7.田忌赛马 （同步练习）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习通过“语基训练-阅读提升-妙笔生花-素养实践”四层递进设计，以情境化题型巩固语言运用，通过文本分析与拓展实践培养思维能力，实现从基础到素养的螺旋式提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语基训练|基础字词（读音、释义、词语积累）|新题型新情境（如史官随笔认读）| |阅读提升|课文梳理与拓展阅读（脉络分析、对比探究、类文迁移）|思维导图与表格对比（如田忌赛马状态对比）| |妙笔生花|片段写作与生活应用（情境续写、策略建议）|选做与生活运用结合（如拔河建议）| |素养实践|主旨感悟与写法迁移（核心句理解、人物特质提炼）|跨文本整合（如孙膑与曹冲智慧对比）|

2026秋季 部编四年级上册 新教材 课时练 7*田忌赛马 ●语基训练 1.【新题型・新情境】读一读史官记录齐国赛马的随笔，感受孙膑的谋略智慧。 战国时期，齐国赛马之风盛行，齐威王与大将田忌常常以赛马博（bó bō）弈（yì yè）。二人的马匹皆分为上、中、下三等，同级马匹实力相差极小，以往田忌固守同级对战的规则，次次落（luò là）败，心中郁郁寡欢。孙膑作为田忌门客，细心观察多场赛事，精准摸清每等马匹的速度差异，心中早已谋划好破局之策。他告知田忌，无需更换良马，只需调整马匹出场次序（xù xǜ），舍弃局部小胜，便可锁定全局大胜。田忌虽略有迟疑，却素来信任孙膑，最终依计行事。赛场之上，田忌巧妙布局，成功逆转战局，战胜了实力相当的齐威王，其绝妙的战术让齐威王大为震惊、心生敬佩。 （1）【情境认读·词义辨析】结合语段语境，精准匹配词语释义，将正确序号填在括号内。 ①悬殊（ ） ②郁郁寡欢（ ） ③谋划（ ） ④逆转（ ） A.心里苦闷，闷闷不乐 B.差距极大，高低分明 C.筹划计策，制定方案 D.扭转局势，反败为胜 （2）用“√”标出文中加点字的正确读音。 （3）查字典填空。 “谋”字用部首查字法，应先查部首____，再查____画。“谋”的释义有：①计策、办法；②筹划、算计；③寻求、图谋。在“出谋划策”中选第____种解释；用第②种解释，可组词：________。 （4）结合语段与课文内容，补全词语并精准填空。 ①积累四字词语：描写人物智谋：__________、__________；描写人物神态心情：__________、__________。 ②语段中，形容孙膑心思缜密、早有计策的词语是__________；形容田忌从前落败后心情低落的词语是__________。 ③请从以上词语中选词填空：孙膑__________，凭借细致观察和巧妙战术，帮助田忌__________，赢得了赛马比赛。 （5）【语境理解】语段中“舍弃局部小胜，便可锁定全局大胜”的核心含义是（ ） A.做事不必认真，随意取舍即可。 B.懂得取舍让步，顾全大局、以巧取胜。 C.放弃所有机会，坐等成功。 2.补充本课词语，完成下面的练习。 人( )鼎( ) 胸有( )( ) 不动( )( ) 目( )口( ) 出( )划( ) 转( )为( ) （1）【字词释义】“胸有成竹”在文中形容孙膑（ ） A.热爱赛马，积极参与。 B.心中已有完整取胜计策，自信笃定。 C.故作镇定，假装从容。 （2）【选词填空】结合语境，选用恰当词语填空。 ①赛马比赛开场，赛场之上__________，观众们都在热切期待比赛结果。 ②面对看似必败的局面，孙膑__________，巧用战术帮助田忌逆转战局。 ③面对突如其来的翻盘胜利，原本自信的齐威王__________，满脸诧异。 3.阅读下面的句子，完成练习。 （1）第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，赢了。 句中通过________、________、________三个简洁的动作叙事，清晰还原三场赛事，精准体现孙膑________的战术思路，字里行间流露着作者对孙膑________的赞美之情。 （2）【句式仿写·神态描写】齐威王本来自信满满，看到比赛结果后目瞪口呆，全然不敢相信眼前的局面。 ________________________________________________________________ （3）【语文要素·主旨赏析】“遇事善于观察、勤于思考、灵活变通，懂得取舍，方能以弱胜强。”这句话在文中的作用是__________、__________。结合课文，你能想象到的画面是：孙膑静静伫立赛场，细致比对双方马匹优劣，________________________________________。 （4）【语句辨析】对“孙膑仔细观察每次赛马的过程，默默对比马匹速度，潜心研究取胜之法”一句理解有误的一项是（ ） A.体现孙膑细心严谨、善于观察、勤于思考的优秀品质。 B.细致观察、摸清规律，是孙膑想出妙计、逆转战局的核心基础。 C.说明孙膑不敢轻易发言，性格胆小怯懦。 D.为后文田忌逆转战局、孙膑展露智谋的情节做铺垫。 ●阅读提升 1.【整体感知】梳理课文脉络，把握写作手法。 《田忌赛马》一文采用________的写作顺序，层层递进，依次记叙了：田忌屡赛屡败、________、________、孙膑受赏识被重用。全文重点刻画了________的过程，将叙事与说理相结合，通俗易懂、寓意深刻。 2.根据课文内容，完成思维导图。 3.阅读课文语段，完成下面练习。 孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌十分信任孙膑，决定全部听从他的安排。 第一场，田忌用下等马对齐威王的上等马，输了比赛，他不动声色。第二场，田忌用上等马对齐威王的中等马，顺利取胜，他微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，再次取胜，他满意地笑了。 三场比赛结束，田忌以两胜一负的成绩战胜了齐威王。齐威王看得目瞪口呆，十分诧异。赛后，田忌如实告知齐威王取胜的秘诀，齐威王十分欣赏孙膑的谋略，对他心生敬佩。 （1）【内容梳理】对比田忌前后赛马的不同状态与结果，补全表格。 对比维度 具体内容 以往状态 固守同级对战，全程落败，无计可施。 本次状态 取胜核心原因 （2）【细节赏析】语段中田忌的神态变化：不动声色→________→________，细腻地展现出田忌从沉着笃定到获胜喜悦的心理变化，侧面烘托出________。 （3）【描写手法判断】“田忌不动声色，全程听从孙膑的安排，静待比赛结果。”这句话运用的描写手法是（ ） A.语言描写 B.神态、心理描写 C.动作描写 D.环境描写 （4）【深度探究】补全对话，深化文本理解。 小语：选文按照________的顺序记叙赛事全过程，对比鲜明，突出了比赛的戏剧性。 小文：从赛事变化中，我看到了田忌的________、孙膑的________，明白了________的深刻道理。 （5）【拓展启迪·联系生活】结合课文主旨，联系生活实际作答。 生活中固守旧方法、屡屡碰壁的小事：________________________ 灵活变通、解决问题的具体过程与感悟： 4.阅读课外类文，完成下面练习。 曹冲称象 古时候，曹操得到一头巨象，众人都想知道大象的重量。大象体型庞大，没有能够称量它的巨型大秤，众人束手无策。有的官员提议砍伐大树，打造巨型秤杆称重；还有的官员建议将大象分割成小块，分开称量。这两种方法要么难以实现，要么会伤害大象，都被曹操否定。 年仅七岁的曹冲目睹众人一筹莫展，从容站出来，说自己有稳妥的办法。他请众人把大象赶到大船之上，船身因大象的重量下沉，曹冲便在船舷与水面平齐的位置刻下记号。随后将大象牵上岸，往船中装载石头，直到船身再次下沉到记号位置。最后分次称量船上石头的重量，将重量相加，便是大象的体重。 曹冲的办法不用巨型大秤，无需伤害大象，简单巧妙、切实可行。在场的所有人都连连称赞曹冲聪慧过人，曹操也十分欣慰，格外赏识自己的儿子。 （1）【内容梳理】通读全文，梳理故事脉络，补全语段。 众人面对称象难题，想出了________、________两种笨拙的办法，均不可行。曹冲另辟蹊径，利用________的原理，以________替代大象称重，巧妙解决了难题，赢得众人赞誉。 （2）【信息提取】对比众人与曹冲的处事思路，用横线画出文中体现曹冲聪慧机敏、善于变通的关键语句。 （3）【语句赏析】参照示例，赏析重点语句。 示例：官员们纷纷议论，想出的办法笨重又不合理，全然没有解决问题的新思路。 分析：刻画了众人思维死板、不懂变通的特点，反衬出曹冲的聪慧机敏、善于思考。 ☆在场的所有人都连连称赞曹冲聪慧过人，曹操也十分欣慰，格外赏识自己的儿子。 （4）【主旨理解】对全文主旨理解最准确的一项是（ ） A.赞美曹冲年纪轻轻就拥有过人的胆识和魄力。 B.告诉我们遇到难题不必墨守成规，灵活变通、转换思路就能化难为易。 C.体现曹操对儿子的偏爱与骄傲。 D.突出大象体型庞大，常人难以应对相关难题。 （5）【深度思考】曹冲称象的办法巧妙在哪里？请简洁概括。 （6）【拓展想象】学习孙膑、曹冲的处事智慧，说说你遇到难题时会如何变通思路、解决问题。 ●妙笔生花 1.根据要求进行片段写作。（选做） 结合课文情境，融合场景描写与内心感悟，续写片段。 赛场之上，硝烟渐起，田忌沉着从容，静待新一轮赛马开始。 2.【生活运用】班级即将开展趣味拔河对抗赛，请结合本课“巧用策略、灵活变通”的道理，写出两条实用参赛建议。 ●素养实践 1.主旨感悟。(选做题) （1）品读核心主旨句，深化文本理解。 核心句：遇事细心观察、善于思考、灵活变通、懂得取舍，就能突破困境、以弱胜强。 ①这句话的深刻含义：________________________________________________ ②结合课文，简要概括体现主旨的两处关键情节： （2）【物象悟理】结合人物事迹，提炼精神品质与处事内涵。 ①孙膑观赛施策、巧助田忌翻盘：________________ ②曹冲巧思妙想、顺利完成称象：________________ 2.【写法迁移】积累智慧人物形象，学会多角度刻画人物。 历史上诸多名人皆拥有变通处事的智慧，请写出孙膑、曹冲、司马光三位人物的核心特质，并任选一位，从行为、思维、品质三个角度简要刻画人物形象。 答案 ●语基训练 1.（1）①B ②A ③C ④D （2）博(bó√) 弈(yì√) 落(luò√) 次序(xù√) （3）讠；9；①；谋划 （4）①足智多谋、出谋划策；郁郁寡欢、胸有成竹 ②心中早已谋划好破局之策；郁郁寡欢 ③胸有成竹；转败为胜 （5）B 2.人声鼎沸；胸有成竹；不动声色；目瞪口呆；出谋划策；转败为胜 （1）B （2）①人声鼎沸 ②胸有成竹 ③目瞪口呆 3.（1）输、赢、赢；舍小取大、以弱胜强；足智多谋 （2）示例：妹妹原本信心十足，看到考试分数后垂头丧气，一句话也说不出来。 （3）点明中心、升华主旨；对比三匹马实力，想出调换出场顺序的取胜妙计 （4）C ●阅读提升 1.事情发展；孙膑观察马匹、献出妙计；田忌依计赛马反败为胜；孙膑献策赛马 2.思维导图填空 全新战术：田忌下等马对齐威王上等马，上等马对齐威王中等马，中等马对齐威王下等马 最终结果：田忌两胜一负，战胜齐威王 人物形象：孙膑足智多谋、善于观察；田忌信任他人、沉着冷静；齐威王骄傲自大、后心生敬佩 文章主旨：遇事善于观察思考，灵活变通、懂得取舍，就能以弱胜强 3.（1）本次状态：听从孙膑安排，调换马匹出场顺序，先输一场再连赢两场，沉着冷静 取胜核心原因：孙膑仔细观察马匹实力，巧妙调整出场顺序，舍局部小胜换全局大胜 （2）微微一笑；满意地笑；孙膑过人的智谋 （3）B （4）事情发展；知人善任、信任他人；善于观察、足智多谋；遇到问题要学会变通、巧用策略 （5）小事：做数学应用题只会硬套公式，反复出错 做法：换思路画图分析，拆分步骤，顺利解出题目；感悟：死守老办法行不通，灵活思考才能解决难题 4.（1）砍大树造大秤；分割大象称重；浮力；石头 （2）他请众人把大象赶到大船之上……便是大象的体重。 （3）通过众人与曹操的称赞，侧面烘托曹冲聪慧机敏、善于换思路解决难题，突出变通思考的可贵 （4）B （5）不用巨型秤、不伤害大象，借助船的浮力，用石头等效替换大象重量，简单巧妙 （6）示例：遇到难题先停下，多角度观察分析，换一种思路，舍弃死板办法，用巧妙方法化解困难 ●妙笔生花 1.示例：赛场之上，硝烟渐起，田忌沉着从容，静待新一轮赛马开始。他牢记孙膑的计策，先用最弱的马消耗齐威王最强的马，再用优势马匹对战对方中等、下等马，心中笃定这场比赛定能翻盘取胜。 2.建议一：摸清对手队员实力，调整我方出场顺序，以强击弱，舍弃一局换整体胜利 建议二：比赛时冷静观察对手节奏，灵活调整战术，不盲目硬拼 ●素养实践 1.（1）①遇到困境不能死板硬拼，细心观察、换角度思考，适当舍弃局部利益，靠策略赢得整体成功 ②①孙膑仔细观察马匹速度差异，发现同级对战必输；②孙膑调整马匹出场顺序，舍一场换两场胜利 （2）①善于观察、足智多谋、懂得取舍 ②思维灵活、善于转化、巧解难题 2.核心特质：孙膑——足智多谋、善于观察；曹冲——聪慧机敏、善于转化；司马光——冷静果敢、逆向思维 示例（孙膑）：行为：多次观看赛马，默默对比三匹马脚力；思维：跳出同级对战固有思路，想出调换出场顺序的计策；品质：心思缜密、运筹帷幄，遇事冷静善谋 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $