第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存（单元分层自测·能力提升卷）历史统编版中外历史纲要上

**基本信息** 本试卷为高中历史“晚清时期的内忧外患与救亡图存”单元能力提升卷，通过情境创设、新考向设计，融合唯物史观与史料实证，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|涵盖晚清外交（如第1题）、洋务运动（第7题）、列强侵华（第9题）等|情境题用表格史料（第4题）、新考向关注媒介舆论（第8题）| |非选择题|4题/52分|涉及海权思想（第17题）、中法战争（第18题）、西学传播（第19题）等|综合题注重中外对比（第17题）、主题论述（第20题），体现历史解释与家国情怀|

2026-2027学年中外历史纲要上册单元自测 第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存·能力提升 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．19世纪60年代初，清廷对缔约国有明确区分。如与普鲁士换约，便是建立在“布鲁西亚（普鲁士）亦系大国，不可不与换约”的前提下，而各小国若一体换约，则认为是“转自轻于小弱之邦”。清廷的外交认知主要源于（   ） A．第二次鸦片战争战败 B．洋务运动的深入开展 C．天朝上国观念的影响 D．国际法在华广泛传播 【答案】C 【解析】清廷将列强分为“大国”与“小国”，区别对待缔约、换约事宜，认为与小国平等缔约是自降身份，本质仍是以自身为中心、按国力强弱与尊卑等级看待外交关系，受天朝上国观念的影响，C项正确；第二次鸦片战争战败只是清廷被迫开展外交的背景，并非这种“大小尊卑”外交认知的直接来源，排除A项；洋务运动始于19世纪60年代中期以后，题干时间是“60年代初”，时间与材料不符，排除B项；清廷的外交行为是传统天朝上国、华夷秩序观念在近代外交中的延续，并非基于近代国际法的平等主权观念，排除D项。故选C项。 2．据《广东军务记》（成书于1844年）记载“初九、初十日，逆夷往三元里及萧岗各乡，复行扰害，乡民共愤，鸣锣聚众，毙逆夷六、七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人，乡民复鸣锣会集各乡数千人与夷决战。······”这段文字（   ） A．是记录鸦片战争的一手史料 B．反映了清政府抗击侵略的决心 C．展现出中国民众的反抗精神 D．可供佐证近代民族意识的觉醒 【答案】C 【解析】材料中乡民因英军扰害而鸣锣聚众、数千人与英军决战，展现了中国民众自发反抗外来侵略的英勇精神，C项正确；《广东军务记》成书于1844年，属于事后整理的记载，并非三元里抗英事件发生当时的直接一手史料，排除A项；材料描述的是三元里乡民自发抗英，未涉及清政府官方的行动，无法反映清政府抗击侵略的决心，排除B项；三元里抗英是民众出于保家卫乡的自发斗争，尚未上升到近代民族意识觉醒的高度（近代民族意识觉醒在甲午战后才普遍兴起），排除D项。故选C项。 3．1864年，奕䜣等人就舆图问题上奏，建议“不但沿边各地方与外国外藩接壤处所，必须一一详查，加意绘画；即内地之沿海通商各口，凡有外国租赁房屋居住之处，亦必将其地方形势，山川城镇，道里方向，有无险隘，逐细搜求，详载图册”。他们旨在（   ） A．优化民族工业布局 B．重建宗藩关系巩固边防 C．遏制列强瓜分狂潮 D．应对外交困境维护利权 【答案】D 【解析】晚清中外交往日渐频繁，边界交涉、通商口岸涉外事务增多，详细测绘疆域与涉外区域地理信息，可完善外交交涉依据，缓解近代外交被动局面，维护国家领土与各项利权，D项正确；1864年处于洋务运动初期，且此次上奏围绕疆域舆图测绘展开，内容不涉及民族工业布局规划，排除A项；奏疏内容包含内地通商口岸与外国租借区域的地理勘察，范围不局限于边疆宗藩区域，因此核心目的不是重建宗藩关系，排除B项；列强瓜分中国的狂潮出现于1895年甲午战争结束以后，1864年尚未出现该历史现象，排除C项。故选D项。 4．（情境题）据下表可知，林则徐（   ） 1839年林则徐在广东期间的主要活动及言论 主要活动 言论 就洋商与总督定夺中英贸易章程的做法提出异议 恳请国王与中国定夺章程，彼不能还债之洋商所立之章程与总督定夺者更公道 就外国烟贩抵制“具结”一事照会英王 别国人到英国贸易，尚须遵英国法度，况天朝乎？……是奸夷实陷华民于死，岂能独予以生 关于英国水手打死中国人林维喜的交涉 （《各国律例》中记载）往别国遵该国禁例，不可违犯，如违犯，必有罚以该国例也 A．维护了司法主权 B．对国际法规则有所了解 C．改变了夷夏观念 D．主张依法严禁鸦片贸易 【答案】B 【解析】林则徐在处理涉外司法纠纷时，引用《各国律例》的国际通行准则进行交涉，体现其对国际法规则已有一定的了解，B项正确；1842年《南京条约》签订后，中国司法主权开始遭受破坏，1839年林则徐仅就水手命案开展交涉，未达成维护司法主权的实际成效，排除A项；材料中“况天朝乎”体现天朝上国的传统认知，传统夷夏观念在19世纪中后期才逐步转变，1839年并未发生改变，排除C项；材料内容围绕贸易章程、烟贩具结、水手命案展开，未体现依法严禁鸦片贸易的相关主张，排除D项。故选B项。 5．同治初年，大批湘军将领担任督抚，他们既主军又主政，兵、政合一之势已成，再加上兵饷自筹，厘金完全由督抚支配，原本应该上交户部的地丁、漕折、关税、盐课等项银两也被督抚截留，大半充作军饷。这主要反映出当时（   ） A．中央集权体制出现危机 B．地方治理效能大幅提升 C．政府统治根基严重动摇 D．满汉官员权力平衡改变 【答案】A 【解析】同治初年晚清政府镇压太平天国运动，清廷依赖湘军、淮军等地方武装，被迫下放权力。地方督抚掌握军、政、财权，中央对地方的控制力下降，说明中央集权体制出现危机，A项正确；题干仅体现督抚权力扩大，未提及地方治理的实际效果，无法得出治理效能提升，排除B项；清政府仍能维持全国统治，并未出现统治根基崩溃的情况，排除C项；题干仅涉及汉族督抚权力上升，未提及满汉官员权力对比与原有平衡的相关信息，无法得出平衡改变的结论，排除D项。故选A项。 6．太平天国攻占南京后，在《待百姓条例》中规定：“实行绝对平均主义，所有资源由天王控制”，后在《天朝田亩制度》中改为“按‘耕者有其田’进行分配，保留私有经济成分”。这一变化说明（   ） A．农民阶级具有局限性 B．革命对象发生变化 C．清政府进攻的紧迫性 D．政策对现实的妥协 【答案】D 【解析】该条例的绝对平均、资源归天王的理想化制度脱离社会现实，无法推行。《天朝田亩制度》调整土地分配方式、承认私有经济，是天国统治者向社会现实做出的让步与妥协，D项正确；材料强调政策从极端空想调整为相对务实，并非体现目光短浅、保守落后等农民阶级局限性，排除A项；太平天国始终以清王朝为主要革命对象，排除B项；材料只反映太平天国自身土地与资源政策的调整，未涉及清军军事进攻压力，排除C项。故选D项。 7．（情境题）1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 由上表可知，洋务派旨在（   ） A．加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 【答案】A 【解析】根据材料信息可知，电报线路拟铺设于福州、台湾、南北洋陆路（通商口岸线）、广州等沿海战备要地，再结合所学知识可知，19世纪七八十年代，中国边疆地区安全遇到了严重危机。而电报线路的铺设出于军事目的，意在加强国防安全，A项正确；题干没有显示洋务派追求经济效益的信息，排除B项；大规模资本输出发生在甲午战争之后，与材料时间不符，排除C项；1874—1886年，以太平天国运动为代表的农民起义已被镇压，内部局势相对稳定，排除D项。故选A项。 8．（新考向）下表为1884年9月23日《字林沪报》刊文内容。这可用于说明（   ） 若台湾者，久列版章，设官分职，一民尺土，孰非中国赤子、中国岩疆；其必不肯弃之海外而任人之攻取也。 A．中法战争引发海疆危机 B．媒介主导社会舆论走向 C．国人领土主权意识增强 D．反割台斗争已全面爆发 【答案】C 【解析】1884年《字林沪报》刊文明确指出台湾是中国的领土、台湾人民是中国赤子，反对放弃台湾，体现出国人领土主权意识增强，C项正确；材料核心是宣示中国对台湾的主权立场，未体现中法战争引发海疆危机的相关信息，排除A项；材料仅体现《字林沪报》的刊文观点，无法得出媒介主导社会舆论走向的结论，排除B项；反割台斗争全面爆发于1895年《马关条约》签订后，与题干1884年的时间不符，排除D项。故选C项。 9．（新考法）下表为外国人在华企业投资分业统计表，上表是外国人在华企业投资分业统计表，此表表明（   ） 行业 1894年 1914年 百万美元 比重（%） 百万美元 比重（%） 贸易业 42．0 38．5 142．6 14．8 金融业 34．1 31．3 75．6 7．9 运输业 13．3 12．2 335．6 34．9 制造业 13．2 12．1 110．6 11．5 矿业 —— —— 59．1 6．1 公用事业 1．0 0．9 26．6 2．8 A．资本输出占据主导地位 B．列强侵华方式的延续性 C．列强对中国的激烈争夺 D．中国民族资本主义发展 【答案】B 【解析】1894年外商投资集中于贸易、金融领域，1914年运输业投资规模大幅攀升，原有传统投资行业依旧保有一定占比，新增矿业、公用事业投资门类，可见列强在华投资既有原有行业的延续，又拓展了新领域，B项正确；表格仅展示了1894至1914年外商各行业投资的数额，未对比商品输出与资本输出的规模，无法得出资本输出占据主导地位的结论，排除A项；表格只罗列外商各行业投资的金额与占比，未涉及列强之间相互竞争、争夺势力范围的相关内容，排除C项；表格记录的是外国列强的经济活动，未涉及中国本土民族资本主义企业的资本、规模等信息，排除D项。故选B项。 10．（情境题）下图为清末美、德、日三国在华企业注册的商标。这些商标的出现反映出（   ） A．列强对华资本输出的扩大 B．西方认同中国传统文化 C．外商争夺中国市场的意图 D．列强经济侵略手段创新 【答案】C 【解析】美、德、日三国企业在华注册带有浓厚中国传统文化符号的商标，目的是借助中国民众熟悉的文化符号拉近与消费者的距离，增强商品的亲和力与竞争力，以此争夺中国市场份额，这直接反映了外商争夺中国市场的意图，符合材料主旨，C项正确；材料仅展示了美、德、日三国在华企业的商标设计，商标注册属于商品输出的营销手段，无法直接体现资本输出的扩大，资本输出主要表现为开设工厂、修筑铁路等形式，排除A项；这些商标采用中国传统元素（如“进宝图”“福寿三星”）是为了迎合中国消费者的审美与文化心理，并非西方对中国传统文化的真正认同，本质是商业营销策略，排除B项；商标营销是近代商业中早已存在的手段，并非列强经济侵略的创新手段，其本质仍是通过商品输出抢占中国市场，排除D项。故选C项。 11．1895-1898年，王先谦、叶德辉等人以湖广巡抚陈宝箴的湖广新政，实业、学堂等地方新政，可以“以维护圣教”，激烈抨击康有为“孔子改制”的思想，这表明，在当时（   ） A．士绅内部对改革路径存在分歧 B．新旧知识分子阵营分明 C．维新思想脱离了社会现实 D．清朝统治基础发生动摇 【答案】A 【解析】陈宝箴等地方开明士绅支持兴办实业、新式学堂，但是反对康有为“孔子改制”的激进思想。同样支持改革，但是改革的道路、方式分歧巨大，说明晚清士绅内部对改革路径存在严重分歧，A项正确；这群人都属于旧式士绅，不能划分为新旧知识分子两大阵营，排除B项；维新思想适应民族危机加深的时代需求，并非脱离现实，排除C项；这次论战只是思想层面的争论，并没有动摇清朝统治根基，排除D项。故选A项。 12．（新考向）下图为1850—1904年中国译著概况简表。对此解读正确的是（   ） 近代中国译著类别占比变化 A．以翻译西方国家的科学著作为主流 B．应用科学译著数量呈持续下降趋势 C．译著重心变化反映救亡路径的调整 D．洋务运动推动近代社会科学的传播 【答案】C 【解析】1850-1899年中国向西方学习侧重器物技术，因此译著以应用、自然科学为主；甲午战后民族危机空前加深，中国向西方学习转向制度层面，救亡路径调整推动译著重心转向社会政治理论，C项正确；从图表可知，1902—1904年，社会政治理论、史地等人文社科类译著占比总和已经超过自然科学、应用科学，不再以自然科学类著作为主流，排除A项；材料体现整体翻译活动发展，总译著数量增长，应用译著数量不一定下降，排除B项；洋务运动主张学习西方技术，主要推动了自然科学和应用科学的传播，并未推动近代社会科学大规模传播，排除D项。故选C项。 13．19世纪末，有乡村知识分子记载华北反洋教斗争说：“看其连日由各处所来团民不下数万，多似乡愚务农之人，既无为首之人调遣，又无锋利器械；且是自备资斧，所食不过小米饭玉米面而已。既不图名，又不为利，奋不顾身，置性命于战场，不约而同，万众一心。”上述记载（   ） A．说明农民运动的组织性逐渐增强 B．凸显出近代民族意识的觉醒 C．体现出清廷对反侵略斗争的支持 D．反映出当时民族矛盾的激化 【答案】D 【解析】19世纪末华北地区出现大规模反洋教斗争，众多乡愚务农之人不顾自身利益、奋不顾身参与其中，反映出外国侵略引发的民族矛盾激化，民众以这种方式表达对列强侵略的反抗，D项正确；材料中提到“既无为首之人调遣”，这表明农民运动组织性较弱，并非逐渐增强，排除A项；材料主要体现的是反洋教斗争中民众“奋不顾身，置性命于战场，不约而同，万众一心”的状态，重点在于民众反抗外来侵略的行动，而非直接凸显近代民族意识的觉醒，排除B项；材料未提及清廷对这场斗争的态度，且19世纪末清廷对反洋教斗争的态度是先利用后镇压，并非支持，排除C项。故选D项。 14．光绪二十六年，慈禧对十一国宣战后，刘坤一、张之洞、许应骙等东南地区汉族督抚借口廷谕为“矫诏”，拒从“乱命”，并与各国驻沪领事订立自保约款。后来，慈禧太后逃到西安下罪己诏时也肯定了这些东南督抚的做法。这一现象表明晚清（   ） A．中央权威的严重衰落 B．汉族官僚主导中央决策 C．列强控制了中国内政 D．政府主动推进东南自治 【答案】A 【解析】东南督抚拒不执行中央宣战诏令，甚至与列强订立自保条约，事后慈禧也予以承认，这直接反映了晚清中央对地方的控制力大幅削弱，中央权威严重衰落，A项正确；刘坤一、张之洞等人是地方督抚，并非中央官员，不能体现“主导中央决策”，排除B项；列强并未直接控制中国内政，东南互保是地方督抚与列强的局部协议，并非列强控制全国的表现，排除C项；东南互保是地方督抚的自发行为，并非清政府主动推进的东南自治，排除D项。故选A项。 15．（情境题）下面描绘的是一幅关于1900年的漫画——《“文明”的推手》。据此可推知，该漫画（   ） A．折射出中体西用思想的深化趋势 B．揭示出以文明为外衣的殖民侵略本质 C．暗含了东西方文化冲突的必然性 D．赞扬了西方推动全球现代化的进步性 【答案】B 【解析】漫画中，西方人物以“文明”为旗号，用暴力（火炬、踢踹）摧毁代表中国旧秩序、闭关、专制的建筑，揭示出西方以文明为外衣，行殖民侵略、暴力扩张之实的本质，B项正确；中体西用是洋务运动的指导思想，1900年洋务运动早已破产，漫画也未体现中体西用思想的深化，排除A项；漫画核心是揭露殖民侵略的伪装，而非单纯探讨东西方文化冲突的必然性，排除C项；漫画以批判视角看待西方行为，而非赞扬其推动全球现代化的进步性，排除D项。故选B项。 16．清末的科幻小说在进行空间描写时，对中国的一些地名非常重视。如《痴人说梦记》指出贾希仙的籍贯是“湖北武昌府兴国州”；陆士谔的《新中国》对“广东的虎门，山东的胶州，东三省的旅顺、大连，福建的金门、厦门”等地名进行罗列。这反映出（   ） A．文学作品重视传统文化 B．西方地理知识传入 C．国人借此寄托家国情怀 D．文化发展的地域性 【答案】C 【解析】据材料可知，清末科幻小说“对中国的一些地名非常重视”，并列举了大量具有近代屈辱记忆或战略要冲的地名（如被租借的旅顺、大连、胶州，鸦片战争地点虎门，通商口岸厦门等），将这些地名嵌入对未来（科幻）的想象中，最直接的创作意图就是借地理空间来唤起读者的历史记忆与现实忧患，这正是家国情怀的典型表现，C项正确；材料中是对中国地名的罗列，并未体现对传统文化的重视，排除A项；材料未涉及西方地理知识的传入，排除B项；“文化发展的地域性”核心强调不同地域有独特的文化特色，但本题中作者罗列地名，并非为了体现虎门、胶州等地的地域文化特色，选项只概括了材料的表面现象，未触及本质，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  16至17世纪，随着大西洋航路的开辟与殖民扩张，一种以掌控海洋为核心的地缘政治战略在欧洲兴起，尤以英国为典型。其核心逻辑在于：通过建立强大的远洋海军，控制关键海上咽喉点，切断对手（如西班牙）的跨大西洋贵金属运输线，从而直接打击其帝国霸权的财政命脉。克伦威尔时代的“西进计划”将此社会层面的战略构想上升为国家政策，其目标不仅是劫掠财富，更旨在夺取如牙买加这样的战略要地，将帝国疆域嵌入加勒比海核心，以此扩张海军的跨洋投射能力，并为后续的贸易、移民和资本流动奠定基础。这标志着海权成为塑造英帝国全球格局、构建“英属大西洋世界”的根本性力量。 ——摘编自陈剑《西进计划与近代早期英属大西洋世界》 材料二  19世纪中后期，面对西方海权强国的冲击，中国也开始艰难地建构自身的海权思想。以魏源、李鸿章、郑观应为代表的先驱者，在鸦片战争后开启了对中国海上利益的系统性思考。魏源率先提出“守内河”的防御构想，但已目光远及南洋，构思利用华侨力量。李鸿章则以务实态度，主导建立了北洋舰队等近代海军，试图“决胜海上”。郑观应则集其大成，强调海权维护必须“军商并重”，主张建立能进行远洋作战的舰队与强大的本国商船队以争回航运利权。 ——摘编自王立本《中国近代海权思想的建构与发展初探（1848—1900）》 （1）根据上述材料，指出16—17世纪英国“大西洋海权战略”与近代中国海权思想在目标上的差异。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，分析中英两国海权建设初期历史结果不同的原因。（8分） 【答案】 （1）英国：①争夺大西洋海上霸权，掌控关键海上航线与战略要地，打击西班牙、荷兰等海上竞争对手；②依托海权掠夺殖民地贵金属、拓展海外贸易，完成资本原始积累；③打造以英国为中心的大西洋经济世界，谋求全球性海上优势。（每点2分，任意答出2点可得4分） 近代中国：①以防范列强海上入侵、守卫本国沿海国土、维护清王朝统治为首要目标；②局限于近海海防建设，后期主张海陆并举、发展本国商贸以辅助海防，无海外殖民、争夺远洋霸权的诉求。（答出1点可得2分） （2）原因：①经济：英国：资本主义经济兴起，重商主义推动海外贸易与殖民扩张，雄厚财力支撑海军长期建设；中国：小农经济占主体，近代工业发展缓慢，清廷财政匮乏，无力持续投入大规模海防建设。②政治：英国：资产阶级革命完成，资产阶级掌权，国家统筹资源落实海权国策，政策连续性强；中国：晚清封建制度腐朽没落，顽固势力阻挠改革，洋务运动缺乏长效制度保障，海权建设碎片化。③思想：英国：重商主义盛行，海外扩张、开拓海洋成为社会共识；中国：传统重陆轻海、闭关锁国思想根深蒂固，海权思想被动诞生，认知局限于近海自保。④国际环境：英国：通过海战陆续击败西、荷、法，逐步夺取大西洋海权，外部环境利于扩张；中国：西方列强完成工业革命，海军实力碾压晚清，接连侵华不断挤压中国海权发展空间。（任意答出2个角度即可，每个角度4分，共8分） 【解析】 （1）差异：本小题要求指出16—17世纪英国“大西洋海权战略”与近代中国海权思想在目标上的差异，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。英国方面可从霸权争夺、财富掠夺、全球扩张等角度去概括。中国方面可从防御自卫、近海局限等角度去概括。 （2）原因：本小题要求分析中英两国海权建设初期历史结果不同的原因，需要根据材料并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从经济基础、政治体制、思想观念、国际环境等角度去分析。 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  进入19世纪80年代，法国急需恢复国际声望，进行了全面的军事改革，苏伊士运河的通航使得大规模兵力投送成为可能。1880年起，代表金融资本的茹费理两度组织政府，殖民事业为共和派提供了对抗保皇派的议题。法国驻华公使曾透露，法国矿务公司因红江不通、矿不能办导致股票日贱，便鼓吹法国应夺取越南北圻。当法国军队向北推进时，他们面对的不是一个孤立的越南，而是一个以中国为中心的朝贡体系。战后，法国占有越南全境，其侵略势力向中国西南各省伸展。 ——摘编自丁名楠《关于中法战争几个问题的初步探索》等 材料二  战争期间，清政府大借外债，对内加紧勒索。1884年，慈禧太后以军事失利为由改组军机处，奕䜣被逐出清政府。战后清政府成立海军衙门，委任醇亲王奕譞为总理大臣，李鸿章为会办大臣。战争“不败而败”的结局促使康有为提出“及时变法”，孙中山则“始决倾覆清廷创建民国之志”。 ——摘编自刘子明《也谈中法战争的历史意义》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪80年代法国发动对华战争的时代背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，探究中法战争“中国不败而败”结局对中国社会产生的影响。（6分） 【答案】 （1）时代背景：资本主义向垄断阶段过渡，列强瓜分世界、争夺殖民地的活动活跃；普法战争的结束，法国军事改革使军事力量增强；世界交通条件的改善；1875年宪法颁布后，国内政治斗争仍较激烈；法国金融资本迅速发展并与政治结合；法国企图以越南为跳板，进一步侵略中国西南地区；利益集团因经济利益受损，游说政府发动战争；中国宗藩体系存在，同时中国国力衰退。（每点2分，任意答出3点可得6分） （2）影响：加剧了人民苦难，激化了国内矛盾；推动晚清中央政局变动；加速了海防建设推进，深化了洋务运动；助长了列强侵略中国的野心，加深了中国半殖民地化程度，加深了边疆危机；唤起了先进中国人的觉醒，促使维新思想和革命思想的兴起。（每点2分，任意答出3点可得6分） 【解析】 （1）时代背景：本小题要求概括19世纪80年代法国发动对华战争的时代背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从帝国主义殖民扩张浪潮、法国战后军事改革、苏伊士运河交通条件、法国国内党派政治博弈、金融资本利益诉求、矿业集团经济驱动、侵占越南觊觎西南边疆、晚清中越朝贡体系与国力衰弱等角度进行概括。 （2）影响：本小题要求探究中法战争结局对中国社会产生的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括，根据材料和所学从百姓负担与国内矛盾、晚清中央政局变动、近代海防与洋务运动发展、列强侵略与边疆危机、先进国人思想觉醒等角度进行分析。 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  鸦片战争后，林则徐、魏源等先进士人通过编译西书、考察西洋，介绍西方地理与科技文化等知识；甲午战败后，列强瓜分中国的危机加剧，西方启蒙思想、进化论通过报刊、学堂、社团等载体加速传播。严复在翻译《天演论》时，并未忠实于赫胥黎原著的伦理关怀，而是刻意强化斯宾塞“物竞天择”的社会达尔文主义，加入大量按语，将“优胜劣汰”“适者生存”的竞争逻辑与中国民族危机紧密结合，阐释为国家存亡的警钟与变法图强的哲学依据。 ——摘编自许纪霖《启蒙与救亡的双重变奏》 材料二  20世纪初，孙中山借鉴孟德斯鸠“三权分立”学说，但摒弃其权力制衡的纯粹形式，结合中国传统考试、监察制度，创立“五权宪法”；同时将西方“自由、平等、博爱”思想与中国“天下为公”理念相融合，提出以民族、民权、民生为核心的“三民主义”，力图实现政治革命与社会革命的“毕其功于一役”。新文化运动前期，陈独秀以西方民主科学为参照批判传统；五四运动后，李大钊等转而宣传马克思主义，并注重与工人运动、农民问题的结合，初步探索马克思主义中国化的路径。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳19世纪末先进士人选择性重构西方思想的历史背景，并说明严复翻译《天演论》产生的积极影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析孙中山与李大钊对西方思想采取不同改造路径的主要原因。（4分） 【答案】 （1）历史背景：民族危机加剧；西学传播加速；救亡图存的现实需求；传统思想受到冲击；士人的主动选择。（每点1分，任答四点即可得4分） 积极影响：系统引入进化论，打破“天不变道亦不变”的传统观念，为维新变法提供“变”的哲学依据；将生物进化论转化为社会竞争逻辑，强化国人的危机意识与民族觉醒；开创“以西释中”的诠释模式，为后世中西思想融合提供范例；推动晚清思想界从“器物观”向“制度观”跃升，加速维新与革命思潮的兴起与传播。（每点3分，任答两点可得6分） （2）主要原因：时代背景与国际环境差异；阶级立场与利益诉求不同；思想认知与实践体验差异。（每点2分，任答2点可得4分） 【解析】 （1）历史背景：本小题要求归纳19世纪末先进士人选择性重构西方思想的历史背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从民族危机、西学传播、救亡图存、传统思想、士人的主动选择等角度进行概括。 积极影响：本小题要求说明严复翻译《天演论》产生的积极影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从系统引入进化论、危机意识与民族觉醒、为后世中西思想融合提供范例、加速维新与革命思潮的兴起与传播等角度进行概括。 （2）主要原因：本小题要求分析孙中山与李大钊对西方思想采取不同改造路径的主要原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从时代背景与国际环境、阶级立场与利益诉求、思想认知与实践体验等角度进行概括。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  从20世纪以来，国内众多的研究者都关注着湖南和研究湖南，这本身也说明了湖南与湖南人在人们心目中的位置。钱基博在《近百年湖南学风》中自称：“张皇湖南，而不为湖南，为天下；诵说先贤，而不为先贤，为今人。”又说：“吾中国而有若胡文忠、曾文正、左文襄诸公，宁学圣贤而未至，不可违道以干誉；宁以一夫之不被泽为己疾，不以宠利居成功。鞠躬尽瘁，死而后已，可以仪刑于百世，岂徒一方之豪杰也！”总之，湖南近代以来之地位日益彰显，引人瞩目，湖南近代教育在其中所起的作用至关重要，不可低估。 根据材料情境，并结合所学知识，以“湖南人与湖南教育”为主题，运用中国近现代的史实，撰写一篇历史小短文。（要求：自拟论题，持论有据，论证充分，表达清晰）（12分） 【答案】示例：湖南教育造就了经世致用的时代先锋（1分） 近代以来，湖南人才辈出，深刻影响了中国历史进程。一个重要原因，是湖南教育始终贯穿“经世致用”的精神，培养出一代代关心天下、勇于担当的人才。（2分） 鸦片战争后，民族危机日益加深，湖南传统书院摒弃空谈学风，深耕经世致用之学，培育出魏源等首批经世之才，他提出“师夷长技以制夷”，深刻影响了后世救亡运动。洋务运动时期，曾国藩、左宗棠等人推动兴办新式学堂，学习西方科学技术，开启了中国教育近代化的大门，也为湖南传统教育逐步向新式教育转型埋下了重要伏笔。维新变法时期，湖南教育走在全国前列。1897年创办的时务学堂，梁启超任中文总教习，宣传变法图强，培养出蔡锷等一批维新志士。辛亥革命前，明德学堂成为革命据点，黄兴在校任教并组建华兴会，师生多人投身反清革命。五四运动前后，湖南第一师范培养了大批进步青年。毛泽东在此求学五年，接受民主科学思想，与蔡和森、何叔衡等成立新民学会。五四运动期间，他们积极组织学生运动，后走上马克思主义道路，成为建党先驱，推动了新民主主义革命的到来。（7分） 综上所述，从洋务到维新，从辛亥到建党，湖南教育不以培养一隅之才为满足，而是以“为天下”为己任。这种经世致用的优良传统，使湖南人在民族危亡之际敢于担当，在中国近现代史上写下了光辉篇章。（2分） 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“湖南人与湖南教育”为主题，运用中国近现代的史实，撰写一篇历史小短文，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中钱基博评述湘人治学心怀天下，以及湖南近代地位崛起依托本土教育发展可知，湖南近代教育秉持经世致用学风，培育大批救国英才，深刻推动中国近现代历史变革，因此可以拟定论题为湖南教育造就了经世致用的时代先锋。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于论证可从洋务、维新、辛亥革命、新民主主义革命等角度进行分析，突出湖南经世致用的教育传统在不同历史阶段孕育救国人才、助力近代救亡探索的情况。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从地域文化与近代社会转型的角度深刻阐释湘学经世致用内核依托教育落地，成为近代中国救亡图存的重要力量源泉。 学科网（北京）股份有限公司13/13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高一上册历史单元自测 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存·能力提升（参考答案） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D B A D A C B C 11 12 13 14 15 16 A C D A B C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（1）英国：①争夺大西洋海上霸权，掌控关键海上航线与战略要地，打击西班牙、荷兰等海上竞争对手；②依托海权掠夺殖民地贵金属、拓展海外贸易，完成资本原始积累；③打造以英国为中心的大西洋经济世界，谋求全球性海上优势。（每点2分，任意答出2点可得4分） 近代中国：①以防范列强海上入侵、守卫本国沿海国土、维护清王朝统治为首要目标；②局限于近海海防建设，后期主张海陆并举、发展本国商贸以辅助海防，无海外殖民、争夺远洋霸权的诉求。（答出1点可得2分） （2）原因：①经济：英国：资本主义经济兴起，重商主义推动海外贸易与殖民扩张，雄厚财力支撑海军长期建设；中国：小农经济占主体，近代工业发展缓慢，清廷财政匮乏，无力持续投入大规模海防建设。②政治：英国：资产阶级革命完成，资产阶级掌权，国家统筹资源落实海权国策，政策连续性强；中国：晚清封建制度腐朽没落，顽固势力阻挠改革，洋务运动缺乏长效制度保障，海权建设碎片化。③思想：英国：重商主义盛行，海外扩张、开拓海洋成为社会共识；中国：传统重陆轻海、闭关锁国思想根深蒂固，海权思想被动诞生，认知局限于近海自保。④国际环境：英国：通过海战陆续击败西、荷、法，逐步夺取大西洋海权，外部环境利于扩张； 中国：西方列强完成工业革命，海军实力碾压晚清，接连侵华不断挤压中国海权发展空间。（任意答出2个角度即可，每个角度4分，共8分） 18．（1）时代背景：资本主义向垄断阶段过渡，列强瓜分世界、争夺殖民地的活动活跃；普法战争的结束，法国军事改革使军事力量增强；世界交通条件的改善；1875年宪法颁布后，国内政治斗争仍较激烈；法国金融资本迅速发展并与政治结合；法国企图以越南为跳板，进一步侵略中国西南地区；利益集团因经济利益受损，游说政府发动战争；中国宗藩体系存在，同时中国国力衰退。（每点2分，任意答出3点可得6分） （2）影响：加剧了人民苦难，激化了国内矛盾；推动晚清中央政局变动；加速了海防建设推进，深化了洋务运动；助长了列强侵略中国的野心，加深了中国半殖民地化程度，加深了边疆危机；唤起了先进中国人的觉醒，促使维新思想和革命思想的兴起。（每点2分，任意答出3点可得6分） 19．（1）历史背景：民族危机加剧；西学传播加速；救亡图存的现实需求；传统思想受到冲击；士人的主动选择。（每点1分，任答四点即可得4分） 积极影响：系统引入进化论，打破“天不变道亦不变”的传统观念，为维新变法提供“变”的哲学依据；将生物进化论转化为社会竞争逻辑，强化国人的危机意识与民族觉醒；开创“以西释中”的诠释模式，为后世中西思想融合提供范例；推动晚清思想界从“器物观”向“制度观”跃升，加速维新与革命思潮的兴起与传播。（每点3分，任答两点可得6分） （2）主要原因：时代背景与国际环境差异；阶级立场与利益诉求不同；思想认知与实践体验差异。（每点2分，任答2点可得4分） 20．示例：湖南教育造就了经世致用的时代先锋（1分） 近代以来，湖南人才辈出，深刻影响了中国历史进程。一个重要原因，是湖南教育始终贯穿“经世致用”的精神，培养出一代代关心天下、勇于担当的人才。（2分） 鸦片战争后，民族危机日益加深，湖南传统书院摒弃空谈学风，深耕经世致用之学，培育出魏源等首批经世之才，他提出“师夷长技以制夷”，深刻影响了后世救亡运动。洋务运动时期，曾国藩、左宗棠等人推动兴办新式学堂，学习西方科学技术，开启了中国教育近代化的大门，也为湖南传统教育逐步向新式教育转型埋下了重要伏笔。维新变法时期，湖南教育走在全国前列。1897年创办的时务学堂，梁启超任中文总教习，宣传变法图强，培养出蔡锷等一批维新志士。辛亥革命前，明德学堂成为革命据点，黄兴在校任教并组建华兴会，师生多人投身反清革命。五四运动前后，湖南第一师范培养了大批进步青年。毛泽东在此求学五年，接受民主科学思想，与蔡和森、何叔衡等成立新民学会。五四运动期间，他们积极组织学生运动，后走上马克思主义道路，成为建党先驱，推动了新民主主义革命的到来。（7分） 综上所述，从洋务到维新，从辛亥到建党，湖南教育不以培养一隅之才为满足，而是以“为天下”为己任。这种经世致用的优良传统，使湖南人在民族危亡之际敢于担当，在中国近现代史上写下了光辉篇章。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年中外历史纲要上册单元自测 第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存·能力提升 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．19世纪60年代初，清廷对缔约国有明确区分。如与普鲁士换约，便是建立在“布鲁西亚（普鲁士）亦系大国，不可不与换约”的前提下，而各小国若一体换约，则认为是“转自轻于小弱之邦”。清廷的外交认知主要源于（   ） A．第二次鸦片战争战败 B．洋务运动的深入开展 C．天朝上国观念的影响 D．国际法在华广泛传播 2．据《广东军务记》（成书于1844年）记载“初九、初十日，逆夷往三元里及萧岗各乡，复行扰害，乡民共愤，鸣锣聚众，毙逆夷六、七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人，乡民复鸣锣会集各乡数千人与夷决战。······”这段文字（   ） A．是记录鸦片战争的一手史料 B．反映了清政府抗击侵略的决心 C．展现出中国民众的反抗精神 D．可供佐证近代民族意识的觉醒 3．1864年，奕䜣等人就舆图问题上奏，建议“不但沿边各地方与外国外藩接壤处所，必须一一详查，加意绘画；即内地之沿海通商各口，凡有外国租赁房屋居住之处，亦必将其地方形势，山川城镇，道里方向，有无险隘，逐细搜求，详载图册”。他们旨在（   ） A．优化民族工业布局 B．重建宗藩关系巩固边防 C．遏制列强瓜分狂潮 D．应对外交困境维护利权 4．（情境题）据下表可知，林则徐（   ） 1839年林则徐在广东期间的主要活动及言论 主要活动 言论 就洋商与总督定夺中英贸易章程的做法提出异议 恳请国王与中国定夺章程，彼不能还债之洋商所立之章程与总督定夺者更公道 就外国烟贩抵制“具结”一事照会英王 别国人到英国贸易，尚须遵英国法度，况天朝乎？……是奸夷实陷华民于死，岂能独予以生 关于英国水手打死中国人林维喜的交涉 （《各国律例》中记载）往别国遵该国禁例，不可违犯，如违犯，必有罚以该国例也 A．维护了司法主权 B．对国际法规则有所了解 C．改变了夷夏观念 D．主张依法严禁鸦片贸易 5．同治初年，大批湘军将领担任督抚，他们既主军又主政，兵、政合一之势已成，再加上兵饷自筹，厘金完全由督抚支配，原本应该上交户部的地丁、漕折、关税、盐课等项银两也被督抚截留，大半充作军饷。这主要反映出当时（   ） A．中央集权体制出现危机 B．地方治理效能大幅提升 C．政府统治根基严重动摇 D．满汉官员权力平衡改变 6．太平天国攻占南京后，在《待百姓条例》中规定：“实行绝对平均主义，所有资源由天王控制”，后在《天朝田亩制度》中改为“按‘耕者有其田’进行分配，保留私有经济成分”。这一变化说明（   ） A．农民阶级具有局限性 B．革命对象发生变化 C．清政府进攻的紧迫性 D．政策对现实的妥协 7．（情境题）1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 由上表可知，洋务派旨在（   ） A．加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 8．（新考向）下表为1884年9月23日《字林沪报》刊文内容。这可用于说明（   ） 若台湾者，久列版章，设官分职，一民尺土，孰非中国赤子、中国岩疆；其必不肯弃之海外而任人之攻取也。 A．中法战争引发海疆危机 B．媒介主导社会舆论走向 C．国人领土主权意识增强 D．反割台斗争已全面爆发 9．（新考法）下表为外国人在华企业投资分业统计表，上表是外国人在华企业投资分业统计表，此表表明（   ） 行业 1894年 1914年 百万美元 比重（%） 百万美元 比重（%） 贸易业 42．0 38．5 142．6 14．8 金融业 34．1 31．3 75．6 7．9 运输业 13．3 12．2 335．6 34．9 制造业 13．2 12．1 110．6 11．5 矿业 —— —— 59．1 6．1 公用事业 1．0 0．9 26．6 2．8 A．资本输出占据主导地位 B．列强侵华方式的延续性 C．列强对中国的激烈争夺 D．中国民族资本主义发展 10．（情境题）下图为清末美、德、日三国在华企业注册的商标。这些商标的出现反映出（   ） A．列强对华资本输出的扩大 B．西方认同中国传统文化 C．外商争夺中国市场的意图 D．列强经济侵略手段创新 11．1895-1898年，王先谦、叶德辉等人以湖广巡抚陈宝箴的湖广新政，实业、学堂等地方新政，可以“以维护圣教”，激烈抨击康有为“孔子改制”的思想，这表明，在当时（   ） A．士绅内部对改革路径存在分歧 B．新旧知识分子阵营分明 C．维新思想脱离了社会现实 D．清朝统治基础发生动摇 12．（新考向）下图为1850—1904年中国译著概况简表。对此解读正确的是（   ） 近代中国译著类别占比变化 A．以翻译西方国家的科学著作为主流 B．应用科学译著数量呈持续下降趋势 C．译著重心变化反映救亡路径的调整 D．洋务运动推动近代社会科学的传播 13．19世纪末，有乡村知识分子记载华北反洋教斗争说：“看其连日由各处所来团民不下数万，多似乡愚务农之人，既无为首之人调遣，又无锋利器械；且是自备资斧，所食不过小米饭玉米面而已。既不图名，又不为利，奋不顾身，置性命于战场，不约而同，万众一心。”上述记载（   ） A．说明农民运动的组织性逐渐增强 B．凸显出近代民族意识的觉醒 C．体现出清廷对反侵略斗争的支持 D．反映出当时民族矛盾的激化 14．光绪二十六年，慈禧对十一国宣战后，刘坤一、张之洞、许应骙等东南地区汉族督抚借口廷谕为“矫诏”，拒从“乱命”，并与各国驻沪领事订立自保约款。后来，慈禧太后逃到西安下罪己诏时也肯定了这些东南督抚的做法。这一现象表明晚清（   ） A．中央权威的严重衰落 B．汉族官僚主导中央决策 C．列强控制了中国内政 D．政府主动推进东南自治 15．（情境题）下面描绘的是一幅关于1900年的漫画——《“文明”的推手》。据此可推知，该漫画（   ） A．折射出中体西用思想的深化趋势 B．揭示出以文明为外衣的殖民侵略本质 C．暗含了东西方文化冲突的必然性 D．赞扬了西方推动全球现代化的进步性 16．清末的科幻小说在进行空间描写时，对中国的一些地名非常重视。如《痴人说梦记》指出贾希仙的籍贯是“湖北武昌府兴国州”；陆士谔的《新中国》对“广东的虎门，山东的胶州，东三省的旅顺、大连，福建的金门、厦门”等地名进行罗列。这反映出（   ） A．文学作品重视传统文化 B．西方地理知识传入 C．国人借此寄托家国情怀 D．文化发展的地域性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  16至17世纪，随着大西洋航路的开辟与殖民扩张，一种以掌控海洋为核心的地缘政治战略在欧洲兴起，尤以英国为典型。其核心逻辑在于：通过建立强大的远洋海军，控制关键海上咽喉点，切断对手（如西班牙）的跨大西洋贵金属运输线，从而直接打击其帝国霸权的财政命脉。克伦威尔时代的“西进计划”将此社会层面的战略构想上升为国家政策，其目标不仅是劫掠财富，更旨在夺取如牙买加这样的战略要地，将帝国疆域嵌入加勒比海核心，以此扩张海军的跨洋投射能力，并为后续的贸易、移民和资本流动奠定基础。这标志着海权成为塑造英帝国全球格局、构建“英属大西洋世界”的根本性力量。 ——摘编自陈剑《西进计划与近代早期英属大西洋世界》 材料二  19世纪中后期，面对西方海权强国的冲击，中国也开始艰难地建构自身的海权思想。以魏源、李鸿章、郑观应为代表的先驱者，在鸦片战争后开启了对中国海上利益的系统性思考。魏源率先提出“守内河”的防御构想，但已目光远及南洋，构思利用华侨力量。李鸿章则以务实态度，主导建立了北洋舰队等近代海军，试图“决胜海上”。郑观应则集其大成，强调海权维护必须“军商并重”，主张建立能进行远洋作战的舰队与强大的本国商船队以争回航运利权。 ——摘编自王立本《中国近代海权思想的建构与发展初探（1848—1900）》 （1）根据上述材料，指出16—17世纪英国“大西洋海权战略”与近代中国海权思想在目标上的差异。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，分析中英两国海权建设初期历史结果不同的原因。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  进入19世纪80年代，法国急需恢复国际声望，进行了全面的军事改革，苏伊士运河的通航使得大规模兵力投送成为可能。1880年起，代表金融资本的茹费理两度组织政府，殖民事业为共和派提供了对抗保皇派的议题。法国驻华公使曾透露，法国矿务公司因红江不通、矿不能办导致股票日贱，便鼓吹法国应夺取越南北圻。当法国军队向北推进时，他们面对的不是一个孤立的越南，而是一个以中国为中心的朝贡体系。战后，法国占有越南全境，其侵略势力向中国西南各省伸展。 ——摘编自丁名楠《关于中法战争几个问题的初步探索》等 材料二  战争期间，清政府大借外债，对内加紧勒索。1884年，慈禧太后以军事失利为由改组军机处，奕䜣被逐出清政府。战后清政府成立海军衙门，委任醇亲王奕譞为总理大臣，李鸿章为会办大臣。战争“不败而败”的结局促使康有为提出“及时变法”，孙中山则“始决倾覆清廷创建民国之志”。 ——摘编自刘子明《也谈中法战争的历史意义》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪80年代法国发动对华战争的时代背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，探究中法战争“中国不败而败”结局对中国社会产生的影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  鸦片战争后，林则徐、魏源等先进士人通过编译西书、考察西洋，介绍西方地理与科技文化等知识；甲午战败后，列强瓜分中国的危机加剧，西方启蒙思想、进化论通过报刊、学堂、社团等载体加速传播。严复在翻译《天演论》时，并未忠实于赫胥黎原著的伦理关怀，而是刻意强化斯宾塞“物竞天择”的社会达尔文主义，加入大量按语，将“优胜劣汰”“适者生存”的竞争逻辑与中国民族危机紧密结合，阐释为国家存亡的警钟与变法图强的哲学依据。 ——摘编自许纪霖《启蒙与救亡的双重变奏》 材料二  20世纪初，孙中山借鉴孟德斯鸠“三权分立”学说，但摒弃其权力制衡的纯粹形式，结合中国传统考试、监察制度，创立“五权宪法”；同时将西方“自由、平等、博爱”思想与中国“天下为公”理念相融合，提出以民族、民权、民生为核心的“三民主义”，力图实现政治革命与社会革命的“毕其功于一役”。新文化运动前期，陈独秀以西方民主科学为参照批判传统；五四运动后，李大钊等转而宣传马克思主义，并注重与工人运动、农民问题的结合，初步探索马克思主义中国化的路径。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳19世纪末先进士人选择性重构西方思想的历史背景，并说明严复翻译《天演论》产生的积极影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析孙中山与李大钊对西方思想采取不同改造路径的主要原因。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  从20世纪以来，国内众多的研究者都关注着湖南和研究湖南，这本身也说明了湖南与湖南人在人们心目中的位置。钱基博在《近百年湖南学风》中自称：“张皇湖南，而不为湖南，为天下；诵说先贤，而不为先贤，为今人。”又说：“吾中国而有若胡文忠、曾文正、左文襄诸公，宁学圣贤而未至，不可违道以干誉；宁以一夫之不被泽为己疾，不以宠利居成功。鞠躬尽瘁，死而后已，可以仪刑于百世，岂徒一方之豪杰也！”总之，湖南近代以来之地位日益彰显，引人瞩目，湖南近代教育在其中所起的作用至关重要，不可低估。 根据材料情境，并结合所学知识，以“湖南人与湖南教育”为主题，运用中国近现代的史实，撰写一篇历史小短文。（要求：自拟论题，持论有据，论证充分，表达清晰）（12分） 学科网（北京）股份有限公司13/13 学科网（北京）股份有限公司 $