精品解析：广东河源市紫金县2025-2026学年度统编版第二学期一年级语文练习

2025—2026学年度第二学期期末练习 一年级语文 1. 看拼音，写词语。 亮的照在校园里，极了。课，同们在操场上，有的丢，有的步，到处是声。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“明”“美”“间”“运”“跑”“笑”的写法。 2. 汉字加减法。 （1）[加一加]例：主（住）（住户） 寸（ ）（ ） 口（ ）（ ） 日（ ）（ ） （2）[减一减]例：妈（马）（小马） 把（ ）（ ） 们（ ）（ ） 红（ ）（ ） 【答案】 ①. 过 ②. 过去 ③. 回 ④. 回去 ⑤. 阳 ⑥. 阳光 ⑦. 巴 ⑧. 下巴 ⑨. 门 ⑩. 门口 ⑪. 工 ⑫. 工人 【解析】 【详解】（1）观察例子，“主＋亻”可组成“住”，然后给“住”字组词。原有汉字添加偏旁生成新字再组词。 “寸＋又”可组成“对”，组词对称、对错等。“寸＋木”可组成“村”，组词村口、村民等。 “口＋玉”可组成“国”，组词国家、祖国等。“口＋乞”可组成“吃”，组词吃饭、吃瓜等。 “日＋寸”可组成“时”，组词时间、时光等。“日＋月”可组成“明”，组词明天、明白等。 （2）观察例子，“妈－女”可变成“马”，然后给“马”字组词。去掉汉字偏旁得到本体字再组词。 “把－扌”可变成“巴”，组词下巴、嘴巴等。 “们－亻”可变成“门”，组词家门、大门等。 “红－纟”可变成“工”，组词工作、工厂等。 三、按要求完成练习。 3. 在括号里填上合适的词语。 （ ）地说 （ ）地走 （ ）地飞 【答案】 ①. 开心 ②. 飞快 ③. 快乐 【解析】 【详解】与“说”搭配的词语有：大声、激动、悄悄等。 与“走”搭配的词语有：慢慢、轻轻、急匆匆等。 与“飞”搭配的词语有：高高、欢快、自由等。 4. 照样子，写一写。 例：（弯弯）的小路 （ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的泉水 【答案】 ①. 蓝蓝 ②. 绿绿 ③. 清清 【解析】 【详解】作答时，根据已给的名词，需要选择合适的形容词对其进行修饰。可以根据事物的颜色、外形、状态等方面进行修饰。例如天空可以搭配晴朗；草地可以搭配青青；泉水可以搭配甜甜。 示例：辽阔的天空　碧绿的草地　甘甜的泉水 5. 把表格补充完整。 生字 大写字母 音节 组词 吃 ______ ______ ____ 快 ______ ______ ____ 平 _______ _____ ______ 【答案】 ①. C ②. chi ③. 吃力 ④. K ⑤. kuai ⑥. 快乐 ⑦. P ⑧. ping ⑨. 平安 【解析】 【详解】“吃”的拼音是“chī”，音节是chi，音序是第一个字母大写，因此吃的音序是C，可以组词：吃饭、小吃、吃苦。 “快”的拼音是“kuài”，音节是kuai，音序是第一个字母大写，因此快的音序是K，可以组词：快速、飞快、赶快。 “平”的拼音是“píng”，音节是ping，音序是第一个字母大写，因此平的音序是P，可以组词：平时、平原、公平。 6. 给下列句子加上恰当的标点符号。 （1）你把红红的书包放在哪儿了呢（ ） （2）小猫爬上桃树（ ）一会儿就不见了（ ） （3）阳光下（ ）我们的校园多么美丽呀（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ， ③. 。 ④. ， ⑤. ！ 【解析】 【详解】（1）句末“呢”是疑问词，整个句子是在提出问题，疑问句末尾要用问号。 （2）“小猫爬上桃树”只是半句话，动作还没有说完，中间短暂停顿，用逗号；“一会儿就不见了”把整件事说完，是完整陈述句，句末用句号。 （3）“阳光下”是句子开头的场景状语，作句子的铺垫，后面需要停顿，用逗号；句子里有“多么”“呀”，抒发赞叹、感叹的语气，感叹句末尾用感叹号。 7. 按照所学内容填空。 （1）举头望月，低头思。 （2）小荷才露，有蜻蜓上头。 （3）人之初，性善，性相，相。 （4）晨对暮，雪对霜。和风对雨，朝霞对阳。 （5）读破万卷，下如有神。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“故”“乡”的正确写法。 （2）书写时注意“尖”“角”“立”的正确写法。 （3）书写时注意“近”“远”的正确写法。 （4）书写时注意“夕”的正确写法。 （5）书写时注意“笔”的正确写法。 七、按照要求完成句子练习。（不会写的字用拼音代替） 8. 例：雪山上盛开着雪莲。雪山上盛开着洁白的雪莲。（照样子，补充句子） 我画了一颗星星。我画了一颗________________的星星。 【答案】明亮 【解析】 【详解】例句的规则是在名词前面添加一个合适的形容词进行修饰，“雪莲”前面加了形容词“洁白的”，所以需要在“星星”前填写形容星星特点的形容词。 示例：我画了一颗闪亮的星星。 9. 例：小蜜蜂在花丛中辛勤地采花蜜。（照样子，补充句子） 小鱼儿_____________________________。 【答案】在水里快乐地游泳 【解析】 【详解】例句的结构是“事物+在特定场景中+修饰状态的副词+动作行为”，清晰交代了主体的活动地点、活动状态和具体行为。 补充“小鱼儿”的内容时，首先结合小鱼儿的生活习性，选定它的典型活动场景比如“在小河里”，再搭配贴合小鱼儿活动特点的状态修饰词比如“快乐地”，最后补充符合小鱼儿行为的动作比如“游来游去”，组合起来就形成逻辑通顺、符合句式要求的完整句子。 示例：小鱼儿在水里快活地游来游去。 10. 例：奶奶包的粽子十分好吃。（用加点词语写句子） ____________十分____________________。 【答案】 ①. 妈妈织的围巾  ②. 温暖 【解析】 【详解】这道题是用词语“十分”造句。“十分”的意思是非常、很，用来形容事物的程度。答题格式按照例句：谁/什么事物+十分+特点。只要语句通顺、合理就可以。 示例：公园里的花儿十分美丽。 阅读短文，完成练习。 美丽的春天 ①春天来了，天气渐渐暖和了。小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小花也开了，红红的、黄黄的，可好看啦！ ②小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着歌。河里的冰融化了，青蛙在河边呱呱叫。 ③小朋友们也出来玩啦，有的放风筝，有的踢毽子，大家开心极了！ 11. 短文里写春天有哪些景物？用“ ”画出来。 12. 春天到了，小动物们在做什么？填一填。 小燕子（ ） 青蛙（ ） 13. 小朋友们在春天里做了什么？用“ ”相关句子画出来。 14. 你喜欢春天吗？为什么？ ______________________________________ 【答案】11. 小草 小花 小燕子 河里的冰 青蛙 12. ①. 飞回来（或：唱着歌） ②. 呱呱叫 13. 小朋友们也出来玩啦，有的放风筝，有的踢毽子，大家开心极了！ 14. 我喜欢春天，因为春天很美丽。 【解析】 【导语】这篇《美丽的春天》是低学段写景类阅读短文，语言浅显童趣。文章按景物、动物、孩童活动的顺序排布内容，条理清晰，用词生动。 【11题详解】 通读短文逐段定位景物信息，从段落①可找到小草、小花，第②段能找到小燕子、河里的冰、青蛙，将这些景物用横线标注即可，注意区分景物和人物活动，不要把小朋友划入景物范畴。 【12题详解】 文中段落②描写动物的语句“小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着歌。河里的冰融化了，青蛙在河边呱呱叫”，提炼关键动作：小燕子：从南方飞回来（叽叽喳喳唱着歌）；青蛙：在河边呱呱叫，按要求填空即可。 【13题详解】 定位文中段落③专属孩童活动的原句“小朋友们也出来玩啦，有的放风筝，有的踢毽子，大家开心极了！”。 【14题详解】 答题先明确表态喜欢或者不喜欢，再结合文中春日景物、活动特点说明理由即可。 示例：我喜欢春天，因为春天花草鲜亮好看，小动物格外活泼，还能出门放风筝、踢毽子玩耍，处处充满生机。 15. 看图写话。 夏天的午后，小朋友们在公园玩耍。认真观察图片，把看到的和想到的用几句话写下来。不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 一个炎热的夏天午后，知了在树上叫个不停。小明和小红来到公园的大树下玩耍。小红坐在长椅上，开心地吃着冰激凌。小明蹲在草地上，手里拿着一张画，他是在给忙碌的小蚂蚁讲故事吗？他们玩得真开心啊！ 【解析】 【详解】先结合题干细致观察图画中的时间场景（夏天午后公园大树下）、人物动作（小男孩蹲在树下拿着图画，小女孩坐在长椅上吃冰淇淋），看清画面环境，再添加合理想象，最后用几句通顺连贯的话语把画面内容表达出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末练习 一年级语文 1. 看拼音，写词语。 亮的照在校园里，极了。课，同们在操场上，有的丢，有的步，到处是声。 2. 汉字加减法。 （1）[加一加]例：主（住）（住户） 寸（ ）（ ） 口（ ）（ ） 日（ ）（ ） （2）[减一减]例：妈（马）（小马） 把（ ）（ ） 们（ ）（ ） 红（ ）（ ） 三、按要求完成练习。 3. 在括号里填上合适的词语。 （ ）地说 （ ）地走 （ ）地飞 4. 照样子，写一写。 例：（弯弯）的小路 （ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的泉水 5. 把表格补充完整。 生字 大写字母 音节 组词 吃 ______ ______ ____ 快 ______ ______ ____ 平 _______ _____ ______ 6. 给下列句子加上恰当的标点符号。 （1）你把红红的书包放在哪儿了呢（ ） （2）小猫爬上桃树（ ）一会儿就不见了（ ） （3）阳光下（ ）我们的校园多么美丽呀（ ） 7. 按照所学内容填空。 （1）举头望月，低头思。 （2）小荷才露，有蜻蜓上头。 （3）人之初，性善，性相，相。 （4）晨对暮，雪对霜。和风对雨，朝霞对阳。 （5）读破万卷，下如有神。 七、按照要求完成句子练习。（不会写的字用拼音代替） 8. 例：雪山上盛开着雪莲。雪山上盛开着洁白的雪莲。（照样子，补充句子） 我画了一颗星星。我画了一颗________________的星星。 9. 例：小蜜蜂在花丛中辛勤地采花蜜。（照样子，补充句子） 小鱼儿_____________________________。 10. 例：奶奶包的粽子十分好吃。（用加点词语写句子） ____________十分____________________。 阅读短文，完成练习。 美丽的春天 ①春天来了，天气渐渐暖和了。小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小花也开了，红红的、黄黄的，可好看啦！ ②小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着歌。河里的冰融化了，青蛙在河边呱呱叫。 ③小朋友们也出来玩啦，有的放风筝，有的踢毽子，大家开心极了！ 11. 短文里写春天有哪些景物？用“ ”画出来。 12. 春天到了，小动物们在做什么？填一填。 小燕子（ ） 青蛙（ ） 13. 小朋友们在春天里做了什么？用“ ”相关句子画出来。 14. 你喜欢春天吗？为什么？ ______________________________________ 15. 看图写话。 夏天的午后，小朋友们在公园玩耍。认真观察图片，把看到的和想到的用几句话写下来。不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $