2 7.第三节 第1课时 外流区为主（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级地理上册同步备课（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“中国的河流”第1课时，核心涵盖外流河（区）与内流河（区）的划分、水文特征及湖泊分布。课堂导入可衔接中国气候与地形知识，通过新知预习填空支架，帮助学生梳理外流河注入海洋、内流河未注入海洋的定义，以及南北方外流河与内流河的水文差异。 其亮点在于融合区域认知与综合思维，借助流量年变化曲线图对比分析河流特征，结合鄱阳湖“丰水成面，枯水呈线”案例培养人地协调观。基础题巩固概念，进阶题探究湖泊生态价值，助力学生提升地理实践力，教师可利用结构化资源高效开展教学。

优翼 优翼 《学练优》·八年级地理上·XJ 优翼 第三节， 中国的河流 第1课时 外流区为主 优翼 Y新知预习 一、外流河（区）与内流河（区） □ 内流区 外流区 内流区、外流 区界线 诸岛 优 1.流域和水系：流域一般是指河流的集水区域。流域内所有河流、湖 泊等各种水体组成的水网系统，称作水系。 2.外流河与外流区：最终流入 的河流称为外流河，其所在的 集水区域为外流区。我国绝大多数河流分布在外流区。 3.内流河与内流区：最终 流入 的河流称为内流河， 其所在的集水区域为内流区。内、外流区界线与200毫米年 等降水量线基本一致 优 二、外流河与内流河的水文特征 1.我国外流河的水文特征：深受 影响，夏季易形成 冬季进入 。以 线为界，以南地区的河流主 要流经湿润地区，水量 ,汛期 ,含沙量 ,冬季不结 冰；以北地区的河流主要流经半湿润或半干旱地区，水量 ,汛期 较 ,且冬季有 现象。 2.我国内流河的水文特征：内流河的河水主要来自 融水。 夏季，随着冰雪融化，河流水量 ;夏季过后，河流水量逐渐减少， 甚至 。所以，内流河大部分属于 河流。 优翼 三、中国的湖泊 1.分类：根据湖泊所在的流域特点，可将其分为内流湖与外流湖。 2.分布 (1)青藏高原：青藏高原多咸水湖，是我国湖泊分布最为密集的地 区，也是世界上规模最大的高原湖泊群分布区。 属 咸水湖，是我国最大的湖泊。 (2)东部平原：长江中下游平原、准河下游和山东省南部，湖泊数量 众多。 是我国最大的淡水湖。 优翼 A基础扫描 我国河流湖泊众多。读我国内流区和外流 区分布图，回答第1~3小题。 优翼 额 哈尔滨 海 海 洪泽湖 武汉 长 庭 梧州 内流区 Q梧州 西 口 外流区 内流区、外流 南海 区分界线 南 海 岛 优翼 1.区分内、外流河的主要依据是 (。） A.有无结冰期 B.水量大小 C.最终是否注入海洋D.流程长短 优翼 2.下列说法正确的是 A.我国内流区的面积比外流区大 B.内流区分布在我国的季风区 C.我国的河流以外流河为主 D.我国的河流都注入了太平洋 优堂 3.图中①②分别是我国最大的内流河、湖泊( A.塔里木河、青海湖B.长江、青海湖 C.塔里木河、鄱阳湖 D.长江、鄱阳湖 优 读我国东部四条大河的流量年变化曲线图， 回答第4~6小题。 流量 流量 立方米秒 立方米秒 10000E 10000r 4710月份 4710月份 甲 乙 优翼 流量 立方米/秒 40000c 流量 30000 L 立方米/秒 20000c 20000 10000 10000 4710月份 0 4710月份 丙 丁 优翼 4.其中能代表长江流量年变化的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 优堂 5.图中四条河流共同的水文特征是 ) A.含沙量小 B.径流季节变化小 C.有结冰期 D.汛期主要在夏季 优堂 6.甲河春季也出现汛期，是因为 A.降水丰富 B.气温升高，冰雪融水多 C.地下水补给丰富 D.湖泊水补给丰富 优 B思维进阶 7.阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：宋代诗人余靖用“湖光百里平，波 色连天翠”的诗句描写鄱阳湖壮美的景色。多 年来，鄱阳湖呈现“丰水成面，枯水呈线”的水 位变化节奏。 材料二：鄱阳湖是我国重要的候鸟栖息地。 枯水期形成大面积的浅滩湿地，成群的候鸟在此 地停歇，取食湿生或水生植物嫩芽与球茎。 优 116°E P 长D 修 水 2阳 29°N 赣 0 南鼻 江 信 江 河 优 (1)鄱阳湖是 (选填“淡水湖”或“咸 水湖”)，地处 (选填“外流区”或 “内流区”)。 (2)鄱阳湖呈现“湖光百里平，波色连天翠”的 丰水期景色时，当地受 季风影响明 显，降水量 (选填“大”或“小”)。“丰 水成面，枯水呈线”反映了该湖泊 的特点。 优 (3)根据材料概括鄱阳湖能成为候鸟越冬地的 有利自然条件。（任答一点） 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。