辽宁省2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题（一）

绝密★启用前 2025一2026学年度（上）高一年级期中考试 历史试卷 本试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.商朝实行外服制管理周边方国，方国需朝贡和奉命征伐，但保持自治；西周推行分封制，诸侯需服 从周王政令并推广周文化。这两种制度最显著的区别是 A.中央对地方控制力强弱 B.统治疆域的大小差异 C.是否以血缘关系为基础 D.朝贡物品的种类多少 2.商鞅变法规定，百姓家中有两个及以上成年男子却不分家，加倍征收赋税；后又禁止父子、兄弟同 住一屋。其主要目的是 A.提高商品贸易流通效率 B.促进农业生产技术革新 C,维护传统家族伦理关系 D.加强政府对人口的控制 3.汉武帝时期，在推行“推恩令”的同时，还实行“左官律”和“附益法”，规定诸侯王国官吏地位低于 中央官员，并限制诸侯王结交宾客。这些政策的本质特点是 A.延续休养生息政策 B.多维度削弱王国的势力 C.强化君主专制制度 D.完善地方官僚管理体系 4.唐朝皮日休评隋朝大运河：“在隋之民不胜其害，在唐之民不胜其利。”现代学者也指出，运河“加 速隋亡，却惠及唐宋”。两种评价的共同出发点是 A.凸显隋朝水利技术的突破 B.强调后世对大运河的维护 C.承认运河有重大实用价值 D.关注劳役造成的民生苦难 5.唐太宗在贞观九年总结治国经验时提出：“治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”他回顾隋亡教 训，强调“夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事”。这一治国方略的核心在于 A.固本安民以稳社稷 B.完善律法以严吏治 C.厉行节俭以化民风 D.广开言路以纠政弊 高一·历史第1页（共6页） 6.下表所示为《唐书》所载830名唐代进土的出身阶层分布比例。据此可知，唐代科举制 唐(830名进士) 士族子弟 小姓 寒素子弟 71% 13% 16% A.推动了文化教育的发展 B.实现了人才选拔的完全公平 C.摧毁了门阀世族的势力 D.推动了阶层流动但效果有限 7.柘枝舞为唐代流行的西域健舞，它与胡旋舞、胡腾舞并称为三大西域 乐舞。该舞有多种形式，其中《双柘枝舞》最为盛行，其由两名女童穿 红紫罗衫、戴金铃胡帽配合蛮鼓节拍对舞（如图）。由此可知，唐代 A.市民阶层成为文化消费主体 B.女性社会地位显著提高 C.丝路贸易带动西域艺术东传 D.宫廷乐舞体系发展成熟 8.宋太祖为了加强中央集权，维护政权稳定，采取如下措施（部分），这体现其核心策略是 ·禁军调兵权归枢密院，但枢密院不得统兵。 ·增设参知政事为副相，并设“三司”掌财政分割相权。 ·州长官由文官担任，另设“通判”监察知州。 A.简化机构，提升效率 B.分权制衡，强干弱枝 C.文武并重，扩大参与 D.因循旧制，渐进改良 9.北宋为应对辽、西夏的威胁，在边境维持庞大驻军。至宋仁宗庆历年间，禁军人数增至80余万， 军费开支约占政府财政支出的十之七八。这一状况直接导致 A.百姓赋税负担加重 B.国家财政陷人困境 C.中央军权日趋分散 D.对外议和次数增多 10.考古发现宋代沉船“南海一号”载有大量瓷器、铁器，福建泉州出土的宋代市舶司遗址表明其管 理着多国贸易。这些史料印证了宋朝 A.经济重心南移完成 B.海外贸易繁荣发展 C.手工业技术领先于世界 D.官营手工业占主导地位 11.朱熹提出“理”是万物本源，并将“三纲五常”视为“理”的体现。这一思想 A.赋予儒家伦理神圣性 B.否定人性本善的观点 C.主张心外无物的认知 D.强调经世致用的实践 12.元朝实行行省制，但在吐蕃地区“设官分职，而领之于帝师（藏传佛教萨迦派首领）”。这种差异 主要体现了元朝 A.实行民族等级制度 B.推行文化同化措施 C.采取因俗而治政策 D.延续分封制度传统 13.明初在沿海修建卫所，组建水师，永乐、宣德年间郑和船队七下西洋，至明中后期则实行“海禁” 政策。这些举措共同反映了明朝 A.海上交通与沿海形势的变化 B.海外贸易的持续繁荣 C.对外交往方面保持积极主动 D.海军力量的不断衰弱 高一·历史第2页（共6页） 14.清代军机处设立后，处理政务时“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”，其工作特点被概括 为“跪受笔录”。这一制度设计旨在 A.提高行政决策效率 B.规范公文处理流程 C.制约内阁部院权力 D.保障皇权高度集中 15.清政府在西南推行改土归流时提出设置流官是为了“剪除夷官，清查田土，以增租赋，以靖地 方”。此举的根本目的是 A.推动少数民族地区汉化 B.完善地方行政体系 C.强化中央对边疆的控制 D.开发边疆经济资源 16.下表为明清时期部分重要科技著作及其内容简介。这反映出当时中国科学技术的主要特点是 著作 内容简介 《本草纲目》（李时珍） 收录药物1892种，附药方11096则 《农政全书》（徐光启） 总结历代农业生产经验，吸收西方农业技术 《天工开物》（宋应星） 全面记述农业、手工业各部门生产技术 A.居于世界领先地位 B.重视实践经验总结 C.深受西方科技影响 D.理论创新成果突出 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度大异于商者，一曰立嫡之制，由是而 生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子诸侯之制。二曰庙数之制。三曰同姓不 婚之制。”王与诸侯、大夫三级宗法贵族集团依靠盟约和亲亲敬祖观念，用礼“经国家，定社稷，序 人民，利后嗣”。秦人之制度大异于周者，一曰设二十等爵制，二曰废封建而立郡县。二十等爵 之制，以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织，实施对各阶层百姓的直 接控制，不别亲疏贵贱，不讲仁义惠爱；废分封而立郡县，秦人所以统治天下，由帝王一人直接控 制各级地方行政，“事无大小皆决于上”。 摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变一论中国古代社会基本机构的形成》 (1)根据材料并结合所学知识，概括从周到秦的政治制度之变。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析周秦制度之变的原因。(8分) 高一·历史第3页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料下表是清末民国时期中学中国历史教科书中对孝文帝改革的不同评价。 评价 中学历史教科书 “(孝文)帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服，使宗 徐念慈《中国历史讲义》(1907 室与中国各族结婚。自是华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。” 年上海宏文馆出版) “孝文自鄙胡俗，深慕华风，正汉晋以下大改革家也。论者议其忘强武之 赵玉森《共和国教科书·本国 旧，习弱靡之风，国势之衰，萌芽于是。然孝文弃平城而趋洛阳，失形式则 史（上卷）》(1913年上海商务 有之；加之宣武胡后，内政迭驰，以致混乱。至于革鄙陋，趋文明，夫安能 印书馆出版) 为孝文咎耶。”“鲜卑之同化中国，帝功居多。” “拓跋魏自太武帝焘统一北方，三传而至孝文帝宏。自北鄙之平城，迁都 金兆梓《初中本国史·第1 洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛 册》(1928年中华书局出版) 时代。” 摘编自刘超《“五胡乱华”和“孝文帝改革”：事件、叙述与认同 一以清末民国时期中学中国历史教科书为中心》 (1)指出材料中关于孝文帝改革评价的观点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明应如何评价孝文帝改革。(6分) 高一·历史第4页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一下表为西汉末（公元2年）与唐天宝时(742年)人口密度最低单位比较。 西汉 唐朝 郡国 密度 今地所在 州 密度 今地所在 郁林 0.56 广西 营 0.06 辽宁 合浦 0.81 广西 瓜、伊、沙、西、庭 0.16 新疆 洋柯 0.84 云南 肃、甘 0.33 甘肃 南海 0.96 广东 灵、盐、夏、胜 0.59 宁夏、陕西、内蒙古 材料二北宋初年(980一989年)，南北户口之比大约是6：4，但到元丰年间(1078一1085年)， 两者之比已经扩大到66：34。此后，南方的人口无论是总数还是密度都超过了北方，不仅再没 有反复，而且两者的差距有拉大的趋势。 以上材料均摘编自葛剑雄《中国人口发展史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉唐人口分布的差异。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出宋代人口分布的特征，并说明理由。(8分) 高一·历史第5页（共6页） 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料明清时期，商品经济的发展要受到国家政治、经济政策、社会环境等多种因素的共同影 响，在发展过程中也具有相应的时代特色。同时由于这一时期商品经济的发展水平与以往朝代 相比处于领先的地位，因此它对我国的社会生产发展起到了推动作用。在商品经济的冲击下， 无论人们的思想观念、社会习俗，还是生活方式、消费内容、婚姻关系等，都在发生变化。 —摘编自张民服《明清时期商品经济对社会生活的影响》 根据材料信息，围绕“明清时期商品经济”拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要 求：论题明确，论述准确，史论结合，逻辑合理) 高一·历史第6页（共6页）11月高一期中考试 历史 参考答案及解析 2025一2026学年度（上)高一年级期中考试 历史 一、选择题 6D【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐代进 1.A【解析】根据材料并结合所学可知，与商朝外服 士的出身阶层中，寒素子弟占16%、小姓占13%， 制相比，西周实行分封制，强化了对地方的控制， 说明科举制推动了社会阶层流动，打破了士族完全 故选A项；材料未提及疆域，且两种制度均能扩大 垄断官场的局面。但是，士族子弟占比高达71%， 疆域，排除B项；分封对象包含功臣（如姜子牙）， 表明门阀势力仍旧强大，下层人民因教育资源匮乏、 并非仅依靠血缘分封，排除C项：两者均有朝贡， 无力承担考试成本等，实际机会较少，故选D项； 种类差异非本质区别，排除D项。 “推动了文化教育的发展”与材料主旨不符，排除 2.D【解析】根据材料并结合所学可知，商鞅变法将 A项；士族子弟占比高达71%，且唐代存在荐举制 大家庭拆分为小家庭。此举旨在通过增加独立户籍 度，公平性有限，排除B项；“摧毁了”与史实不 单位，便于政府直接征收赋税、征发兵役和徭役， 符，排除C项。 从而强化对人口的控制，故选D项；材料未涉及商 品贸易流通、农业生产技术革新的相关内容，排除 7.C【解析】根据材料并结合所学可知，柘枝舞为西 A、B两项；材料中提及的政策打破了传统家族聚居 域健舞，经丝绸之路传入中原地区并逐步本土化， 模式，不利于维护传统家族伦理关系，排除C项。 成为唐代健舞的重要类型，故选C项；市民文化至 3B【解析】根据材料并结合所学可知，“推恩令” 宋代才兴盛，排除A项；材料反映了唐代的文化交 从封地与权力继承层面分割王国势力，“左官律” 流，未涉及女性地位的提高，排除B项；仅凭材料 从官吏地位上降低王国对人才的吸引力，“附益法” 无法说明宫廷乐舞体系发展成熟，排除D项。 从社交与外部联系上孤立诸侯王，三者虽手段不同， 8.B【解析】根据材料并结合所学可知，宋太祖分割 但均围绕削弱王国与强化中央集权展开，形成多维 军权、相权，使知州与通判互相牵制，体现其核心 度的政策，削弱王国的势力，B项正确；材料政策 策略是分权制衡，强干弱枝，故选B项；增设“三 不是休养生息政策的延续，排除A项；材料政策有 司”“通判”等与“简化机构”不符，排除A项； 利于加强中央集权，排除C项：材料强调的不是地 宋代实行重文轻武政策，排除C项；“因循旧制” 方官僚管理体系的完善，排除D项。 与史实不符，排除D项。 4.C【解析】根据材料“在隋之民不胜其害，在唐之 9.B【解析】根据材料可知，国家收入大部分被军费 民不胜其利”“加速隋亡，却惠及唐宋”可知，两 消耗，这必然导致国家财政陷入困境，B项正确： 种评论都认为隋朝修建大运河激化了社会矛盾，加 百姓赋税负担加重并非直接结果，排除A项；北宋 速了隋潮灭亡，但是对后世有巨大贡献，承认运河 实行“强干弱枝”政策，禁军由中央直接控制，军权 有重大实用价值，故选C项；材料未涉及水利技术， 并未因军费问题而分散，排除C项；议和是应对财 排除A项；材料未强调后世对大运河的维护，排除 政压力的手段，而非军费膨胀的直接结果，排除 B项；皮日休提到“隋之民不胜其害”，但现代学 者未强调劳役造成的民生苦难，排除D项。 D项。 5.A【解析】根据材料并结合所学可知，唐太宗明确 10.B【解析】沉船货物和市舶司遗址直接证明宋朝 “本根”（民生安定）与“枝叶”（国家强盛）的 海外贸易的繁荣，B项正确；经济重心南移与材料 因果关系，通过轻徭薄赋、重视农本等一系列措施 主台不符，排除A项：材料只涉及宋朝的手工业技 实现百姓安乐，社会稳定，故选A项：材料未提及 术，无法证明其“领先于世界”，排除C项；材料 律法的完善，排除B项；材料强调的是通过固本安 并未强调官营手工业的地位，排除D项。 民实现国家强盛，节俭仅是实现目标的辅助手段之 11.A【解析】朱熹将儒家伦理提升到宇宙本体的高 一，排除C项；材料聚焦政策效果，未提及纳谏或 度，使其神圣化，A项正确：结合所学可知，朱熹 纠错，排除D项。 继承和发展了性善论，排除B项：心外无物是陆王 答案第1页，共3页 11月高一期中考试 历史 心学主张，排除C项；经世致用非朱熹思想特点， 观点二：批驳了孝文帝改革造成北魏衰落的观点， 排除D项。 肯定孝文帝改革家的历史地位，强调孝文帝改革对 12.C【解析】元朝在吐蕃地区实行“设官分职，而领 北方民族交融起了重要作用。 之于帝师的特殊管理方式，体现了“因俗而治”的 观点三：认为孝文帝时期是北魏最为强盛的时代， 特征，C项正确：民族等级制度指的是四等人制， 而北魏的强盛源于孝文帝改革。(6分) 不能解释治理方式的差异，排除A项；B项与尊重 (2)坚持唯物史观，客观地、历史地、辩证（一分 吐蕃地区宗教文化的事实不符，排除：材料与分封 为二)地评价，既要看到改革顺应了北方民族交往 制无关，排除D项。 交流交融的历史趋势、促进了北魏经济发展和社会 13.A【解析】根据材料“明初在沿海修建卫所，组建 繁荣、为隋唐盛世打下了基础的积极作用，也要看 水师，永乐、宣德年间郑和船队七下西洋，至明中 到其全盘汉化的消极影响。(6分，答出其他合理 后期则实行海禁政策”可知，这些政策变化反映了 的内容，可酌情给分) 明朝不同时期海上形势的演变，A项正确；明中后 19.(1)西汉人口密度最低单位集中在南方，体现 期实行海禁政策限制海外贸易，排除B、C两项： 出人口分布北多南少的特征；唐朝人口密度最低单 从材料无法看出海军力量不断衰落，排除D项。 位集中在北方，人口分布呈现出南多北少的演变趋 14.D【解析】根据材料并结合所学可知，军机处是 势。(6分) 皇帝的私人秘书机构，完全秉承皇帝意旨办事，“不 (2)特征：宋代人口分布南多北少的格局定型。 能稍有赞画于其间”正体现了其作为皇权工具的性 (2分) 质，说明这一制度设计的根本目的是保障皇权的高 理由：南方社会长期相对安定：历史上大规模的北 度集中，D项正确：A、B项是客观效果或表面现象， 民南迁：南方的经济实力增长；南方气候温暖湿润 C项并非根本目的，均排除。 适宜农业发展和人口聚居；大运河的开通和海上丝 15.C【解析】根据材料“剪除夷官，清查田土，以 绸之路的发展为南方经济发展和人口增长提供 增租赋，以靖地方”并结合所学可知，清政府改土 了便利。(6分，任答3点即可) 归流的根本目的是强化中央对边疆的控制，C项正 20.示例： 确；A项汉化是客观结果，排除：B项行政体系完 论题：明清时期商品经济发展推动社会观念变化。 善是手段，排除；D项经济开发是次要目的，排除。 (2分) 16.B【解析】从表格可见，明清时期的科技著作主 阐述：明清时期社会生产力水平提高，商品经济发展 要是对传统生产经验和自然现象的系统总结，具有 弃农经商的现象屡见不鲜，经商的人越来越多，表 鲜明的实用性和经验性特点，B项正确；A项不符 现突出的是随着区域商品化经济的发展，商帮兴起， 合明清科技逐渐落后于西方的史实，排除；C项仅 较为著名的有徽商、晋商等，他们在社会经济领域 《农政全书》部分体现，不具有普遍性，排除；D 中发挥了重要作用。这一时期商品经济的发展使得 项与明清科技缺乏理论突破的史实不符，排除。 商人与儒家的士相结合，士、商之间的角色转换也 二、非选择题 常有发生。我国封建社会传统“重农抑商”，将商 17.(1)由天下共主到君主专制：由贵族等级制到 人看成是社会最底层，将经商看作不务正业的理念 中央集权制：由分封制到郡县制：由贵族政治到官 开始发生动摇。更多的人开始将经商作为实现人生 僚政治：由礼乐治国到以法治国（或由德治到法治）。 价值的途径，通过从事商业使自己的生活得到满足。 (6分，任答3点即可) 人们注重现世主义，发财致富观念成为越来越多人 (2)社会生产力的发展和进步（或铁器和牛耕的使 的人生追求。 用和推广)：封建土地私有制的逐步确立：新兴地 总之，这些价值观念打击了我国封建社会的传统理 主阶级改革变法运动的推动；宗法制度的瓦解和贵 念，也充分说明明清时期商品经济的发展对我国社 族等级分封制的解体；百家争鸣（或法家思想）奠 会观念变化具有重要影响。(10分) 定了思想理论基础。(8分，任答4点即可) (“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准) 18.（1)观点一：认为孝文帝改革是北魏衰落的根由。 答案第2页，共3页 11月高一期中考试 历史 细目表 题号 题型 分值 考查的主要内容及知识点 难度 1 选择题 3 商与西周制度对比 易 2 选择题 3 商鞅变法 易 选择题 3 汉武帝巩固大一统的措施 中 4 选择题 3 隋朝大运河 易 6 选择题 3 贞观之治 易 6 选择题 3 唐代科举制 易 选择题 9 唐代的柘枝舞 中 8 选择题 3 宋初中央集权的加强 易 9 选择题 3 北宋与少数民族政权的对峙 易 10 选择题 3 宋朝的海外贸易 易 11 选择题 3 朱熹的思想 难 12 选择题 3 元朝的地方管理制度 易 13 选择题 3 明朝海上交通与沿海形式 易 14 选择题 3 清代军机处 易 15 选择题 3 改土归流 易 16 选择题 3 明清时期的科技 易 17 非选择题 14 周秦之变 难 18 非选择题 12 孝文帝改革 易 19 非选择题 14 西汉至宋代的人口变化 中 20 非选择题 12 明清商品经济的发展 中 答案第3页，共3页