14.3 第1课时 角的平分线的性质(作业课件)-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级上册数学同步备课(人教版·新教材)
2026-09-07
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教辅
摘要:
该初中数学课件聚焦“角的平分线”核心内容,涵盖作法、性质及综合运用,通过尺规作图实例导入,衔接全等三角形判定知识,搭建从基础作图到性质理解再到综合应用的学习支架。
其亮点是采用分层设计(A学习理解、B应用实践、C迁移创新),结合几何直观(作图图示)、推理意识(性质应用)、创新意识(坐标新视角题),如性质题“PE=2cm推点到BC距离”培养推理能力,助力学生发展空间观念,教师可借分层练习提升教学效率。
内容正文:
2026秋季学期
《学练优》·八年级数学上·RJ
第十四章 全等三角形
14.3 角的平分线
第1课时 角的平分线的性质
目 录
CONTENTS
01
A 学习理解
02
B 应用实践
03
C 迁移创新
知识点一 角的平分线的作法
1. 用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所
示,则能说明∠AOC=∠BOC的依据是( C )
第1题图
A. SAS B. ASA
C. SSS D. AAS
C
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2. 如图,①在OA,OB上分别截取线段OD,OE,
使OD=OE;②分别以D,E为圆心,以大于DE的
长为半径画弧,在∠AOB内两弧交于点C;③作射
线OC. 若∠AOB=60°,则∠AOC= .
30°
第2题图
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3. 如图,已知△ABC,作角平分线BD(要求:用尺
规作图,保留作图痕迹,不写作法和证明).
解:如图,BD即为所求.
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知识点二 角的平分线的性质
4. (2026·吉林期中)如图,乐乐在∠ABC的平分线上
任取一点P,并作PE⊥AB于点E,经测量知PE=
2cm,由此可以推断点P到BC的距离为( C )
A. 4cm
B. 3cm
C. 2cm
D. 1cm
C
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5. 如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC
交BC于点D,DE⊥AB,垂足为E.
第5题图
(1)若CD=2,则DE的长为 ;
(2)若BC=4,DE=1.6,则BD的长为 .
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知识点三 角的平分线的性质的综合运用
6. (2026·济宁期中)如图,点O是△ABC内一点,BO
平分∠ABC,OD⊥BC于点D,连接OA. 若OD=3,
AB=10,则△AOB的面积是( B )
A. 10 B. 15
C. 20 D. 25
第6题图
B
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7. 如图,在纸上画有∠AOB,将两把直尺按图示摆
放,直尺边缘的交点P在∠AOB的平分线上,则
( A )
A. d1与d2一定相等
B. d1与d2一定不相等
C. l1与l2一定相等
D. l1与l2一定不相等
A
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8. 如图,BD是∠ABC的平分线,AB=CB,点P在
BD上,PM⊥AD,PN⊥CD,M,N分别是垂足.求
证:PM=PN.
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证明:∵BD是∠ABC的平分线,∴∠ABD=∠CBD.
在△ABD和△CBD中,
∴△ABD≌△CBD(SAS).
∴∠ADB=∠CDB.
∴∠ADP=∠CDP,即DP平分∠ADC.
∵PM⊥AD,PN⊥CD,∴PM=PN.
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9. 如图,AB∥CD,AP,CP分别平分∠BAC和
∠ACD,EF过点P且与AB垂直,交AB于点F,交
CD于点E. 已知点P到AC的距离为3cm,则EF
= cm.
第9题图
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10. 新视角 创新综合 在平面直角坐标系中,在x轴、
y轴上分别截取OA=OB,再分别以点A,B为圆心,
以大于AB长为半径画弧,两弧交于点P,若点P的
坐标为(a,2),则a的值是 .
2或-2
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11. 面积法 如图,=,AD为△ABC的角平分线,
则= ,= .
第11题图
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12. 如图,已知BF平分△ABC的外角∠ABE,D为
射线BF上一动点.过点D作DM⊥BE于点M,
DN⊥AB于点N. 若DA=DC,求证:
(1)△DMC≌△DNA;
证明:(1)∵BF平分∠ABE,DM⊥BE,DN⊥AB,
∴DM=DN.
∵DA=DC,
∴Rt△DMC≌Rt△DNA(HL).
证明:(1)∵BF平分∠ABE,DM⊥BE,DN⊥AB,
∴DM=DN.
∵DA=DC,
∴Rt△DMC≌Rt△DNA(HL).
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(2)∠ABC=∠ADC.
证明:(2)由(1)可知△DMC≌△DNA,
∴∠DAB=∠DCB.
∵∠DAB+∠ADC=∠DCB+∠ABC,
∴∠ABC=∠ADC.
证明:(2)由(1)可知△DMC≌△DNA,
∴∠DAB=∠DCB.
∵∠DAB+∠ADC=∠DCB+∠ABC,
∴∠ABC=∠ADC.
12. 如图,已知BF平分△ABC的外角∠ABE,D为
射线BF上一动点.过点D作DM⊥BE于点M,
DN⊥AB于点N. 若DA=DC,求证:
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13. [感知]如图①,AD平分∠BAC,∠B+∠C=
180°,∠B=90°,易知:DB=DC. (不必证明)
[探究]如图②,AD平分∠BAC,∠ABD+∠ACD=
180°,∠ABD<90°,求证:DB=DC.
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辅助设问
已知AD平分∠BAC,过D作DE⊥AB于E,DF⊥AC
交AC的延长线于F,进而可证△DEB≌ .
△DFC
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证明:如图②,过点D作DE⊥AB于E,DF⊥AC交
AC的延长线于F,则∠F=∠DEB=90°.
∵AD平分∠BAC,∴DE=DF.
∵∠B+∠ACD=180°,
∠ACD+∠FCD=180°,
∴∠B=∠FCD.
在△DEB和△DFC中,
∴△DEB≌△DFC(AAS).∴DB=DC.
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