第一章 第三节《地球的运动》课时作业2026-2027学年人教版七年级地理上册

**基本信息** 人教版七年级地理上册《地球的运动》同步练，分层覆盖基础概念到综合应用，梯度合理，注重地理实践与生活关联，助力新授课知识巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|地球自转与公转的基本概念（中心、方向、周期）、现象（昼夜更替、时差）|以选择题为主，直接考查核心概念，如第1-5题强化自转公转基础认知| |提升层|太阳直射点移动规律、昼夜长短变化、五带特征|结合示意图判读（如第10题公转轨道图）和实验步骤（第11题（1）-（4）），培养综合思维| |综合应用层|知识迁移与生活实践|通过“世界杯时差”“追光之旅”情境（第4题、第12题），提升地理实践力，体现人地协调观|

人教版七年级地理上册 第一章 第三节《地球的运动》课时作业 （2026人教版新教材 ·建议用时35分钟） 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题 1. 地球自转的旋转中心是（　　） A. 太阳　　B. 地轴　　C. 北极星　　D. 赤道 2. 从北极上空俯视地球，地球自转的方向是（　　） A. 顺时针　　B. 逆时针　　C. 自东向西　　D. 自南向北 3. 下列现象中，主要由地球自转引起的是（　　） A. 四季更替　　B. 昼夜长短变化　　C. 昼夜更替　　D. 五带的形成 4. 2026年世界杯期间，信阳的小明在晚上观看比赛直播，而比赛现场却是下午。造成这种时间差异的主要原因是（　　） A. 地球公转　　B. 地球自转　　C. 地轴倾斜　　D. 太阳直射点移动 5. 地球公转一周的时间约为（　　） A. 一天　　B. 一个月　　C. 一年　　D. 一周 6. 地球在公转过程中，地轴的空间指向（　　） A. 始终指向太阳　　 B. 始终指向北极星附近　　 C. 随季节不断变化　　 D. 始终垂直于公转轨道面 7. 每年6月22日前后（夏至日），太阳直射在（　　） A. 赤道　　B. 北回归线　　C. 南回归线　　D. 北极圈 8. 当太阳直射南回归线时，信阳市的昼夜长短情况是（　　） A. 昼夜等长　　B. 昼长夜短　　C. 昼短夜长　　D. 出现极昼 9. 地球上五带中，有太阳直射现象的是（　　） A. 北温带　　B. 南温带　　C. 热带　　D. 北寒带 10. 读"地球公转轨道示意图"，当地球运行到B位置时，下列说法正确的是（　　） A. 太阳直射赤道，全球昼夜平分 B. 太阳直射北回归线，北半球昼最长夜最短 C. 太阳直射南回归线，北半球昼最短夜最长 D. 北极圈内出现极夜现象 二、综合题 11.地理实验是培养我们地理实践力的重要途径之一。德州市某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。图1为地球绕太阳公转示意图，图2为北半球二分二至日昼夜分布图，读图完成下列各题。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架 【实验过程】 （1）第一步：调节支架，使 的高度和地球仪球心的高度保持一致。实验过程中要注意地轴指向 。 （2）第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以 时针方向围绕“太阳”转动，观察“太阳”直射点在纬度上的变化。移动一周模拟地球公转的周期为 。 【实验记录】 （3）图中①处：“太阳”直射赤道，此时为春分；图中②处：“太阳”直射 地球仪应为ABC三图中的 图，此时为 节气。 （4）结论：一个周期内，太阳直射点在 之间移动。 【实验与生活】 （5）根据实验结论推断：地球运行在③一④段时，该校校园的路灯打开时间的变化规律并说明理由。 12. （16分）2026年暑假，家住信阳市的小雨一家计划进行一次"追光之旅"。小雨的爸爸是一名天文爱好者，他想带家人去不同纬度地区观察太阳照射情况的变化。他们查阅资料后，绘制了"地球五带分布示意图"。读图回答下列问题。 ( 信阳市 ) （1）信阳市位于五带中的________带，该带的气候特征是________。（4分） （2）小雨一家计划去热带地区观察太阳直射现象。热带位于________（纬线）和________（纬线）之间。在热带地区，一年中有________次太阳直射。（6分） （3）小雨的爸爸还想观察极昼极夜现象。极昼极夜现象出现在________带和________带。如果他们在北半球夏至日前往北极圈以内，将观察到________现象。（6分） 参考答案与解析 一、单项选择题 1.【答案】B 解析： 地球自转是地球绕地轴不停地旋转，旋转中心是地轴。地球公转的旋转中心才是太阳。本题考查地球自转的基本概念。 2.【答案】B 解析： 地球自转方向是自西向东。从北极上空俯视，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转。口诀："北逆南顺"。本题考查地球自转方向的判断。 3.【答案】C 解析： 地球自转产生的地理现象主要有：昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。四季更替、昼夜长短变化、五带形成都是由地球公转引起的。本题考查自转与公转产生现象的区分。 4.【答案】B 解析： 地球自西向东自转，使得东边比西边先看到日出，不同经度的地方产生时间差异。信阳与比赛现场存在时差，正是地球自转造成的。本题考查地球自转产生时间差异的应用。 5.【答案】C 解析： 地球公转是地球围绕太阳的运动，公转一周的时间约为一年（365天）。地球自转一周的时间才是一天。本题考查公转周期的基础知识。 6.【答案】B 解析： 地球在公转时，地轴是倾斜的（与公转轨道面成66.5°夹角），而且地轴的空间指向保持不变，始终指向北极星附近。正是因为地轴倾斜且指向不变，才导致太阳直射点在南北回归线之间往返移动，产生四季变化。本题考查公转的重要特征。 7.【答案】B 解析： 每年6月22日前后为夏至日，此时太阳直射北回归线（23.5°N），北半球昼最长、夜最短。春分和秋分太阳直射赤道，冬至太阳直射南回归线。本题考查二分二至日太阳直射点位置。 8.【答案】C 解析： 当太阳直射南回归线时，为北半球冬至日（12月22日前后）。此时北半球各地昼短夜长，且纬度越高昼越短。信阳市位于北半球，因此昼短夜长。本题考查太阳直射点与昼夜长短的关系。 9.【答案】C 解析： 五带中，热带位于南北回归线之间，有太阳直射现象；南北温带既无太阳直射也无极昼极夜，四季分明；南北寒带有极昼极夜现象。本题考查五带特征。 10.【答案】B 解析： 根据公转轨道示意图，B位置位于太阳上方，为夏至日位置。夏至日太阳直射北回归线，北半球各地昼最长、夜最短，北极圈内出现极昼现象。A选项描述的是春分或秋分，C选项描述的是冬至，D选项与夏至日实际情况相反（夏至日北极圈内是极昼而非极夜）。本题考查地球公转示意图的判读。 二、综合题 11.【答案与解析】 （1）灯泡 北极星 （2）逆 一年 （3）北回归线 A 夏至 （4）南、北回归线 （5）路灯打开时间逐渐提前。理由：地球运行在③一④段时，太阳直射点向南移动，北半球昼渐短、夜渐长，天黑时间提前。 12.【答案与解析】 （1）信阳市位于五带中的北温带，该带的气候特征是四季分明。（每空2分，共4分） （2）热带位于北回归线（23.5°N）和南回归线（23.5°S）之间。在热带地区，一年中有两次太阳直射（回归线上只有一次）。（每空2分，共6分） （3）极昼极夜现象出现在北寒带和南寒带。如果他们在北半球夏至日前往北极圈以内，将观察到极昼现象。（每空2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $