2.1地图的阅读课后作业2026-2027学年人教版地理七年级上册

**基本信息** 人教版七年级地理上册第二章第一节同步练习，以“基础-拓展-提升”三层设计构建地图三要素从概念到综合应用的巩固路径，适配差异化教学，培养区域认知与综合思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业（必做）|地图三要素基础概念、简单换算、定向基础|单选/填空/简答巩固核心概念，如地图要素判断、方向辨别| |拓展作业（选做）|比例尺换算、指向标方位判读、图例识别|选择/计算/读图题强化应用能力，如校园平面图比例尺选择| |提升作业（拔高选做）|经纬网定向、比例尺综合应用、读图分析|综合填空/读图简答培养综合思维与区域认知，如经纬网方位判断步骤|

第二章 地图 第一节 地图的阅读 课后作业 人教版七年级地理上册 简要说明 1. 基础作业：全员必做，巩固地图三要素基础概念、简单换算、定向基础； 2. 拓展作业：中等生选做，比例尺换算、指向标方位判读、图例识别； 3. 提升作业：优等生拔高，经纬网定向、比例尺综合应用、读图分析简答； 一、基础作业（必做） （一）单项选择题（每题 1分，共 5 分） 1. 地图的三大基本要素是（） A. 方向、比例尺、图例和注记 B. 方向、等高线、图例 C. 比例尺、经纬网、方向 D. 图例、经纬网、比例尺 2. 无指向标、无经纬网的普通地图，判断方向的标准是（） A. 上南下北，左东右西 B. 上北下南，左西右东 C. 依据太阳方位 D. 随便判断 3. 比例尺公式正确的是（） A. 比例尺 = 实地距离 / 图上距离 B. 比例尺 = 图上距离 / 实地距离 C. 实地距离 = 图上距离 × 比例尺 D. 图上距离 = 实地距离 ÷ 比例尺 4. 1 千米换算成厘米是（） A. 1000cm B. 10000cm C. 100000cm D. 1000000cm 5. 代表山峰的常用图例是（） A. ○ B. ▲ C. ◎ D. —— 6. 文字式 “图上 1 厘米代表实地 10 千米”，转换成数字式比例尺为（） A. 1:10 B. 1:10000 C. 1:100000 D. 1:1000000 （二）填空题（每空 1 分，共 10 分） 1. 地图上辨别方向的三种方法： 、 、 。 2. 指向标箭头永远指向 （方向）。 3. 比例尺三种表达形式：数字式、 、 。 4. 是地图上表示地理事物的符号； 是说明地理事物的文字或数字。 5. 比例尺越大，地图表示的实地范围越 ，内容越 。 （三）简单简答题（10 分） 1. 说一说我们日常生活中哪些场景会用到地图？至少写出 3 个。（3 分） 2. 一张完整的地图缺少比例尺会带来什么问题？（3 分） 3. 简述经纬线指示的方向。（4 分） 二、拓展作业（选做） （一）选择题（每题 1 分，共 4 分） 1. 下列比例尺中，表示范围最小、内容最详细的是（） A. 1:1000 B. 1:100000 C. 1:1000000 D. 1:10000000 2. 绘制本校校园平面图，最合适的比例尺是（） A. 1:500 B. 1:100000 C. 1:1000000 D. 1:10000000 3. 线段比例尺 0 60 千米，转化数字式为（） A. 1:60 B. 1:6000 C. 1:6000000 D. 1:600000 4. 图例 “◎” 代表的地理事物是（） A. 普通城市 B. 首都 C. 山峰 D. 河流 （二）填空计算题（每空 1分，共 6 分） 1. 图上距离 4cm，比例尺 1:50000，实地距离 = cm = km。 2. 实地距离 30km，比例尺 1:1000000，图上距离 = cm。 3. 纬线指示 方向，同一条纬线上两点只有 方位差异。 4. 地图无法完美还原地球球面，是因为球面转化平面会产生 。 （3） 读图简答（共10分） 比例尺1：50000 1. 描述图中公路整体走向。（3分） 2. 以林地为观测点，村庄在林地什么方向？（3分） 3. 量得图上 a、b 两点距离 2 厘米，计算两地实地距离。（4分） 三、提升综合作业（拔高选做） （一）单选（每题 1 分，共 3分） 1.跨经度较大两点判断东西方位，核心依据是（） A. 上北下南 B. 地球自西向东自转方向 C. 指向标 D. 图例 2.下列关于比例尺说法正确的是（） A. 分母越大，比例尺越大 B. 分母越小，比例尺越大 C. 小比例尺地图内容详细 D. 大比例尺地图覆盖全国范围 3.从球面转化平面地图，不会出现哪种变形（） A. 形状变形 B. 面积变形 C. 文字变形 D. 距离变形 （二）综合填空（每空 4 分，共 32 分） 1. 经线连接南北两极，指示 ；赤道是 ° 纬线，最长纬线。 2. 去省外旅游选 比例尺；研究全球海陆分布选 比例尺。 3.地图读图四步法：定方向、 、识符号、 。 4.若地图像橘子皮强行摊平会出现裂缝，该现象称为地图 。 （三）综合读图简答题（共 40 分） 1. 简述经纬网地图判断两点方位完整步骤。（12 分） 2. 小明要绘制家乡乡镇地图，对比世界地图说明二者比例尺、范围、详略差异。（14 分） 3. 结合台湾岛地图，写出完整读图流程，说明如何利用三要素读取信息。（14 分） 参考答案 一、基础作业 （一）单选 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D （二）填空 1. 一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法 2. 正北 3. 线段式、文字式 4. 图例；注记 5. 小；详细 （三）简答 1. 导航出行、景区游玩、天气预报气象图、新闻区域地图、城市规划等（任选 3 条） 2. 无法测算两地实际距离，不能判断真实空间远近，无法规划出行路程。 3. 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 二、拓展作业 （一）单选 1.A 2.A 3.C 4.B （二）填空计算 1.200000；2 2.3 3. 东西；东西 4. 投影变形 （三）读图简答 1. 公路先东西走向，后转为南北走向 2. 西南方向 3. 2÷1/50000=100000 厘米 = 1 千米 三、提升综合作业 （一）单选 1.B 2.B 3.C （二）填空 1. 南北；0 2. 大；小 3. 量尺度；综分析 4. 投影变形 （三）简答 1.①根据经纬线分南北、东西；②纬度数值：靠近北极偏北，靠近南极偏南；③同纬线顺着自转方向为东；④跨经度大于 180°，东西方向反转。 2. 乡镇地图：大比例尺、范围小、内容详细；世界地图：小比例尺、范围极大、内容简略。 3.①定方向：依据经纬网判断城市、山峰方位；②量尺度：用线段比例尺测算台湾南北实地距离；③识符号：对照图例识别城市、铁路、山峰、河流；④综合分析：结合方位、距离、地理事物分析台湾地理分布。 学科网（北京）股份有限公司 $