1.2 第1课时 常用的化学仪器 试剂的使用（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦“化学实验室之旅”第1课时，核心知识点涵盖化学实验室规则、常用仪器识别与试剂取用方法。通过“新知梳理”先明确安全规则（如扇闻气味、剩余试剂处理），再过渡到仪器功能（如集气瓶、烧杯）和取用操作（块状固体“一横二放三慢竖”等），构建从基础规则到具体操作的学习支架。 其亮点在于采用“学习理解-应用实践-迁移创新”分层习题设计，结合“新情境生活应用”（如酒瓶类比试剂瓶）培养科学探究与实践能力，通过“易错点”规范仪器名称书写强化科学态度与责任。实例中量取液体操作分析等帮助学生掌握实验技能，既助学生巩固基础、提升实践能力，也为教师提供结构化资源，提高教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级化学上·KY 优堂 1.2 化学实验室之旅 第1课时 常用的化学仪器试剂的取用 快速对答案 优 提示：点击 进入习题讲评 1 扇闻 2指定 3 广口瓶 药匙或纸槽 镊子 4 细口瓶 倾倒 量筒 凹液面的最低处 胶头滴管 1D2 BD 4 (1)酒精灯 (2)集气瓶 (3)烧杯(4)胶头滴管 (5)量筒、胶头滴管 5 6 B D (1)X;坩埚钳 (2)X:锥形瓶 (3)×;铁架台(4)×；陶土网 8 D 9A10 B 11 (1)40 胶头滴管 立即用清水冲洗干净 (2)大于 12 细口瓶 水槽镊子玻璃棒 日积月累 略。 优望 y 新知梳理 1.不能用手接触试剂；不要把鼻孔直接凑到容器 口去闻试剂（特别是气体）的气味，而是用 法；不得尝任何试剂的味道。 返回 2.实验剩余的试剂既不要放回原瓶，也不要随意 丢弃，更不能拿出实验室，要放入 的 容器内。 3.固体试剂一般储存在 中。取用粉末 状固体试剂用 ,取用块状固体 试剂用 ,取用时“一横二放三慢竖”。 返回 优 4.液体试剂一般储存在 或滴瓶中。取 大量液体用 法；取一定量液体用 量取，读数时，视线要与液体 保持水平，取少量液体用 滴加。 返回 优 A学习理解 知识点一化学实验室规则 1.四位同学去实验室做实验，甲未经老师同意马 上进行实验；乙不慌不忙地在实验室吃起了早 餐；丙在实验室随意触摸试剂；丁认真地阅读 了实验手册后才开始做实验。以上四位同学 的行为，符合实验室安全规则的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 返回 优 2.新教材习题变式 实验室存放酒精的试剂柜，应 该张贴下列图标中的 。小明在实验 室看到 图标时，必须戴好防护眼镜。 (均填字母) A B D 返回 优翼 知识点二常用的化学仪器 3,新教材 习题变式下列仪器不能加热使用的是 ) A.集气瓶B.蒸发皿 C.烧杯 D.锥形瓶 返回 4.根据如图所示仪器，用适当仪器的名称填空。 A B E (1)加热试管里的试剂用 (2)用于收集或贮存少量气体的是 (3)作反应容器，加热时应放置在陶土网上的 是 返回 优翼 A E (4)吸取和滴加少量液体时用 (5)量取一定体积的液体时需要的仪器组合是 返回 优翼 知识点三化学试剂的取用 5.把某种试剂放入试管时，操作方法如下：先把 试管横放，把试剂放入试管口，再把试管慢慢 竖立起来，由此可知向试管中放入的试剂是 返回 优翼 A.粉末状试剂 B.块状试剂 C.液体试剂 D.可能是块状试剂或粉末状试剂 返回 6.（2025·湖南)实验室常用胶头滴管取用少量 液体。如图，关于实验用品的使用，规范的是 A.试剂瓶瓶塞的放置 B.胶头滴管吸取液体 C,胶头滴管滴加液体 D.试管内液体的体积 返回 优 易错点 错误书写实验仪器名称 7.判断下列仪器名称的正误（正确的打“/”，错 误的打“X”,并改正)。 (1) (2) (3) (4) 返回 优翼 (1) (2) (3) (4) (1)坩锅钳 (2)椎形瓶 (3)铁夹台 (4)淘土网 返回 优 B 应用实践 8.关于化学试剂的“取用”和“存放”操作，下列图 示正确的是 食盐 稀盐酸 氢氧化钠固体 A B 返回 9.下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的 后果”不匹配的是 稀盐酸 A.读数偏小 B.腐蚀胶帽 C.引起中毒 D.打破试管 返回 优餐 10.小红同学的化学实验报告中有如下记录，其 中合理的是 A.用托盘天平称得11.72g食盐 B.用量筒量得5.2mL蒸馏水 C.用烧杯量得95.0mL蒸馏水 D.用100mL的量筒量取5mL盐酸 返回 优翼 11.某同学用50mL的量筒量取一定体积的液 体，如图所示。 50 ￥0 30 (1)图中表示的液体的体积是 mL。 若该同学要量取44mL的该液体，在上 面的基础上，应该用 再向量 筒中加入该液体，该仪器使用后应 返回 优翼 (2)如果该同学在量取44L该液体时，仰 视凹液面读数，倒出一部分液体后俯视凹 液面读数，读数为14L,则实际倒出的 液体体积 (选填“大于”或“小 于”)30mLo 50 301 返回 优留 迁移创新 12. 新情境生活应用 生活中有许多物品的使用与实 验室中仪器的作用相似。请在图中选择作用相 似的仪器，将其名称填入表中对应的位置。 90度玻 璃弯管 返回 优翼 90度玻 璃弯管 作用相似的 生活物品 物品的使用 仪器的名称 酒瓶 盛放白酒 洗脸盆 盛放清水 两根筷子 夹取盘中的青菜 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 返回 优翼 日积目累 请规范地抄写下列元素的元素符号，写两遍。（第一个字母要大写，第二个字母要小写) 氢H 氦He 锂i 铍Be 硼B 碳C 氮V 氧O 氟E 氖Wa 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。