6.4 金属的腐蚀（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦“金属的腐蚀”，系统梳理铁生锈的条件、防锈方法及金属资源保护，通过“探锈”实验（A、B、C试管对比水和氧气作用）导入，连接金属性质前知，搭建从实验探究到实际应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，设计控制变量实验（如煮沸蒸馏水除氧气、干燥剂吸水）培养科学思维，结合家务劳动（铝制容器擦洗）、化学史料（《梦溪笔谈》阳燧）渗透科学态度与责任。学生能深化“物质性质决定用途”的化学观念，教师可依托结构化内容高效开展探究式教学。

优翼 优翼 《学练优》·九年级化学上·KY 优翼 6.4 金属的腐蚀 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 氧气水 2 (1)洁净和干燥 (2)涂油 喷漆 (3)合金 3 (1)计划 合理 (2)代用品 (3)回收(4)锈蚀 3(1)①A中铁钉锈蚀，C中铁钉无明显变化 ②除去水中溶解 的氧气 吸收水蒸气 (2)Fe+2HCI=FeCl,+H, (3)表面涂油（合理即可） 4 (1)×(2)/(3)×(4)× 7 (1)氧化铝薄膜 (2)隔绝氧气（或空气）和水 5 8(1)金属 (2)C02(或二氧化碳)致密 优翼 y 新知梳理 1.铁生锈的条件是铁与 和 同 时接触。 返回 优翼 2.防止铁生锈的方法。 (1)保持铁制品表面 (2)在钢铁表面 、电镀耐磨 和耐腐蚀的铬等。 (3)制成耐腐蚀的 返回 优翼 3.保护金属资源的措施。 (1)有 地开采资源，严禁非 法乱采金属矿产。 (2)积极寻找、开发金属的 (3)加强废旧金属的 和再利用。 (4)防止 返回 优翼 A 学习理解 知识点一金属锈蚀的条件及防护方法 1.下列说法正确的是 ) A.铁锈的主要成分是Fe3O4 B.铁生锈属于缓慢氧化 C.铁在干燥的空气中容易生锈 D.铁锈对铁制品起保护作用 返回 优 2.（2025·广西)下列对铁片的处理方式中，容易 导致其生锈的是 A.在表面喷漆 B.制成不锈钢 C.在表面涂油 D.泡在海水中 返回 优望 3.铁制品经常有锈蚀现象，于是某兴趣小组围绕 “锈”进行了一系列研究。 (1)[探锈]为探究铁制品锈蚀的条件，设计如 图实验： 棉花和 干燥剂 植物油 氯化钙 蒸馏水 蒸馏水 铁钉 铁钉 空气 A B C 返回 优 棉花和 干燥剂 植物油 氯化钙 铁钉 蒸馏水 铁钉 铁钉 水 空气 A B C ①实验中证明铁生锈与水有关的现象为 ②试管A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其 目的是 。试管C 中干燥剂的作用是 返回 优 棉花和 干燥剂 植物油 氯化钙 铁钉 蒸馏水 蒸馏水 铁钉 铁钉 空气 A B C (2)[除锈]稀盐酸可用于除锈，但铁制品不可 长时间浸泡其中，原因是 (用化学方程式表示)。 返回 优 棉花和 干燥剂 植物油 氯化钙 铁钉 蒸馏水 蒸馏水 铁钉 铁钉 空气 A B C (3)[防锈]防止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀 的条件，常用的防锈方法有 (写一种)。 返回 优 知识点二 金属资源的保护 4.（2023·广西)下列做法不能有效保护金属资 源的是 A.防止金属腐蚀 B.寻找金属的代用品 C.回收利用废旧金属D.肆意开采金属矿物 返回 易错点 对铁锈性质及金属锈蚀条件认识不 准确 5.判断正误。（正确的画“、/”，错误的画“X”) (1)铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则 铁表面的铁锈也能起到保护作用。() (2)铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧 气或水可以防止铁生锈。 返回 优翼 (3)铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈。 ) (4)回收废旧金属只是为了减少污染。( ) 返回 优 B应用实践 6.某实验小组按图1装置验证质量守恒定律，一 段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕 色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与 图2相符的是 滴有食盐水的铁粉 ↑质量 时间 图1 图2 返回 优堂 滴有食盐水的铁粉 ↑质量 时间 图1 图2 A.铁粉的质量 B.氮气的质量 C.氧元素的质量 D.固态物质的质量 返回 优 7,新情境生活应用 同学们进行家务劳动不仅能减 轻父母的负担，而且能将科学知识学以致用。 (1)洗涤铝制容器时，不能用钢丝球擦洗，以免 破坏 ,导致金属铝继续被空 气氧化。 返回 优堂 (2)给自行车的链条表面涂油来防止生锈，原 理是 返回 优翼 8.新情境化学史料《梦溪笔谈·阳燧照物》记载： “阳燧面洼，向日照之，光皆聚向内，离镜一二 寸，光聚为一点，大如麻菽，着物则火发…” 返回 优翼 阳燧 可燃物 (1)如图，“阳燧”一般是用铜或铜合金制成的， 它属于 材料。 返回 (2)铜器长期暴露在空气中会生成铜绿，化学式 为C2（OH)2CO3。该物质是铜与空气中的 02、H20和 反应生成 的。铜绿被认为是“无害锈”，可以防止铜 进一步锈蚀，据此可知，铜绿具有的结构是 (选填“致密”或“疏松”)的。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。