2.3 中国的河流 第1课时（情境教学课件）地理新教材湘教版八年级上册

该初中地理课件围绕“中国的河流”，系统涵盖水系流域、内外流河分布、水文特征及湖泊类型等核心知识，通过“全国江河生态科考队员”角色扮演导入，引导学生开展全流域普查，衔接气候地形等前置内容，构建流域空间认知支架。 其亮点是以科考任务驱动教学，融合区域认知（内外流河与季风区界线分布）、综合思维（气候对水文特征的影响分析）、人地协调观（塔里木河生态修复案例）。通过读图找河流、填写科考数据表等实践活动，结合秦岭-淮河线水文差异、松花江双汛期等实例，提升学生地理实践力。教师可借助结构化活动设计高效落实核心素养，学生在探究中深化人地关系理解。

同学们，今天我们全体担任全国江河生态科考队员，开展全国河湖全域普查，了解我国的江河湖海生态 中国的河流 —— 全国江河湖泊生态科考 —— 2025年湘教版 | 八年级下册 | 第二章 | 第三节 1.7.2013 大家好，今天我们将一起走进《中国的河流》这一章。本节课，我们将化身为地理科考队员，开启一场精彩的“全国江河生态科考行”，去探索祖国大地上千姿百态的河流。 ‹#› 01 区域认知 通过读图分析，掌握我国内外流河的空间分布格局，理解秦岭—淮河线作为河流水文特征重要分界线的地理意义，构建对流域空间的整体认知。 02 综合思维 深入探究气候（气温、降水）与河流水文特征的内在因果联系，学会从要素综合、时空综合的角度，系统分析地理环境的整体性与区域差异。 03 地理实践力 通过阅读水文地图、填写科考数据表、模拟实地考察等活动，提升地理信息的获取、筛选、分析与归纳能力，掌握地理研究的基本实践方法。 04 人地协调观 辩证认识河流资源对人类生产生活的双重影响，树立合理开发、科学利用与保护河流生态的可持续发展意识，深刻理解人地和谐共生的重要性。 核心素养 1.7.2013 在开始今天的科考任务之前，我们先明确一下本节课的学习目标。我们将围绕地理的四大核心素养展开，包括区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观。希望通过本节课的学习，大家不仅能掌握知识，更能提升分析和解决地理问题的能力。 ‹#› 1. 水系和流域 主干 源头 入海口 支流 支流 支流 支流 流域：一般是指河流的集水区域，即所有地表水汇集到河流的陆地范围。 水系：流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统，即干流 + 支流构成的河道网络。 核心记忆锦囊 水系看河道，流域看土地。 1.7.2013 好了，各位科考队员，请准备好你们的地图和工具，我们的科考任务现在正式开始！本节课我们有三个主要任务：首先，要弄清楚水系、流域这些基本概念；其次，要学会如何科学地观测一条河流的特征；最后，我们将深入对比我国不同地区河流的差异。 ‹#› 2. 外流河和内流河 外流河： 内流河： · 河水最终流入海洋的河流。 · 外流河所在的集水区域为外流区。 · 河水最终没有流入海洋的河流。 · 内流河所在的集水区域为内流区。 1.7.2013 在正式勘察河流之前，我们必须先掌握两个最基本的概念：水系和流域。简单来说，水系就是指河流的干支流组成的水网，而流域则是指这些河流能够汇集到的陆地范围。大家可以记住这个口诀：“水系看河道，流域看土地”，这样就不容易混淆了。 ‹#› 2. 外流河和内流河 我国主要的外流河基本分布在我国的东南半壁。 任务1：在图中找出我国主要的外流河，并分析其注入的海洋和主要分布的位置。 松花江 辽河 黄河 淮河 长江 珠江 怒江 雅鲁藏布江 澜沧江 额尔齐斯河 我国唯一一条注入北冰洋的河流 1.7.2013 接下来，我们来认识河流的两大“家族”。根据河流最终的去向，我们可以将它们分为外流河和内流河。外流河，顾名思义，就是最终能够流入海洋的河流；而内流河则没有那么幸运，它们的河水最终消失在沙漠里，或者汇入了内陆的湖泊。 ‹#› 2. 外流河和内流河 任务2：在图中找出我国主要的内流河，并分析其主要分布的位置。 我国主要的内流河基本分布在我国的西北半壁。 塔里木河 我国最大的内流河 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 3. 外流区和内流区 内流区 外流区 · 约占全国陆地总面积 36% · 占全国年径流总量不到 5% · 约占全国陆地总面积 64% · 占全国年径流总量超 95% 中国外流区面积610多万平方千米。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 3. 外流区和内流区 活动：在图2-37上，找出我国外流区、内流区的界线，看一看，它与图2-26中哪一条年等降水量线最为接近，并归纳出我国外流河与内流河的分布特征。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 3. 外流区和内流区 外流区和内流区的界线大致与大兴安岭 - 阴山山脉 - 贺兰山 - 巴颜喀拉山脉 - 冈底斯山脉（季风区与非季风区界线）重合。 外流河主要分布于东部季风区，流域面积广大。 内流河主要分布于西部内陆、非季风区。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 4. 河流的水文特征 人们通常将河流流量、流速、水位、汛期、含沙量、结冰期、水能资源等，统称为河流的水文特征。 流量 河流水量的大小。 河流水位上涨的时期。 汛期 冬季河道封冻的时间。 结冰期 河水携带泥沙的多少。 含沙量 水流的速度。 流速 河流、湖泊等水体自由水面的海拔。 水位 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 4. 河流的水文特征 —— 外流河 活动：在图2-37中找出松花江、黄河、西江和长江四条河流，分析其水文特征。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 分析：说说四条河流什么季节流量最大？什么季节流量最小？ 四条河流都是在夏季时流量最大，水位高，为汛期；冬季时流量最小，水位低，为枯水期。 4. 河流的水文特征 —— 外流河 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 思考：为什么外流区的河流夏季时流量大，水位高，出现汛期，而冬季时流量小，水位低，出现枯水期？ 我国外流河的水文特征深受季风气候的影响。 夏季风带来的雨水成为河流的主要水源。 4. 河流的水文特征 —— 外流河 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 归纳：外流河夏季出现汛期，冬季出现枯水期的原因。 夏季风加强 雨带由南向北推移 水量骤增 水位上涨 形成汛期 4. 河流的水文特征 —— 外流河 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 归纳：外流河夏季出现汛期，冬季出现枯水期的原因。 冬季风加强 雨带南撤 水量减少 水位下降 形成枯水期 4. 河流的水文特征 —— 外流河 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 思考：同位于季风区，秦岭 — 淮河一线两侧的河流在水文特征上有何差异？ 水文特征 流量 汛期 结冰期 含沙量 北侧 南侧 小 大 长，夏汛 无 短，春和夏 有 大 小 4. 河流的水文特征 —— 外流河 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 思考：为何松花江会有两个汛期？ 春汛（4-5月）积雪融化。 夏汛（7-8月）季风降水 季节性的积雪消融（春）和季风气候带来的降水（夏）使松花江一年出现两个汛期。 4. 河流的水文特征 —— 外流河 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 思考：以塔里木河为例，分析我国内流河的水文特征与外流河相比有何不同？ 内流河的水源补给主要依靠春夏季积雪消融，因此影响因素主要是气温。 汛期较短，为夏汛。 会出现季节性断流。 4. 河流的水文特征 —— 内流河 1.7.2013 在刚才的表格中，我们注意到一个特殊现象：松花江有两个汛期。这是为什么呢？这是因为松花江位于我国东北地区，它的河水来源有两个：一是春季气温回升时，冬季的积雪融化形成的“春汛”；二是夏季风带来降水形成的“夏汛”。这是一种非常独特的水文现象。 ‹#› 思考：以塔里木河为例，分析我国内流河的水文特征与外流河相比有何不同？ 内流河主要分布在西北内陆地区，降水少，植被稀疏，加之人为破坏，导致水土流失严重，河流含沙量较大。 4. 河流的水文特征 —— 内流河 1.7.2013 在刚才的表格中，我们注意到一个特殊现象：松花江有两个汛期。这是为什么呢？这是因为松花江位于我国东北地区，它的河水来源有两个：一是春季气温回升时，冬季的积雪融化形成的“春汛”；二是夏季风带来降水形成的“夏汛”。这是一种非常独特的水文现象。 ‹#› 4. 河流的水文特征 塔里木河全长2137千米，是我国最长的内流河。塔里木河流经塔里木盆地北部，水源补给主要来自大山、昆仑山的冰雪融水。河流所经之处，形成了一系列绿洲，孕育了相对发达的绿洲农业。因河水渗漏、蒸发和引水灌溉，河水水量愈往下游愈少。过去，由于人们过度取水，塔里木河流域生态环境恶化，胡杨林大片死亡，沙漠逐步逼近。 塔里木河的生态修复，引起国家的高度重视。经过长期综合治理，塔里木河实现了“支流上中游林草植被得到有效保护和恢复，下游生态环境得到初步改善”的目标。如今，塔里木河流域生态环境全面好转，沙尘暴天气逐渐减少，草木茂盛、飞鸟翔集的风光得以重现。 1.7.2013 在刚才的表格中，我们注意到一个特殊现象：松花江有两个汛期。这是为什么呢？这是因为松花江位于我国东北地区，它的河水来源有两个：一是春季气温回升时，冬季的积雪融化形成的“春汛”；二是夏季风带来降水形成的“夏汛”。这是一种非常独特的水文现象。 ‹#› 4. 河流的水文特征 我国不仅河流众多，湖泊数量也不少…… 1.7.2013 在刚才的表格中，我们注意到一个特殊现象：松花江有两个汛期。这是为什么呢？这是因为松花江位于我国东北地区，它的河水来源有两个：一是春季气温回升时，冬季的积雪融化形成的“春汛”；二是夏季风带来降水形成的“夏汛”。这是一种非常独特的水文现象。 ‹#› 5. 中国的湖泊 我国幅员辽阔，湖泊众多，水面面积在1平方千米以上的天然湖泊有2000多个，还有数以万计的人工湖（水库）。 根据湖泊类型，可将其分为内流湖和外流湖。 内流湖在内流区，多为咸水湖；外流湖在外流区，属于淡水湖。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 5. 中国的湖泊 （1） 淡水湖和咸水湖 淡水湖多在外流区，一般与河流相通，有入口也有出口，盐分被河水带走，含盐量低。 咸水湖多在内流区，只有入口无出口。湖水不断蒸发，盐分越积越多，当湖水中含盐量大于1克 / 升时就称为咸水湖。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 鄱阳湖 古称“彭泽”，面积达3914平方公里，是我国第一大淡水湖。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 洞庭湖 我国的第二大淡水湖，跨湖南、湖北两省。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 太湖 位于江苏和浙江两省的交界处，长江三角洲的南部，是我国东部近海区域最大的湖泊，也是我国第三大淡水湖。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 洪泽湖 位于江苏的苏北，为中国的五大淡水湖之一。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 巢湖 位于安徽省中部，地处长江与淮河两大河流之间，为我国五大淡水湖之一。其形状如鸟巢状，故得名“巢湖”。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 5. 中国的湖泊 （2） 淡水湖的分布 淡水湖主要分布在我国东部平原地区，例如长江中下游平原、淮河下游和山东南部等地。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 青海湖 地处青藏高原东北部，是我国最大的咸水湖，也是我国最大的湖泊。因高盐度和低营养化，浮游生物稀少，水体呈现深蓝色。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 5. 中国的湖泊 （3） 咸水湖的分布 青藏高原多咸水湖，是我国湖泊分布较为密集的地区，也是世界上规模最大的高原湖泊群分布区。 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 课堂总结 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 课堂检测 浙江东钱湖的形成和演变是一个历时数千年的漫长过程。读图，完成下面小题。 1. 东钱湖的形成及演变过程可以证明（ ） A．全球变暖 B．火山喷发 C．海陆变迁 D．臭氧空洞 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 课堂检测 浙江东钱湖的形成和演变是一个历时数千年的漫长过程。读图，完成下面小题。 2.与阶段二相比，阶段三的东钱湖（ ） A．入湖河流消失 B．结冰期明显变长 C．海洋植物增多 D．矿物质含量下降 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 课堂检测 流冰期是水量较大的江河在封冻前和解冻后，冰块和冰花随水流一起流动的时期。读“我国主要河流分布示意图”，完成下面小题。 3. 我国河流流冰期可能出现在（ ） A．1 月、5月 B．8月、9月C．11月、3月 D．12月、6月 4. 下列河流中，有两次流冰期的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 课堂检测 流冰期是水量较大的江河在封冻前和解冻后，冰块和冰花随水流一起流动的时期。读“我国主要河流分布示意图”，完成下面小题。 5. 河流进入流冰期时可能会出现（ ） A．冰层覆盖河面，水量减少 B．冰块堵塞河道，水位下降 C．冰块撞击河床，河堤坍塌 D．河面快速冻结，流速加快 1.7.2013 现在，请大家打开地图册，找到《中国水系图》。我们的第一个勘察任务是关于外流河的。请各小组合作，在地图上找出我国主要的外流河，并思考这三个问题：它们分别注入哪个大洋？主要分布在我国的哪些地区？给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 读我国某地1951-1980年气候统计资料以及中国主要气候类型图，完成下面小题。 课堂检测 6. 该地可能是（ ） A．北京 B．上海 C．南宁 D．哈尔滨 课堂检测 7. 该地河流的水文特征是（ ） A．流量季节变化小 B．为季节性河流 C．冬季没有结冰期. D．有春、夏两个汛期 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $