第7单元 第19课 第一次工业革命（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦第一次工业革命，系统梳理其政治前提、经济基础、关键发明（如珍妮机、瓦特改进蒸汽机）、发展过程及社会影响，通过关联英国资本主义制度确立与市场需求增长，构建前后知识脉络，形成清晰的学习支架。 其亮点在于结合史料实证与历史解释，通过1801-1851年英国工农业结构表、“叫醒工”职业情境题等实例，分析工业革命对生产力和社会结构的影响。采用对比（传统工场与现代工厂）、数据解读等方法，落实唯物史观，帮助学生提升历史思维，教师可借助易错点提示和情境演练优化教学效果。

优翼 优翼 《学练优》·九年级历史上·RJ 优 第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 第19课第一次工业革命 1新知预习·释疑解惑 10 政治前提：英国① 建立后，政局稳定 冀 经济基础：英国资本主义经济迅速发展 直接原因：英国国内外市场扩大，人们对棉纺织品的需求不断增长，刺激了棉纺织生产 方式的改进和新技术的发明 开始标志：18世纪60年代以后，英国纺纱领域相继出现珍妮机（② 发明)、水 力纺纱机（阿克莱特发明）、骡机（克隆普顿发明）等新机器 改进 概况：1785年，英国人③ 改进后的蒸汽机在纺织领域投入使用 第 蒸汽机( 影响：蒸汽机的广泛应用推动了更多新机器、新技术的发明，极大提高了生产 力；使人类社会进入④“ 次工业革命 晨 确立工 前提：瓦特蒸汽机突破水力等自然条件束缚 厂制度 特点：可容纳大量机器同时运转，工人分工集中劳动，通过严苛的规章管理 确立：进入19世纪，工厂制度最终确立 优望 发明蒸 「概况：1825年，英国人⑤ 设计的蒸汽机车试车成功 汽机车( 影响：英国掀起⑥ 建设热潮，19世纪末，英国已建成四通八达的铁路网； 交通更加快捷、便利、运输成本更低，生产和市场之间的联系更加紧密 结果：19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个⑦ 国家；从18世纪后 期起，法国、美国等国学习英国的先进技术和生产经验，开展工业革命 影响：工业革命使机器生产代替手工生产，极大地提高了生产力，创造出巨大的社会财富； 改变了人们的生产生活方式；引起社会结构的变化，使社会日益分化为工业资产阶级 和⑧ 两大对立阶级 优望 1.[易错易混]瓦特是蒸汽机的改进者，而不是发明者，一般用“瓦特改进蒸汽机”这一表述。 2.[名师提醒]传统手工工场与现代工场的比较。 项目 传统手工工场 现代工厂 盛行时间 14一18世纪 18世纪60年代以来（工业革命以来）】 动力来源 手工劳动（也使用工具） 机器大生产 生产规模 规模小 规模大 生产方式 分工少 分工细致 管理制度 管理相对松散 实行严格的生产资料（人、物）管理制度 A情境演练 1.“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到 17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比 毛织品轻，而且便宜…这是一种销售范围很 广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业 革命。”这段话反映出促使工业革命发生的重 要条件是 A.技术革新 B.政治稳定 C.市场需求 D.殖民争霸 优 2.气象学中的“蝴蝶效应”是指最初一个事件引 起连续的一系列变化。在工业革命中，成为最 初那只“蝴蝶”并引发一系列变革的是（ A.珍妮机的发明 B.工厂制的确立 C.蒸汽机的改进 D.火车的发明 优 3.据统计，到19世纪20年代，在两台蒸汽织机 旁工作的一个男孩所织的布匹比一个熟练的 手工织工多15倍。这一数据意在强调( A.传统手工行业日益消亡 B.机器效率高于手工生产 C.机器生产取代手工劳动 D.工业革命加剧贫富分化 优留 4.19世纪，英国和爱尔兰存在专职叫人起床上 班的“叫醒工”（如下图）。这一职业出现的主 要原因是 A.阶级矛盾日益尖锐 B.工厂制度确立 C.工人时间观念淡薄 D.工人运动发展 优翼 【点拨】根据题干和所学知识可知，工厂制度确立 后，工厂对工人的劳动时间有严格规定，要求工 人按时上班，在当时闹钟尚未普及的情况下，“叫 醒工”这一职业应运而生，B符合题意。故选B。 5.（2025·临沂中考改编)铁路时代的到来为社 会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产 和市场之间的联系变得更加密切。该“时代” 开始的标志是 A.哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B.瓦特改进的蒸汽机投入使用 C.斯蒂芬森试验蒸汽机车成功 D.富尔顿制造出蒸汽汽船 优智 6.跨数学 数据分析 下面是1801一1851年英国工 农业产业结构统计表（部分）。据此可知，当时 英国 项目 1801年 1821年 1851年 农业 34% 30% 21% 产值比重 工业 28% 34% 40% A.城乡差距缩小 B.基本完成城市化 C.成为世界工厂 D.向工业国家转型 优餐 7.某著作中关于近代科学革命的表述如下：“这 场革命不仅改变了人类对自然的认知，更引发 了生产方式的变革一当蒸汽机的轰鸣声取 代手工劳作，科学开始真正转化为生产力。”这 表明，此次科学革命 A.使人们开始更多地关注人本身 B.彻底否定了天主教神学体系 C.确立了科学的世界观和方法论 D.推动了社会进步和思想解放 优翼 B 素养提升 8.新课标 五育并举1785年，律师阿戴尔为工厂主 阿克莱特辩护时说：“工艺各部门中最有用的 发明并不是关在书房里的专务理论的哲学家 们的创作，而是通晓使用技术方法的、从实践 中得知什么构成其探讨课题的灵巧的工匠的 优翼 创作。”据此可知当时 ) A.民众重视发明创作B.创新源于生产实践 C.科技是第一生产力D.启蒙思想影响有限 9.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一：在整个19世纪，大多数欧洲国家 的政府都努力创造条件，使各自国家从经济点 火迈向社会起飞，进入一个完全不同的运行模 式。英国率先起步后，大多数西北欧地区在 19世纪中叶也开始了同样的进程，先是比利 时和荷兰，然后是普鲁士、皮埃蒙特和法国。 摘编自[英]诺曼·戴维斯《欧洲史》 优 (1)根据材料一并结合所学知识，写出材料一中 “经济点火”所指的事件。(2分)从经济发展 的角度说明“社会起飞”的表现。（2分) 优翼 材料二： 30 21.4 26.7 20 15 13.8 10 7.5 7.8 5 0 1751- 1781—1801— ,1811- 1821 1780年 1790年1810年 1820年 1830年 图11751一1830年英国离开农业的人口总数变化（单位：万人） 优翼 城市农村 人口 人口 52% 48% 图21851年英国城乡人口比例 (2)根据材料二中图1和图2，你分别从中获 取了哪些信息？（4分) 材料三：60年至80年以前，英国和其他任 何国家一样，城市很小，只有很少而且简单的工 业，人口稀疏而且多半是农业人口。现在它和 其他任何国家都不一样了…有巨大的工厂城 市，有向全世界供给产品而且几乎全都是用极 复杂的机器生产的工业，有勤劳智慧的稠密的 人口，这些人口有三分之二从事工业…工业 变革的最重要的产物是英国无产阶级 摘编自[德]恩格斯《英国工人阶级状 况》(1844一1845年) 优 (3)根据材料三并结合所学知识，说说工业革 命对当时的英国产生了哪些影响。（4分) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。