第20讲 觉醒・启航——五四运动与中国共产党的诞生 课件（纲要与选必融合）--2027届高三统编版历史一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦新民主主义革命兴起专题，覆盖五四运动、马克思主义传播、中国共产党成立、国共合作与国民革命等核心考点。依据2025版新课标要求，对接高考评价体系，分析近四年考点权重，如中共成立和国民革命4年19考，归纳漫画、报刊数据等常考情境题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，如结合2024贵州卷劳工调查题，以史料实证素养解析马克思主义与工人运动结合，总结“背景-特点-影响”答题模板。帮助学生掌握高频考点突破方法，教师可据此精准复习，提升备考效率。

1927年4月，以蒋介石为首的国民党在南京重新建立国民政府，至1937年7月中国抗日战争全面爆发，是南京国民政府的前期，也是国共两党由合作走向破裂并逐步走上再次合作的历史时期。对这段历史，中国海峡两岸的历史学者曾有很大分歧，即一方评价过高，是黄金时代；另一方评价过低，是黑暗统治时期。……总之，1927 年至 1937年在中国现代历史上是一个开创历史新进程的重要时期，社会政治、经济、意识形态，都在发生着前所未有的变化。 ——张宪文《对1927—1937年中国历史的基本认识》 时空坐标 思想 国共十年对峙时期 马克思主义广泛传播 1919 1949 1946 1945 1921 1924 1927 1931 1935 1937 新三民主义 全面抗战时期 人民解放战争时期 “工农武装割据”思想形成 毛泽东思想被确立为党的指导思想 《论人民民主专政》 政治 五四运动 中国共产党成立 第一次 国共合作 南昌起义 八七会议 秋收起义 淞沪会战 徐州会战 武汉会战 长沙会战 九一八事变 遵义会议 西安事变 七七事变 重庆谈判 《中国土地法大纲》 三大战役 经济 民族资本主义较快发展 日益萎缩 陷于绝境 新民主主义革命时期(1919—1949) 阶段特征 阶段 表现 新 民主主义革命时期1919 - 1949年 从五四运动到新中国的成立(1919-1949年)，是中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命并争取反帝反封建胜利的时期。 政治 五四运动中工人阶级登上历史舞台，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；中国共产党成立使革命面貌焕然一新；国共合作国民大革命开始，基本上推翻了北洋军阀统治；南京国民政府统治建立，确立国民党的专制统治，国民政府在形式上基本统一全国；中国共产党逐渐走向成熟，领导中国人民开辟了以农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路，取得抗日战争和人民解放战争胜利，新民主主义革命取得基本胜利。 经济 民族工业在国民政府统治初期得到发展，抗日战争、人民解放战争期间官僚资本迅速膨胀，民族资本遭到摧残；近代城市化进程发展，城市基础设施改善，但水平依然有限，且不平衡。 思想 孙中山将三民主义发展为新三民主义；马克思主义广泛传播并与中国革命实际相结合，毛泽东思想成为中国新民主主义革命的指导思想。 新民主主义革命时期阶段特征(1919—1949) 第20讲 觉醒・启航 ——五四运动与中国共产党的诞生 2025版课程标准 教材主线 1.认识五四爱国运动的历史意义 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命和世界发展趋势的深远影响,理解伟大建党精神 3.认识国共合作开展国民革命的历史作用 4.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机(选必) 1.新民主主义革命的开端与中国共产党的创建 五四运动作为新民主主义革命的开端,推动马克思主义广泛传播,为中国共产党的成立奠定思想和组织基础。中共一大确立党的名称和奋斗目标,中共二大制定民主革命纲领,使中国革命面貌焕然一新 2.革命统一战线的建立与国民革命的实践 第一次国共合作建立革命统一战线,开展以“打倒列强,除军阀”为目标的国民革命。北伐战争基本推翻了北洋军阀的反动统治,但因国民党右派叛变及中国共产党缺乏武装领导权而失败,留下深刻教训 复习目标 高考动向 年份 考题视角 核心考向 2026 【四川】依托中共中央发文，考查巩固国共合作 【广东】依托孙中山发言内容，考查新三民主义 【浙江】依托北伐时期漫画，考查革命宣传作用 【河南】探索适合国情的革命道路 【湖南】依托收回国家主权策略，考查国民革命时期特征 1.马克思主义传播、五四运动、无产阶级崛起（合计 4年8次） 2.中国共产党早期探索、党组织建设、一大、革命道路（合计4年9次） 3.国民大革命 / 第一次国共合作、新三民主义、北伐战争（合计4年10次） 2025 【四川】近代中国民众国家主权观念加强 【西北】新民主主义革命早期的革命策略 【云南】国民革命运动·中共早期革命纲领 【东北】中共基层党组织建设 2024 【安徽】马克思主义在中国传播【山东】国民革命进程 【江苏】国民革命时期中共的探索【河北】李大钊主张 【北京】中共成立背景【天津】五四运动背景 【贵州】五四运动后马克思主义的传播 2023 【甲卷】中共一大与早期探索【江苏】国民革命运动 【乙卷】无产阶级登上政治舞台 高考动向 考查频率与形式 ◆ 高频考点： 1.高考高频 ①五四运动和马克思主义传播：4年8考，属高频考点；集中考查五四运动的双重性质和马克思主义与中国社会的互动。 ②中国共产党成立和国民革命：4年19考，属核心考点；集中考查中国共产党成立的背景、意义和国民革命的实践与反思 2.试题常依托漫画、报刊数据、时人言论、统计表格等多元情境，考查学生对革命道路探索、反帝反封建斗争、工农运动发展等考点的理解。 备考策略建议 ◆备考策略： 1.“新民主主义革命的兴起”为核心线索，重点考查马克思主义传播、中国共产党成立、国民革命等关键史实 2.利用相关文献理解五四运动反帝爱国与思想解放的双重性质，关注其与前后事件的关联性及全球背景。 3.紧扣“马克思主义中国化”主线，提高对期刊、人物观点等史料的分析能力，综合认识国际因素、统一战线与中国革命发展之间的关系 知识梳理 （约80年） （约30年） １８４０ 鸦片战争 １９１９ 五四运动 １９４９ 新中国成立 【概念解析】新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。 1919年五四运动标志着新民主主义革命开端； 1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束。 资产阶级民主革命 中国近代史：半殖民地半封建社会 旧民主主义革命 新民主主义革命 知识梳理 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 五四运动是中国对西方入侵的反应的一串发展之显露出来的一个高峰……这一段时间，①中国的纺织业和面粉业曾一度乘机抬头。可是，好景不长，②欧战结束，西方经济势力卷土重来……中国的地盘有限，肥美的地盘尤其有限。所以，③军豪们不能不借故彼此讨伐。……④巴黎和会对山东问题的处理所激起的爱国情绪之鼓舞；是受到⑤西学精神以及要从科学与民主的眼光对传统重新评价以建立一个新中国的这种要求之鼓舞。 —殷海光《中国文化的展望》 ①中国民族资本主义发展，工人阶级壮大 ②帝国主义加紧侵略，民族危机加深 ③北洋军阀对外卖国，对内镇压，激起人民反抗（根本原因） ④巴黎和会上中国外交失败（导火线） ⑤新文化运动解放了人们思想 ⑥俄国十月革命给中国指明了方向 （1）背景 顾维钧 “中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！” 知识梳理 一、五四运动和马克思主义的传播 （2）概况 ①领导与阶级：先进知识分子起了领导作用，以工人阶级为主力 ③革命性、爱国性： 彻底的反帝反封建的革命运动 ②群众性：具有广泛的群众基础 结果：释放被捕学生、罢免卖国贼、拒签和约 ④成功性：取得初步胜利 青年学生起了先锋作用 工人阶级以独立的姿态登上历史舞台 ——新民主主义革命的开端 思考：依据史料一、二和所学知识,归纳五四运动有何特点 知识梳理 （3）五四运动的性质与意义 一、五四运动和马克思主义的传播 “五四”事件发生以后的半年内，中国涌现出约400种白话文新刊物。……新出版物几乎囊括了新知识、新生活的各方面。 ——(美)周策纵《五四运动史》 我们知道了！ 我们醒觉了！ 天下者我们的天下。 国家者我们的国家。 社会者我们的社会。 我们不说，谁说？ 我们不干，谁干？ 刻不容缓的民众大联合， 我们应该积极进行！ ——毛泽东《民众的大联合》（1919.8《湘江评论》） 性质： ①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动， ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动， ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 政治革命 社会革命 思想革命 历史意义： ①它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备， ②为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 推动思想革命 推动政党建设 推动历史进程 知识梳理 民主、科学、进步、爱国（核心：爱国主义精神） 【思考】：什么是五四精神呢？ 一、五四风雷 五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。 知识梳理 【名词解释】新民主主义革命 新民主主义革命是指在半殖民地半封建社会性质的中国，由无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的民主革命，其性质属于资产阶级民主革命范畴。但是它以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终奋斗目标。中国的新民主主义革命以五四运动为开端，1949年，中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利。 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 革命任务 革命性质 领导阶级 指导思想 革命前途 半殖民地半封建社会 反侵略反封建 资产阶级民主革命 资产阶级 无产阶级 旧三民主义 马克思主义 资产阶级共和国 社会主义国家 领导阶级新 | 指导思想新 | 奋斗目标新 新民主主义革命“新”在哪? 知识梳理 【挖掘教材】 阅读纲要上 P129“学思之窗”，进一步理解五四运动的意义，体会其时代价值。 ①五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜; ②五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒; ③五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。这是五四运动伟大意义和时代价值的集中体现。 知识梳理 1919年梁漱溟指出，对五四运动中“火烧赵家楼”的学生： 第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治； 第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。 理性爱国 【素养提升】说明两份报刊对五四运动的态度及其原因 肯定和支持学生运动 反对和指责学生运动 《京报》代表民国进步人士立场，维护中国主权，反对列强宰割中国。 《顺天时报》代表日本侵略者立场，力图维护其在华的既得利益。 结合时代背景 注意编者主观立场 分析报刊影响力 关注文章细节 坚持多元互证 如何辨析“报刊”史料？ 知识梳理 2.马克思主义的传播 李大钊 北京 上海 （1）广泛传播：从五四运动后开始； （2）中心： （3）方式： 陈独秀 一、五四运动和马克思主义的传播 传播方式 介绍 学说 ①1918年,李大钊《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等,率先举起社会主义旗帜；②1919年,李大钊《我的马克思主义观》,系统介绍马克思主义学说 创建 团体 1920年,李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体--马克思学说研究会；陈独秀在上海组织马克思主义研究会 翻译 宣传 李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传 知识梳理 （4）特点： （5）影响： ①先进知识分子起到核心倡导作用。 ②理论宣传与中国工人运动相结合。 ③是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。 ④经历了由学术思想向社会改造指导思想的转变。 ①思想： ②政治： 马克思主义成为新文化运动后期的主流思想，成为中国先进分子改造社会的思想武器； 马克思主义与中国工人运动结合，为中共成立奠定思想基础。 五四运动 工人阶级登上历史舞台 马克思主义与工人运动结合 马克思主义广泛传播 阶级基础 思想基础 干部基础 中国共产党 2.马克思主义的传播 一、五四运动和马克思主义的传播 陈独秀 新文化运动的旗手 马克思主义的积极传播者 知识梳理 胡适和李大钊分别持什么观点？问题与主义争论的实质是什么？ 材料一:“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题....空谈外来进口的主义，是没有什么用处的。 ----胡适《多研究些问题，少谈些主义》（1919.7） 材料二:“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 所以我们的运动，一方面固要研究实际问题，一方面也要宣传理想的主义。 -----李大钊《再论问题与主义（1919.8） 李大钊:主张以马克思主义为指导进行社会革命 胡适：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产阶级改良主义 实质：要不要用马克思主义解决中国问题 这是马克思主义在中国传播过程中的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志着新文化运动内部马克思主义与改良主义者的分裂开始。此后，马克思主义者继续同资产阶级的小资产阶级思想进行论战，逐步开拓自己的道路。 【归纳总结】近代中国进步思潮的发展特点 近代中国的思想解放潮流 地主阶级 抵抗派：师夷长技以制夷 开眼看世界 资产阶级 洋务派：师夷长技以自强 洋务运动 器物变革 革命派：实行民主共和制 辛亥革命 维新派：主张君主立宪制 戊戌变法 激进派：民主、科学 新文化运动 制度变革 无产阶级：传播马克思主义 新民主主义革命 思想变革 一、五四运动和马克思主义的传播 1.（2024·贵州·高考真题）五四运动前后，大量进步知识分子走进厂矿、码头开展劳工调查。1920年《劳动界》刊发《劳动调查表》，建议从工人“每天做工几时？养活几人？”“知道劳动运动的意思？有无组织？”等方面开展调查。此后，大量关于劳工现状调查的文章陆续刊载。这说明（   ） A．调查解决问题已成为社会共识 B．劳工社会地位明显提高 C．马克思主义学说得到初步实践 D．民族企业劳资关系紧张 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：五四运动前后（中国）。五四运动前后，进步知识分子关注工人问题，通过调查劳动现状，目的是唤起工人阶级的觉醒和斗争意识，这是对马克思主义学说的初步实践，积极推动社会变革，C项正确； 高考链接 C 2.（2025·河北·高考真题）20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于（   ） A．新式学堂的兴办 B．马克思主义的广泛传播 C．工人运动的高涨 D．中国革命新道路的开辟 【答案】B【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代初的中国。据材料“20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国”和所学知识可知，20世纪20年代初，经过五四运动的推动，马克思主义在中国得到广泛传播，进步青年和革命者积极学习、传播无产阶级革命理论。《国际歌》作为国际无产阶级运动的象征，正是在这一背景下，被留法进步青年和赴苏革命者带回中国并翻译刊载，B项正确 高考链接 B 3.（2025·四川·高考真题）1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众（   ） A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念增强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 【答案】B 【详解】近代以来，西方列强的侵略使中国国家主权和领土完整遭到严重破坏。在民族危机日益严重的背景下，有识之士开始突破传统“华夷之辨”的天下观，萌发出现代国家主权意识。五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，传播了新思想新文化新知识，促进了思想启蒙。五四运动之后，捍卫国家主权与维护领土完整的现代民族国家观念不断加强，B项正确； 高考链接 B 知识梳理 二、中国共产党的诞生 1.背景 思考：当时是否具备建党的条件？ 思想基础 马克思主义的广泛传播 阶级基础 组织基础 外部条件 无产阶级队伍壮大 共产党早期组织的建立 共产国际的帮助 材料 1920年，全国工人发展到194.60万人，其中上海有近51.38万人，占全国工人总数四分之一。 ——《上海劳动状况》1920年 材料：马克思列宁主义在中国的传播，是中国共产党诞生的思想基础。在五四运动的推动下，共产主义知识分子投身到工人群众中去做宣传组织工作，以他们为桥梁，使马克思列宁主义与中国工人运动逐步结合起来，从而产生了中国共产党——王桧林《中国现代史（1919-1949）》 “南陈北李，相约建党” 共产国际代表马林 知识梳理 2.诞生及历史意义 二、中国共产党的诞生 会议 中共一大 中共二大 时间 地点 内容 党的名称 奋斗目标 领导机构 中心任务 意义 1921年7月23日 上海→浙江嘉兴南湖 “中国共产党”。 推翻资产阶级，建立无产阶级专政， 实现社会主义和共产主义。 选举产生党的领导机构，陈独秀任书记 领导和组织工人运动 1922年7月 上海 最高纲领和最低纲领 未提出反帝反封建要求，未正确认识中国的国情 变化：明确提出反帝反封建、实现民族独立的革命目标。 意义：正确认识了中国国情，为中国革命指明了方向。 是一个开天辟地的大事变，给中国革命指明了方向，中国革命面貌焕然一新。 知识梳理 只有最高纲领（社会主义革命纲领） 有了最低纲领（民主革命纲领） 两步走：第一步——民主革命；第二步——社会主义革命 原因：中国半殖民地半封建社会的特殊国情 中国共产党第一次在中国人民面前提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 正确分析了中国国情（社会性质、革命对象、革命性质） 党在第一次代表大会时还没有纲领，甚至没有规章，党的要求——无产阶级专政——悬在半空，到第二次代表大会时就脚踏实地了，有了规章，找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路。 ——陈独秀（1923年） 知识梳理 【拓展】（2021·湖南高考·22）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料:1921年7月，13名代表出席中国共产党第一次全国代表大会，他们代表着全国50多名党员。共产国际代表马林和尼克尔斯基出席大会。 (左侧）表5 中共“一大”部分代表基本情况 ——据中共中央党史研究室 《中国共产党历史》等编制 （1）根 据材料，归纳中共“一大”代表群体的特点。（4分）  （2）根据材料并结合所学知识，分析这些代表走到一起的时代背景。（6分） 【答案】 （1）具有共同信仰；年轻的知识分子为主；两湖地区居多。 （2）民族危机加深；五四运动的爆发与马克思主义的传播；共产国际的影响。 知识梳理 香港海员大罢工 京汉铁路大罢工合影 3.中共三大 背景 1922—1923年，中共领导香港海员大罢工、安源路矿工人大罢工、京汉铁路工人大罢工等，大多以失败告终 认识 建立革命统一战线的必要性 概况 1923年6月中旬，在广州举行 内容 正确估计孙中山和国民党的革命立场，作出“中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党”重大决策 意义 ①是中共历史上召开统战工作先河的会议。②推动国共第一次合作和国民革命运动 二、中国共产党的诞生 4.（2026·河南·高考真题）下图是1922—1926年《向导》刊文中“国际事务文章”和“国内地方通信”数量的统计。这一演变趋势可用来说明中国共产党（   ） A．加强了对土地革命的领导 B．积极支持亚洲反殖民主义斗争 C．汲取国民大革命失败教训 D．逐步探索适合国情的革命道路 【答案】D 【详解】1922—1924年侧重国际事务；1925—1926年国际文章减少，国内地方通信数量大幅攀升，说明中共不再单纯照搬国际经验，更多深入国内各地调研、分析本国国情，逐步探索适合中国国情的革命道路，正确。 故选D项。 高考链接 D 知识梳理 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 材料： 在经历了外交和军事上、政治上一系列挫折之后，孙中山对列强的“不予支持”、“反对”和“压制”已深有体会。他明确讲：“我们已经丧失了从美、英、法等列强国家获得援助的希望……唯一对我们南方政府表示援助的，是俄国的苏维埃政府。 ——杨奎松《中间地带的革命》 ①中共： 中共在开展工人运动时认识到必须建立革命统一战线。1923年，中共“三大”通过了关于国共合作问题的决议。 ②国民党：孙中山捍卫民主共和的实践屡次失败,接受了共产国际代表的建议，同意国共合作。 ③外部条件：共产国际的指导和帮助 1.国共合作 （1）背景 知识梳理 （2）正式形成的标志： ①标志：中国国民党第一次全国代表大会的召开 ②时间：1924年1月，地点：广州 ③内容： 讨论国民党的改组问题 旧三民主义发展为新三民主义 共产党员以个人身份加入国民党 材料:我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织，并须努力从各工人团体中，从国民党左派中，吸收真有阶级觉悟的革命分子，渐渐扩大我们的组织，谨严我们的纪律，以立强大的群众共产党之基础。——《关于国民运动及国民党问题的议决案》(1933年6月) 党内合作：以个人身份加入国民党 保持政治、组织、思想上的独立性 统一的组织形式便于领导革命 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 1.国共合作 ④意义： 以国共两党合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程 知识梳理 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 2.国民革命 国民革命：（1924-1927） 反帝反封建的民族民主革命 依靠力量：工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级 高潮：北伐战争（1926-1927） 1924.1 国民党一大 1925 成立国民政府 1926 国共合作北伐 1927 4.12 蒋介石反革命政变 1927 7.15 汪精卫分共 珠江流域 广州 长江流域 上海 武汉 由 南 向 北 （1）发展：1925年 （2）高潮：1926年北伐（成果） （3）失败 北伐誓师，左一为 蒋介石 知识梳理 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 旧三民主义 新三民主义 新在哪里 实现途径 民族主义 “反满”，矛头指向清王朝 中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等 民权主义 推翻君主专制政体，建立国民的政府，国民一律平等 建立为一般平民所共有，非少数人所得而私的民主政治 民生主义 核定地价， 涨价归公 平均地权，节制资本，实行“耕者有其田” 明确反帝； 各民族平等 享受民权的范围扩大（突出权利的广泛性） 关注工人、农民 生产生活 联俄：借助俄国的帮助进行革命斗争，“以俄为师”，学习俄国十月革命的领导方法。 联共：对国民党进行改组，共产党员以个人身份加入国民党，两党友好合作。 扶助农工：组织、领导农民和工人群体加入革命甚至进行武装斗争 纲领、目标 方法、手段 新三民主义与共产党的最低纲领基本一致，是国共合作的政治基础 【概念阐释】新三民主义 知识梳理 三、国共合作与国民革命（1924-1927） （4）失败原因： 2.国民革命 四一二反革命政变 主观原因 ①中共处于幼年时期，缺乏斗争经验 ②党内以陈独秀为代表的右倾思想发展为右倾机会主义错误并在党的领导机关中占了统治地位 客观原因 ①中外反动势力联合绞杀，敌人力量强大 ②国民党右派叛变革命(直接原因） ③共产国际错误指示 国民革命失败的教训： 必须坚持无产阶级对革命的领导权； 必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 右倾：保守主义，投降主义，主要表现在保守 妥协退让“左”倾：激进主义 知识梳理 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 材料 国共两党团结合作，共同取得了打垮北洋军阀吴佩孚、孙传芳等封建军阀势力，动摇广大农村封建统治势力之根基，收回汉口、九江英租界等一系列胜利成果。其最后的结局：对国民党而言，是掌握了全国政权并且为中国的统一奠定了基础；对共产党而言，是经过大革命的实践锻炼和教育，党的力量得以迅速发展壮大，党在工农群众中的影响得以日益扩大，党也因此成熟起来，为其后中国革命形势的继续发展奠定了基础。所以，说共产党在大革命中“遭到严重挫折”，比说“失败”更符合历史实际。 ——陈廷湘主编《新时期的中国近代史研究》 ①中国近代史上前所未有的人民大革命：基本推翻了北洋军阀的反动统治；动摇了帝国主义统治中国的根基； ②为新民主主义革命继续发展奠定了基础：宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了中国共产党在群众中的影响；中国共产党开始掌握一部分革命武装;广大群众接受了一次革命的洗礼。 ③局限：没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖半封的社会性质。 （5）评价： 性质：反帝反封建的民族民主革命 知识梳理 三、国共合作与国民革命（1924-1927） （6）国民革命的特点 材料 20世纪20年代的国民革命，在“打倒列强除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 结合材料，简述国民革命运动的特点 2.国民革命 特点 革命任务 “打倒列强，除军阀”的目标说明当时中国的革命任务是反帝反封建 群众基础 以国共两党合作为核心，形成了多个阶级的统一战线 指导思想 马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存，其中新三民主义占主导地位 革命军队 组建国民革命军，并进行了规模空前的北伐战争 知识梳理 ①国民革命时期，中国共产党和中国国民党都明确提出废除不平等条约、要求关税自主的主张。(选必1·第16课) ②1927年2月,武汉国民政府收回汉口、九江英租界 3.反帝斗争 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 知识梳理 拓展：中共在国民革命时期的贡献 政治理论 中共二大制定反帝反封建革命纲领，孙中山接受并提出新三民主义,成为国共合作基础 组织建设 积极帮助和促成建立革命统一战线，把国民党改组为各革命阶级的联盟 群众运动 积极领导和发动工农运动(如五卅运动、上海工人三次武装起义、农民协会纷纷建立)，沉重地打击帝国主义和封建军阀统治基础 军事行动 协助创办黄埔军校;在国民革命军中建立政治制度;在北伐战争中，共产党员发挥先锋模范作用，如叶挺独立团 知识梳理 1919 1921 1928 1927 1924 中共“一大” 国民党“一大” 新民主主义革命兴起 五四运动 大革命失败 巴黎和会 宁汉合流 北伐战争 阶段特征 北洋政府（1912－1928） 国民革命 政治： 经济： 文化： ①1919年的五四运动揭开了中国新民主主义革命的帷幕； ②中国共产党的诞生使中国革命面貌焕然一新； ③国共合作掀起了国民革命，北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治。 十月革命后，马克思主义在中国得到广泛传播，并逐渐与工人运动相结合，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。新三民主义成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。 战后列强卷土重来，民族资本主义发展萧条。 5.（2026·广东·高考真题）孙中山在国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是重新担负革命之责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，绝不能重蹈从前之覆辙，做到中间又妥协。”这表明孙中山（   ） A．放弃实行资产阶级共和国建国方案 B．赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C．发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D．决定运用革命手段解决农民土地问题 【答案】B 【详解】国民党一大重新解释了三民主义，赋予其明确的反帝反封建新内涵，符合材料中“彻底革命”“不妥协”的表述，正确。 高考链接 B 6.（2026·浙江·高考真题）北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（   ） A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负 C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力 【答案】D 【详解】北伐时期，革命阵营以漫画为宣传载体，配合军事行动取得显著成效，而北洋军阀的同类宣传却收效甚微，这说明革命宣传契合了当时民众渴望推翻军阀、实现民族独立与解放的诉求，更能唤起民众共鸣，具有更强的感召力，正确。 故选D项。 高考链接 D 7.（2026·湖南·高考真题）近代中国某一历史时期，曾采用如下策略收回国家主权：以群众运动为先导、军队为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决依次推进。这使英国在中国军队到来之时主动交还镇江英租界。这一场景发生于（   ） A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．抗日战争时期 【答案】C 【详解】国民革命时期，北伐战争胜利推进，工农运动蓬勃发展，形成群众运动配合军事行动的反帝浪潮，1927年北伐军进抵镇江时，英国迫于压力主动交还镇江英租界，正确。 高考链接 C 2027高考，马到成功 骐骥一跃，不能十步, 驽马十驾，功在不舍. 祝愿高三学子： 驰骋考场，势不可挡！ $