浙江金华市武义县2025-2026学年三年级上学期科学阶段学情自测

**基本信息** 2025~2026三年级上学期科学期中试卷，以植物、空气、物质形态为核心，通过多样化题型融合科学观念建构与探究实践，如实验探究题“纸巾不湿”验证空气占据空间，简答题“保护植物规则”渗透态度责任，实现知识与素养的协同培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20空/20分|植物器官功能、空气性质|以“观察方法”“植物生存条件”等基础概念强化科学观念| |实验探究题|5空/10分|空气占据空间|通过“杯底纸巾不湿”实验设计，考查探究实践能力| |简答题|3题/15分|植物生长条件、空气特点、保护植物规则|结合“不随意采摘”等具体要求，培养态度责任|

2025~2026年度三年级上学期科学期中考试试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：___________ 姓名：___________ 得分：___________ 题序 一 二 三 四 五 得分 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 我们观察事物可以用眼睛看、耳朵听、手触摸等多种（）。 2. 植物的生存需要阳光、空气、水分和适宜的（）。 3. 一棵完整的绿色开花植物一般有根、茎、叶、花、果实和（）六个部分。 4. 植物的（）能够固定植株，吸收土壤中的水分和养分。 5. 植物的（）可以输送水分、养分，支撑植物生长。 6. 植物的叶片可以通过光合作用制造植物生长需要的（）。 7. 大树和小草都属于植物，它们都有生命，都是（）的物体。 8. 水生植物和陆生植物最大的区别是（）环境不同。 9. 观察植物时，我们不能随意采摘植物，要学会（）植物。 10. 树叶的形状、大小、颜色各不相同，说明植物具有（）的特点。 11. 空气是一种无色、无味、透明的（），无处不在。 12. 空气占据一定的（），不会凭空消失。 13. 我们可以借助塑料袋、水杯等简单工具证明（）的存在。 14. 空气可以流动，流动的空气就形成了（）。 15. 石头、木块有固定形状，属于（）体。 16. 水没有固定形状，会流动，属于（）体。 17. 空气没有固定形状、可以流动，属于（）体。 18. 物体可以分为固体、液体和（）三种形态。 19. 水和空气都是地球上重要的（），是生命生存的基础。 20. 认真细致的（）是学习科学、发现科学奥秘的重要方法。 二、单项选择题（每题2分，共30分） 1. 下列全部属于有生命物体的是（） A 小草、蚂蚁、石头 B 大树、荷花、小草 C 河水、云朵、树苗 2. 植物吸收水分和无机盐的主要器官是（） A 根 B 茎 C 叶 3. 下列属于水生植物的是（） A 向日葵 B 浮萍 C 月季 4. 树叶秋天会变黄掉落，这说明植物（） A 没有生命 B 会生长变化 C 不需要养分 5. 观察大树纹理最适合用到的感官是（） A 耳朵 B 双手 C 鼻子 6. 下列能够证明空气存在的现象是（） A 树叶静止不动 B 红旗随风飘动 C 水面平静无波纹 7. 空气的颜色是（） A 白色 B 无色 C 浅蓝色 8. 紧紧捏住装满空气的塑料袋，塑料袋会变形，说明空气（） A 可以流动 B 有固定形状 C 有颜色 9. 下列属于固体的是（） A 牛奶 B 橡皮 C 空气 10. 水的主要特征不包括（） A 会流动 B 无固定形状 C 有固定形状 11. 风吹动风铃发出声音，主要利用了空气的哪种特点（） A 可以流动 B 有重量 C 占据空间 12. 对比大树和小草，它们的共同点是（） A 植株高度相同 B 都有生命、需要阳光水分 C 茎的粗细一致 13. 想要观察微小的植物细节，我们可以借助（） A 放大镜 B 望远镜 C 平面镜 14. 下列关于空气的说法正确的是（） A 空气只存在天空中 B 地面下方也有空气 C 水里没有空气 15. 区分固体和液体最主要的依据是（） A 颜色不同 B 是否有固定形状 C 大小不同 三、判断题（对的打√，错的打×，每题1分，共15分） 1. 所有的植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六大部分。（） 2. 植物的叶子可以为植物制造生长所需的营养。（） 3. 小草寿命短，不属于有生命的植物。（） 4. 观察植物时可以随意折断树枝、采摘花叶。（） 5. 水生植物不需要空气也可以正常生长。（） 6. 空气看不见摸不着，真实存在于我们周围。（） 7. 空气占据空间，所以杯子里的空气无法被完全挤走。（） 8. 流动的空气就是风，风的形成离不开空气。（） 9. 水是白色透明的液体。（） 10. 木块、书本、石头都是固体物质。（） 11. 液体没有固定形状，可以随意流动变形。（） 12. 植物的生长只会长高，不会发生其他变化。（） 13. 认真观察、及时记录是科学探究的好习惯。（） 14. 空气和水一样，都是人类和动植物生存的必需品。（） 15. 不同植物的叶片形状、纹路存在一定差异。（） 四、连线题（每线1分，共10分） 1. 将植物器官与对应功能相连 根 输送水分和营养，支撑植株 茎 制造植物生长所需营养 叶 繁殖后代 种子 固定植株，吸收水分养分 2. 将物体与对应形态相连 矿泉水 固体 课桌 液体 空气 气体 橡皮 液体 氧气 气体 五、实验探究题（每空2分，共10分） 科学小组开展空气占据空间实验，将干燥的纸巾紧紧压在杯底，把杯子竖直倒扣完全压入水中，观察实验现象。 1. 杯子竖直压入水中后，杯底的纸巾（ ）被水浸湿。填会或不会 2. 实验中没有进水的原因是杯子里充满（ ），占据了杯内空间。 3. 如果将杯子倾斜放入水中，会看到水面冒出气泡，气泡是（ ）跑出来形成的。 4. 杯子倾斜后，杯底纸巾会被水浸湿，说明（ ）排出后，水占据了空间。 5. 该实验证明的科学结论是（ ）。 六、简答题（每题5分，共15分） 1. 简单写出植物生长需要的四种基本条件。 2. 请说出空气的三个基本特点。 3. 我们在户外观察植物时，需要遵守哪些保护植物的规则？ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1.感官 2.温度 3.种子 4.根 5.茎 6.营养 7.有生命 8.生长 9.爱护 10.各不相同 11.气体 12.空间 13.空气 14.风 15.固 16.液 17.气 18.气体 19.资源 20.观察 二、单项选择题（每题2分，共30分） 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.A 14.B 15.B 三、判断题（每题1分，共15分） 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.√ 12.× 13.√ 14.√ 15.√ 四、连线题（每线1分，共10分） 1.植物器官功能：根 固定植株，吸收水分养分；茎 输送水分和营养，支撑植株；叶 制造植物生长所需营养；种子 繁殖后代 2.物体形态：矿泉水 液体；课桌 固体；橡皮 固体；空气 气体；氧气 气体 五、实验探究题（每空2分，共10分） 1.不会 2.空气 3.空气 4.空气 5.空气占据一定的空间 六、简答题（每题5分，共15分，合理即可得分） 1. 植物生长需要充足的阳光、适宜的水分、新鲜的空气、合适的温度，部分植物还需要土壤中的养分。（答出四点即可满分） 2. 空气是无色无味透明的气体；空气没有固定形状；空气可以流动；空气占据一定的空间。（答出三点即可满分） 3. 不随意采摘花草树叶；不折断树枝、踩踏植物；不破坏植物生长的土壤环境；安静观察，不折腾植株；爱护身边绿植，不随意损坏。（答出三点即可满分） $