19 基础篇(语言文字运用+文言知识)+阅读篇(截文)-【经纶学霸】2026-2027学年高一语文上4星学霸黑白题（通用版）

滚动组合19 白题1基础篇 语言文字运用+文言知识 一、语言文字运用 (2026·浙江金华月考)阅读下面的文字，完成下 面小题。（10分) DeepSeek作为人工智能领域的后起之秀， 它①，而是一个具备强大自主学习能力的数 字生命体。其知识储备之广博、逻辑推理之缜 密、语言表达之流畅，令人叹为观止。许多科技 爱好者亲切地称它为“智能伙伴”，认为这个“数 字大脑”的出现标志着人工智能技术进入了一个 全新的发展阶段。 然而，伴随着技术的飞速进步，②。如 何在与这个“创新引擎”的协作中保持人类的主 体地位，如何在享受技术便利的同时防范潜在的 风险，这些都是值得我们深入思考的重要议题。 我们不必因技术迭代焦虑，③。DeepSeek的 研发团队始终怀揣负责任的态度，他们通过建立 完善的安全机制和制定严格的伦理规范，致力于 更好地让这项尖端技术能够服务于人类社会的 可持续发展。 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。(3分) 2.文中加点的“智能伙伴”引号的用法与下列各 项引号用法相同的一项是(3分) ) A.在科学的道路上，我们需要的就是这种“打 破砂锅问到底”的精神。 B.雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任，但 在这个集体中，每个人都必须警惕“雪花”的 惯性。 C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去。 D.他总是心慌得很，一个劲儿地说：“这可真 不行！我可是作了大难了。” 3.文中画横线的句子有两处语病，请进行修 ©限时15min@得分 改。(4分) 二、文言知识 阅读下面的文言文，完成小题。(3分) 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。 非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问， 非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其 大矣，而或不知其细；舍问，其奚决焉？… 是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为 知；理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问 之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻 之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉。如 是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可 疑矣，此唯师心自用耳。… 不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事 以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能， 事之至难解者，问之人以穷其短。… 且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由 好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古 人之学，其好亦非古人之好也。不能问宜也。 (节选自《孟涂文集》，有删改) 4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) () A.无以，无从，没有用来…的，与《劝学》中 “无以至千里”的“无以”意思相同。 B.而，表示前后词语有转折关系，与宋濂《送 东阳马生序》中“与之论辨，言和而色夷”的 “而”用法相同。 C.是，以…为正确，意动用法，与《邹忌讽齐 王纳谏》中“吾妻之美我者，私我也”的“美”用 法相同。 D.宜，“理所当然”“应该”的意思，与《爱莲 说》中“牡丹之爱，宜乎众矣”的“宜”意思 相同。 高一上语文·黑白题055 黑题1阅读篇散文 悠悠乡愁必修上》P72学习活动改编(2025·浙江 七校联考)阅读下面的文字，完成小题。（16分) 回乡记 江子 ①我的伯父曾水保在赣江以西是个颇有些 名声的农民。他是我的故乡下陇洲村老曾家庆 字辈的老大，是村里管着电力的师傅，是十里八 村的乡亲们离不开的一个人。 ②伯父还隐藏了另一个身份。他家的箱底 压着一张中专学校文凭。他是怎么从一个正儿 八经的读书人，变成一个土里刨食的农民的？ ③五十多年前，高中毕业、心智过人的伯父， 考入了一所地区主办的四年制中专学校。在四 年的时间里，伯父担任了学生会文体部长之职， 并且品学兼优。对这样优秀的学生，人人都认为 会有一个好前途在等着他。据说已有消息传出， 学校有让他留校的打算。即使留校不成，他成为 县农业局技术干部也是毫无悬念的事。那时正 当少年的中国百废待兴，伯父这样优秀的年轻 人，正是国家基层最需要的人才。 ④可伯父做了一个让无数人无比遗憾的选 择，回家当了农民。究其原因，乃是伯父有一极 其迁腐固执的过继父亲。理由可笑至极一延 续香火、儿孙满堂。伯父稍有不从他就以死相 逼。摊上了这样的父亲，伯父还能怎样呢？ ⑤有着忠孝传统观念的伯父只有回乡。这 个学习优秀的中专生，也是一个干农活的好手， 抄犁打耙样样都拿得起放得下。他像个真正的 农民那样，在田地里肩挑手提，挥汗如雨。 ⑥可只有伯父知道，他没有一分钟忘记自己 是一名读书人。他发现他依然是那个执着向往 着远方、愿意到更大的世界建功立业的人。那种 老死山乡的活法，他以前没有，以后也不想有。 伯父经常在月光下走出排灌站，看着不远处那条 进出村庄的唯一的路。它如此简陋，坑坑洼洼。 它两旁的草丛污秽而蓬勃。可是在伯父眼里，它 056语文·黑白题高一上 ©限时20min©得分 /16分 是可以将他射向远方的一支响箭，是可以渡他到 理想彼岸的一根苇草。它的不远处就是繁华的 小镇西沙埠，那里可以通往县城、市府、省城，乃 至无数有名和无名的远方。 ⑦之后的日子，在人们的印象里，伯父十分 坦然地接受了在家乡当一名农民的命运。他全 力投入对一大家子人生活的照料之中。伯父还 全力介入村庄的大小事务之中。他是个读书人， 在大多数人都是文盲的村子里，他的作用无可替 代。在人们的眼里，他多像古老部落里的酋长： 个子高大魁梧，皮肤黝黑，目光坚定，具有强大的 道德自律力与场面驾驭力。他赢得了全村人的 信赖，比他辈分大的和与他同辈的人都称他为 “老大”。 ⑧岁月无情，转眼就到了二十一世纪。伯父 已是古稀之年。伯父以为依他这样的年龄，此生 应该再也不会与远方有何瓜葛，却不料，远方正式 向他发出了邀请，命运再次给了他出走的机会。 ⑨这样的机会乃是拜与伯父年轻时不一样 的新时代所赐。随着改革开放的渐次深入，人们 纷纷走出村子，奔向异乡的城市。原本人声鼎沸 的村子顿时变得寂寥起来。伯父的兄弟和儿女 们纷纷劝说他到县城生活。伯父思索了一番决 定成行。通往城市的那条路本就该是他的路。 那座村里无数人抵达的城本就该是他的城。他 想，晚年的出行机会，不过是命运给他的一次迟 到的补偿。 ⑩伯父挑了个黄道吉日，租了一辆面包车， 和伯母一起踏上了通往县城的路。车开动，他打 量着车窗外的世界。那是他憎恨又感恩的乡土， 是曾经贫困潦倒却又人声鼎沸、生机勃勃的生命 场，是他心怀不甘却又无怨无悔为之服役的灵魂 居所。如今，它已衰老。 ①伯父与县城有了一段蜜月期。几个在城 里居住的女儿女婿，会隔三盆五地来探望他们。 过去曾患难与共的兄弟们，现在经常以做寿、孙 辈生日等理由聚会，说着家长里短的闲话。伯父 还有了与他中专的同学往来的机会。他们有的 当了县长，有的当了局长，也有的做了技术专家。 现在他们都已退休，时光消弭了彼此之间的距 离，他们似乎重新回到了当年的课堂。 ②可是蜜月期并不长久。伯父慢慢感觉到哪 里不正常。他越来越没有精气神。起先他埋怨的 是堂哥的家在五楼，每天上下楼让膝盖吃不消，自 己在村子里住平房就不存在这种问题。然后他感 到他的内心被一种叫空的东西占满了。那是一种 类似于被虫子噬咬的难受感觉。那是一种无所事 事、一无是处的空，一种寄居他乡、形单影只的空。 熟悉的人再多，伯父依然感到空虚和孤独，在城里 的自己对每一个新的一天都不抱期待。 ⑧伯父决定离开县城，回到家乡。他的兄 弟、儿女都无法说服他。回家的消息传出去，他 们家就重新恢复了热闹。那些家里老鼠咬断了 电线的人来寻他，婚丧嫁娶挑选吉日吉时的人来 寻他，打工挣了钱在家里盖房要选个好风水的人 来寻他。大年初一，他坐在曾家祠堂的首席位 置，烛光摇曳，香烟袅袅，鞭炮声不断，他在人们 恭敬的目光里，郑重地手执毛笔，把去年曾姓新 出生的娃的名字和生辰八字书写在族谱相应的 空白处。这几乎是村庄最为庄严的时刻。 ④伯父走在村庄的屋头巷尾。他已经老了， 走路的速度明显慢了下来。他的背驼了不少，可 他的脚步是有劲儿的，那是走在自家地里的感 觉。他的表情也不再是城里居住时的恼惶虚弱， 而是有着老酋长巡视自己领地时的坚定与慈悲。 ⑤他知道，不管那些离开村庄的人走得有多 远，离开时怀着怎样的决绝，只要村庄还在，他们 终会回来。这里是他们的根，是他们埋下祖宗、 存放族谱、记录血脉缘起与绵延的地方。他留守 这里，就是要看着他们一个个回来。（有删改） 5.易错题下列对文本的理解，不正确的一项是 (3分) () A.伯父拥有中专文凭，品学兼优，却出于过继 父亲的逼迫，选择回家当了农民，表明伯父深 受忠孝传统观念影响。 B.伯父全力投入对一大家子人生活的照料之 中，介入村庄的大小事务之中，因为伯父坦然 接受了当一名农民的命运。 C.“他的内心被一种叫空的东西占满了”，表 现了伯父在城市找不到归属感，城市的生活让 他感到空虚和孤独。 D.作品在伯父渴望离乡，最后又选择回乡的 记述中，展示了乡村驳杂斑斓的社会面貌，表 现了中国农村的世相民情。 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项是(3分)》 () A.第⑨段“改革开放的渐次深入”照应前文 “少年的中国”，将对个人命运与乡村面貌的 书写，放入到国家发展的时代背景中。 B.“伯父与县城有了一段蜜月期”一句，用语 俏皮活泼，形象地说明伯父一开始很快适应并 享受县城的生活。 C.文章中有两处以“酋长”形容伯父，前后呼 应，表明伯父出众的领导才能赢得了全村人的 信赖和尊敬。 D.伯父回乡后的“坚定与慈悲”与在城里时的 “恼惶虚弱”形成对比，表明从乡村离开的伯 父，从来没有真正从乡村退场。 7.“他打量着车窗外的世界。那是他憎恨又感恩 的乡土”，如何理解“憎恨又感恩”？(4分) 8.新预测文学短评某读书小组要以“出走·返 回·乡愁”为关键词写一则文学短评，请结合 文本内容拟写短评思路。(6分) 高一上语文·黑白题057墨线。D.正确。使动用法，使…深 厚/重视、优待。句意：使人伦关系变得 深厚。/重视或优待这一方，轻视或冷 淡那一方。故选B。 12.B解析：B.“如同‘剪彩之花’，华美 而绝妙”错误。由材料二“不然，虽日 诵万言，吟千首，浮响肤辞，不从中出， 如剪彩之花，根蒂既无，生意自绝”可 知，“剪彩之花”是用来形容那些缺乏 胸襟根基、言辞浮浅空洞的诗歌，并非 用来评价杜甫的诗歌，杜甫的诗歌是以 自身胸襟为基础的富有生命力的创作。 故选B。 13.(1)太平盛世的音乐安详而快乐，它的 政治就平和；混乱时代的音乐哀怨而愤 怒，它的政治就乖戾。(2)巫医乐师 和各种工匠这些人，君子不与之同列， 现在他们的见识竟反而赶不上这些人， 真是令人奇怪啊！ 解析：(1)“治世”，太平盛世；“和”，平 和；“乖”，乖戾，不协调。(2)“之”，这 些；“齿”，并列、排列；“乃”，竟。 14.①主要观点：诗文创作应以胸襟为基 础，有了开阔深厚的胸襟，才能因遇生 情、因情成篇。②体现：《登高》中，杜 甫面对萧瑟秋景，生发出“万里悲秋常 作客，百年多病独登台”的感慨，将个 人身世之悲、家国之忧融入其中，正是 其忧国忧民、胸怀天下的胸襟的体现， 使诗歌情感深沉、意境阔大。 解析：阅读材料二，抓住关键句“有是 胸襟以为基，而后可以为诗文”，提炼 出观点：诗文创作必须以胸襟气度为 根本，有深厚胸襟才能写出有真情、有 生命力的作品，否则就会显得空洞浮 浅。回忆《登高》的内容与情感，把观 点和诗句对应起来分析：杜甫之所以 能写出这样沉郁雄浑的诗句，正是因 为他心怀天下、忧国忧民的博大胸襟。 他把个人身世坎坷与国家动荡、民生 疾苦融为一体，不是无病呻吟，而是真 情流露，完全符合“因遇得题，因题达 情，因情敷句”的创作规律。 参考译文： 材料一：微之足下：自从入朝为官 以来，年龄逐渐增长，经历的事情也渐 渐增多。每当与人交谈，大多询问当今 的时务；每次阅读史书，大多探求治理目 国家的道理。这才知道文章应该为时 代而著述，诗歌应该为现实而创作。 我在这个时候，被提拔到翰林院， 担任谏官。那些对救济百姓疾苦、弥补 时政缺失有益，却难以直接指明说出 的事情，我就用诗歌来吟咏它们。又认 为：“诗，以感情为根本，以语言为苗 叶，以声韵为花朵，以义理为果实。”所 以我的诗歌，大多是讽喻类作品，期望 用它们来考察弥补时政，宣泄引导 民情。 材料二：千古以来的诗人，首推杜 甫。他的诗，随着遇到的人、境、事、物 的不同，没有一处不抒发他对君王的 思念、对祸乱的忧虑、对时光流逝的悲 叹、对朋友的怀念、对古人的凭吊、对远 方道义的向往。凡是欢乐愉悦、幽思愁 绪、离散聚合、今昔对比的情感，全都因 事类触发，因际遇获得诗题，因诗题表 达情感，因情感铺陈诗句，这一切都是 因为杜甫有那样的胸怀作为根基。就 像黄河源头，众多河流从这里涌出；像 钻木取火，无论何处都能生发；像肥沃 的土壤，一场及时雨过后，各种草木蓬 勃生长，随着品类不同而展现出不同 的生机，各有特色，无不充盈。 由此说来，要有这样的胸怀作为 根基，然后才可以创作诗文。不然的 话，即便每天诵读万言，吟咏千首，也只 是空洞的声响、肤浅的言辞，并非源自 内心，就如同裁剪彩纸做成的花朵，没 有根蒂，自然没有生机，这与凭空建造 房屋又有什么区别呢！ 材料三：诗，是人的情志所趋向的。 在内心是情志，用语言表达出来就是 诗。情感在内心萌动，就会通过语言表 现出来，语言不足以表达，就会通过嗟 叹来抒发；嗟叹还不足以表达，就会通 过歌唱来咏唱；歌唱仍不足以表达，就 会不知不觉地手舞足蹈起来。 情感通过声音抒发出来，声音组 合成一定的旋律就叫作音乐。太平盛 世的音乐安详而快乐，它的政治就平 和：混乱时代的音乐哀怨而愤怒，它的 政治就乖戾；亡国之时的音乐悲哀而 忧思，这表明百姓困苦。因此，要端正 政治得失，感动天地，感化鬼神，没有比 诗更切近有效的了。古代的先王用诗 来规范夫妻关系，成就孝敬之道，使人 伦关系变得敦厚，完善教化，转变风俗。 材料四：到了晏殊、欧阳修、苏轼， 他们学问贯通天人，创作小歌词，简直 如同从大海中取一瓢水，但他们的词又 往往不合音律。这是为什么呢？因为 诗文只区分平仄，而歌词却要区分五 音，又要区分五声，还要区分六律，更要 分清浊轻重。就像近代所谓的《声声 慢》《雨中花》《喜迁莺》，既押平声韵， 又押入声韵；《玉楼春》本押平声韵，又 押上去声韵，还押入声韵。本来押仄声 韵的词，如果押上声韵就和谐：如果押 入声韵，就无法歌唱了。 滚动组合19 白题 基础篇 示例：①并非循规蹈矩（墨守成规）的简 单程序系统②一系列新的挑战也接踵 而至③也不能因便利失了警惕 解析：本题考查学生语言表达之情境补 写的能力。①前文“作为人工智能领域 的后起之秀”引出DeepSeek的特点，后 文“而是一个具备强大自主学习能力的 数字生命体”通过“而是”形成转折对 比，说明它不是某种传统、固定的系统。 此处需要填人与“自主学习”“数字生命 体”形成反义的表达，可填：并非循规蹈 矩（墨守成规）的简单程序系统。②前 句讲“技术的飞速进步”，后句列举具体 挑战（如保持人类的主体地位、防范潜 在的风险)。此处承上启下，需填一个 过渡句，表明“进步带来问题”，可填：一 系列新的挑战也接踵而至。③前句“不 必因技术迭代焦虑”提出一种应避免的 态度，此处需用“也不…”引出另一种 应避免的态度，形成并列警示，可填：也 不能因便利失了警惕。 2.B 解析：本题考查学生正确理解标点 符号用法的能力。文中“智能伙伴”表 示特殊含义，并非指真实的人类伙伴，而 是特指DeepSeek在人工智能领域所扮 演的新角色，强调其与用户之间的新型 互动关系。A.引号用于强调“打破砂锅 问到底”这种特定的精神品质，属于突出 强调。B.“雪花”在这里并非指自然界的 雪花，而是比喻那些在集体中认为个人 无需负责的个体，表示特殊含义。C.“大 高一上语文·黑白题25 师”加上引号，表示反语讽刺，否定这些 人是真正的大师。D.引号内是人物直接 说出的语言，表示直接引用。故选B。 3.修改为：“DeepSeek的研发团队始终秉 持负责任的态度，他们通过建立完善的 安全机制和制定严格的伦理规范，致力 于让这项尖端技术能够更好地服务于人 类社会的可持续发展。” 解析：本题考查学生辨析并修改病句的 能力。原句存在两处语病：一是“怀揣 负责任的态度”动宾搭配不当，应把“怀 揣”改为“秉持”或“坚守”；二是“致力于 更好地让这项尖端技术能够服务于人类 社会的可持续发展”语序不当，“更好 地”应修饰“服务”，放在其前面。 4.B解析：本题考查理解文言实词、虚 词在文中的意义和用法。A.正确。句 意：不学就不能提出疑惑。/（所以不积 累一步半步的行程，)就没有办法达到 千里之远。B.“用法相同”错误。表示 转折/表示并列。句意：喜爱学习却不勤 于提问。/同他论辩，言语温和而态度谦 恭。C.正确。均为意动用法，以…为 正确/认为…美。句意：认为自己是对 的，别人是错的。/我的妻子认为我美， 是偏爱我。D正确。句意：不善问也就 理所当然了。/（对于）牡丹的喜爱，人 数理所当然就很多了。故选B。 参考译文： 君子做学问必然喜欢向别人提问请 教。问和学是相辅相成地进行的。不学 就不能提出疑惑，不问就不能增长见识。 喜爱学习却不勤于提问，不是真的喜爱 学习的人。道理明白了，却有的还不能 应用于实际；大的（方面）了解了，却有 的还不了解细节；不提问，这些问题怎么 解决呢？… 认为自己是对的，别人是错的，这是 世俗人的共同毛病。学习有未通达的地 方，却勉强以为理解：（所持的）道理有 不妥当的地方，却胡乱地凭主观猜测。 像这样，那么终身几乎没有可问的事。 (对)比自己德才高的人，妒忌他不愿意 向他请教：（对）不如自己的人，轻视他 而不屑于向他请教：（对）与自己水平相 同的人，抱着嬉戏而不敬重的态度，不甘 愿向他请教。像这样，那么天下几乎没 有可以问的人了。什么人都不值得佩服 26语文·黑白题高一上 了，什么事都没有疑惑的了，这只是自以 为是罢了。… 不是这样，就是所问的不是所应当 学的：（如）问一些天下的奇字僻典和琐 屑事物来说说好玩：甚至自己心里已经 明白的，（故意拿它）问别人来试试那人 的才能。（或者）非常难解答的事情，求 问别人以迫使那人难堪。… 况且那些不喜爱问的人，是由于不 能虚心；不能虚心，是由于不诚心实意喜 爱学习。也不是不专心用功的缘故，他 学习的不是古贤人学习的（东西），他喜 爱的也不是古贤人喜爱的（东西）。不 善问也就理所当然了。 黑题阅读篇 5.B解析：本题考查对文本相关内容 的理解和分析。B.“伯父坦然接受了当 一名农民的命运”理解错误。根据后文 当他的兄弟儿女劝他进城时，他认为晚 年的出行机会是命运给他的补偿，他同 意一起进城可知，伯父内心依然有对远 方的向往和惦念。故选B。 C解析：本题考查对文本艺术特色 的分析鉴赏能力。C.“两处…表明伯 父出众的领导才能赢得了全村人的信赖 和尊敬”分析错误，第二处“有着老酋长 巡视自己领地时的坚定与慈悲”，表明 的是伯父对乡土的认同感和归属感。故 选C。 ①憎恨：伯父是一位有着中专文凭的读 书人，无比渴望远离乡村，但被迫回乡成 了一位地道的农民。②感恩：伯父在故 乡得到了村民的尊敬与认同，获得了价 值感与归属感；而且这是生他养他的故 土，是他记录血脉缘起与绵延的地方，是 他的根。 解析：本题考查分析和理解文中的情感 及词语含义。①先看“憎恨”。伯父是 一个优秀的中专生，在学校里他“担任 了学生会文体部长之职，并且品学兼 优”，原本有着大好前途，“据说已有消 息传出，学校有让他留校的打算。即使 留校不成，他成为县农业局技术干部也 是毫无悬念的事”：但是他的过继父亲 以延续香火为由，逼他回家。伯父无比 渴望远离乡村，但被迫回乡成了一位地 道的农民，他不可能不“憎恨”。②再看 “感恩”。在那个年代，村里读书人少， 于是伯父不仅种地，还参与村里的大小 事务，并且赢得了人们的尊重，“他是个 读书人，在大多数人都是文盲的村子里， 他的作用无可替代。在人们的眼里，他 多像古老部落里的酋长…他赢得了全 村人的信赖，比他辈分大的和与他同辈 的人都称他为‘老大’”，在家乡伯父获 得了价值感与归属感：伯父也曾到城里 生活过一段时间，但他感觉心里“空”， 最终又回到家乡，“这里是他们的根，是 他们埋下祖宗、存放族谱、记录血脉缘起 与绵延的地方”，故乡是生他养他的故 土，是他记录血脉缘起与绵延的地方，是 他的根。所以他感恩故乡。 3.示例：①乡村历来有两大哲学问题：出走 与返回。②伯父曾渴望离乡，最后又选 择回乡，表明乡愁依然坚韧，人与乡村的 关系依然强劲。③故乡是人的根脉所 在，人出走再远都难以消除故乡在自己 身上保留的文化基因。 解析：本题考查理解文章的主题及拟写 文学短评。虽然题目要求写短评思路， 但实际考查的仍然是对内容的理解、筛 选信息和概括的能力。只要围绕关键词 找出相关内容进行评价即可。①乡村历 来有两大哲学问题：出走与返回。②伯 父是中专生，原本有着大好前程，他渴望 离乡，到外面去看看：可是他被迫回到家 乡，做了一个地地道道的农民；后来他也 曾跟随孩子到城里居住过一段时间，但 最终，他还是选择返回家乡，“他知道， 不管那些离开村庄的人走得有多远，离 开时怀着怎样的决绝，只要村庄还在，他 们终会回来”。这表明乡愁依然坚韧， 人与乡村的关系依然强劲。③从伯父身 上我们发现，故乡是人的根脉所在，尽管 伯父一生都渴望离开家乡，去看看外面 的世界，但无论是被动选择还是主动选 择，最终他都选择返回了家乡，因为“他 知道，不管那些离开村庄的人走得有多 远，离开时怀着怎样的决绝，只要村庄还 在，他们终会回来。这里是他们的根，是 他们埋下祖宗、存放族谱、记录血脉缘起 与绵延的地方”，故乡是人的根脉所在， 人出走再远都难以消除故乡在自己身上 保留的文化基因。