精品解析：辽宁省丹东市振兴区2025-2026学年度统编版2016下学期期末质量监测四年级语文

2025—2026学年度下学期小学期末质量监测四年级语文 时间：90分钟 满分100分 同学们，这是一张与众不同的试卷！今天我们全体书香少年共赴奇妙童话书境研学闯关。答题时请静心读懂每道题要求，三思而后动笔，书写工整干净，守护卷面整洁，开启本次书香研学之旅吧！ 【任务一 积累与运用：书香研学·字词寻宝馆】 板块一：字音密室 1. 下列词语中加点字的读音有错误的一项是（　　） A. 巩固（gǒng） B. 隧道（suì） C. 屡次（lǔ） D. 塞进（sāi） 2. 下列词语中有错别字的一组是（　　） A. 屋檐 猫头鹰 B. 教练 石钟乳 C. 踪迹 向日葵 D. 膨大 摧眠曲 3. 选择恰当的词语补充句子：地球只有一个，不能（　　），我们要爱惜它。 A. 窗口 B. 克隆 C. 潜水 D. 互联网 4. “胤恭勤不倦”中“倦”的正确解释是（　　） A. 厌倦，厌恶 B. 疲倦 C. 倦容，困 D. 筋疲力尽 5. 下列词语中表现心情的一项是（　　） A. 焦躁不安 B. 车水马龙 C. 程门立雪 D. 慷慨大方 6. 下列与“碳纳米管比钢铁结实百倍”的说明方法相同的一句是（　　） A. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。 B. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，肉眼根本看不见。 C. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。 D. 有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物。 7. 《弟子规》中“凡出言，_______________ ，诈与妄，奚可焉”，横线上应填（　　）。 A. 勿轻言 B. 勿轻传 C. 即内省 D. 信为先 8. 下列诗句属于送别诗的一项是（　　） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 C. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 D. 风雨送春归，飞雪迎春到。 9. 爷爷用名言（　　）劝小东：趁年少好好学习，不要荒废时光等老了后悔。 A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 10. 语言描写“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”表现了黄继光（　　）的品质。 A. 热爱祖国 B. 忠于职守 C. 保护弱小 D. 坚持不懈 板块二：山水藏经阁 11. 读拼音，写汉字。 洞庭湖风景优美，波澜壮阔。登上泰山，山峰lián mián bù duàn（ ），峰峦xióng wěi（ ）。走进山谷，拥挤的树木成了píng zhàng（ ），沿着wān yán（ ）的山路前行，ǒu ěr（ ）能看到骆驼慢慢行走。 板块三：诗词藏经阁： 12. 根据课内外积累的知识填空。 （1）补充古诗词。《四时田园杂兴》：_______________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。《清平乐·村居》：_______________________，白发谁家翁媪？《宿新市徐公店》：_______________________，树头新绿未成阴。《墨梅》：_______________________，朵朵花开淡墨痕。《塞下曲》：_______________________，单于夜遁逃。 （2）补充课文内容。冰心热爱大海：哪一次我的思潮里，_______________________？艾青热爱大自然的绿：“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、_______________。车胤热爱读书：夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______________。 （3）补充名言警句。艾青说：诗是人类向未来_______________________，诗给人类以朝向理想的勇气。《老子》中这样说：胜人者有力，_______________。 板块四：语句魔法台 13. 用学过的修改符号修改下面的一段话。 红房小学一年一度的读书节开展了，校园里到处飘着书香。我阅读翻看了好多课外好书，动人有趣的书中故事使我忍不住开心地笑出声。同学们都积极踊跃参加读书分享会，大家收获满满。 按要求，完成句子。 14. 选择恰当的动词，将“发羽毛球”的连续动作描写补充完整。 扬 挺 击 盯 抛 他发球真带劲：你看他（ ）着胸脯，左手高高地将球（ ）起，眼睛死死地（ ）着，右臂向后一（ ），向前猛地一（ ），球向对方飞去。 15. 按照日出的过程，下面的句子恰当的排序应为_______________________。 ①转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围。 ②太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得可爱。 ③太阳好像负着重荷，一步一步，慢慢地上升。 ④过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，真红，却没有亮光。 ⑤起初，天空是一片浅蓝，颜色很浅。 16. 结合《十万个为什么》书中内容，用“√”“×”判断下列说法的正误。 （1）大海的最深处是漆黑的一片，看不到阳光。（ ） （2）冰凉的玻璃杯装滚烫的开水很容易炸裂。（ ） （3）水是构成人体的最主要的物质，没有水，人无法生存。（ ） （4）人心脏的跳动频率保持恒定，无论运动量大或小，心跳的快慢差不多。（ ） 【任务二 阅读理解：书香研学·美文品读阁】 课内阅读：阅读《天窗》片段，完成下面小题。 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 17. 联系上下文，解释词语并提取文本信息填空。 “慰藉”的意思是_______________。孩子们被大人逼着上床，不能去屋外玩耍，内心十分失落，这时_______________就成了他们唯一的慰藉。这句话直接点明天窗对孩子的_______________作用。 18. 作者由眼前微小景物，展开丰富想象，按短文内容填空。 眼前实景：一颗星→想象：无数闪闪烁烁可爱的星 眼前实景：一朵云→想象：________________________________________________ 眼前实景：掠过的一条黑影→想象：_________________________________________ 19. 文中画波浪线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ __________________________________________________ 20. 作者眼中窗外只有星星、云朵、黑影，景物十分简单，却评价“夜的美丽神奇”，二者看起来矛盾，请结合短文说说你的理解。 ___________________________________________________ 课外阅读：阅读《平凡英雄》，完成下面小题。 平凡英雄 ①一栋普通的三层居民住宅楼坐落在西华村。2016年5月18日凌晨，这栋民宅发生了惊心动魄的一幕。 ②“咋那么大烟呢？”被呛（qiàng）醒的王锋叨咕着从床上爬起来，赶紧把妻子推醒，又跳下床打开了卧室房门，只见住室外的一楼公共大厅已浓烟滚滚。 ③“着火了！快救人！”王锋顾不上穿外衣，打开楼门大喊。 ④他们的房间离一楼大门最近，王锋抱起女儿跑出去，把女儿转移到安全地带，随后转身冲进火海，一把拉起吓呆的妻子和儿子往外跑。 ⑤“赶紧报警！”王锋冲妻子喊了一句，再次冲入火海。 ⑥浓烟太大，门从里面已经打不开了，王锋从外面把门“踹开，拉着一楼的邻居往外跑，他连鞋都顾不上穿。再次出现在楼外时，王锋身上并没有什么伤。 ⑦没有喘息，他又一次转身，在爆炸声中第三次冲进了火海。 ⑧王锋奔上二楼、三楼，把所有住户的门都拍打一遍，确认每家人都向外逃生了，才从火海里跌跌撞撞地跑了出来。邻居们看到震撼的一幕：一个“黑炭”跑出来了！从熊熊燃烧着的大火中跑出来了！他全身都被烧焦了！ ⑨消防车鸣着警笛赶来。王锋怕消防车找不到路，又奔到巷口去迎接，于是，跑出了50多米长的血脚印。到了巷口，他再也站不住了，一头栽倒下去…… ⑩当人们扶他上救护车时，他仍然喘着气说：“让别人……先上车……我不要紧……” ⑪在这座失火的三层小楼内，除王锋外，其余20多人，无一人受伤。他最先发现火情，离出口最近，却被烧得最严重。他全身烧伤面积达98%，最终因多脏器衰竭，不幸病逝。 ⑫他只是一个普通人，却在面对一千度的烈焰时，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下一位平凡英雄的无私和无畏。 21. 概括故事的要素。 时间：_______________ 地点：_______________ 英雄人物：_______________ 经过：___________________________________________________________________， 结果：___________________________________________________________________。 22. 理清顺序，把握重点内容。 （1）文中有几个重点镜头，令人难忘。“冲进火海”“‘黑炭’跑出来”“跑出血脚印”是对王锋的_______________描写，突出了他_______________________的品质。 （2）本文一共有_______________处对王锋的语言描写，其中“着火了！快救人！”和“赶紧报警！”两处语言特点是_______________（选择“断断续续”或“简洁有力”填空），从中能感受到他_______________的品质；“让别人……先上车……我不要紧……”这一处语言特点是_______________（选择“断断续续”或“简洁有力”填空），他已经喘息困难，还想着让别人先上救护车，从中能感受到他_______________的品质。 （3）第⑧自然段画波浪线句子连用3个“！”的好处是_______________。 23. 王锋的壮举，让你对生命有了怎样的体会？写几句话。 ______________________________________________________________________ 【任务三 妙笔创作坊：书香研学·习作空间站】 24. 题目：我的“自画像” 向好久未见面的同学或老师介绍一下你自己吧！从外貌特点、性格特点、爱好特长等不同方面介绍，让他们更好地了解你。先想思路，再选择能突出特点的内容，然后想想本学期学到的方法。看谁把自己写得最像！习作要求： （1）选择自己最想介绍的几个方面，按照一定的顺序写清楚。 （2）内容真实，事例典型，运用学过的方法，把自己的特点介绍生动。 （3）语句通顺，字迹工整，不少于350字。 （4）文中不得使用真实的姓名、校名等提示性的语言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期小学期末质量监测四年级语文 时间：90分钟 满分100分 同学们，这是一张与众不同的试卷！今天我们全体书香少年共赴奇妙童话书境研学闯关。答题时请静心读懂每道题要求，三思而后动笔，书写工整干净，守护卷面整洁，开启本次书香研学之旅吧！ 【任务一 积累与运用：书香研学·字词寻宝馆】 板块一：字音密室 1. 下列词语中加点字的读音有错误的一项是（　　） A. 巩固（gǒng） B. 隧道（suì） C. 屡次（lǔ） D. 塞进（sāi） 【答案】C 【解析】 【详解】C．屡次（lǚ）。 2. 下列词语中有错别字的一组是（　　） A. 屋檐 猫头鹰 B. 教练 石钟乳 C. 踪迹 向日葵 D. 膨大 摧眠曲 【答案】D 【解析】 【详解】D．催眠曲。 3. 选择恰当的词语补充句子：地球只有一个，不能（　　），我们要爱惜它。 A. 窗口 B. 克隆 C. 潜水 D. 互联网 【答案】B 【解析】 【详解】“窗口”指墙上开的窗、办事的服务点位； “克隆”指无性繁殖复制出一模一样的个体或事物； “潜水”指在水下活动； “互联网”是网络信息系统。 结合“地球只有一个”的语境，表达地球没办法复制、独一无二，所以选“克隆”。 4. “胤恭勤不倦”中“倦”的正确解释是（　　） A. 厌倦，厌恶 B. 疲倦 C. 倦容，困 D. 筋疲力尽 【答案】B 【解析】 【详解】“胤恭勤不倦”意思是车胤谦逊有礼、勤奋学习而不感到疲倦。“倦”表示疲倦、劳累。 5. 下列词语中表现心情的一项是（　　） A. 焦躁不安 B. 车水马龙 C. 程门立雪 D. 慷慨大方 【答案】A 【解析】 【详解】A.焦躁不安：形容焦急烦躁、心神不宁，用来表现人的心情。 B.车水马龙：形容车马或车辆很多，来往热闹繁华，描写场景，不能表现心情。 C.程门立雪：讲尊师重道的历史典故，赞扬求学诚心，不能表现心情。 D.慷慨大方：形容人不吝啬，是对人物性格品质的描写，不能表现心情。 6. 下列与“碳纳米管比钢铁结实百倍”的说明方法相同的一句是（　　） A. 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。 B. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，肉眼根本看不见。 C. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。 D. 有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物。 【答案】C 【解析】 【详解】例句“碳纳米管比钢铁结实百倍”把碳纳米管和钢铁作对比，运用作比较的说明方法。 A．句子把火箭比作巨龙，是打比方。 B．句子用“1纳米到100纳米”的数据，属于列数字。 C．句子将第一种恐龙和狗的大小进行对照，运用作比较的说明方法，和例句一致。 D．句子只是对恐龙特点作一般性描述，没有使用专门说明方法。 7. 《弟子规》中“凡出言，_______________ ，诈与妄，奚可焉”，横线上应填（　　）。 A. 勿轻言 B. 勿轻传 C. 即内省 D. 信为先 【答案】D 【解析】 【详解】D．出自《弟子规》里关于说话要守诚信的经典名句，完整句子是“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，意思是凡是说出口的话，要把守信用放在第一位，欺诈、虚妄的话怎么能说呢，正确。 8. 下列诗句属于送别诗的一项是（　　） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 C. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 D. 风雨送春归，飞雪迎春到。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：如果洛阳的朋友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心就像晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。是诗人送别友人时写下的作品，属于送别诗。 B．出自李白的《独坐敬亭山》，意思是：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。是诗人借景抒发个人孤寂情怀的写景抒情诗。 C．出自杜甫的《江畔独步寻花》，意思是：黄师塔前的江水向东流去，又困又懒沐浴着和煦春风。是描写春日江畔春光的写景诗。 D．出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，意思是：风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。是借梅花抒怀的咏物作品。 9. 爷爷用名言（　　）劝小东：趁年少好好学习，不要荒废时光等老了后悔。 A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句话侧重读书贵在坚持，间断学习容易退步，和年少不努力、年老后悔的题意不符。 B．意思是年少时不愿勤奋读书，到老才后悔读书太晚，正好对应劝人趁年少勤学，莫等年老悔恨。 C．这句话强调学习需要勤奋刻苦，没有体现年少勤学、老来懊悔的含义。 D．这句话鼓励基础薄弱的人勇于开始学习，不突出珍惜年少时光。 10. 语言描写“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”表现了黄继光（　　）的品质。 A. 热爱祖国 B. 忠于职守 C. 保护弱小 D. 坚持不懈 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话是黄继光的语言描写，话语中牵挂祖国人民，一心期盼战斗胜利，体现出他心怀祖国、热爱祖国的崇高品质； B．侧重坚守岗位、履行职责； C．文中没有相关内容； D．侧重长久坚持不放弃，不是这句话最核心体现的品质。 板块二：山水藏经阁 11. 读拼音，写汉字。 洞庭湖风景优美，波澜壮阔。登上泰山，山峰lián mián bù duàn（ ），峰峦xióng wěi（ ）。走进山谷，拥挤的树木成了píng zhàng（ ），沿着wān yán（ ）的山路前行，ǒu ěr（ ）能看到骆驼慢慢行走。 【答案】 ①. 连绵不断 ②. 雄伟 ③. 屏障 ④. 蜿蜒 ⑤. 偶尔 【解析】 【详解】书写时注意“绵”“雄”“障”“蜿”“蜒”“偶”的写法。 板块三：诗词藏经阁： 12. 根据课内外积累的知识填空。 （1）补充古诗词。《四时田园杂兴》：_______________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。《清平乐·村居》：_______________________，白发谁家翁媪？《宿新市徐公店》：_______________________，树头新绿未成阴。《墨梅》：_______________________，朵朵花开淡墨痕。《塞下曲》：_______________________，单于夜遁逃。 （2）补充课文内容。冰心热爱大海：哪一次我的思潮里，_______________________？艾青热爱大自然的绿：“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、_______________。车胤热爱读书：夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______________。 （3）补充名言警句。艾青说：诗是人类向未来_______________________，诗给人类以朝向理想的勇气。《老子》中这样说：胜人者有力，_______________。 【答案】 ①. 日长篱落无人过 ②. 醉里吴音相媚好 ③. 篱落疏疏一径深 ④. 吾家洗砚池头树 ⑤. 月黑雁飞高 ⑥. 没有你波涛的清响 ⑦. 绿得出奇 ⑧. 以夜继日焉 ⑨. 寄发的信息 ⑩. 自胜者强 【解析】 【详解】（1）书写时注意“篱”“醉”“疏”“砚”“雁”的正确写法。 （2）书写时注意“清”“奇”“焉”的正确写法。 （3）书写时注意“寄”“强”的正确写法。 板块四：语句魔法台 13. 用学过的修改符号修改下面的一段话。 红房小学一年一度的读书节开展了，校园里到处飘着书香。我阅读翻看了好多课外好书，动人有趣的书中故事使我忍不住开心地笑出声。同学们都积极踊跃参加读书分享会，大家收获满满。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：语义重复（“阅读”“翻看”含义重复），把“阅读”“翻看”删掉其中一个。 错误二：语序不当（定语位置出错），形容词“动人有趣”需要修饰“故事”，要放置在“书中”之后、“故事”之前。 错误三：语义重复（“忍不住”“开心地”含义重复），把“忍不住”“开心地”删掉其中一个。 错误四：语义重复（“积极”“踊跃”含义重复），把“积极”“踊跃”删掉其中一个。 示例：红房小学一年一度的读书节开展了，校园里到处飘着书香。我翻看了好多课外好书，书中动人有趣的故事使我开心地笑出声。同学们都踊跃参加读书分享会，大家收获满满。（或：红房小学一年一度的读书节开展了，校园里到处飘着书香。我阅读了好多课外好书，书中动人有趣的故事使我忍不住笑出声。同学们都积极参加读书分享会，大家收获满满。） 按要求，完成句子。 14. 选择恰当的动词，将“发羽毛球”的连续动作描写补充完整。 扬 挺 击 盯 抛 他发球真带劲：你看他（ ）着胸脯，左手高高地将球（ ）起，眼睛死死地（ ）着，右臂向后一（ ），向前猛地一（ ），球向对方飞去。 【答案】 ①. 挺 ②. 抛 ③. 盯 ④. 扬 ⑤. 击 【解析】 【详解】注意“挺”和挺起、撑起身体姿态有关；“抛”和向上扔出物体有关；“盯”和眼睛紧紧注视目标有关；“扬”和手臂向上向后挥动抬起有关；“击”和用力挥拍撞击物体有关。 15. 按照日出的过程，下面的句子恰当的排序应为_______________________。 ①转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围。 ②太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得可爱。 ③太阳好像负着重荷，一步一步，慢慢地上升。 ④过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，真红，却没有亮光。 ⑤起初，天空是一片浅蓝，颜色很浅。 【答案】⑤①④③② 【解析】 【详解】“起初”对应⑤，是日出最初天空的状态，排第一；“转眼间”写天边出现红霞，对应①，紧随其后；“过了一会儿”露出太阳小半边脸，是红霞之后的景象，为④；接着太阳缓缓向上爬升，对应③；最后太阳完全跳出海面，用“终于”收尾，是②。 16. 结合《十万个为什么》书中内容，用“√”“×”判断下列说法的正误。 （1）大海的最深处是漆黑的一片，看不到阳光。（ ） （2）冰凉的玻璃杯装滚烫的开水很容易炸裂。（ ） （3）水是构成人体的最主要的物质，没有水，人无法生存。（ ） （4）人心脏的跳动频率保持恒定，无论运动量大或小，心跳的快慢差不多。（ ） 【答案】 ①. √ ②. √ ③. √ ④. × 【解析】 【详解】（1）海水只能让阳光透到浅层区域，大海最深处完全没有阳光，是漆黑的，符合《十万个为什么》里的科普内容，该项判断正确。 （2）凉玻璃杯突然倒进滚烫开水时，杯子内壁快速受热膨胀、外壁还没来得及受热，不均匀的胀力会让杯子炸裂，这是书中介绍的生活科学常识，该项判断正确。 （3）人体大部分组成都是水，水参与人体各项生理活动，没有水人根本无法存活，是正确的科普结论，该项判断正确。 （4）人运动的时候身体需要更多氧气，心跳会变快来输送更多带氧的血液，心跳频率不会一直恒定，该项判断错误。 【任务二 阅读理解：书香研学·美文品读阁】 课内阅读：阅读《天窗》片段，完成下面小题。 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 17. 联系上下文，解释词语并提取文本信息填空。 “慰藉”的意思是_______________。孩子们被大人逼着上床，不能去屋外玩耍，内心十分失落，这时_______________就成了他们唯一的慰藉。这句话直接点明天窗对孩子的_______________作用。 18. 作者由眼前微小景物，展开丰富想象，按短文内容填空。 眼前实景：一颗星→想象：无数闪闪烁烁可爱的星 眼前实景：一朵云→想象：________________________________________________ 眼前实景：掠过的一条黑影→想象：_________________________________________ 19. 文中画波浪线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ __________________________________________________ 20. 作者眼中窗外只有星星、云朵、黑影，景物十分简单，却评价“夜的美丽神奇”，二者看起来矛盾，请结合短文说说你的理解。 ___________________________________________________ 【答案】17. ①. 安慰 ②. 小小的天窗 ③. 心灵安慰 18. ①. 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 ②. 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 19. 运用了排比的修辞手法。好处是用三个结构相似的分句，把孩子由天窗的黑影展开的丰富想象写出来，节奏明快，充分体现出孩子想象的多样、有趣，满含童趣。 20. 不矛盾。孩子们透过天窗看到的实景虽然很少，但是能靠着自己的想象，从有限的景物延伸出无数奇幻、新奇的画面，把原本普通的夜晚变得充满趣味和神秘感，所以作者会觉得夜是美丽神奇的，这都是孩子的想象带来的独特体验。 【解析】 【导语】这篇《天窗》课内阅读选段锚定孩童被禁于屋内的特定场景，以天窗为情感与想象的锚点，既贴合孩童的真实生活体验，又精准抓住原文“以小见大、以实生虚”的内核。题目设置从字词理解、信息提取到手法赏析、深度思辨层层递进，既落实了基础语文能力考查，也引导学生共情孩童借天窗舒展想象的独特意趣。 【17题详解】 结合第①段“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”，当孩子们被迫上床无法外出玩耍时，天窗成为他们心灵上获得安慰的途径，因此“慰藉”意为“安慰、抚慰”。 从后文第②段看，天窗让孩子们透过想象看到夜的美，获得了心灵的满足，所以直接点明了天窗对孩子的心灵安慰作用。 【18题详解】 结合第②段“你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”，直接摘录原文即可。 【19题详解】 结合第②段“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”可知，运用了 排比 的修辞手法，连续使用“也许是……也许是……也许是……”的句式，结构整齐，节奏感强，写出了孩子对黑影的多种想象，突出了想象力的丰富和夜的美丽神奇，也体现了天窗给孩子们带来的无穷乐趣。 【20题详解】 结合第②段，孩子看到一颗星会想象成“无数闪闪烁烁可爱的星”，看到一朵云会想象成“像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，看到黑影会想象成各种动物。简单景物通过丰富想象变得神奇美丽，这正是天窗的意义所在。作答时应围绕“想象”这一核心展开。 示例：不矛盾。因为孩子们透过天窗看到的虽然只是简单的景物，但他们会展开丰富的想象——把一颗星想象成无数闪烁的星，把一朵云想象成各种奇幻的形状，把黑影想象成蝙蝠、夜莺、猫头鹰等。正是这种想象，让简单的景物变得美丽神奇。所以二者并不矛盾，天窗激发了孩子的想象力，夜也因此变得丰富多彩。 课外阅读：阅读《平凡英雄》，完成下面小题。 平凡英雄 ①一栋普通的三层居民住宅楼坐落在西华村。2016年5月18日凌晨，这栋民宅发生了惊心动魄的一幕。 ②“咋那么大烟呢？”被呛（qiàng）醒的王锋叨咕着从床上爬起来，赶紧把妻子推醒，又跳下床打开了卧室房门，只见住室外的一楼公共大厅已浓烟滚滚。 ③“着火了！快救人！”王锋顾不上穿外衣，打开楼门大喊。 ④他们的房间离一楼大门最近，王锋抱起女儿跑出去，把女儿转移到安全地带，随后转身冲进火海，一把拉起吓呆的妻子和儿子往外跑。 ⑤“赶紧报警！”王锋冲妻子喊了一句，再次冲入火海。 ⑥浓烟太大，门从里面已经打不开了，王锋从外面把门“踹开，拉着一楼的邻居往外跑，他连鞋都顾不上穿。再次出现在楼外时，王锋身上并没有什么伤。 ⑦没有喘息，他又一次转身，在爆炸声中第三次冲进了火海。 ⑧王锋奔上二楼、三楼，把所有住户的门都拍打一遍，确认每家人都向外逃生了，才从火海里跌跌撞撞地跑了出来。邻居们看到震撼的一幕：一个“黑炭”跑出来了！从熊熊燃烧着的大火中跑出来了！他全身都被烧焦了！ ⑨消防车鸣着警笛赶来。王锋怕消防车找不到路，又奔到巷口去迎接，于是，跑出了50多米长的血脚印。到了巷口，他再也站不住了，一头栽倒下去…… ⑩当人们扶他上救护车时，他仍然喘着气说：“让别人……先上车……我不要紧……” ⑪在这座失火的三层小楼内，除王锋外，其余20多人，无一人受伤。他最先发现火情，离出口最近，却被烧得最严重。他全身烧伤面积达98%，最终因多脏器衰竭，不幸病逝。 ⑫他只是一个普通人，却在面对一千度的烈焰时，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下一位平凡英雄的无私和无畏。 21. 概括故事的要素。 时间：_______________ 地点：_______________ 英雄人物：_______________ 经过：___________________________________________________________________， 结果：___________________________________________________________________。 22. 理清顺序，把握重点内容。 （1）文中有几个重点镜头，令人难忘。“冲进火海”“‘黑炭’跑出来”“跑出血脚印”是对王锋的_______________描写，突出了他_______________________的品质。 （2）本文一共有_______________处对王锋的语言描写，其中“着火了！快救人！”和“赶紧报警！”两处语言特点是_______________（选择“断断续续”或“简洁有力”填空），从中能感受到他_______________的品质；“让别人……先上车……我不要紧……”这一处语言特点是_______________（选择“断断续续”或“简洁有力”填空），他已经喘息困难，还想着让别人先上救护车，从中能感受到他_______________的品质。 （3）第⑧自然段画波浪线句子连用3个“！”的好处是_______________。 23. 王锋的壮举，让你对生命有了怎样的体会？写几句话。 ______________________________________________________________________ 【答案】21. ①. 2016年5月18日凌晨 ②. 西华村一栋三层居民住宅楼 ③. 王锋 ④. 居民楼突发大火，王锋不顾个人安危三次冲进火海，挨家挨户营救邻居 ⑤. 楼内其余二十多人全部获救，王锋全身严重烧伤，最终不幸牺牲 22. ①. 动作、外貌 ②. 英勇无畏、舍己为人 ③. 3##三 ④. 简洁有力 ⑤. 临危不惧、心系他人 ⑥. 断断续续 ⑦. 先人后己、一心为他人着想 ⑧. 加强语气，突出邻居看到被严重烧伤的王锋时内心巨大的震惊，强烈烘托出王锋奋不顾身救人的英雄形象。 23. 生命十分珍贵，但是危难面前，王锋选择牺牲自己拯救他人。平凡人也可以拥有伟大的灵魂。生命的意义不在于长短，而在于敢于奉献、帮助他人。 【解析】 【导语】这篇短文以质朴叙事聚焦平民英雄王锋的火海救人壮举，用极具冲击力的细节如50米血脚印、全身98%烧伤等，褪去英雄叙事的悬浮感，于平实语句里托举起普通人置自身安危于不顾的无私无畏，满含对平凡生命迸发出的滚烫高光的敬意，共情力十足。 【21题详解】 从第①段直接提取时间：2016年5月18日凌晨，地点：西华村一栋三层居民住宅楼，文章的英雄人物是王锋。概括经过需要梳理全文主要事件：居民楼突发大火，王锋先救出家人，之后三次冲进火海营救邻居，随后跑到巷口迎接消防车。概括结果依据第⑪自然段内容：楼内其余二十多人全都平安无事、无人受伤，王锋全身大面积严重烧伤，最终不幸病逝。作答时注意概括经过和结果不能照搬原文长句， 【22题详解】 （1）冲进”“跑出来”“跑”属于动作描写，“黑炭”是外貌描写，刻画他被大火烧焦的模样。但三组镜头重在展现王锋反复出入火场救人、负伤前行的一系列行动，生动体现出王锋英勇无畏、舍己为人、不顾自身安危的可贵品质。 （2）文中一共有三处王锋的语言描写：“着火了！快救人！”“赶紧报警！”“让别人……先上车……我不要紧……”。前两句“着火了！快救人！”“赶紧报警！”语句简短、简洁有力，搭配感叹号，贴合火灾突发、情势紧迫的现场，体现险情面前王锋反应迅速，第一时间呼喊众人逃生、提醒他人报警，展现出他临危不乱、果断勇敢、心系邻里的品质；第三处“让别人……先上车……我不要紧……”语句断断续续，省略号表现他伤势过重、身体极度虚弱，即便身受重伤，他仍旧优先顾及其他人，主动让出救治机会，充分凸显王锋舍己为人、无私忘我的崇高品格。 （3）我们先定位第⑧自然段画线句：“一个‘黑炭’跑出来了！从熊熊燃烧着的大火中跑出来了！他全身都被烧焦了！”，句子连用三个感叹号。感叹号起到加强语气的作用，强烈渲染火灾现场惊心动魄的紧张氛围，着重突出王锋被烈火严重烧伤的惨烈模样；饱含着目击者震撼、心疼的情绪，侧面烘托出王锋不顾生死、三次冲进火场救人，英勇无畏、舍己为人的崇高形象。 【23题详解】 要先结合文中王锋不顾安危冲入火海救人、不惜牺牲自己拯救他人的事迹，再围绕生命价值展开思考；先点明平凡人也能绽放生命光彩，再阐述生命的意义不在于长短，而在于奉献与担当，最后联系人物精神表达自己的感悟，语言真诚简洁。 示例：王锋只是一名普通人，却在危难时刻挺身而出。生命的长短无法预料，但生命的价值可以自己创造。他用生命守护他人，让有限的生命绽放出伟大的光芒。我们也要学习他无私奉献的精神，努力做一个心中有他人、勇于担当的人。 【任务三 妙笔创作坊：书香研学·习作空间站】 24. 题目：我的“自画像” 向好久未见面的同学或老师介绍一下你自己吧！从外貌特点、性格特点、爱好特长等不同方面介绍，让他们更好地了解你。先想思路，再选择能突出特点的内容，然后想想本学期学到的方法。看谁把自己写得最像！习作要求： （1）选择自己最想介绍的几个方面，按照一定的顺序写清楚。 （2）内容真实，事例典型，运用学过的方法，把自己的特点介绍生动。 （3）语句通顺，字迹工整，不少于350字。 （4）文中不得使用真实的姓名、校名等提示性的语言。 【答案】 例文： 我的“自画像” 好久不见，老师，我想向您介绍现在的我。 我个子中等，圆圆的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的眼睛，笑起来的时候，眼角会弯成小小的月牙。我的头发乌黑，平时总爱扎得整整齐齐。我算不上特别文静，脸上常常挂着笑容，一看就是性格开朗的孩子。 我是一个热心却又有点马虎的人。遇到同学有困难，我总愿意主动伸出援手。课间看见同桌忘记带文具，我会大方把自己的东西借给他。可马虎这个小毛病总跟随着我，写作业的时候，我常常会看错题目，偶尔写错字，明明会做的题目，却因为粗心丢分，为此我没少提醒自己要细心。 我的爱好是阅读和画画。一捧起课外书，我就舍不得放下。童话、小故事、科普读物我都喜欢，书本带我见识许多生活里看不到的风景。闲暇的时候，我也爱拿起画笔，把脑海里奇妙的画面画在纸上。我会画蔚蓝的天空，奔跑的小动物，还有热闹的校园。画画能让我静下心来，把心里的想法全都展现出来。 我也有自己的小缺点。遇到难题，我有时会想退缩，没有足够的耐心。不过我正在努力改变自己。每当写作业遇到棘手的题目，我会告诉自己不要着急，静下心慢慢思考。我也给自己定下小目标，做题多检查，改掉马虎的坏习惯。 这就是真实的我，有优点，也有不足。我会继续保持热爱读书画画的习惯，慢慢改正身上的小毛病，努力成为更好的自己。希望再次见面的时候，您可以认识全新的我。 【解析】 【详解】一、审题。 是向许久未见的同学或者老师介绍自己，写作素材可以挑选外貌、性格、爱好特长这几个方面。写作要有清晰顺序，挑选典型内容，运用本学期学到的描写方法；字数不少于350字，行文通顺，文中不能出现真实姓名、校名。 二、立意。 从多个角度刻画自己的形象，突出专属个人的鲜明特点，让久未见面的人能够认识、了解真实的“我”。 三、写作思路。 开头：采用问候式开篇，和许久未见的同学、老师打招呼，自然引出下文，交代将要向大家介绍自己。 中间：遵循一定写作顺序分层展开。先描写外形样貌，接着介绍性格特点，最后写爱好特长。借助外貌、神态、动作等描写方法，多角度凸显人物特点，内容充实。 结尾：对全文进行总结，概括自己的特点，还可以抒发期待再次相见的情感，完整收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $