稻到海水稻、沙漠水稻，再到超级稻，袁隆平一次又一次突破极限。尽管他早已名满天下，但仍在不断突破新技术，挑战自我，为“禾下乘凉”梦而辛勤耕耘，为农业发展默默奉献自己的一份力量。 24 角度四：淡泊名利 没有超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力，如何对个人的名利放得下、看得透、想得通？袁隆平一年到头大部分时间都泡在水田里，面朝黄土背朝天地研究超级水稻，人间的浮华名利于他从无关系。耐得住寂寞、挡得住诱惑、守得住清贫，才能屏蔽和过滤掉时代的浮躁和困惑。他有多朴实，就有多伟大。(答出三个角度即可) 25 本课结束 $