专题05 摩擦力与压强（专项训练）-科学浙教版八年级上册

**基本信息** 以摩擦力和压强为核心，按概念理解-影响因素-应用拓展逻辑设题，覆盖基础判断、实验探究及综合应用题型，注重科学观念建构与科学思维训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |摩擦力|13题|基础概念辨析、受力分析|从滑动/静摩擦分类到方向判断，建立摩擦力与运动状态的关联| |影响摩擦力的因素|13题|实验探究、控制变量法应用|通过压力与接触面粗糙程度变量控制，理解滑动摩擦力影响因素| |压力的作用效果|12题|压力与重力辨析、压强计算|从压力定义到作用效果比较，衔接固体压强公式应用| |影响压强的因素|9题|增大/减小压强实例分析|结合生活场景，强化压力与受力面积对压强的影响规律| |液体压强|6题|连通器原理、液体压强特点|从液体压强公式推导到U形管压强计应用，体现流体压强特殊性|

专题05 摩擦力与压强（解析版） 目录 【A题型建模·专项突破】 1 题型一、摩擦力 1 题型二、影响摩擦力的因素 1 题型三、压力的作用效果 1 题型四、影响压强的因素 1 题型五、液体压强 1 【B 综合攻坚·能力跃升】 1 题型一、摩擦力 1．下列摩擦现象中，属于滑动摩擦的是（     ） A．溜旱冰时，旱冰鞋与地面间的摩擦 B．狗拉雪橇与雪之间的摩擦 C．箱包下方的小轮与地面之间的摩擦 D．油桶在地面滚动，油桶与地面间的摩擦 【答案】B 【解析】ACD．溜旱冰时，旱冰鞋的轮子在地面滚动、箱包下方的小轮在地面滚动、油桶在地面滚动，都属于滚动摩擦，故ACD不符合题意； B．狗拉雪橇时，雪橇整体在雪面上发生滑动，属于滑动摩擦，故B符合题意。 故选B。 2．下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．相互接触的物体一定会产生摩擦力 B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 D．静止状态的物体也可能受到滑动摩擦力 【答案】D 【解析】A．产生摩擦力的条件是：物体表面要粗糙，两个物体要相互接触，物体间要发生相对运动或相对运动趋势。所以，两个物体相互接触不一定会产生摩擦力，故A错误； B．摩擦力的方向一定与相对运动方向相反，可能与物体的运动方向相同，也可能与物体的运动方向相反，故B错误； C．滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动，所以发生相对运动的两个物体间不一定会产生滑动摩擦力，故C错误； D．一个物体可以相对于某个参照物静止，但同时与和它接触的另一物体发生相对运动，此时该静止物体可能会受到滑动摩擦力，故D正确。 故选D。 3．为了贯彻落实 “阳光体育”，学校开展了丰富多彩的大课间活动。活动结束后，小红同学在操场上迈着矫健的步伐走进教学楼的过程中， 下列说法正确的是（    ） A．脚与地面间有摩擦力 B．她对地面的压力与地面对她的支持力是一对平衡力 C．鞋底有花纹， 是为了减小摩擦 D．如果地面绝对光滑， 小红可以走得更快 【答案】A 【解析】A．小红走进教学楼时，脚向后蹬地，地面会给脚一个向前的摩擦力，因此脚与地面间存在摩擦力，故A正确； B．“她对地面的压力” 作用在地面上，“地面对她的支持力” 作用在她身上，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误； C．鞋底有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误； D．如果地面绝对光滑，脚与地面间将没有摩擦力。此时脚向后蹬地时会打滑，无法获得向前的动力，小红无法前进，故D错误。 故选A。 4．如图所示，木块A放在粗糙木板B上，木板B放在水平地面上。用力F推动木板B，A、B一起向左做直线运动且保持相对静止，下列说法正确的是（    ） A．若A、B一起向左做加速直线运动，则木块A处于平衡状态 B．若A、B一起向左做减速直线运动，则B对A的摩擦力水平向右 C．若A、B一起向左做匀速直线运动，则B对A的摩擦力水平向左 D．推力F越大，木板B受到地面的摩擦力越大 【答案】B 【解析】A．若A、B一起向左做加速直线运动，木块A的运动状态发生改变，受到的力不是平衡力，不处于平衡状态，故A错误； B．若A、B一起向左做减速直线运动，木块A由于惯性要保持原来的运动状态，相对于木板B有向左运动的趋势，所以B对A的摩擦力水平向右，故B正确； C．若A、B一起向左做匀速直线运动，木块A和木板B之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，所以B对A没有摩擦力作用，故C错误； D．增大力F，B对地面的压力、接触面的粗糙程度均没有发生改变，所以滑动摩擦力大小不变，故D错误。 故选B。 5．如图所示，叠放在一起的物体和，在的水平拉力作用下沿水平向右做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（     ） A．A受到地面的摩擦力大小为 B．A受到的B的摩擦力大小为 C．B受到的A的摩擦力大小为 D．若增大拉力，则A与地面的摩擦力也随着增大 【答案】A 【解析】A.将A、B看成一个整体，整体向右做匀速直线运动，水平方向受力平衡，向右的拉力F与地面对A向左的滑动摩擦力大小相等，因此A受到地面的摩擦力为15N，故A正确；BC.物体B和A一起做匀速直线运动，B在水平方向没有相对A的运动趋势，也没有相对运动，因此A、B之间不存在摩擦力，故BC错误； D.滑动摩擦力的大小只和接触面粗糙程度、压力大小有关；增大拉力F时，A对地面的压力依旧等于A、B总重力大小、接触面粗糙程度都不变，因此A与地面的摩擦力大小不变，故D错误。 故选A。 6．如图所示，粗糙的水平面上，叠放着甲、乙两个木块，现在用的拉力F拉木块乙，使甲、乙一起向右做匀速直线运动，则下列说法不正确的是（　　） A．若速度增大，地面对木块的摩擦力也会增大 B．甲、乙之间没有摩擦力 C．地面对乙的摩擦力水平向左，大小为 D．把甲木块从乙木块上拿走，乙还是向右做匀速直线运动，拉力F将变小 【答案】A 【解析】A．滑动摩擦力的大小和压力大小、接触面粗糙程度有关，和运动速度无关。速度增大时，压力和粗糙程度都不变，地面对木块的摩擦力不变，故A错误； B．甲随乙一起做匀速直线运动，甲处于平衡状态，水平方向若受到乙的摩擦力，没有其他力与之平衡，因此甲乙之间不存在摩擦力，故B正确； C．把甲乙看成整体，整体做匀速直线运动，受力平衡，向右的拉力为12N，因此地面对乙的摩擦力水平向左，大小等于拉力，为12N，故C正确； D．拿走甲后，乙对地面的压力减小，接触面粗糙程度不变，因此地面对乙的滑动摩擦力减小；乙仍匀速运动时，拉力等于摩擦力，所以拉力变小，故D正确。 本题选择描述错误的，故选A。 7．下列有关摩擦力的叙述错误的是（　　） A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力 B．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 C．运动的物体可能不受摩擦力的作用 D．静止的物体可能受到摩擦力的作用 【答案】A 【解析】A．产生摩擦力的三个条件：相互接触且相互挤压；接触面粗糙；发生相对运动或有相对运动的趋势，三个条件缺一不可。两个物体相互挤压，若没有发生相对运动或没有相对运动的趋势，则物体之间就不存在摩擦力，故A错误，符合题意； B．摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，有时候也与物体运动的方向相反，如人向前走路时，脚向后蹬地，地面给脚的静摩擦力向前，与人运动的方向相同，故B正确，不符合题意； C．运动的物体，若接触面光滑，或不受挤压的作用，就不受摩擦力的作用，故C正确，不符合题意； D．静止的物体可能有相对运动的趋势，从而受到静摩擦力，如静止在斜面上的物体，受到沿斜面向上的静摩擦力，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上。在恒力F作用下，木块A相对于地面保持静止，长木板B以速度v匀速运动，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计对木块A的拉力与木块A受到的摩擦力是一对相互作用力 B．长木板B受到地面的支持力与其所受的重力是一对平衡力 C．若用2F的力作用在长木板上，弹簧测力计的示数不变 D．B与A之间产生的是静摩擦力 【答案】C 【解析】A．木块A处于静止状态，水平方向上受到两个力的作用：木块受到水平向右的弹簧测力计对木块A的拉力与木块A受到水平向左的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故A错误； B．因长木板还受到木块的压力，所以长木板所受的重力与地面对长木板的支持力大小不相等，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故B错误； C．加速拉长木板时，木块A相对于长木板是向右运动的，则木块A受到的是滑动摩擦力；滑动摩擦力的大小只与物体间的压力大小、接触面的粗糙程度有关；拉动速度变大时，影响滑动摩擦力大小的因素不变，所以加速拉长木板时木块A受到的摩擦力大小不变，故C正确； D．A、B之间发生相对滑动，产生滑动摩擦力，故D错误。 故选C。 9．如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练，为了节省时间，他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法错误的是（      ） A．他受到的摩擦力方向是竖直向下的 B．他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦 C．他受到的摩擦力方向是竖直向上的 D．他受到的摩擦力是阻力 【答案】A 【解析】AC.在消防员匀速下滑时，其摩擦力和重力是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，由于重力的方向总是竖直向下，所以其受到的摩擦力的方向是竖直向上的，故A错误，符合题意，C正确，不符合题意； B．下滑时，消防员与钢管之间发生相对滑动，因此产生的是滑动摩擦，故B正确，不符合题意； D．摩擦力阻碍了消防员的向下运动，因此他受到的摩擦力是阻力，故D正确，不符合题意。 故选A。 10．如图所示，弹簧测力计去拉木块，但未拉动，以下说法正确的是（     ） A．弹簧测力计对木块的拉力等于木板对木块的摩擦力 B．木块对木板的压力就是重力 C．木块受到水平向右的摩擦力 D．增大拉力，木块仍未动，木块受到的摩擦力不变 【答案】A 【解析】A．弹簧测力计去拉木块，但未拉动，木块静止，处于水平二力平衡状态，水平方向只受弹簧测力计向右的拉力、木板向左的静摩擦力，二力大小相等，因此拉力等于摩擦力，故A正确； B．压力和重力是两种完全不同性质的力，重力是地球对木块的吸引力，作用点在木块上，压力是木块对木板的弹力，作用点在木板上，只能说大小相等，不能说“就是重力”，故B错误； C.拉力向右，木块有向右滑动的趋势，静摩擦力会阻碍相对运动趋势，因此摩擦力方向水平向左，故C错误； D．增大拉力后木块仍静止，依旧保持二力平衡，静摩擦力大小会随拉力同步增大，摩擦力发生改变，故D错误。 故选A。 11．如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（     ） A．0~3s受到的摩擦力大小为6N B．3~6s受到的摩擦力大小为6N C．6~9s受到的摩擦力大小为4N D．6~9s物体通过的路程为1m 【答案】C 【解析】A．0~3 s物体静止，静摩擦力和拉力平衡，由图2得此时拉力，因此摩擦力为，故A错误； BC．6~9 s物体匀速直线运动，滑动摩擦力和拉力平衡，由图2得此时拉力，因此摩擦力大小为，3~6 s物体运动，因为压力和接触面粗糙程度没有改变，所以3∼6 s内的滑动摩擦力与6∼9 s匀速运动时的滑动摩擦力大小相同，均为4N,，故B错误，C正确； D．6~9 s物体运动时间 速度，路程 不是，故D错误。 故选C。 12．如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽直尺。下列说法正确的是（     ） A．抽直尺但没有抽动时，对直尺的拉力小于它受的摩擦力 B．手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力 C．书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力 D．当用拉力把直尺水平向左匀速抽出时，书和桌面对直尺的摩擦力大小之和等于拉力大小 【答案】D 【解析】A.抽直尺但没有抽动时，直尺处于静止状态，受力平衡，所以拉力等于它受到的摩擦力，故A错误； B．手对书的压力和书对手的支持力，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误； C．书受到的重力和直尺对书的支持力，大小并不相等，因为手还对书有向下的压力，所以不是一对平衡力，故C错误； D．当直尺水平向左匀速抽出时，直尺受力平衡，水平方向上受到向左的拉力，以及向右的、来自书和桌面的摩擦力，所以书和桌面对直尺的摩擦力大小之和等于拉力大小，故D正确。 故选D。 13．在探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，下列说法错误的是（　　） 接触面 毛巾 棉布 木板 弹簧测力计的示数F/N 3.4 2.8 1.7 A．测量摩擦力，用到了二力平衡 B．实验时，要用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动 C．实验表明：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越小 D．实验中用到了控制变量法 【答案】C 【解析】AB．实验中，用弹簧测力计匀速直线拉动物体运动，物体受到摩擦力和拉力，根据二力平衡知识可得摩擦力的大小等于拉力的大小，据此可得出摩擦力的情况，故AB正确，不符合题意； C．由实验数据可知，接触面为毛巾时，摩擦力等于拉力，为3.4N；接触面为木板时，摩擦力等于拉力，为1.7N。毛巾比木板更粗糙，说明压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，故C错误，符合题意。 D．为了避免其他变量对实验造成影响，实验中采用控制变量法，应控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，故D正确，不符合题意。 故选C。 题型二、影响摩擦力的因素 1.如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素，利用一个砝码，一个木块，两个粗糙程度不同的长木板进行三次实验。实验中用测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（     ） A．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关 B．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 C．乙、丙两次实验中，是因木块运动速度大小不同，木块受到的滑动摩擦力大小不同 D．乙、丙两次实验中，木块做匀速直线运动时，木块上面的砝码受到的摩擦力都为零 【答案】D 【解析】AB．甲、丙两次实验中，压力大小、接触面粗糙程度都不相同，存在两个变量，无法得出滑动摩擦力和压力大小或接触面粗糙程度的关系，故AB错误； C．滑动摩擦力大小和运动速度无关，乙、丙滑动摩擦力不同，是因为接触面粗糙程度不同，故C错误； D．砝码和木块一起做匀速直线运动时，砝码相对于木块没有相对运动，也没有相对运动趋势，因此砝码受到的摩擦力为零，故D正确。 故选D。 2.小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。小海用弹簧测力计分别在新、旧两块沙发垫上匀速水平拉动同一木块，两次实验弹簧测力计的示数如图所示。下列说法正确的是（     ） A．实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，读出的示数即为摩擦力的大小 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为4.4 N C．本实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．在木块上放本字典并匀速拉动木块，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 【答案】C 【解析】A．只有匀速直线拉动木块时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，示数才等于摩擦力；若加速或者减速拉动，拉力不等于摩擦力，故A错误； B．弹簧测力计分度值0.2N，新沙发垫测力计指针指在4.8N；匀速拉动时摩擦力等于拉力，故滑动摩擦力为4.8N，故B错误； C．新旧沙发垫的粗糙程度不同，匀速水平拉动时，弹簧测力计的示数不同，摩擦力的大小不同，本实验可说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，故C正确； D．木块上放字典，改变的是压力大小，受力面积不变，探究的是摩擦力与压力的关系；若探究受力面积，需保持压力、粗糙程度不变，改变木块接触面积，故D错误。 故选C。 3.如图所示，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，某兴趣小组选择材料相同的木块和长木板，其中甲、乙选用较光滑的长木板，丙选用较粗糙的长木板，进行了多次实验。下列说法正确的是（     ） A．实验中，用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板滑动 B．比较甲和丙，可以探究滑动摩擦力的大小与对接触面压力大小的关系 C．比较乙和丙，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 D．乙图中，钩码受到物块对它的摩擦力始终为0 【答案】C 【解析】A．实验需要拉动木块做匀速直线运动，才能保证拉力大小等于滑动摩擦力，选项未说明匀速，故A错误； B．甲和丙中，接触面粗糙程度不同、接触面受到的压力大小也不同，存在两个变量，不符合控制变量法要求，无法探究滑动摩擦力与压力大小的关系，故B错误； C．乙和丙中，接触面受到的压力大小相同，只有接触面粗糙程度不同，符合控制变量法要求，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故C正确； D．当木块做变速运动时，钩码与木块之间存在相对运动趋势，钩码受到的摩擦力不为0，因此摩擦力不是始终为0，故D错误。 故选 C。 4.小明在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把一支弹簧测力计水平放置系在A上。当他向左用水平力F拉动B时，A静止，测力计指针稳定，如图所示。下列讨论中正确的是（     ） A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 B．A对B的摩擦力大小为2.4N，方向水平向左 C．若小明增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数将会变大 D．若小明减小拉动B的速度，弹簧测力计的示数将会变小 【答案】A 【解析】A．接触面的粗糙程度不变，通过加减砝码改变A对B的压力，可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系，故A正确； B．A相对地面静止，弹簧测力计对A的拉力与B对A的摩擦力是平衡力，大小相等，由图可知，弹簧测力计示数为2.4N，则B对A的摩擦力为2.4N，方向水平向左；根据相互作用力的关系可知，A对B的摩擦力大小为2.4N，方向水平向右，故B错误； CD．滑动摩擦力的大小和压力、接触面粗糙程度有关，与物体相对运动的速度无关，若小明增大或减小拉动B的速度，A、B间的摩擦力不变，弹簧测力计的示数不变，故CD错误。 故选A。 5.如图所示，做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，小明拉动水平木板向左运动，让物块分别在不同实验条件下相对底板保持静止。下列说法不正确的是（　　） A．实验前应在竖直方向对弹簧测力计调零 B．甲图实验中若将木板加速拉动，则弹簧测力计的示数不变 C．比较图甲、乙，可知滑动摩擦力的大小跟压力大小有关 D．比较图乙、丙，可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 【答案】D 【解析】A．本实验中弹簧测力计是竖直悬挂使用，弹簧自身重力会使竖直放置的弹簧伸长，因此实验前需要在竖直方向调零，故A正确； B．实验中物块始终保持静止，受力平衡，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力；滑动摩擦力的大小只和压力、接触面粗糙程度有关，和木板运动状态无关，因此即使加速拉动木板，滑动摩擦力不变，弹簧测力计示数也不变，故B正确； C．甲、乙实验中接触面粗糙程度相同，乙的压力更大，弹簧测力计示数更大，可得出滑动摩擦力的大小跟压力大小有关，故C正确； D．探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力大小相同。乙实验中物块压力更大（木块加砝码），丙实验中压力更小（只有木块），两个变量，不符合控制变量法要求，不能得出对应结论，故D不正确。 本题选择描述不正确的，故选D。 6.小明同学想探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，为了提高测量的精确度，用力传感器显示拉力F的大小。如图所示，让驱动装置带动传送带顺时针运行，木块保持静止不动。则下列说法正确的是（     ） A．木块受水平向右的静摩擦力作用 B．若力传感器的示数为F，则传送带受到大小为F、水平向右的摩擦力 C．若将同样大小的铁块置于木块上方，则力传感器的示数仍保持不变 D．若传送带运行的速度变大，则力传感器的示数仍保持不变 【答案】D 【解析】先分析装置：传送带顺时针运行时，传送带上表面向右运动，木块保持静止，木块和传送带之间产生相对滑动，二者间是滑动摩擦力。 A．木块相对传送带向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到水平向右的滑动摩擦力，不是静摩擦力，故A错误； B．木块静止，二力平衡，木块受到的滑动摩擦力大小等于拉力，方向向右；根据力的作用是相互的，传送带受到木块的摩擦力大小为，方向水平向左，故B错误； C．将铁块放在木块上后，木块对传送带的压力增大，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力增大；木块仍静止，拉力等于滑动摩擦力，因此力传感器的示数变大，故C错误； D．滑动摩擦力的大小只与压力大小、接触面粗糙程度有关，和传送带的运行速度无关，因此滑动摩擦力大小不变，力传感器的示数保持不变，故D正确。 故选D。 7.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，木板水平固定，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块。甲、乙、丙三次实验中使用的是同一正方体物块，丁实验中使用的物块是甲实验中物块沿竖直方向切去一半得到的。下列说法不正确的是（     ） A．甲实验中物块受到的滑动摩擦力的大小为 B．甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系 C．甲、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 D．由甲、丁两次实验可以得出接触面的面积越小，滑动摩擦力越小的结论 【答案】D 【解析】A．甲实验中弹簧测力计的分度值为，示数为，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，因此物块受到的滑动摩擦力为，故A正确； B．甲、乙两次实验中，物块对接触面的压力相同，都等于物体的重力，只有接触面的粗糙程度不同，根据控制变量法可知，目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，故B正确； C．甲、丙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，只有物块对接触面的压力不同，根据控制变量法可知，目的是探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，故C正确； D．丁实验将物块竖直切去一半后，不仅接触面积减小，物块对接触面的压力也减小为原来的一半，实验中没有控制压力大小相同，不符合控制变量法的要求，无法得出“接触面的面积越小，滑动摩擦力越小”的结论，故D错误。 本题选择不正确的，故选D。 8.如图所示，当桶和沙的总质量为时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为。、两段轻绳均与桌面平行。不计绳与滑轮间的摩擦，则下列说法正确的是（     ） A．木板对木块的摩擦力为 B．木板对木块的摩擦力为 C．桌面对木板的摩擦力为 D．桌面对木板的摩擦力为 【答案】C 【解析】AB．木块保持静止，水平方向受力平衡：向左的拉力等于力传感器的示数，向右的摩擦力与拉力平衡，因此木板对木块的摩擦力 。 故AB错误； CD．根据力的作用是相互的，木块对木板有向左的摩擦力，大小为 桶和沙的总重力 绳对木板向右的拉力大小为 设桌面对木板向左的摩擦力为，由平衡条件得 ，代入数据得 即桌面对木板的摩擦力为。 故C正确，D错误。 故选C。 9.下列措施中，为了增大摩擦的是（     ） A．机械表保养时上油 B．机器上面的滚珠轴承 C．运动员将冰面磨得更光滑 D．用起瓶器夹紧瓶盖 【答案】D 【解析】A．机械表保养上油，是通过油膜隔开接触面，属于减小摩擦，故A不符合题意； B．滚珠轴承将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦力更小，属于减小摩擦，故B不符合题意； C．冰面磨得更光滑，减小了接触面粗糙程度，属于减小摩擦，故C不符合题意； D．起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 10.下列实例中，为了减小摩擦的是（     ） A．打羽毛球时手握紧球拍 B．骑自行车刹车时用力捏闸 C．冰壶底面打磨得很光滑 D．轮胎上制有花纹 【答案】C 【解析】A．打羽毛球时手握紧球拍，是通过增大压力来增大摩擦，便于握紧球拍，故A不符合题意； B．骑自行车刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦，使自行车更快停下，故B不符合题意； C．冰壶底面打磨得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，让冰壶滑行更远，故C符合题意； D．轮胎上制有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止轮胎打滑，故D不符合题意。 故选C。 11.下列做法中为了增大摩擦的是（     ） A．给自行车轴承加润滑油 B．减小刹车时的压力 C．用滚动摩擦代替滑动摩擦 D．自行车轮胎上刻有花纹 【答案】D 【解析】A．给自行车轴承加润滑油，使接触面彼此分离，目的是减小摩擦，故A不符合题意； B．接触面的粗糙程度不变，减小刹车时的压力，摩擦力减小，故B不符合题意； C．滚动摩擦小于滑动摩擦，用滚动摩擦代替滑动摩擦，是典型的减小摩擦的方法，故C不符合题意； D．压力不变时，自行车轮胎刻花纹，增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 12.下面的实例中，关于增大和减小摩擦，说法不正确的是（     ） A．体操运动员在手上涂防滑粉是为了减小摩擦 B．旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦 C．行驶的磁悬浮列车是使接触面分离来减小摩擦 D．传送带打滑时，可以使传送带紧绷，增大压力来增大摩擦 【答案】A 【解析】A．体操运动员手上涂防滑粉，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A错误； B．旱冰鞋装有滑轮，是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦，故B正确； C．磁悬浮列车通过使接触面分离，减小摩擦，故C正确； D．传送带打滑时紧绷传送带，是通过增大压力来增大摩擦，故D正确。 本题选择描述错误的，故选A。 13.下列改变摩擦力大小的方法描述错误的是 （　　） A．给门轴上的合页加润滑剂，目的是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦 B．在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，增大了压力从而增大摩擦 C．运石块时在石头下面垫圆木，这是采用变滑动为滚动的方法减小摩擦 D．要拧开很紧的瓶盖时，在手和瓶盖间垫一块毛巾，增大了接触面的粗糙程度从而增大摩擦 【答案】A 【解析】A．给门轴上的合页加润滑剂，目的是使接触面分离，减小摩擦，故A错误； B．在门与门框之间塞入硬纸片后，增大了门与门框之间的压力，从而增大摩擦，门就不易被风吹开了，故B正确； C．运石块时在石头下面垫圆木，使滑动变为滚动，可以减小摩擦，故C正确； D．要拧开很紧的瓶盖时，在手和瓶盖间垫一块毛巾，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D正确。 本题选择错误的，故选A。 题型三、压力的作用效果 1.一个空水杯放在水平桌面，下列说法正确的是（     ） A．水杯对桌面的压力与水杯的重力是一对相互作用力 B．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力是一对平衡力 C．水杯对桌面的压力是水杯发生形变产生的 D．桌面对水杯的支持力是水杯发生形变产生的 【答案】C 【解析】A．相互作用力是两个相互作用的物体之间的一对力，水杯对桌面的压力施力物体为水杯、受力物体为桌面，水杯的重力施力物体为地球、受力物体为水杯，两力涉及三个物体，不是相互作用力，故A错误； B．水杯对桌面的压力受力物体是桌面，桌面对水杯的支持力受力物体是水杯，两力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误； CD．弹力由施力物体发生弹性形变产生，水杯对桌面的压力施力物体是水杯，由水杯发生形变产生；桌面对水杯的支持力施力物体是桌面，由桌面发生形变产生，故C正确，D错误。 故选C。 2.一个图钉帽的面积是0.8 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指在墙壁上按压图钉时，对图钉帽的压力是20 N，下列说法正确的是（     ） A．手指对图钉帽的压力和图钉帽对手指的压力是一对平衡力 B．手指对图钉帽的压力小于图钉尖对墙壁的压力 C．手指对图钉帽的压强是 D．图钉尖对墙壁表面的压强是 【答案】C 【解析】A．平衡力的条件是两个力作用在同一物体上，手指对图钉帽的压力作用在图钉上，图钉帽对手指的压力作用在手指上，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故A错误； B．固体可以大小不变地传递压力，手指对图钉帽的压力为20N，因此图钉尖对墙壁的压力也等于20N，二者大小相等，故B错误； C．根据压强公式 ， 图钉帽面积 代入得 ，故C正确； D．图钉尖面积 代入压强公式得 ，故D错误。 故选C。 3.关于压力，下面说法正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下 B．压力的方向总是垂直于支承面 C．压力的大小总等于物体所受重力的大小 D．任何情况下压力的大小都和物体的重力无关 【答案】B 【解析】A．压力方向垂直于接触面，不一定是竖直向下，若是斜面上的物体，压力垂直于斜面，故A错误； B．压力是垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于接触面，故B正确； C．只有当物体静止在水平面上且不受其他力时，压力才等于重力，斜面上压力小于重力，故C错误； D．压力有时与重力有关，如放置水平面，有时无关，如手按墙，故D错误。 故选B。 4.关于压强和压力，下列说法正确的是（　　） A．物体受到的压力越大，产生压强越大 B．压强在数值上等于压力与受力面积的比值 C．压力的方向总与重力的方向一致 D．物体对接触面的压力就是物体所受的重力 【答案】B 【解析】A．只有在受力面积不变的情况下，压力越大，压强越大，故A错误； B．物理学中用压强表示压力的作用效果。压强在数值上等于压力与受力面积的比值，故B正确； C．压力的方向总是垂直于物体的受力面，所以压力的方向并不一定是竖直向下的，不一定与重力方向一致，故C错误； D．物体对接触面的压力施力物体是物体，受力物体是接触面；而物体所受的重力施力物体是地球，受力物体是物体，这是两个完全不同的力，故D错误。 故选B。 5.如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。下列说法正确的是（     ） A．乙对甲的压力就是乙所受的重力 B．乙对甲的压力和乙所受的重力是一对平衡力 C．甲对海绵的压力和海绵对甲的支持力是一对相互作用力 D．乙对甲的压力和海绵对甲的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】A．乙对甲的压力是弹力，施力物体是乙，受力物体是甲；乙的重力是地球对乙的引力，施力物体是地球，受力物体是乙，二者性质、施受力物体都不同，不能说“压力就是重力”，仅大小相等，故A错误； B．乙对甲的压力受力物体是甲，乙的重力受力物体是乙，两个力作用在不同物体上，且方向都向下，不满足平衡力的条件，故B错误； C．甲对海绵的压力、海绵对甲的支持力，是两个物体之间的相互作用，满足相互作用力的条件，故C正确； D．甲静止时，向下的总力是乙对甲的压力和甲自身的重力，向上的力是海绵对甲的支持力，因此乙对甲的压力和海绵对甲的支持力大小不相等，不满足平衡力条件，故D错误。 故选C。 6.关于压力、压强，下列说法正确的是（     ） A．压强越大，压力的作用效果越明显 B．压力越大，压力的作用效果越明显 C．物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力 D．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的 【答案】A 【解析】A．压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，表示压力的作用效果越明显，故A正确； B．根据公式可知，压强的大小与压力和受力面积两个因素有关，所以是在受力面积一定时，物体对支撑面的压力越大，压强越大，压力的作用效果越明显，故B错误； C．只有在水平面上静止的物体对水平面的压力大小才等于物体的重力，其他情况并不相等，有时和重力无关，故C错误； D．压力是垂直作用于物体表面的力，压力总是和受力面垂直，但压力的方向并不固定，故D错误。 故选A。 7.如图所示，为了在雪地上行走不易陷入积雪，有人制作了底面积比普通鞋底更宽大的“雪鞋”套在脚上。这主要是为了（　　 ） A．改变对雪地压力的方向 B．增大对雪地的压力 C．增大雪地的形变程度 D．减小对雪地的压强 【答案】D 【解析】根据压强公式，人站在雪地上时，对雪地的压力等于人的重力，大小不变。底面积更宽大的雪鞋增大了受力面积，压力不变时，增大受力面积可以减小对雪地的压强，因此人不易陷入积雪。故选D。 8.如图所示，水平地面上放有同种物质制成的边长之比为1：2的立方体和，若对地面压强为，B对地面的压强为；A对地面压力为，B对地面的压力为，下列结果正确的是（   ） A．   B．   C．   D．   【答案】D 【解析】设A边长为，B边长为，由题意得，A、B为同种物质，密度相同，水平地面上物体对地面的压力等于自身重力，即。立方体体积，因此体积比为 重力，因此压力比 即。立方体底面积，根据压强公式，压强比为 即。故选D。 9.将同一个装满水的饮料瓶先后按如图甲、乙所示的两种方法放置在水平地面上，饮料瓶对地面的压力大小分别为F甲、F乙，饮料瓶对地面的压强大小分别为p甲、p乙，则（　　） A．F甲=F乙　　p甲>p乙 B．F甲>F乙　　p甲<p乙 C．F甲=F乙　　p甲<p乙 D．F甲<F乙　　p甲>p乙 【答案】C 【解析】将装满水的饮料瓶正放和倒放时，饮料瓶对水平地面的压力大小都等于瓶子和水的总重力，所以F甲=F乙 由图可知，甲所示的方法中饮料瓶与地面的接触面积较大，即受力面积较大，根据公式可知，甲所示的方法中饮料瓶对地面的压强较小，即p甲<p乙 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10.甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，如图所示。则甲（         ） A．所受的重力较大 B．对沙滩的压力与乙相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 【答案】A 【解析】甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，则他们对沙地的压强相等，即 因为 所以由可得，，即甲对水平面的压力大于乙对水平面的压力 因为此时甲、乙两人对水平面的压力等于其重力，所以甲的重力较大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11.如甲图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。如乙、丙图所示，两手的食指用力使铅笔沿竖直方向保持静止，下列说法正确的是（ ） A．甲图中铅笔对右侧食指的压强较小 B．甲图中铅笔对右侧食指的压力较大 C．乙图中铅笔对两个手指的压强可能相等 D．丙图中铅笔对两个手指的压强可能相等 【答案】D 【解析】AB．铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同，由于右边的受力面积小，由可知右边手指受到的压强较大，故AB错误； C．图乙的方法，铅笔在竖直方向上处于静止状态，受两手指的压力和重力三个力的作用，故笔尖对手指的压力比笔尾对手指的压力大，且受力面积较小，由可知笔尖对手指的压强一定比笔尾对手指的压强大，故C错误； D．图丙的方法，铅笔在竖直方向上处于静止状态，受两手指的压力和重力三个力的作用，故笔尾对手指的压力比笔尖对手指的压力大，但受力面积较大，由可知铅笔对两个手指的压强可能相等，故D正确。 故选D。 11.如图所示，放在水平桌面上的足够高的圆柱形薄壁容器A中装有某种液体后重力为G，现将重力为G0的立方体物块B从液面处缓慢释放，待物块静止后容器对桌面的压力（　　） A．可能等于G B．一定小于G＋G0 C．一定等于G＋G0 D．可能大于G＋G0 【答案】C 【解析】由题知容器A足够高，则物块B放入容器A中后液体不会溢出，无论物块静止后是漂浮、悬浮还是沉底状态，容器对桌面的压力都等于容器、液体和物块的总重力，即F=G+G0。 故选C。 12.一块质量分布均匀的砖平放对地面的压强为2000 Pa，现沿虚线切割后如图所示，空心部分占总体积的三分之一，现将空心砖立放，平放时的底面积与立放时的底面积之比为3:2，空心砖立放时对地面的压强是（     ） A．1000 Pa B．2000 Pa C．3000 Pa D．4000 Pa 【答案】B 【解析】设原砖重力为，平放底面积为，立放底面积为，且。原砖平放压强 空心部分占总体积的三分之一，则空心砖重力 空心砖立放压强 故选 B。 题型四、影响压强的因素 1.在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明利用海绵和两块完全相同的长方体金属块进行了实验。将海绵放在水平桌面上，当金属块按不同方式放在海绵上静止时，海绵的凹陷程度如图所示。下列说法正确的是（     ） A．由甲、乙两图可知，两实验中控制的是受力面积相同 B．对比甲、丁两图可得出，压力的作用效果与受力面积无关 C．对比甲、丙两图可得出，压力的作用效果与压力大小有关 D．探究压力的作用效果与压力大小是否有关时，需要控制压力大小不变 【答案】C 【解析】A．甲、乙两图中，金属块是同一块，压力大小相等，但放置方式不同，受力面积明显不同，故A错误； B．甲、丁两图中压力的大小不同，受力面积也不同，因此无法得出压力作用效果与受力面积之间的关系，故B错误； C．甲、丙两图中受力面积相同，压力的大小不同，海绵的凹陷程度不同，说明压力的作用效果与压力大小有关，故C正确； D．探究压力的作用效果与压力大小是否有关时，根据控制变量法可知，控制其他变量都要相同，只改变压力的大小，故D错误。 故选C。 2.关于“压力和受力面积对海绵形变的影响”的实验，下列说法正确的是（     ） A．实验时通过观察海绵的形变情况来反映压力的大小 B．图乙中小桌对海绵的压力作用效果最明显 C．甲、丙两图可以探究压力作用效果与受力面积的关系 D．图丁中北极熊趴着爬过薄冰的情景可以用甲、乙两图得出的结论解释 【答案】B 【解析】A．该实验用转换法，通过海绵的形变程度反映的是压力的作用效果，不是压力大小，故A错误； B．压力作用效果通过海绵凹陷程度体现，由图可知，乙图海绵的凹陷程度最大，因此乙的压力作用效果最明显，故B正确； C．甲的压力等于小桌重力，丙的压力等于小桌加砝码的总重力，压力不同，变量不唯一，无法探究，故C错误； D．甲、乙两图受力面积相同、压力不同，结论是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；北极熊趴着爬薄冰，是压力不变，通过增大受力面积减小压强，这个情景需要用乙、丙两图的结论解释，故D错误。 故选B。 3.在探究“影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（     ） A．通过观察海绵的形变程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫做类比法 B．交通管理部门通过限载来控制货车对路面的压强大小，利用了乙、丙的实验结论 C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论 D．本实验所用的探究方法与探究影响滑动摩擦力大小因素的实验所用方法相同 【答案】D 【解析】在甲、乙两图中，海绵的受力面积相同，乙图中多了砝码，对海绵的压力更大，乙图中海绵凹陷的更深，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 在乙、丙两图中，海绵上放置了同样的小桌和砝码，海绵受到的压力相同，乙图中受力面积更小，海绵凹陷的更深，说明压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 A．通过海绵形变程度反映压力作用效果，该实验方法叫做转换法，故A错误； B．货车限载是在受力面积一定时，通过减小压力减小对路面的压强，利用了甲、乙的实验结论，故B错误； C．蚊子尖尖的口器是压力一定时，通过减小受力面积增大压强，利用了乙、丙的实验结论，故C错误； D．本实验除了使用转换法，探究过程中控制一个量改变，其他量不变，所用的探究方法是控制变量法，探究影响滑动摩擦力大小的因素同样使用了转换法和控制变量法，探究方法相同，故D正确。 故选D。 4.某同学利用如图所示的装置完成压力和受力面积对海绵形变的影响实验。下列说法正确的是（　　） A．海绵受力发生形变，说明力可以改变物体的运动状态 B．图乙中小桌对海绵的压力与海绵对小桌的支持力是一对相互作用力 C．甲、丙两次实验可得出海绵形变程度与受力面积有关 D．交通管理部门限定每个车轴平均承载的质量，利用了乙、丙两次实验的结论 【答案】B 【解析】A．海绵受力发生形变，说明力可以改变物体的形状，不是运动状态，故A错误； B．相互作用力的特点是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，分别作用在两个相互作用的物体上；小桌对海绵的压力和海绵对小桌的支持力，符合相互作用力的条件，故B正确； C．探究海绵形变与受力面积的关系，需要控制压力大小相同；甲和丙两次实验中，压力大小、受力面积都不相同，没有控制变量，无法得出结论，故C错误； D．限定车轴平均承载的质量，是在受力面积一定时，通过限制压力来减小压强，对应的是甲、乙实验，受力面积相同，压力不同的结论；乙、丙探究的是压力相同时，压强和受力面积的关系，故D错误。 故选B。 5.下列措施中为了增大压强的是（     ） A．菜刀的刃磨得很薄 B．书包背带做得宽一些 C．从冰面上爬过去比走过去安全 D．铁轨下面铺枕木 【答案】A 【解析】根据压强公式，压力F不变时，减小受力面积S可增大压强，增大受力面积S可减小压强。 A．磨薄菜刀刃，F一定时减小S，增大压强，故A符合题意； B．书包背带做宽，F一定时增大S，减小压强，故B不符合题意； C．冰面爬行时受力面积比行走时大，F一定时增大S，压强减小，更安全，故C不符合题意； D．铁轨下铺枕木，F一定时增大S，减小对路基的压强，故D不符合题意。 故选A。 6.菜刀用过一段时间就要磨一磨，是为了（     ） A．通过减小刀刃受力面积来增大压强 B．通过增大刀刃受力面积来增大压强 C．通过减小刀身压力来增大压强 D．通过增大刀身压力来减小压强 【答案】A 【解析】菜刀磨一磨之后刀刃会变薄，受力面积会减小，在压力一定时，可以增大压强，从而更锋利，故选A。 7.如图所示实例中，为了减小压强的是（     ）                         A．图甲：剪刀有锋利的刃 B．图乙：越野汽车装有非常宽大的轮子 C．图丙：使用重锤锤钉子 D．图丁：蚊子口器很细 【答案】B 【解析】A．剪刀有锋利的刃，是通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意 B．越野汽车装有非常宽大的轮子，是通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意。 C．使用重锤锤钉子，是通过增大压力来增大压强，故C不符合题意。 D．蚊子口器很细，是通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选B。 8.在塔克拉玛干N39沙漠旅游景区，沙滩车很受游客的青睐，如图沙滩车的轮胎做得宽大的主要目的是（     ） A．减小车辆对沙地的压力 B．增大车辆对沙地的压力 C．增大车辆对沙地的压强 D．减小车辆对沙地的压强 【答案】D 【解析】车的重力不变，对地面的压力不变，轮胎做得宽大，是在压力一定时，通过增大接触面的受力面积来减小压强。故选D。 9.骆驼具有宽大的脚掌，使其不会陷入沙中，以下改变压强的方法与此相同的是（     ） A．甲：酸奶的吸管一端做成尖形 B．乙：斧头的刀刃很薄 C．丙：盲道上有凸起的棱和圆点 D．丁：书包带做得较宽 【答案】D 【解析】骆驼宽大脚掌的原理是压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 A．酸奶吸管一端做成尖形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．斧头刀刃很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．盲道上凸起的棱和圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，方便盲人感知，故C不符合题意； D．书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。 故选D。 题型五、液体压强 1.如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同但形状不同的轻质容器，分别装有质量相同的A、B、C三种不同液体，下列说法正确的是（     ） A．液体对容器底部的压力：FA=FB=FC B．液体对容器底部的压强：pA<pB<pC C．容器对桌面的压强：p甲>p乙>p丙 D．容器对桌面的压力：F甲>F乙>F丙 【答案】B 【解析】AB．容器内液体的深度和质量相等，由图可知，液体的体积关系，由可知，液体的密度关系为。由可知，液体深度h相同，液体对容器底部的压强关系为。因容器的底面积相等，由可知，液体对容器底部的压力关系为，故A错误，B正确； CD．放在水平面上的轻质容器所装液体质量相同，重力相同，则容器对水平桌面压力相同，即，轻质容器底面积相同，由可知容器对桌面的压强相等，即，故CD错误。 故选B。 2.如图所示，小明将压强计的探头放入装有酒精的烧杯中的某一深度处，记下U形管中两侧液面的高度差h为4cm，U形管内液体密度为，g取10N/kg，酒精的密度为0.8克每立方厘米。下列说法正确的是（　　） A．图中压强计是连通器，U形管内气压大于外界的大气压 B．仅将压强计探头向下移动，U形管中左右液面的高度差不变 C．仅向酒精中加入食盐，U形管中左右液面的高度差变小 D．图中金属盒所测位置处于距离液面5cm深度处 【答案】D 【解析】A．压强计的U形管左侧是封闭的，不符合连通器上端开口的特点，不是连通器；U形管左侧液面低于右侧，说明管内气压大于外界大气压，故A错误； B．仅将探头向下移动，深度增加，由可知液体压强增大，U形管高度差变大，故B错误； C．仅向酒精中加入食盐，液体密度增大，由可知液体压强增大，U形管高度差变大，故C错误； D．U形管两侧液面高度差产生的压强 金属盒处酒精压强等于该压强，由得，故D正确。 故选D。 3.如图所示，在容器左、右两管分别注入清水，液面相平，当将阀门打开时，可以观察到两管中水的变化情况是（   ） A．水在两管之间来回流动 B．左右两管水面高度均不变 C．左管水面下降、右管水面上升 D．左管水面上升、右管水面下降 【答案】B 【解析】阀门打开后该装置属于连通器，当连通器内部装同种液体，静止时两侧液面保持相平。 题目中左右两管均是清水，液面相平，故打开阀门后，水不会流动，因此左右两管水面高度均不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4.三峡大坝是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一，大坝上下游落差一百多米，工程师通过修建五级船闸以逐级降低水位，来解决船舶的通航问题。下列说法中正确的是（     ） A．船闸是利用连通器原理工作的 B．五级船闸的作用是为了让轮船可以快速通过 C．两艘同向行驶的轮船可以并排通过船闸 D．船舶正常通航时，可以同时打开阀门A和阀门B 【答案】A 【解析】A．船闸的结构符合“上端开口、底部连通”的特点，是利用连通器原理工作的，故A正确； B．三峡大坝上下游落差大，五级船闸的作用是逐级改变水位，让船舶逐步适应水位差实现通航，不是为了快速通过，故B错误； C．两艘并排航行的轮船中间水流流速快、压强小，外侧压强大，压强差会将两船挤向一起，容易发生碰撞，因此不能并排通过，故C错误； D．如果同时打开阀门A和阀门B，上游、闸室、下游直接构成连通器，水位会直接变为一致，无法逐级调整水位实现通航，因此不能同时打开两个阀门，故D错误。 故选A。 5.如图所示，将压强计的探头放在水中某一深度处，U形管两侧液面出现高度差，为使液面的高度差增大，下列操作不可行的是（     ） A．保持探头的朝向不变，将探头下移 B．保持深度不变，改变探头的朝向 C．保持探头的位置不动，向烧杯内加水 D．保持探头的位置不动，向水中加入食盐 【答案】B 【解析】A．金属盒的橡皮膜朝向不变，将其向下移动，液体的密度不变，深度变深，由可知，金属盒受到的液体压强变大，所以U形管两侧液面高度差增大，故A不符合题意； B．保持深度不变，改变金属盒的橡皮膜朝向，液体的密度不变，深度不变，由可知，金属盒受到的液体压强不变，所以U形管两侧液面高度差不变，故B符合题意； C．保持探头的位置不动，向烧杯内加水，液体的密度不变，金属盒在液体中的深度变深，由可知，金属盒受到的液体压强变大，所以U形管两侧液面高度差增大，故C不符合题意； D．在水中加入食盐，金属盒在液体中的深度不变，液体的密度变大，由可知，金属盒受到的液体压强变大，所以U形管两侧液面高度差增大，故D不符合题意。 故选B。 6.如图所示，在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，下列说法错误的是（     ） A．比较甲和乙，可以探究液体内部的压强与深度有什么关系 B．比较乙和丙，可以探究液体内部是否向各个方向都有压强 C．比较甲和丙，不能探究液体内部的压强是否与液体的密度有关 D．U形管左右两侧的液面高度差反映了橡皮膜所受压强的大小 【答案】B 【解析】A．甲、乙都是水，液体密度和橡皮膜方向相同，只有深度不同，符合控制变量法要求，可以探究液体内部压强与深度的关系，故A正确； B．乙是水，丙是盐水，二者深度、橡皮膜方向相同，只有液体密度不同，该组实验是用来探究压强与液体密度的关系，故B错误； C．甲是水，深度更小，丙是盐水，深度更大，深度和液体密度两个变量都不相同，不符合控制变量法要求，不能探究压强与液体密度的关系，故C正确； D．本实验利用转换法，U形管左右两侧的液面高度差反映了橡皮膜所受压强的大小，高度差越大，说明橡皮膜受到的压强越大，故D正确。 本题选择错误的，故选B。 1．（2026·广东广州·中考真题）某同学坐着滑草板从斜坡滑至水平面，每隔相等时间对该同学拍照一次，记录其在各时刻的位置如图。若水平面各处粗糙程度相同，则该同学和滑草板（     ） A．沿斜坡下滑时做匀速直线运动 B．沿斜坡下滑时所受重力越来越小 C．沿水平面继续滑行是由于惯性 D．沿水平面滑行时所受摩擦力越来越小 【答案】C 【解析】A．由题意和图可知，斜坡上相邻两次拍照的时间间隔相等，相邻位置间的路程逐渐增大，说明下滑时速度逐渐增大，是加速运动，故A错误； B．重力大小满足，该同学和滑草板的总质量不变，是定值，因此重力大小不变，故B错误； C．一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性，该同学滑到水平面后，由于惯性会保持原来的运动状态继续向前滑行，故C正确； D．滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关；沿水平面滑行时，该同学和滑草板对水平面的压力等于总重力，大小不变，且水平面粗糙程度相同，因此滑动摩擦力大小不变，故D错误。 故选C。 2．（2026·四川眉山·中考真题）如图所示的生活实例中，为了减小摩擦的是（     ） A．图甲：用力捏自行车的车闸 B．图乙：古人利用滚木移动巨木 C．图丙：瓶盖上有凹凸不平的条纹 D．图丁：体操运动员上器械前，手上涂防滑粉 【答案】B 【解析】减小摩擦的常用方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦、使接触面分离等，逐个分析选项： A．用力捏自行车车闸，是通过增大压力来增大摩擦，故A不符合题意； B.利用滚木移动巨木，将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，属于减小摩擦，故B符合题意； C．瓶盖上的凹凸条纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意； D．手上涂防滑粉，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选B。 3．（2026·四川广元·中考真题）如图所示，用大小为1 N、水平向右的拉力F拉动平放的长方体木块（各表面粗糙程度相同），在水平长木板上以0.2 m/s的速度向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（     ） A．若木块以0.3 m/s的速度向右做匀速直线运动，拉力F变大 B．若将木块侧放，仍以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，拉力F变小 C．若要使木块向左做匀速直线运动，需再施加大小为2 N、方向水平向左的拉力F' D．若拉力F变为3 N，方向不变，则木块的合力大小为4 N，方向水平向右 【答案】C 【解析】木块向右做匀速直线运动时，水平方向受力平衡，滑动摩擦力与拉力大小相等，即。 A．木块以0.3 m/s做匀速直线运动时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为1N；匀速运动时拉力等于摩擦力，拉力大小不变。故A错误； B．木块侧放后，接触面积改变，但压力大小和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力仍为1 N；匀速运动时拉力等于摩擦力，因此拉力大小不变。故B错误； C．木块向左匀速运动时，相对木板向左运动，因此滑动摩擦力方向水平向右，大小仍为；原拉力，方向水平向右，木块匀速受力平衡，因此向左拉力为，故C正确； D．拉力变为3 N，方向水平向右，滑动摩擦力大小不变，仍为1 N，方向水平向左，因此合力大小，方向水平向右，故D错误。 故选C。 4．（2025·湖北武汉·中考真题）如图所示，为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学利用一个砝码，一个木块，两个材料相同但粗糙程度不同的长木板进行三次实验。三次实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（    ） A．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关 B．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 C．乙、丙两次实验中，木块速度大小相同时，木块受到的滑动摩擦力大小也相同 D．乙、丙两次实验中，木块向右做匀速直线运动时，砝码受到的摩擦力都为零 【答案】D 【解析】AB．甲、丙两次实验中，压力的大小不相同，接触面的粗糙程度不同，根据控制变量法不能得出滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系，故AB错误； C．木块受到的摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度的大小无关，乙丙两图中压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，木块受到的摩擦力不同，故C错误； D．乙、丙两次实验中，沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，砝码与木块相对静止，在水平方向上与木块之间没有运动趋势，不受摩擦力的作用，砝码受到的摩擦力为零，故D正确。 故选D。 5．（2025·内蒙古·中考真题）歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图，静止在地面上的歼-15T战斗机（　　） A．受到重力、压力和支持力三个力 B．受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C．对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力 D．轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦 【答案】C 【解析】A．静止在地面上的歼-15T战斗机受到重力和地面对它的支持力，而战斗机对地面有压力的作用，故A不符合题意； B．战斗机受到的重力作用在战斗机上，它对地面的压力作用在地面上，两个力作用在不同物体上，不满足平衡力的条件，故B不符合题意； C．对地面的压力和地面对它的支持力，方向相反，大小相等，作用在两个物体上，且在同一条直线上，满足相互作用力的条件，故C符合题意； D．轮胎上有凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 6．（2025·安徽·中考真题）如图所示、叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力的作用下，一起以速度向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的摩擦力方向水平向左 B．水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C．乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】A．根据题意可知甲、乙一起做匀速直线运动，甲和乙之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以甲与乙之间没有摩擦力的作用，则甲对乙没有摩擦力的作用，故A错误； B．甲受力平衡，水平方向的拉力与地面对甲的摩擦力平衡，拉力方向水平向左，则地面对甲的摩擦力方向水平向右，故B正确； C．乙对甲的压力与乙的重力大小相等，水平面对甲的支持力与甲和乙的总重力大小相等，这两个力大小不相等，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．乙受到的重力和甲对乙的支持力作用在同一物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一直线，所以这两个力是一对平衡力，故D错误。 故选B。 7．（2025·四川自贡·中考真题）如图，质量为0.5kg的物体静置于水平桌面上，用10N的水平拉力使物体沿水平方向做匀速直线运动，g取。下列说法正确的是（　　） A．物体对桌面的压力大于5N B．物体受到的摩擦力是10N C．若为5N，物体仍做匀速直线运动 D．若为15N，物体仍做匀速直线运动 【答案】B 【解析】A．物体对桌面的压力F压=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N 故A错误； B．物体沿水平方向做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，物体受到的摩擦力f=F=10N 故B正确； C．若为5N，拉力小于滑动摩擦力，物体做减速直线运动，故C错误； D．若为15N，拉力大于滑动摩擦力，物体做加速直线运动，故D错误。 故选B。 8．（2025·四川自贡·中考真题）以下做法能减小摩擦力的是（　　） A．机器转轴处加润滑油 B．用力压着黑板擦擦黑板 C．鞋底做成凹凸不平的槽纹 D．体操运动员在手上涂镁粉 【答案】A 【解析】A．机器转轴处加润滑油可以在接触面形成油膜，使接触面分离，从而减小摩擦力，故A符合题意； B．用力压着黑板擦擦黑板是通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．鞋底做成凹凸不平的槽纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．体操运动员在手上涂镁粉是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 9．（2026·河北·中考真题）如图所示，甲骨文的“保”字形似妈妈背着孩子。下列说法正确的是（     ） A．孩子被妈妈用力背起，说明力可以改变物体的运动状态 B．妈妈将孩子背起到最高点时，孩子受到的重力为零 C．背着孩子的妈妈静止在地面上，会受到地面的滑动摩擦力 D．妈妈背着孩子在水平地面上匀速运动时，孩子不具有惯性 【答案】A 【解析】A．孩子原本静止，被妈妈背起的过程中从静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．地球附近的所有物体都受到重力作用，孩子到达最高点时仍然受重力，故B错误； C．背着孩子的妈妈静止在地面上，妈妈与地面之间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受到地面的滑动摩擦力，故C错误； D．惯性是一切物体固有的性质，所有物体在任何情况下都具有惯性，因此匀速运动时孩子仍然具有惯性，故D错误。 故选 A。 10．（2026·四川泸州·中考真题）足够长的木板M放在水平地面上，小明用水平向右的力，拉着物体P在M上做匀速直线运动，M相对地面静止，如图甲所示。改用水平向右的力拉，如图乙所示。下列说法正确的是（     ） A．图甲中，地面没有受到摩擦力 B．图甲中，地面对M的摩擦力大小为、方向水平向左 C．图乙中，M相对地面向右运动 D．图乙中，地面对M的摩擦力大小为、方向水平向左 【答案】B 【解析】AB．物体P做匀速直线运动，受力平衡。水平方向上，拉力，因此M对P向左的滑动摩擦力大小为5N；根据力的作用是相互的，P对M向右的滑动摩擦力大小也为5N。木板M静止，受力平衡，因此地面对M向左的摩擦力大小为5N，同时地面受到M向右的5N摩擦力。故A错误，B正确。 CD．滑动摩擦力大小只和压力、接触面粗糙程度有关，和拉力大小无关。P对M的压力、P与M间的接触面的粗糙程度都不变，因此P对M的滑动摩擦力仍然是5N，且向右。 木板M受力平衡，地面对M的摩擦力仍为5N，方向向左，M仍然保持静止，相对地面不动。故C、D错误。 故选B。 11．（2026·湖北武汉·中考真题）如图所示，在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，下列说法正确的是（     ） A．比较甲和乙，可以探究液体内部同一深度各个方向的压强是否相等 B．比较甲和丙，可以探究液体内部是否各个方向都有压强 C．比较甲和丙，可以探究液体内部的压强是否与液体的密度有关 D．比较乙和丙，可以探究液体内部的压强与深度有什么关系 【答案】D 【解析】A．要探究液体内部同一深度各个方向的压强相等，则要改变探头方向，保持液体密度及深度不变，由图可知，甲、乙的密度不同，没有改变探头方向，故A错误； B．探究各个方向都有压强，则要改变方向，其他保持不变，由图可知，甲、丙液体密度、深度均不同，则无法探究液体内部各个方向都有压强，故B错误； C．由图可知，甲和丙深度和液体密度都不同，存在两个变量，不能探究密度对压强的影响，故C错误； D．由图可知，乙和丙都是盐水，液体密度相同，仅探头浸入深度不同，符合控制变量法，可探究液体压强与深度的关系，故D正确。 故选D。 12．（2026·四川眉山·中考真题）下列生活实例中，为了增大压强的是（     ） A．书包肩带做得宽大 B．火车轨道下面铺放枕木 C．破窗锤的敲击端做成锥状 D．载重汽车有多个宽大的车轮 【答案】C 【解析】根据压强公式 ，增大压强的方法为：压力一定时减小受力面积，或受力面积一定时增大压力，逐一分析选项： A．书包肩带宽大，是压力一定时增大受力面积，减小压强，故A不符合题意； B．火车轨道铺枕木，是压力一定时增大受力面积，减小对路基的压强，故B不符合题意； C．破窗锤敲击端做成锥状，是压力一定时减小受力面积，增大压强，符合要求，故C符合题意； D．载重汽车多个宽大车轮，是压力一定时增大受力面积，减小对地面的压强，故D不符合题意。 故选C。 13．（2025·四川攀枝花·中考真题）如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，此时甲、乙对地面的压强相等。现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强、和压力、的大小关系是（　　） A．、 B．、 C．、 D．、 【答案】A 【解析】由题意可知，圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，它们对地面的压力都等于其自身的重力，由、及可得， 未切之前可得，甲、乙对地面的压强相等即 如图所示，乙的高度比甲高，即，所以可得，甲的密度大于乙的密度即；现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分的高度相同，即，由可得，甲、乙剩余部分对地面的压强大小关系为；由图可知，甲、乙剩余部分的底面积关系是，由可得，甲、乙剩余部分对地面的压力大小关系为，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14．（2025·青海西宁·中考真题）如图所示，水平桌面上放置的薄壁容器，A部分为圆柱体，其底面积，B部分底面积，A、B两部分底部用薄而小的橡皮膜密封隔开。先在A部分中倒入1.0kg的水，后在B部分中缓慢倒入某种液体直到中间橡皮膜不再左右凸起（忽略橡皮膜的高度带来的影响），测量出某种液体的深度（，取），下列说法正确的是（　　） A．水对A部分底部的压力为12.5N B．水对A部分底部的压强为 C．B部分中液体的密度是 D．某种液体对B部分底部的压力为10N 【答案】C 【解析】A．水的重力为 A部分为圆柱体，则水对A部分底部的压力为 故A错误； B．水对A部分底部的压强为 故B错误； C．橡皮膜不再左右凸起，说明B部分中液体和A部分中水对橡皮膜压强相同，忽略橡皮膜的高度带来的影响，则某种液体对B部分底部的压强为 B部分中液体的密度为 故C正确； D．某种液体对B部分底部的压力为 故D错误。 故选C。 15．（2025·江苏盐城·中考真题）小明利用如图所示的装置，探究液体压强与深度的关系。下列操作可行的是（　　） A．向水里加盐 B．改变金属盒的朝向 C．将金属盒沿竖直方向移动 D．将金属盒和烧杯一同向上移动 【答案】C 【解析】A．在水中加入食盐，金属盒在液体中的深度不变，液体的密度变大，由可知，金属盒受到的液体压强变大，探究液体压强与液体密度的关系，故A不符合题意； B．保持深度不变，改变金属盒的橡皮膜朝向，液体的密度不变，深度不变，由可知，金属盒受到的液体压强不变，探究同种液体同一深度各个方向液体压强大小的关系，故B不符合题意； C．将金属盒沿竖直方向移动，液体的密度不变，深度改变，由可知，金属盒受到的液体压强改变，探究液体压强与深度的关系，故C符合题意； D．将金属盒和烧杯一同向上移动，液体的密度不变，金属盒在液体中的深度不变，由可知，金属盒受到的液体压强不变，不能探究液体压强与深度的关系，故D不符合题意。 故选C。 16．（2025·江苏南通·中考真题）如图所示，仅进行以下操作，能让U形管两侧液面高度差变大的是（　　） A．转动压强计的金属盒 B．缓慢向上提起金属盒 C．在水中加入盐并搅拌 D．换用更细的U形管 【答案】C 【解析】A．液体内部在同一深度不同方向的压强是相等的，转动压强计的金属盒，金属盒的深度不变，压强不变，U形管两边液面的高度差不变，故A不符合题意； B．缓慢向上提起金属盒，深度变小，橡皮膜受到的压强变小，U形管两边液面的高度差减小，故B不符合题意； C．在水中加入盐并搅拌，在探头深度不变的情况下，盐水对探头的压强更大，能让U形管两侧液面高度差变大，故C符合题意； D．烧杯内的液体对探头产生的压强一定时，U形管两边的高度差一定，与U形管的粗细无关，故D不符合题意。 故选C。 17．（2025·青海·中考真题）如图所示，下列措施中有利于顿钻碎石的是（    ） ①增大加重杆的重量②减小加重杆的重量 ③增加钻头的锋利程度④尽量让钻从低的地方下落 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】D 【解析】顿钻碎石需要增大对碎石的压强或者使杆具有更大的能量。所以可以通过增大压力减小受力面积的方式去增大压强。①增大加重杆的重量可以增大压力，③增加钻头的锋利程度可以减小受力面积增大压强。除此之外也可以通过将杆从高的地方下落去增大钻的重力势能，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18．（2025·辽宁·中考真题）如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是（　　） A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力 【答案】B 【解析】趴在冰面上，是为了增大受力面积，从而可在压力一定时，可以减小压强，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19．（2025·黑龙江·中考真题）如图甲所示，将一个每个面粗糙程度均相同的长方体铁块分别平放、立放在水平桌面上，它对桌面的压强分别是p1和p2。如图乙所示，用水平推力推动它在桌面上匀速直线运动时，推力大小分别为F1和F2。下列关于压强和推力的关系正确的是（　　） A．p1＝p2  F1＞F2 B．p1＜p2  F1＝F2 C．p1＜p2   F1＞F2 D．p1＝p2  F1＝F2 【答案】B 【解析】物体两次不同的放置，压力不变，物体竖放比横放的受力面积小，由压强公式可知，竖放时产生的压强大，即p1＜p2；压力不变、接触面粗糙程度不变，摩擦力不变，当物体做匀速直线运动时，水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以拉力F1和拉力F2大小相等，故B正确，ACD错误。 故选B。 20．（2025·新疆·中考真题）如图甲所示，一长方体红杉木材放在水平面上，上下表面均是边长为0.4m的正方形，木材内部有一空心部分（图中阴影部分），除空心部分外，其余部分的密度均为0.5×103kg/m3，木材对水平面的压强为4500Pa。现沿图甲中虚线截去完全相同的两部分，截去的两部分的质量之和为24kg，将剩余部分放在水平面上，如图乙所示。图乙中木材对水平面的压强为（　　） A．1920Pa B．2400Pa C．2700Pa D．3000Pa 【答案】B 【解析】木材对水平面的压强为4500Pa，木材与桌面的接触面积为 则木材对桌面的压力为 木材的重力为 现沿图甲中虚线截去完全相同的两部分，截去的两部分的质量之和为24kg，则剩余部分的重力为 剩余部分对桌面的压力为 切去部分的体积为 切去的两部分拼在一起，即得到一个新的长方体，该长方体的底面积即为图甲中红杉木与水平面接触的底面积，即边长为0.4m的正方形，高度为切除部分的高度h，如图所示， 则切除部分的高度为 由勾股定理可得 则切除虚线部分后，即图乙中，剩余部分与水平面的接触面为边长分别为0.4m和0.5m的长方形，该长方形的面积为 则此时木材对水平面的压强为 故B符合题意，ACD不符合题意。 选B。 21．（2025·江苏扬州·中考真题）今年1-5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期（   ） A．深度不变 B．深度变大 C．压强变小 D．压强不变 【答案】C 【解析】AB．P点的深度是从水面到P点的垂直距离。水位下降后，水面到P点的距离变小，因此深度变小，故AB不符合题意； CD．根据液体压强公式可知，同种液体密度相同，深度变小，液体压强也变小，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 22．（2026·四川广安·中考真题）A、B两物体叠放在水平桌面上，如图所示。当右端挂上重8N的物体C时，物体A、B恰好能一起水平向右做匀速直线运动。忽略绳子自重及绳与滑轮之间的摩擦。下列推理正确的是（     ） A．图中的滑轮为动滑轮 B．取走物体A，桌面对物体B的摩擦力大小不变 C．增加物体C的重力，可以减小桌面对物体B的摩擦力 D．若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起水平向左做匀速直线运动，则该力的大小为16N 【答案】D 【解析】A．图中滑轮位置固定，是定滑轮，故A错误； B．取走A后，B对桌面的压力减小，接触面粗糙程度不变，所以桌面对物体B的摩擦力会变小，故B错误； C．滑动摩擦力只与压力、接触面粗糙程度有关，与拉力无关，增大C的重力不会改变摩擦力大小，故C错误； D．施加水平向左的力前物体A、B一起向右做匀速直线运动，受力平衡，此时摩擦力等于拉力，而绳子拉力等于物体C的重力，即拉力，所以桌面对B的滑动摩擦力；施加水平向左的力后物体A、B一起水平向左做匀速直线运动时，物体受力平衡，此时A、B受到向左的拉力，向右的摩擦力和绳子拉力，则向左拉力的大小为，故D正确。 故选D。 23．（2025·北京·中考真题）如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．轴承中装有滚珠 B．给车轴加润滑油 C．用力压住橡皮擦字 D．轮滑鞋装有滚轮 【答案】C 【解析】A．轴承中装滚珠，是变滑动为滚动减小摩擦，故A不符合题意； B．给车轴加润滑油，是使接触面分离减小摩擦，故B不符合题意； C．用力压住橡皮擦字，是通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意； D．轮滑鞋装滚轮，是变滑动为滚动减小摩擦，故D不符合题意。 故选C。 24．（2025·山西·中考真题）科技小组同学们参加国际机器人竞技大赛，如图是他们制作的机器人滑雪比赛时的场景。关于机器人滑雪比赛过程，下列分析正确的是（    ） A．通过增加机器人质量可减小摩擦 B．滑雪板长而宽可减小对雪地压强 C．利用惯性作用可以增大滑行速度 D．机器人的运动状态始终保持不变 【答案】B 【解析】A．通过增加机器人质量，可以增大滑雪板对雪面的压力，此时接触面的粗糙程度不变，可增大摩擦，故A错误；     B．滑雪板长而宽，是压力不变时，通过增大接触面粗糙程度，减小对雪地压强，故B正确； C．惯性是一种性质，不是力，不能说惯性的作用，故C错误； D．机器人受非平衡力的作用，运动状态会发生改变，故D错误。 故选B。 25．（2025·福建·中考真题）在体育运动中，下图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A．穿轮滑鞋 B．手涂防滑粉 C．戴手套接球 D．用力捏车闸 【答案】A 【解析】A．穿轮滑鞋是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力，故A符合题意； B．运动员手涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．戴手套接球是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．用力捏自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 摩擦力与压强（解析版） 目录 【A题型建模·专项突破】 1 题型一、摩擦力 1 题型二、影响摩擦力的因素 1 题型三、压力的作用效果 1 题型四、影响压强的因素 1 题型五、液体压强 1 【B 综合攻坚·能力跃升】 1 题型一、摩擦力 1．下列摩擦现象中，属于滑动摩擦的是（     ） A．溜旱冰时，旱冰鞋与地面间的摩擦 B．狗拉雪橇与雪之间的摩擦 C．箱包下方的小轮与地面之间的摩擦 D．油桶在地面滚动，油桶与地面间的摩擦 2．下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．相互接触的物体一定会产生摩擦力 B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 D．静止状态的物体也可能受到滑动摩擦力 3．为了贯彻落实 “阳光体育”，学校开展了丰富多彩的大课间活动。活动结束后，小红同学在操场上迈着矫健的步伐走进教学楼的过程中， 下列说法正确的是（    ） A．脚与地面间有摩擦力 B．她对地面的压力与地面对她的支持力是一对平衡力 C．鞋底有花纹， 是为了减小摩擦 D．如果地面绝对光滑， 小红可以走得更快 4．如图所示，木块A放在粗糙木板B上，木板B放在水平地面上。用力F推动木板B，A、B一起向左做直线运动且保持相对静止，下列说法正确的是（    ） A．若A、B一起向左做加速直线运动，则木块A处于平衡状态 B．若A、B一起向左做减速直线运动，则B对A的摩擦力水平向右 C．若A、B一起向左做匀速直线运动，则B对A的摩擦力水平向左 D．推力F越大，木板B受到地面的摩擦力越大 5．如图所示，叠放在一起的物体和，在的水平拉力作用下沿水平向右做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（     ） A．A受到地面的摩擦力大小为 B．A受到的B的摩擦力大小为 C．B受到的A的摩擦力大小为 D．若增大拉力，则A与地面的摩擦力也随着增大 6．如图所示，粗糙的水平面上，叠放着甲、乙两个木块，现在用的拉力F拉木块乙，使甲、乙一起向右做匀速直线运动，则下列说法不正确的是（　　） A．若速度增大，地面对木块的摩擦力也会增大 B．甲、乙之间没有摩擦力 C．地面对乙的摩擦力水平向左，大小为 D．把甲木块从乙木块上拿走，乙还是向右做匀速直线运动，拉力F将变小 7．下列有关摩擦力的叙述错误的是（　　） A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力 B．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 C．运动的物体可能不受摩擦力的作用 D．静止的物体可能受到摩擦力的作用 8．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上。在恒力F作用下，木块A相对于地面保持静止，长木板B以速度v匀速运动，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计对木块A的拉力与木块A受到的摩擦力是一对相互作用力 B．长木板B受到地面的支持力与其所受的重力是一对平衡力 C．若用2F的力作用在长木板上，弹簧测力计的示数不变 D．B与A之间产生的是静摩擦力 9．如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练，为了节省时间，他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法错误的是（      ） A．他受到的摩擦力方向是竖直向下的 B．他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦 C．他受到的摩擦力方向是竖直向上的 D．他受到的摩擦力是阻力 10．如图所示，弹簧测力计去拉木块，但未拉动，以下说法正确的是（     ） A．弹簧测力计对木块的拉力等于木板对木块的摩擦力 B．木块对木板的压力就是重力 C．木块受到水平向右的摩擦力 D．增大拉力，木块仍未动，木块受到的摩擦力不变 11．如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（     ） A．0~3s受到的摩擦力大小为6N B．3~6s受到的摩擦力大小为6N C．6~9s受到的摩擦力大小为4N D．6~9s物体通过的路程为1m 12．如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽直尺。下列说法正确的是（     ） A．抽直尺但没有抽动时，对直尺的拉力小于它受的摩擦力 B．手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力 C．书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力 D．当用拉力把直尺水平向左匀速抽出时，书和桌面对直尺的摩擦力大小之和等于拉力大小 13．在探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，下列说法错误的是（　　） 接触面 毛巾 棉布 木板 弹簧测力计的示数F/N 3.4 2.8 1.7 A．测量摩擦力，用到了二力平衡 B．实验时，要用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动 C．实验表明：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越小 D．实验中用到了控制变量法 题型二、影响摩擦力的因素 1.如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素，利用一个砝码，一个木块，两个粗糙程度不同的长木板进行三次实验。实验中用测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（     ） A．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关 B．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 C．乙、丙两次实验中，是因木块运动速度大小不同，木块受到的滑动摩擦力大小不同 D．乙、丙两次实验中，木块做匀速直线运动时，木块上面的砝码受到的摩擦力都为零 2.小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。小海用弹簧测力计分别在新、旧两块沙发垫上匀速水平拉动同一木块，两次实验弹簧测力计的示数如图所示。下列说法正确的是（     ） A．实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，读出的示数即为摩擦力的大小 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为4.4 N C．本实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．在木块上放本字典并匀速拉动木块，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 3.如图所示，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，某兴趣小组选择材料相同的木块和长木板，其中甲、乙选用较光滑的长木板，丙选用较粗糙的长木板，进行了多次实验。下列说法正确的是（     ） A．实验中，用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板滑动 B．比较甲和丙，可以探究滑动摩擦力的大小与对接触面压力大小的关系 C．比较乙和丙，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 D．乙图中，钩码受到物块对它的摩擦力始终为0 4.小明在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把一支弹簧测力计水平放置系在A上。当他向左用水平力F拉动B时，A静止，测力计指针稳定，如图所示。下列讨论中正确的是（     ） A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 B．A对B的摩擦力大小为2.4N，方向水平向左 C．若小明增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数将会变大 D．若小明减小拉动B的速度，弹簧测力计的示数将会变小 5.如图所示，做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，小明拉动水平木板向左运动，让物块分别在不同实验条件下相对底板保持静止。下列说法不正确的是（　　） A．实验前应在竖直方向对弹簧测力计调零 B．甲图实验中若将木板加速拉动，则弹簧测力计的示数不变 C．比较图甲、乙，可知滑动摩擦力的大小跟压力大小有关 D．比较图乙、丙，可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 6.小明同学想探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，为了提高测量的精确度，用力传感器显示拉力F的大小。如图所示，让驱动装置带动传送带顺时针运行，木块保持静止不动。则下列说法正确的是（     ） A．木块受水平向右的静摩擦力作用 B．若力传感器的示数为F，则传送带受到大小为F、水平向右的摩擦力 C．若将同样大小的铁块置于木块上方，则力传感器的示数仍保持不变 D．若传送带运行的速度变大，则力传感器的示数仍保持不变 7.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，木板水平固定，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块。甲、乙、丙三次实验中使用的是同一正方体物块，丁实验中使用的物块是甲实验中物块沿竖直方向切去一半得到的。下列说法不正确的是（     ） A．甲实验中物块受到的滑动摩擦力的大小为 B．甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系 C．甲、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 D．由甲、丁两次实验可以得出接触面的面积越小，滑动摩擦力越小的结论 8.如图所示，当桶和沙的总质量为时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为。、两段轻绳均与桌面平行。不计绳与滑轮间的摩擦，则下列说法正确的是（     ） A．木板对木块的摩擦力为 B．木板对木块的摩擦力为 C．桌面对木板的摩擦力为 D．桌面对木板的摩擦力为 9.下列措施中，为了增大摩擦的是（     ） A．机械表保养时上油 B．机器上面的滚珠轴承 C．运动员将冰面磨得更光滑 D．用起瓶器夹紧瓶盖 10.下列实例中，为了减小摩擦的是（     ） A．打羽毛球时手握紧球拍 B．骑自行车刹车时用力捏闸 C．冰壶底面打磨得很光滑 D．轮胎上制有花纹 11.下列做法中为了增大摩擦的是（     ） A．给自行车轴承加润滑油 B．减小刹车时的压力 C．用滚动摩擦代替滑动摩擦 D．自行车轮胎上刻有花纹 12.下面的实例中，关于增大和减小摩擦，说法不正确的是（     ） A．体操运动员在手上涂防滑粉是为了减小摩擦 B．旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦 C．行驶的磁悬浮列车是使接触面分离来减小摩擦 D．传送带打滑时，可以使传送带紧绷，增大压力来增大摩擦 13.下列改变摩擦力大小的方法描述错误的是 （　　） A．给门轴上的合页加润滑剂，目的是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦 B．在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，增大了压力从而增大摩擦 C．运石块时在石头下面垫圆木，这是采用变滑动为滚动的方法减小摩擦 D．要拧开很紧的瓶盖时，在手和瓶盖间垫一块毛巾，增大了接触面的粗糙程度从而增大摩擦 题型三、压力的作用效果 1.一个空水杯放在水平桌面，下列说法正确的是（     ） A．水杯对桌面的压力与水杯的重力是一对相互作用力 B．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力是一对平衡力 C．水杯对桌面的压力是水杯发生形变产生的 D．桌面对水杯的支持力是水杯发生形变产生的 2.一个图钉帽的面积是0.8 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指在墙壁上按压图钉时，对图钉帽的压力是20 N，下列说法正确的是（     ） A．手指对图钉帽的压力和图钉帽对手指的压力是一对平衡力 B．手指对图钉帽的压力小于图钉尖对墙壁的压力 C．手指对图钉帽的压强是 D．图钉尖对墙壁表面的压强是 3.关于压力，下面说法正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下 B．压力的方向总是垂直于支承面 C．压力的大小总等于物体所受重力的大小 D．任何情况下压力的大小都和物体的重力无关 4.关于压强和压力，下列说法正确的是（　　） A．物体受到的压力越大，产生压强越大 B．压强在数值上等于压力与受力面积的比值 C．压力的方向总与重力的方向一致 D．物体对接触面的压力就是物体所受的重力 5.如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。下列说法正确的是（     ） A．乙对甲的压力就是乙所受的重力 B．乙对甲的压力和乙所受的重力是一对平衡力 C．甲对海绵的压力和海绵对甲的支持力是一对相互作用力 D．乙对甲的压力和海绵对甲的支持力是一对平衡力 6.关于压力、压强，下列说法正确的是（     ） A．压强越大，压力的作用效果越明显 B．压力越大，压力的作用效果越明显 C．物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力 D．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的 7.如图所示，为了在雪地上行走不易陷入积雪，有人制作了底面积比普通鞋底更宽大的“雪鞋”套在脚上。这主要是为了（　　 ） A．改变对雪地压力的方向 B．增大对雪地的压力 C．增大雪地的形变程度 D．减小对雪地的压强 8.如图所示，水平地面上放有同种物质制成的边长之比为1：2的立方体和，若对地面压强为，B对地面的压强为；A对地面压力为，B对地面的压力为，下列结果正确的是（   ） A．   B．   C．   D．   9.将同一个装满水的饮料瓶先后按如图甲、乙所示的两种方法放置在水平地面上，饮料瓶对地面的压力大小分别为F甲、F乙，饮料瓶对地面的压强大小分别为p甲、p乙，则（　　） A．F甲=F乙　　p甲>p乙 B．F甲>F乙　　p甲<p乙 C．F甲=F乙　　p甲<p乙 D．F甲<F乙　　p甲>p乙 10.甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，如图所示。则甲（         ） A．所受的重力较大 B．对沙滩的压力与乙相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 11.如甲图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。如乙、丙图所示，两手的食指用力使铅笔沿竖直方向保持静止，下列说法正确的是（ ） A．甲图中铅笔对右侧食指的压强较小 B．甲图中铅笔对右侧食指的压力较大 C．乙图中铅笔对两个手指的压强可能相等 D．丙图中铅笔对两个手指的压强可能相等 11.如图所示，放在水平桌面上的足够高的圆柱形薄壁容器A中装有某种液体后重力为G，现将重力为G0的立方体物块B从液面处缓慢释放，待物块静止后容器对桌面的压力（　　） A．可能等于G B．一定小于G＋G0 C．一定等于G＋G0 D．可能大于G＋G0 12.一块质量分布均匀的砖平放对地面的压强为2000 Pa，现沿虚线切割后如图所示，空心部分占总体积的三分之一，现将空心砖立放，平放时的底面积与立放时的底面积之比为3:2，空心砖立放时对地面的压强是（     ） A．1000 Pa B．2000 Pa C．3000 Pa D．4000 Pa 题型四、影响压强的因素 1.在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明利用海绵和两块完全相同的长方体金属块进行了实验。将海绵放在水平桌面上，当金属块按不同方式放在海绵上静止时，海绵的凹陷程度如图所示。下列说法正确的是（     ） A．由甲、乙两图可知，两实验中控制的是受力面积相同 B．对比甲、丁两图可得出，压力的作用效果与受力面积无关 C．对比甲、丙两图可得出，压力的作用效果与压力大小有关 D．探究压力的作用效果与压力大小是否有关时，需要控制压力大小不变 2.关于“压力和受力面积对海绵形变的影响”的实验，下列说法正确的是（     ） A．实验时通过观察海绵的形变情况来反映压力的大小 B．图乙中小桌对海绵的压力作用效果最明显 C．甲、丙两图可以探究压力作用效果与受力面积的关系 D．图丁中北极熊趴着爬过薄冰的情景可以用甲、乙两图得出的结论解释 3.在探究“影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（     ） A．通过观察海绵的形变程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫做类比法 B．交通管理部门通过限载来控制货车对路面的压强大小，利用了乙、丙的实验结论 C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论 D．本实验所用的探究方法与探究影响滑动摩擦力大小因素的实验所用方法相同 4.某同学利用如图所示的装置完成压力和受力面积对海绵形变的影响实验。下列说法正确的是（　　） A．海绵受力发生形变，说明力可以改变物体的运动状态 B．图乙中小桌对海绵的压力与海绵对小桌的支持力是一对相互作用力 C．甲、丙两次实验可得出海绵形变程度与受力面积有关 D．交通管理部门限定每个车轴平均承载的质量，利用了乙、丙两次实验的结论 5.下列措施中为了增大压强的是（     ） A．菜刀的刃磨得很薄 B．书包背带做得宽一些 C．从冰面上爬过去比走过去安全 D．铁轨下面铺枕木 6.菜刀用过一段时间就要磨一磨，是为了（     ） A．通过减小刀刃受力面积来增大压强 B．通过增大刀刃受力面积来增大压强 C．通过减小刀身压力来增大压强 D．通过增大刀身压力来减小压强 7.如图所示实例中，为了减小压强的是（     ）                         A．图甲：剪刀有锋利的刃 B．图乙：越野汽车装有非常宽大的轮子 C．图丙：使用重锤锤钉子 D．图丁：蚊子口器很细 8.在塔克拉玛干N39沙漠旅游景区，沙滩车很受游客的青睐，如图沙滩车的轮胎做得宽大的主要目的是（     ） A．减小车辆对沙地的压力 B．增大车辆对沙地的压力C.增大车辆对沙地的压强D．减小车辆对沙地的压强 9.骆驼具有宽大的脚掌，使其不会陷入沙中，以下改变压强的方法与此相同的是（     ） A．甲：酸奶的吸管一端做成尖形 B．乙：斧头的刀刃很薄 C．丙：盲道上有凸起的棱和圆点 D．丁：书包带做得较宽 题型五、液体压强 1.如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同但形状不同的轻质容器，分别装有质量相同的A、B、C三种不同液体，下列说法正确的是（     ） A．液体对容器底部的压力：FA=FB=FC B．液体对容器底部的压强：pA<pB<pC C．容器对桌面的压强：p甲>p乙>p丙 D．容器对桌面的压力：F甲>F乙>F丙 2.如图所示，小明将压强计的探头放入装有酒精的烧杯中的某一深度处，记下U形管中两侧液面的高度差h为4cm，U形管内液体密度为，g取10N/kg，酒精的密度为0.8克每立方厘米。下列说法正确的是（　　） A．图中压强计是连通器，U形管内气压大于外界的大气压 B．仅将压强计探头向下移动，U形管中左右液面的高度差不变 C．仅向酒精中加入食盐，U形管中左右液面的高度差变小 D．图中金属盒所测位置处于距离液面5cm深度处 3.如图所示，在容器左、右两管分别注入清水，液面相平，当将阀门打开时，可以观察到两管中水的变化情况是（   ） A．水在两管之间来回流动 B．左右两管水面高度均不变 C．左管水面下降、右管水面上升 D．左管水面上升、右管水面下降 4.三峡大坝是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一，大坝上下游落差一百多米，工程师通过修建五级船闸以逐级降低水位，来解决船舶的通航问题。下列说法中正确的是（     ） A．船闸是利用连通器原理工作的 B．五级船闸的作用是为了让轮船可以快速通过 C．两艘同向行驶的轮船可以并排通过船闸 D．船舶正常通航时，可以同时打开阀门A和阀门B 5.如图所示，将压强计的探头放在水中某一深度处，U形管两侧液面出现高度差，为使液面的高度差增大，下列操作不可行的是（     ） A．保持探头的朝向不变，将探头下移 B．保持深度不变，改变探头的朝向 C．保持探头的位置不动，向烧杯内加水 D．保持探头的位置不动，向水中加入食盐 6.如图所示，在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，下列说法错误的是（     ） A．比较甲和乙，可以探究液体内部的压强与深度有什么关系 B．比较乙和丙，可以探究液体内部是否向各个方向都有压强 C．比较甲和丙，不能探究液体内部的压强是否与液体的密度有关 D．U形管左右两侧的液面高度差反映了橡皮膜所受压强的大小 1．（2026·广东广州·中考真题）某同学坐着滑草板从斜坡滑至水平面，每隔相等时间对该同学拍照一次，记录其在各时刻的位置如图。若水平面各处粗糙程度相同，则该同学和滑草板（     ） A．沿斜坡下滑时做匀速直线运动 B．沿斜坡下滑时所受重力越来越小 C．沿水平面继续滑行是由于惯性 D．沿水平面滑行时所受摩擦力越来越小 2．（2026·四川眉山·中考真题）如图所示的生活实例中，为了减小摩擦的是（     ） A．图甲：用力捏自行车的车闸 B．图乙：古人利用滚木移动巨木 C．图丙：瓶盖上有凹凸不平的条纹 D．图丁：体操运动员上器械前，手上涂防滑粉 3．（2026·四川广元·中考真题）如图所示，用大小为1 N、水平向右的拉力F拉动平放的长方体木块（各表面粗糙程度相同），在水平长木板上以0.2 m/s的速度向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（     ） A．若木块以0.3 m/s的速度向右做匀速直线运动，拉力F变大 B．若将木块侧放，仍以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，拉力F变小 C．若要使木块向左做匀速直线运动，需再施加大小为2 N、方向水平向左的拉力F' D．若拉力F变为3 N，方向不变，则木块的合力大小为4 N，方向水平向右 4．（2025·湖北武汉·中考真题）如图所示，为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学利用一个砝码，一个木块，两个材料相同但粗糙程度不同的长木板进行三次实验。三次实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（    ） A．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关 B．甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 C．乙、丙两次实验中，木块速度大小相同时，木块受到的滑动摩擦力大小也相同 D．乙、丙两次实验中，木块向右做匀速直线运动时，砝码受到的摩擦力都为零 5．（2025·内蒙古·中考真题）歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图，静止在地面上的歼-15T战斗机（　　） A．受到重力、压力和支持力三个力 B．受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C．对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力 D．轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦 6．（2025·安徽·中考真题）如图所示、叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力的作用下，一起以速度向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的摩擦力方向水平向左 B．水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 7．（2025·四川自贡·中考真题）如图，质量为0.5kg的物体静置于水平桌面上，用10N的水平拉力使物体沿水平方向做匀速直线运动，g取。下列说法正确的是（　　） A．物体对桌面的压力大于5N B．物体受到的摩擦力是10N C．若为5N，物体仍做匀速直线运动 D．若为15N，物体仍做匀速直线运动 8．（2025·四川自贡·中考真题）以下做法能减小摩擦力的是（　　） A．机器转轴处加润滑油 B．用力压着黑板擦擦黑板 C．鞋底做成凹凸不平的槽纹 D．体操运动员在手上涂镁粉 9．（2026·河北·中考真题）如图所示，甲骨文的“保”字形似妈妈背着孩子。下列说法正确的是（     ） A．孩子被妈妈用力背起，说明力可以改变物体的运动状态 B．妈妈将孩子背起到最高点时，孩子受到的重力为零 C．背着孩子的妈妈静止在地面上，会受到地面的滑动摩擦力 D．妈妈背着孩子在水平地面上匀速运动时，孩子不具有惯性 10．（2026·四川泸州·中考真题）足够长的木板M放在水平地面上，小明用水平向右的力，拉着物体P在M上做匀速直线运动，M相对地面静止，如图甲所示。改用水平向右的力拉，如图乙所示。下列说法正确的是（     ） A．图甲中，地面没有受到摩擦力 B．图甲中，地面对M的摩擦力大小为、方向水平向左 C．图乙中，M相对地面向右运动 D．图乙中，地面对M的摩擦力大小为、方向水平向左 11．（2026·湖北武汉·中考真题）如图所示，在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，下列说法正确的是（     ） A．比较甲和乙，可以探究液体内部同一深度各个方向的压强是否相等 B．比较甲和丙，可以探究液体内部是否各个方向都有压强 C．比较甲和丙，可以探究液体内部的压强是否与液体的密度有关 D．比较乙和丙，可以探究液体内部的压强与深度有什么关系 12．（2026·四川眉山·中考真题）下列生活实例中，为了增大压强的是（     ） A．书包肩带做得宽大 B．火车轨道下面铺放枕木 C．破窗锤的敲击端做成锥状 D．载重汽车有多个宽大的车轮 13．（2025·四川攀枝花·中考真题）如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，此时甲、乙对地面的压强相等。现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强、和压力、的大小关系是（　　） A．、 B．、 C．、 D．、 14．（2025·青海西宁·中考真题）如图所示，水平桌面上放置的薄壁容器，A部分为圆柱体，其底面积，B部分底面积，A、B两部分底部用薄而小的橡皮膜密封隔开。先在A部分中倒入1.0kg的水，后在B部分中缓慢倒入某种液体直到中间橡皮膜不再左右凸起（忽略橡皮膜的高度带来的影响），测量出某种液体的深度（，取），下列说法正确的是（　　） A．水对A部分底部的压力为12.5N B．水对A部分底部的压强为 C．B部分中液体的密度是 D．某种液体对B部分底部的压力为10N 15．（2025·江苏盐城·中考真题）小明利用如图所示的装置，探究液体压强与深度的关系。下列操作可行的是（　　） A．向水里加盐 B．改变金属盒的朝向 C．将金属盒沿竖直方向移动 D．将金属盒和烧杯一同向上移动 16．（2025·江苏南通·中考真题）如图所示，仅进行以下操作，能让U形管两侧液面高度差变大的是（　　） A．转动压强计的金属盒 B．缓慢向上提起金属盒 C．在水中加入盐并搅拌 D．换用更细的U形管 17．（2025·青海·中考真题）如图所示，下列措施中有利于顿钻碎石的是（    ） ①增大加重杆的重量②减小加重杆的重量 ③增加钻头的锋利程度④尽量让钻从低的地方下落 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 18．（2025·辽宁·中考真题）如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是（　　） A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力 19．（2025·黑龙江·中考真题）如图甲所示，将一个每个面粗糙程度均相同的长方体铁块分别平放、立放在水平桌面上，它对桌面的压强分别是p1和p2。如图乙所示，用水平推力推动它在桌面上匀速直线运动时，推力大小分别为F1和F2。下列关于压强和推力的关系正确的是（　　） A．p1＝p2  F1＞F2 B．p1＜p2  F1＝F2 C．p1＜p2   F1＞F2 D．p1＝p2  F1＝F2 20．（2025·新疆·中考真题）如图甲所示，一长方体红杉木材放在水平面上，上下表面均是边长为0.4m的正方形，木材内部有一空心部分（图中阴影部分），除空心部分外，其余部分的密度均为0.5×103kg/m3，木材对水平面的压强为4500Pa。现沿图甲中虚线截去完全相同的两部分，截去的两部分的质量之和为24kg，将剩余部分放在水平面上，如图乙所示。图乙中木材对水平面的压强为（　　） A．1920Pa B．2400Pa C．2700Pa D．3000Pa 21．（2025·江苏扬州·中考真题）今年1-5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期（   ） A．深度不变 B．深度变大 C．压强变小 D．压强不变 22．（2026·四川广安·中考真题）A、B两物体叠放在水平桌面上，如图所示。当右端挂上重8N的物体C时，物体A、B恰好能一起水平向右做匀速直线运动。忽略绳子自重及绳与滑轮之间的摩擦。下列推理正确的是（     ） A．图中的滑轮为动滑轮 B．取走物体A，桌面对物体B的摩擦力大小不变 C．增加物体C的重力，可以减小桌面对物体B的摩擦力 D．若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起水平向左做匀速直线运动，则该力的大小为16N 23．（2025·北京·中考真题）如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．轴承中装有滚珠 B．给车轴加润滑油 C．用力压住橡皮擦字 D．轮滑鞋装有滚轮 24．（2025·山西·中考真题）科技小组同学们参加国际机器人竞技大赛，如图是他们制作的机器人滑雪比赛时的场景。关于机器人滑雪比赛过程，下列分析正确的是（    ） A．通过增加机器人质量可减小摩擦 B．滑雪板长而宽可减小对雪地压强 C．利用惯性作用可以增大滑行速度 D．机器人的运动状态始终保持不变 25．（2025·福建·中考真题）在体育运动中，下图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A．穿轮滑鞋 B．手涂防滑粉 C．戴手套接球 D．用力捏车闸 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $