河南省漯河市临颍县2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷

**基本信息** 以课后延时古筝、歼-20飞行、神舟二十号出舱等真实情境为载体，覆盖声现象、物态变化、运动和速度等核心知识，通过实验探究与综合应用考查物理观念和科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|6/14|声音的产生与传播、物态变化、速度计算|结合堆雪人升华现象考查晶体熔点，体现科学推理| |实验探究题|3/19|隔音性能比较、冰熔化规律、平均速度测量|设计跨学科隔音房模型实验，培养科学探究能力| |综合应用题|2/17|速度计算、物态变化综合|以应天府书院研学为情境，融合运动与汽化知识，落实科学态度与责任|

河南省漯河市临颍县2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．（3分）生动有趣的课后延时活动中，同学们正在练习古筝，如图所示，古筝声是由琴弦　 　 产生的，并通过　 　 传播到弹奏者的耳中，同学们根据声音的　 　 （填声音的特性）可分辨出各种乐器发出的声音。 2．（2分）夏天，同学们将水洒在教室地面上降温，这是利用水在　 　 过程中　 　 （选填“吸”或“放”）热。 3．（2分）如图甲所示，医生用听诊器检查心脏时可以增大听到心跳声的　 　 （填声音的特性）；如图乙所示，学校附近道路旁的“禁止鸣笛”标志是在　 　 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳接收处”）控制噪声。 4．（3分）物理知识与生活紧密联系。课堂上同学们从老师的讲课声中获取知识，说明声音可以传递 　 　 ；寒冬季节，在地窑放桶水是利用水在 　 　 （填物态变化名称）过程中放热，防止菜被冻坏；用水煮饺子不会焦，而用油炸饺子容易焦，这是因为水和油的 　 　 不同。 5．（2分）歼﹣20是我国自主研制的第五代隐形战斗机，它从东海岸飞行到距离东海岸约350km的钓鱼岛上空，用时500s。则歼﹣20本次飞行的平均速度是　 　 km/h；飞行过程中，以歼﹣20为参照物，钓鱼岛是　 　 （选填“运动”或“静止”）的。 6．（2分）堆雪人、打雪仗是寒冬时节里下雪天的乐趣。小明和小华观察到在﹣5℃的气温下，雪人也会慢慢变小，于是小明认为这是雪升华成气体，而小华认为这是雪先熔化成水再汽化成气体。你认为　 　 的观点正确，请简要说明理由：　 　 。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7．（2分）边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华 8．（2分）2025年6月，神舟二十号航天员乘组顺利完成第二次出舱活动。航天员在空间站外工作时，不能直接面对面交谈的原因是（　　） A．太空中航天员的声带无法发出声音 B．太空中是真空环境，声音不能在真空中传播 C．声音在太空中传播的速度太快 D．太空中的噪声太大，无法听清交谈声 9．（2分）如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．声速 10．（2分）如图所示，人们将丰收的玉米铺开晾晒，从而加快玉米中水分的蒸发，此方法主要是改变玉米中水分的（　　） A．温度 B．表面积 C．表面空气流速 D．状态 11．（2分）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。如图所示是用筷子在冒着“白气”的火锅里涮肉的情景，下列说法正确的是（　　） A．筷子的长度约为22mm B．“白气”是水蒸气 C．“白气”的形成是液化现象 D．火锅里的水沸腾后不吸热仍能保持沸腾 12．（2分）一辆汽车在从甲地到乙地的过程中，前半程以15m/s的速度匀速行驶，后半程以30m/s的速度匀速行驶。则该汽车从甲地到乙地全程行驶的平均速度为（　　） A．24m/s B．25m/s C．22.5m/s D．20m/s （多选）13．（2分）测量是实验的基础，下列说法正确的是（　　） A．实验室所用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B．古代劳动人民发明的日晷是测量长度的仪器 C．多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差 D．用刻度尺测量长度时多估测分度值后几位数，测量结果更准确 （多选）14．（2分）随着5G技术的快速发展，5G无人派送车已应用于实际生活中，某无人派送车沿直线路径前往派送点，从出发点到达派送点，完成任务后返回出发点，其行驶路程s与所用时间t的关系图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A．从出发点到达派送点的路程为1.2km B．6～7min内派送车处于静止状态 C．全程的平均速度为5m/s D．去程与返程的速度之比为2：5 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15．（2分）已知松香是非晶体，现有100℃的某种液态松香经过一段时间后凝固成20℃的固态松香，请你在坐标系中画出此过程中松香的温度随时间变化的大致关系图像。 16．（2分）一辆汽车在一平直的公路上行驶，路程随时间变化的图象如图甲所示，请你在图乙上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v﹣t图象。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17．（4分）跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 （1）若没有手机，实验中应选用 　 　 （选填“音叉”或“闹钟”）作为声源。 （2）把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型 　 　 （选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如表所示。 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 （3）分析实验数据可知，　 　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）小组隔音房模型的隔音效果最好。 （4）小明分析实验数据后，认为海绵的隔音性能比泡沫板的隔音性能差，该结论合不合理？请简要说明理由：　 　 。 18．（6分）在测量项目化活动中。 （1）如图甲所示，小华用刻度尺测得小车的长度为　 　 cm。练习用秒表测量时间时的情景如图乙所示，秒表的读数为　 　 s。 （2）测量小车运动的平均速度时，小华组装了如图丙所示的装置。该实验的原理是　 　 。为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持较　 　 （选填“平缓”或“陡峭”）的坡度。 （3）如表所示表是实验中记录的数据，分析数据可知，vAC＝　 　 m/s；小车在斜面上做　 　 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。 AB段 AC段 路程s/cm 50.0 100.0 时间t/s 2.5 4.0 19．（9分）实验小组探究“冰熔化时温度变化规律”和“水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）组装实验器材时，应按　 　 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中的水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示。 （2）对实验装置进行检查时，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是　 　 。改正错误并检查无其他错误后，点燃酒精灯继续实验。 （3）一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是　 　 ℃。 （4）根据实验数据绘制的试管中物质的温度随时间变化的图像如图丙所示，烧杯中物质温度随时间变化的图像如图丁所示。分析图像可知： ①冰在熔化前及水在沸腾前温度　 　 ；冰在熔化时及水在沸腾时温度　 　 ； ②冰属于　 　 （选填“晶体”或“非晶体”）； ③实验中水的沸点为　 　 ℃。 （5）小华发现试管中的碎冰完全熔化成水后，继续加热的图像（图丙）与烧杯中的水沸腾前后的图像（图丁）相同，所以她判断t3时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该判断是否正确？并简要说明你的判断依据：　 　 。 （6）交流评估环节，同学们认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是　 　 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20．（8分）周末清晨，小华去应天府书院研学，先在5min内步行前进300m，然后以18km/h的速度匀速骑共享自行车20min。 （1）清晨，小华观察到的树叶上的露珠是空气中的水蒸气　 　 形成的，阳光照射下露珠逐渐消失的过程发生的物态变化是　 　 。 （2）骑自行车通过的路程是多少？ （3）全程运动的平均速度是多少？ 21．（9分）中秋佳节，小华一家自驾回老家探亲。 （1）回家途中，小华看到路旁的树木在向后退，她所选的参照物是　 　 。 （2）汽车以图甲所示的速度表显示的速度匀速行驶15min通过的路程是多少？ （3）高速公路上，小华观察到如图乙所示的交通标志牌，在遵守交通规则的前提下，汽车从图13乙所示的交通标志牌处到达商丘的最短时间是多少？ （4）在高速公路上，小华用电子手表测出汽车通过图丙所示的区间测速区域全程的时间为5min，结合图乙标志牌，请通过计算判断汽车在区间测速区域是否超速行驶。 河南省漯河市临颍县2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 题号 7 8 9 10 11 12 答案 D B C B C D 二．多选题（共2小题） 题号 13 14 答案 AC BD 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．（3分）生动有趣的课后延时活动中，同学们正在练习古筝，如图所示，古筝声是由琴弦　振动　 产生的，并通过　空气　 传播到弹奏者的耳中，同学们根据声音的　音色　 （填声音的特性）可分辨出各种乐器发出的声音。 【答案】振动；空气；音色。 【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质；不同发声体发出声音的音色不同，音色与发声体的材料和结构有关。 【解答】解：古筝声是由琴弦振动产生的，并通过空气传播到弹奏者的耳中，同学们根据声音的音色可分辨出各种乐器发出的声音。 故答案为：振动；空气；音色。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道音色。 2．（2分）夏天，同学们将水洒在教室地面上降温，这是利用水在　汽化　 过程中　吸　 （选填“吸”或“放”）热。 【答案】汽化；吸。 【分析】物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热。 【解答】解：夏天，同学们将水洒在教室地面上降温，水由液态变成气态，发生汽化，汽化吸热，所以这是利用水的汽化吸热来适当降低教室里的温度。 故答案为：汽化；吸。 【点评】此题考查的是物理知识在生活中的应用，这也体现了物理知识应用于生活的理念。 3．（2分）如图甲所示，医生用听诊器检查心脏时可以增大听到心跳声的　响度　 （填声音的特性）；如图乙所示，学校附近道路旁的“禁止鸣笛”标志是在　声源处　 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳接收处”）控制噪声。 【答案】响度；声源处。 【分析】（1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。 （2）减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。 【解答】解： （1）医生用听诊器给病人检查，可以清晰地听到病人的心跳声，减少声音在传播过程中的损失，故听诊器主要改变了医生所听到声音的响度； （2）学校附近道路旁的“禁止鸣笛”标志是禁止声音的产生，是在声源处减弱噪声。 故答案为：响度；声源处。 【点评】本题考查学生对声与能量的了解和掌握及增加响度的方法，减弱噪声的方法，是一道基础题。 4．（3分）物理知识与生活紧密联系。课堂上同学们从老师的讲课声中获取知识，说明声音可以传递 　信息　 ；寒冬季节，在地窑放桶水是利用水在 　凝固　 （填物态变化名称）过程中放热，防止菜被冻坏；用水煮饺子不会焦，而用油炸饺子容易焦，这是因为水和油的 　沸点　 不同。 【答案】信息；凝固；沸点 【分析】声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。 物质由液态变为固态的过程，叫凝固，凝固放热。 液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 【解答】解：课堂上听老师讲课获取知识，是声音传递信息的典型应用，这是声音利用的场景之一。 寒冬地窖温度低，液态水会凝固成冰，该物态变化过程中释放热量，可维持窖内温度，避免蔬菜冻坏。 标准大气压下，水的沸点约100℃，油的沸点通常在200℃以上。水煮时温度被沸点限制，难使饺子变焦；油炸时高温易让食物表面焦化。 故答案为：信息；凝固；沸点。 【点评】本题主要考查了声与信息，凝固现象，沸点与气压的关系。 5．（2分）歼﹣20是我国自主研制的第五代隐形战斗机，它从东海岸飞行到距离东海岸约350km的钓鱼岛上空，用时500s。则歼﹣20本次飞行的平均速度是　2520　 km/h；飞行过程中，以歼﹣20为参照物，钓鱼岛是　运动　 （选填“运动”或“静止”）的。 【答案】2520；运动。 【分析】（1）已知路程和时间，利用速度公式求得歼﹣20本次飞行的平均速度； （2）物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。 【解答】解：（1）歼﹣20本次飞行的平均速度： v＝＝＝2520km/h； （2）飞行过程中，以歼﹣20为参照物，钓鱼岛的位置在发生变化，所以钓鱼岛是运动的。 故答案为：2520；运动。 【点评】本题主要考查了速度公式的应用以及运动和静止的相对性，难度不大。 6．（2分）堆雪人、打雪仗是寒冬时节里下雪天的乐趣。小明和小华观察到在﹣5℃的气温下，雪人也会慢慢变小，于是小明认为这是雪升华成气体，而小华认为这是雪先熔化成水再汽化成气体。你认为　小明　 的观点正确，请简要说明理由：　雪是晶体，具有固定的熔点，在﹣5℃的气温下不会熔化，雪人变小，只能是雪升华成气体　 。 【答案】小明；雪是晶体，具有固定的熔点，在﹣5℃的气温下不会熔化，雪人变小，只能是雪升华成气体。 【分析】（1）物质由固体直接变成气态的过程叫升华； （2）物质从固态变成液态的变化过程叫作熔化，晶体具有固定的熔点。 【解答】解：雪是晶体，具有固定的熔点，在﹣5℃的气温下不会熔化，雪人变小，只能是雪升华成气体，因此小明的观点正确。 故答案为：小明；雪是晶体，具有固定的熔点，在﹣5℃的气温下不会熔化，雪人变小，只能是雪升华成气体。 【点评】本题考查了升华和熔化现象，基础题。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7．（2分）边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华 【答案】D 【分析】物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。 【解答】解：在北方的极寒之地，夜晚气温会降到 0℃以下，当空气中的水蒸气遇到温度很低的物体表面，如战士的脸、帽子、面罩等，会直接从气态转变为固态的冰晶，这种由气态直接变成固态的物态变化过程就叫做凝华，霜就是这样形成的。而汽化是液态变为气态的过程；液化是气态变为液态的过程；升华是固态直接变为气态的过程，均不符合霜的形成原理。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 8．（2分）2025年6月，神舟二十号航天员乘组顺利完成第二次出舱活动。航天员在空间站外工作时，不能直接面对面交谈的原因是（　　） A．太空中航天员的声带无法发出声音 B．太空中是真空环境，声音不能在真空中传播 C．声音在太空中传播的速度太快 D．太空中的噪声太大，无法听清交谈声 【答案】B 【分析】声音传播需要介质，真空不能传声。 【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，航天员的声带可以振动发出声音，故A错误。 B、声音的传播需要介质，太空是真空环境，真空中没有传声的介质，声音不能在真空中传播，所以航天员不能直接面对面交谈，故B正确。 C、声音不能在真空中传播，不存在传播速度的问题，故C错误。 D、太空是真空环境，没有声音传播的介质，也就不存在噪声，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查的是声音的传播条件。 9．（2分）如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．声速 【答案】C 【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体。 【解答】解：吹奏陶笛时，手指按在不同的音孔上，空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，能改变长笛发出声音的音调不同。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 【点评】掌握声音的三个特性，掌握三个特性的影响因素。 10．（2分）如图所示，人们将丰收的玉米铺开晾晒，从而加快玉米中水分的蒸发，此方法主要是改变玉米中水分的（　　） A．温度 B．表面积 C．表面空气流速 D．状态 【答案】B 【分析】影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积以及液面上方的空气流动；蒸发可以吸收热量。 【解答】解：影响液体蒸发快慢的因素主要有温度、表面积、表面空气流速等。将玉米铺开晾晒，核心操作是增大了玉米与空气接触的表面积，让玉米中水分分子有更多机会从表面逸出，从而加快蒸发速率。而温度主要靠阳光照射改变，空气流速则和通风条件相关，铺开晾晒并非主要改变这两个因素，也没有改变水分的液态状态。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素和应用，属于基础知识。 11．（2分）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。如图所示是用筷子在冒着“白气”的火锅里涮肉的情景，下列说法正确的是（　　） A．筷子的长度约为22mm B．“白气”是水蒸气 C．“白气”的形成是液化现象 D．火锅里的水沸腾后不吸热仍能保持沸腾 【答案】C 【分析】（1）根据对长度的认识估测筷子的长度； （2）物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化放热； （3）液体沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。 【解答】解：A、筷子的长度和一支新铅笔的长度差不多，约为22cm，故A错误； BC、“白气”是锅中冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故B错误、C正确； D、液体沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，火锅里的水沸腾后需要继续吸热才能保持沸腾，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了长度的估测、液化现象和沸腾的条件，属于基础题。 12．（2分）一辆汽车在从甲地到乙地的过程中，前半程以15m/s的速度匀速行驶，后半程以30m/s的速度匀速行驶。则该汽车从甲地到乙地全程行驶的平均速度为（　　） A．24m/s B．25m/s C．22.5m/s D．20m/s 【答案】D 【分析】假设整个过程中的总路程为s，利用速度公式求出汽车在前半程所用的时间和后半程所用的时间，利用总路程除以总时间即为物体在整个运动过程中的平均速度。 【解答】解：由题意知，前半程以15m/s的速度匀速行驶，后半程以30m/s的速度匀速行驶，设总路程为s，则前、后一半路程均为，由v＝可得，前一半路程用的时间t1＝＝，后一半路程用的时间t2＝＝， 则全程平均速度v＝＝＝＝＝＝20m/s，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查速度公式的应用以及平均速度的计算，全程的平均速度等于总路程除以总时间。 （多选）13．（2分）测量是实验的基础，下列说法正确的是（　　） A．实验室所用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B．古代劳动人民发明的日晷是测量长度的仪器 C．多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差 D．用刻度尺测量长度时多估测分度值后几位数，测量结果更准确 【答案】AC 【分析】（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的； （2）日晷是测量时间的仪器； （3）误差是测量值与真实值之间的差异； 减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量、改进测量方法等； （4）刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。 【解答】解：A、实验室温度计属于液体温度计，是根据液体的热胀冷缩的特点制成的，故A正确； B、日晷是测量时间的仪器，利用的是光的直线传播，故B错误； C、误差是测量值与真实值之间的差异，多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差，故C正确； D、刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，多估读几位没意义，故D错误。 故选：AC。 【点评】本题考查了对误差的理解、刻度尺的使用、日晷和液体温度计的原理，属于基础题。 （多选）14．（2分）随着5G技术的快速发展，5G无人派送车已应用于实际生活中，某无人派送车沿直线路径前往派送点，从出发点到达派送点，完成任务后返回出发点，其行驶路程s与所用时间t的关系图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A．从出发点到达派送点的路程为1.2km B．6～7min内派送车处于静止状态 C．全程的平均速度为5m/s D．去程与返程的速度之比为2：5 【答案】BD 【分析】（1）由图可知无人派送车全程的路程，由此计算出单程的路程； （2）图中5～8min无人派送车速度为0，由此可推断无人派送车6～7min的状态； （3）由图得到无人派送车全程的路程和时间，利用速度公式计算平均速度； （4）结合图像，利用速度公式计算去程与返程的速度，进行比值计算。 【解答】解：A、由图可知，无人派送车来回的路程总长为1.2km，所以从出发点到达派送点的路程为0.6km，故A错误； B、图中5～8min无人派送车的路程没有变化，处于静止状态，所以6～7min内派送车处于静止状态，故B正确； C、全程s＝1.2km＝1200m，时间t＝10min＝600s，平均速度为v＝＝＝2m/s，故C错误； D、由图可知，去程的速度为：v1＝＝＝＝2m/s， 返程的速度为：v2＝＝＝＝5m/s， v1：v2＝2m/s：5m/s＝2：5，故D正确； 故选：BD。 【点评】本题考查速度公式的应用，s﹣t图像描述物体的运动。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15．（2分）已知松香是非晶体，现有100℃的某种液态松香经过一段时间后凝固成20℃的固态松香，请你在坐标系中画出此过程中松香的温度随时间变化的大致关系图像。 【答案】。 【分析】非晶体凝固过程中，放出热量，温度不断降低。 【解答】解：松香是非晶体，非晶体凝固过程中温度一直降低，没有固定的凝固温度，如图所示： 。 【点评】本题考查非晶体的凝固特点及图像，属于基础题目。 16．（2分）一辆汽车在一平直的公路上行驶，路程随时间变化的图象如图甲所示，请你在图乙上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v﹣t图象。 【答案】 【分析】根据s﹣t图象可知汽车是做匀速直线运动，据v＝可求出速度大小，又由乙图坐标知，横轴为时间，纵轴代表速度，所以图象为与横轴平行的一条线段。 【解答】解：根据s﹣t图象可知汽车是做匀速直线运动，取图中s＝90m，t＝3s，据v＝可求出速度大小为v＝＝，作图方法是：在横轴和纵轴分别确定适当的时间、速度标度，然后在纵轴的30m/s出作横轴的平行线段。如下图所示： 。 【点评】本题考查了根据s﹣t图象求出速度大小，再画出v﹣t图象，难度不大。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17．（4分）跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 （1）若没有手机，实验中应选用 　闹钟　 （选填“音叉”或“闹钟”）作为声源。 （2）把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型 　相同　 （选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如表所示。 隔音房模型 声级计数据/dB 甲 60 乙 50 丙 40 （3）分析实验数据可知，　丙　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）小组隔音房模型的隔音效果最好。 （4）小明分析实验数据后，认为海绵的隔音性能比泡沫板的隔音性能差，该结论合不合理？请简要说明理由：　不合理；没有控制外墙材料相同　 。 【答案】（1）闹钟；（2）相同；（3）丙；（4）不合理；没有控制外墙材料相同。 【分析】使用闹钟作为声源，‌通过改变环境（‌如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）‌和采取不同的措施（‌如使用泡沫塑料、‌棉球等）‌来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 【解答】解：（1）音叉发声时，持续时间较短且声音不稳定，而闹钟能持续稳定地发声，更适合作为实验中的声源，所以此实验中，适合作为本实验声源的是闹钟。 （2）材料的隔音性能、声级计到声源的距离都会影响声音的响度，根据控制变量法，在探究不同材料的隔音性能对声音的响度（声级计数据）的影响时，需要控制其他变量相同，故要把声级计放在距隔音房模型相同的距离处。 （3）分析实验数据表格可知，隔音房模型丙的声级计数据40dB最小，因为材料隔音性能越好，隔音房模型相同的距离处的声音响度越小，声级计测得的数据越小，所以隔音房模型丙的隔音效果最好。 （4）本实验的隔音房模型由外墙和内衬两部分组成，海绵、泡沫分别为甲、丙模型内衬部分所使用的材料，要比较海绵和泡沫的隔音性能差异，根据控制变量法，应该控制外墙材料相同，而甲、丙模型外墙部分所使用的材料分别是纸板、塑料，没有控制外墙材料相同，故不能得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差的结论。 故答案为：（1）闹钟；（2）相同；（3）丙；（4）不合理；没有控制外墙材料相同。 【点评】本题研究材料的隔音性能，考查数据分析和转换法的运用及减弱噪声的途径。 18．（6分）在测量项目化活动中。 （1）如图甲所示，小华用刻度尺测得小车的长度为　10.0　 cm。练习用秒表测量时间时的情景如图乙所示，秒表的读数为　4.4　 s。 （2）测量小车运动的平均速度时，小华组装了如图丙所示的装置。该实验的原理是　v＝　 。为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持较　平缓　 （选填“平缓”或“陡峭”）的坡度。 （3）如表所示表是实验中记录的数据，分析数据可知，vAC＝　0.25　 m/s；小车在斜面上做　变速　 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。 AB段 AC段 路程s/cm 50.0 100.0 时间t/s 2.5 4.0 【答案】（1）10.0；4.4；（2）v＝；平缓；（3）0.25；变速。 【分析】（1）小车长度的测量：根据刻度尺的读数规则，读数时要估读到分度值的下一位； 秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和； （2）实验原理是速度的计算公式v＝，应使斜面保持很平缓的坡度，便于测量时间； （3）由上述数据，结合速度的计算公式v＝得出各段速度再进行比较。 【解答】解：（1）根据刻度尺的读数规则，读数时要估读到分度值的下一位，由图甲可知，刻度尺的分度值为1cm，小车左侧与0刻度线对齐，右侧对应的刻度值为10.0cm，所以小车的长度为10.0cm； 图乙中机械秒表的小表盘的分针指在0min和1min之间，读作0min，分针指向更靠近0min处，则大表盘的读数应小于30s；大表盘的分度值为0.1s，秒针指在第四刻度线处，读作4.4s，所以机械秒表的读数为0min4.4s＝0×60s+4.4s＝4.4s； （2）实验原理是速度的计算公式v＝，斜面坡度平缓，小车运动速度慢，运动时间长，便于测量时间，故应使斜面保持很平缓的坡度； （3）由表格中的数据可得sAB＝50cm＝0.5m， 根据公式可得vAB＝＝＝0.2m/s， 由表中的数据可知sAC＝100cm＝1m， 根据公式可得vAC＝＝＝0.25m/s， 由上述数据可知，全程速度大于上半程速度，小车在做加速（变速）运动。 故答案为：（1）10.0；4.4；（2）v＝；平缓；（3）0.25；变速。 【点评】本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。 19．（9分）实验小组探究“冰熔化时温度变化规律”和“水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）组装实验器材时，应按　自下而上　 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中的水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示。 （2）对实验装置进行检查时，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是　温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部　 。改正错误并检查无其他错误后，点燃酒精灯继续实验。 （3）一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是　﹣3　 ℃。 （4）根据实验数据绘制的试管中物质的温度随时间变化的图像如图丙所示，烧杯中物质温度随时间变化的图像如图丁所示。分析图像可知： ①冰在熔化前及水在沸腾前温度　不断升高　 ；冰在熔化时及水在沸腾时温度　保持不变　 ； ②冰属于　晶体　 （选填“晶体”或“非晶体”）； ③实验中水的沸点为　99　 ℃。 （5）小华发现试管中的碎冰完全熔化成水后，继续加热的图像（图丙）与烧杯中的水沸腾前后的图像（图丁）相同，所以她判断t3时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该判断是否正确？并简要说明你的判断依据：　不正确；依据是：烧杯中的水沸腾后温度保持不变，试管中的水虽能达到沸点，但与烧杯中水无温度差，无法继续吸热，不满足沸腾的“持续吸热”条件，所以不会沸腾　 。 （6）交流评估环节，同学们认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是　提高水的初温　 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 【答案】（1）自下而上；（2）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（3）﹣3；（4）①不断升高；保持不变；②晶体；③99；（5）不正确；依据是：烧杯中的水沸腾后温度保持不变，试管中的水虽能达到沸点，但与烧杯中水无温度差，无法继续吸热，不满足沸腾的“持续吸热”条件，所以不会沸腾。（6）提高水的初温。 【分析】（1）因为要先固定酒精灯位置，保证用外焰加热，再依次安装铁圈、石棉网、烧杯、试管等，应按自下而上的顺序。 （2）根据温度计测量液体温度时的使用规则分析。 （3）认清温度计的分度值，观察液柱在0℃以下，读出示数。 （4）①晶体熔化和液体沸腾的共性是吸热但温度不变，而熔化前、沸腾前，物质吸热温度不断上升。 ②冰熔化时温度保持不变，有固定熔点。 ③图丁中水平段对应的温度为沸点。 （5）水沸腾特点吸热，温度保持不变。 （6）要明显缩短加热时间，提高初温或减少水的质量。 【解答】解；（1）因为要先固定酒精灯位置，保证用外焰加热，再依次安装铁圈、石棉网、烧杯、试管等，自上而下无法精准定位加热源，不符合实验规范。 （2）温度计测量液体温度时，玻璃泡需与液体充分接触且不能接触容器底或壁，否则会受容器温度影响，导致测量结果不准确。 （3）图乙中温度计的分度值为 1℃，液柱在0℃以下第3格，故读数为﹣3℃。 （4）①晶体熔化和液体沸腾的共性是吸热但温度不变，而熔化前、沸腾前，物质吸热用于升温，温度会持续上升。 ②冰熔化时温度保持不变，有固定熔点，符合晶体的特征。 ③图丁中水平段对应的温度即为水的沸点为99℃。 （5）不正确；依据是：烧杯中的水沸腾后温度保持不变，试管中的水虽能达到沸点，但与烧杯中水无温度差，无法继续吸热，不满足沸腾的“持续吸热”条件，所以不会沸腾。 （6）提高初温可缩短升温至沸点的时间，减少水的质量必须使试管中的冰浸没，否则水浴法无法实现。 故答案为：（1）自下而上；（2）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（3）﹣3；（4）①不断升高；保持不变；②晶体；③99；（5）不正确；依据是：烧杯中的水沸腾后温度保持不变，试管中的水虽能达到沸点，但与烧杯中水无温度差，无法继续吸热，不满足沸腾的“持续吸热”条件，所以不会沸腾。（6）提高水的初温。 【点评】本题考查探究“冰熔化时温度变化规律”和“水在沸腾前后温度变化的特点”，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20．（8分）周末清晨，小华去应天府书院研学，先在5min内步行前进300m，然后以18km/h的速度匀速骑共享自行车20min。 （1）清晨，小华观察到的树叶上的露珠是空气中的水蒸气　液化　 形成的，阳光照射下露珠逐渐消失的过程发生的物态变化是　汽化　 。 （2）骑自行车通过的路程是多少？ （3）全程运动的平均速度是多少？ 【答案】（1）液化；汽化； （2）骑自行车通过的路程为6000m； （3）全程运动的平均速度4.2m/s。 【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固； （2）根据s＝vt可求出骑自行车通过的路程； （3）根据v＝可求出全程运动的平均速度。 【解答】解：（1）露珠是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热；液化形成的露珠在阳光下消失，是由液态变为气态发生了汽化现象； （2）骑自行车通过的路程为：s＝vt＝18km/h×h＝6km＝6000m； （3）全程运动的平均速度为：v′＝＝＝4.2m/s。 故答案为：（1）液化；汽化； （2）骑自行车通过的路程为6000m； （3）全程运动的平均速度4.2m/s。 【点评】本题主要考查了生活中的物态变化及速度公式的应用，难度不大。 21．（9分）中秋佳节，小华一家自驾回老家探亲。 （1）回家途中，小华看到路旁的树木在向后退，她所选的参照物是　汽车　 。 （2）汽车以图甲所示的速度表显示的速度匀速行驶15min通过的路程是多少？ （3）高速公路上，小华观察到如图乙所示的交通标志牌，在遵守交通规则的前提下，汽车从图13乙所示的交通标志牌处到达商丘的最短时间是多少？ （4）在高速公路上，小华用电子手表测出汽车通过图丙所示的区间测速区域全程的时间为5min，结合图乙标志牌，请通过计算判断汽车在区间测速区域是否超速行驶。 【答案】（1）汽车； （2）汽车以图甲所示的速度表显示的速度匀速行驶15min通过的路程是12.5km； （3）在遵守交通规则的前提下，汽车从图13乙所示的交通标志牌处到达商丘的最短时间是2.5h； （4）汽车在区间测速区域没有超速行驶。 【分析】（1）研究物体的运动情况时，要选取参照物，如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的； （2）由图甲可读出汽车速度表显示的速度，根据s＝vt计算汽车匀速行驶15min通过的路程； （3）由图乙可知汽车的最大行驶速度为v大和此地到商丘的距离s，当汽车以最大速度行驶时，所用时间最短，根据t＝计算汽车从交通标志牌处到达商丘的最短时间； （4）已知区间测速长度S区间和通过区间测速区域全程的时间t区间，根据v区间＝计算汽车在区间测速区域的平均速度，然后判断汽车在区间测速区域是否超速行驶。 【解答】解：（1）小华看到路旁的树木在向后退，是因为树木相对于汽车的位置发生了变化，所以她所选的参照物是汽车； （2）由图甲可知，速度表的示数为50km/h，汽车匀速行驶15min通过的路程为： s＝vt＝50km/h×h＝12.5km； （3）由图乙可知，汽车的最大行驶速度为v大＝120km/h，此地到商丘的距离s＝300km； 当汽车以最大速度行驶时，所用时间最短，则汽车从交通标志牌处到达商丘的最短时间为： t＝＝＝2.5h； （4）由图丙可知，区间测速区域的长度S区间＝10km，汽车通过该区域的时间t区间＝5min； 则汽车在区间测速区域的平均速度为：v区间＝＝＝120km/h； 由图乙标志牌可知，该区间的限速为120km/h，因为v区间＝120km/h，所以汽车在区间测速区域没有超速行驶。 故答案为：（1）汽车； （2）汽车以图甲所示的速度表显示的速度匀速行驶15min通过的路程是12.5km； （3）在遵守交通规则的前提下，汽车从图13乙所示的交通标志牌处到达商丘的最短时间是2.5h； （4）汽车在区间测速区域没有超速行驶。 【点评】本题主要考查参照物的选择、汽车速度表的读数、交通标志牌的含义、速度公式的应用以及是否超速的判断，难度不大。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $