第二章 第一节《地图的阅读》课时作业2026-2027学年人教版七年级地理上册

**基本信息** 以“基础认知-理解应用-综合实践”分层设计，覆盖地图三要素核心知识点，通过生活情境题培养地理实践力与综合思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|地图三要素概念（比例尺类型、方向判断、图例识别）|选择题1-4直接考查核心概念，如地图三要素构成、一般定向法| |理解应用|比例尺与范围详略关系、方向判读技巧|选择题5-10通过对比（比例尺大小比较）、计算（实地距离）深化理解，如电子地图缩放效果分析| |综合实践|地图要素在生活场景中的综合运用|综合题11-12结合校园绘图、城市漫步情境，考查比例尺计算、图例含义等，体现地理实践力|

人教版七年级地理上册 第二章 第一节《地图的阅读》课时作业 （2026人教版新教材 · 满分50分 · 建议用时35分钟） 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 地图被称为"地理学的第二语言"，下列不属于地图三要素的是（　　） A. 比例尺　　B. 方向　　C. 颜色　　D. 图例和注记 2. 某小区平面图上标注"图上1厘米代表实地距离200米"，该比例尺用数字式表示为（　　） A. 1∶200　　B. 1∶2000　　C. 1∶20000　　D. 1∶200000 3. 下列图例中，表示"铁路"的是（　　） A.　　 B. 　　 C. 　　 D. 4. 小华在一张没有指向标、也没有经纬网的信阳市街区图上查找学校位置，他判断方向应依据（　　） A. 经纬网定向法　　 B. 指向标定向法　　 C. "上北下南，左西右东"原则　　 D. 太阳位置判断 5. 下面是四位同学关于比例尺的说法，其中正确的是（　　） A. 比例尺越大，表示的范围越大　　B. 比例尺越大，表示的内容越简略 C. 比例尺越小，表示的范围越大　　D. 比例尺大小与范围、详略无关 6. 暑假期间，小明一家自驾从信阳前往武汉旅游。在手机上使用导航地图时，小明双指将地图"放大"后，地图发生的变化是（　　） A. 显示范围变大，内容更简略　　 B. 显示范围变小，内容更详细 C. 显示范围变大，内容更详细　　 D. 显示范围变小，内容更简略 7. 读某校园平面图，教学楼位于校门的（　　） ( 北 ) A. 东北方向　　B. 西南方向　　C. 东南方向　　D. 西北方向 8. 下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的是（　　） A. 河南省地图　　B. 中国地图　　C. 信阳市地图　　D. 信阳市浉河区地图 9. 某地图的比例尺为1∶50000，图上甲、乙两地的距离为4厘米，则两地实地距离为（　　） A. 200米　　B. 2000米　　C. 20千米　　D. 200千米 10. 甲地坐标为（40°N，116°E），乙地坐标为（30°N，120°E），甲地位于乙地的（　　） A. 东北方向　　B. 西北方向　　C. 东南方向　　D. 西南方向 二、综合题（共30分） 11.（14分）2026年暑假，信阳市某中学地理兴趣小组开展"绘制校园平面图"的实践活动。同学们测得从校门到教学楼的实地距离为150米，在图纸上量得两地的图上距离为3厘米。读校园平面图（局部），回答下列问题。 （1）该校园平面图的比例尺用数字式表示为________，用文字式表示为图上1厘米代表实地距离________米。（4分） （2）根据指向标判断，图书馆位于教学楼的________方向，食堂位于校门的________方向。（4分） （3）同学们在图纸上量得教学楼到操场的图上距离为2厘米，则两地的实地距离约为________米。（2分） （4）实践结束后，老师说如果将这幅校园平面图缩小绘制在一张A4纸上，则新图的比例尺比原图________（填"大"或"小"），表示的内容会更________（填"详细"或"简略"）。（4分） 12.（16分）某周末，家住信阳市的小雨计划乘坐公交车前往浉河公园参加社区组织的"城市漫步"（CityWalk）活动。她打开手机电子地图规划路线，并截图保存了公园附近的局部地图。读图回答下列问题。 ( 浉河公园 ) （1）根据经纬网判断，学校位于浉河公园的________方向，火车站位于浉河公园的________方向。（4分） （2）小雨量得公交站A到浉河公园的图上距离为2厘米，则两地的实地距离为________千米。（2分） （3）小雨到达浉河公园后，发现公园导览图上缺少图例说明，她无法准确识别图中各种符号的含义。请帮助她写出以下符号在公园导览图上最可能代表的含义：（4分） · 绿色区域：________ · 蓝色波浪线：________ · 虚线：________ · 小房子符号：________ （4）小雨想把公园导览图打印出来分发给同学，但发现手机上显示的地图范围太小，只包含了公园的一小部分。她应该对地图进行________（填"放大"或"缩小"）操作，才能让整张图显示在屏幕上。此时地图的比例尺会变________（填"大"或"小"），表示的范围会变________（填"大"或"小"）。（6分） 参考答案与解析 一、单项选择题 1.【答案】C 解析： 地图的三要素是比例尺、方向、图例和注记。颜色虽然在地图上起到辅助区分的作用，但它不属于地图三要素。本题考查地图三要素的基本概念，属于识记类基础题。 2.【答案】C 解析： 文字式"图上1厘米代表实地距离200米"转换为数字式时，需统一单位。200米=20000厘米，所以比例尺=1∶20000。本题考查比例尺三种形式的转换，关键是注意单位换算（1米=100厘米）。 3.【答案】B 解析： 在常见图例中，黑白相间的线段表示铁路；本题考查常用图例的识别能力。 4.【答案】C 解析： 在没有指向标和经纬网的地图上，应按照"上北下南，左西右东"的一般定向法来判断方向。本题考查不同条件下方向判读方法的选择。 5.【答案】C 解析： 比例尺是个分数，分子为1时，分母越大，比例尺越小。比例尺越小，表示的实地范围越大，但图上内容越简略；反之，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。A、B说法恰好相反，D说法错误，只有C正确。 6.【答案】B 解析： 在电子地图上将地图"放大"，相当于增大了比例尺，此时屏幕上显示的实地范围变小，但显示的内容更加详细。这是电子地图的基本操作原理，体现了比例尺大小与范围、详略的关系。 7.【答案】B 解析： 图中指向标箭头朝右，说明图的右侧为正北方向。据此建立方向坐标系：右为北、左为南、上为西、下为东。教学楼在图的左下方（即西南方），校门在图的右上方（即东北方），因此教学楼位于校门的西南方向。本题考查指向标定向法，需要先根据指向标重新确定方向。 8.【答案】D 解析： 图幅相同时，表示的实际范围越小，比例尺越大。四个选项中，浉河区是信阳市的一部分，表示范围最小，因此比例尺最大。排序为：浉河区地图>信阳市地图>河南省地图>中国地图。 9.【答案】B 解析： 根据公式：实地距离=图上距离÷比例尺=4÷(1/50000)=4×50000=200000厘米=2000米。注意单位换算：1千米=100000厘米，1米=100厘米。 10.【答案】B 解析： 根据经纬网定向法：纬度越大越靠北，甲地40°N>乙地30°N，甲在乙的北方；经度越大越靠东（东经），甲地116°E<乙地120°E，甲在乙的西方。综合判断，甲地位于乙地的西北方向。 二、综合题 11.【答案与解析】 （1）比例尺=图上距离÷实地距离=3厘米÷150米=3厘米÷15000厘米=1∶5000。文字式为"图上1厘米代表实地距离50米"。（每空2分，共4分） （2）根据指向标（箭头指向上方为正北），图书馆在教学楼的下方，即正南方向；食堂在校门的右上方，即东北方向。（每空2分，共4分） （3）实地距离=图上距离÷比例尺=2÷(1/5000)=2×5000=10000厘米=100米。（2分） （4）将校园平面图缩小绘制在A4纸上，图幅变小而表示的实地范围不变，相当于比例尺变小，内容会更简略。（每空2分，共4分） 12.【答案与解析】 （1）根据经纬网定向法：学校位于图的左上方，即浉河公园的西北方向；火车站位于图的右下方，即浉河公园的东南方向。（每空2分，共4分） （2）图中线段比例尺显示2厘米代表1千米，公交站A到浉河公园的图上距离恰好为2厘米，所以实地距离为1千米。（2分） （3）在公园导览图中：绿色区域通常表示绿地/植被区域；蓝色波浪线表示河流/湖泊等水域；虚线通常表示步行道/小路；小房子符号表示建筑物/服务设施（如公厕、管理处等）。（每空1分，共4分） （4）地图范围太小只显示了公园一小部分，需要缩小操作才能看到完整公园。缩小后比例尺变小，表示的范围变大。（每空2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $