16 基础篇(语言文字运用)+阅读篇(论述类非连续性文本)-【经纶学霸】2026-2027学年高一语文上4星学霸黑白题（通用版）

验角度分析，抒写了诗人人生苦短的无 限感慨(“譬如朝露，去日苦多”)，求贤 若渴的急迫心情(“青青子衿，悠悠我 心”)，统一天下的雄心壮志(“周公吐 哺，天下归心”)。 解析：本题考查学生分析、运用文中信 息的能力。①首先把握文学自觉的特 征：作品具有文学性，文体特征鲜明，思 想活跃，重视人的价值，呈现作家生命 活力、体验、才情：对文学的审美特性有 自觉的追求：表达自己独特的生命意识 和人生体验等。按照这些特征分析作 品即可。比如《短歌行》：从体裁特征 及审美角度看，《短歌行》继承了《诗 经》写实的特点，以乐府旧题进行创 作，《短歌行》是汉乐府的旧题，属于 《相和歌辞·平调曲》。②从审美特性 角度分析，作者准确而巧妙地运用了比 兴、用典的手法，“青青子衿，悠悠我 心”“呦呦鹿鸣，食野之苹”等，寓理于 情，以情感人。③从独特的生命意识和 人生体验角度分析，“青青子衿，悠悠 我心”“周公吐哺，天下归心”等内容抒 写了诗人求贤若渴的思想感情和统一 天下的雄心壮志，是曹操独特的生命体 验的体现。 滚动组合16 白题基础篇 1.A:不以为意B:截然不同 解析：本题考查正确使用成语。A处：这 里与“更不知道这可能是过敏反应”构 成递进关系，意思是人们对待这些症状 不在意，不放在心上，故可填“不以为 意”。不以为意：不放在心上；指对某人 或某事不加重视，不认真对待。B处：根 据“尽管过敏和食物不耐受都是由食物 引起的”可知，两者的相同之处是都由 食物引起，“但”表转折，表示两者除了 “相同之处”，还有很大的区别，故可填 “截然不同”。截然不同：事物之间，界 限分明，全然不一样。 2.①，修改：据世界上30个国家的流行病 学调查数据。③，修改：环境中存在着大 量可能导致过敏的因素，如食物、花 粉等。 解析：本题考查辨析并修改病句。原文 共两处语病：①句式杂糅，“据…显 22语文·黑白题高一上 示”杂糅，可删除“据”或“显示”。③不 合逻辑，“因素、食物、花粉”种属关系并 列不当，可改为“因素，如食物、花粉等”。 ①承上启下，由上文对过敏反应现象的 概述，引出下文对食物引发过敏过程的 分析。②引起读者对过敏原因的思考和 阅读兴趣。 解析：本题考查正确使用常见的修辞手 法。①文章的主题之一是食物过敏，在 介绍了过敏现象的普遍性以及食物过敏 是常见现象之后，设问“食物是如何引 起过敏反应的”，直接将焦点聚集在食 物过敏“如何引起”的具体机制上，突出 了下文的主要内容，即食物引发过敏的 过程，让读者明白接下来的内容会围绕 这个关键问题展开，引发读者对食物与 过敏内在联系的关注。②设问句“食物 是如何引起过敏反应的”抓住了读者想 要了解“为什么”的心理，激发读者主动 思考食物与过敏之间的因果关系，激发 了读者的阅读兴趣，增加了文章的吸 引力。 甲：大部分过敏是由食物引发的乙：而 食物过敏则不同 解析：本题考查语言表达之情境补写。 甲处：根据上文“食物过敏是常见的现 象”“全球过敏性疾病总患病率呈不断 上升趋势”，及下文“食物是如何引起过 敏反应的”可知，本空的关键词是“食 物”“引起过敏”，且其在全球过敏性疾 病病因中所占比例高，故可填：大部分过 敏是由食物引发的。乙处：根据前文阐 述的“食物不耐受”的原因包括“由于人 体先天缺乏相关消化酶”，并且列举“乳 糖不耐受”的例子，后面接着介绍“食物 过敏”的形成机制可知，此处需要一个 能够体现转折关系，将话题从“食物不 耐受”转换到“食物过敏”的句子，表现 两者的不同，故可填：而食物过敏则 不同。 (1)受损的肠道屏障(2)抗原物质 (3)过敏反应 解析：本题考查语言表达之压缩语段。 (1)根据“当食物中的蛋白质因为各种 原因无法被人体完全消化，以多肽或小 分子蛋白质形式穿过受损的肠道屏障 (肠道通透性增大)”可知，未完全消化 的蛋白质会穿过受损的肠道屏障。 （2)根据“…进入血液时，这些未完全 消化的蛋白质（即过敏原）被机体的免 疫系统当作抗原物质”可知，进入血液 会被当作抗原物质。(3)根据“…引 起过敏反应”可知，最终引起过敏反应。 黑题阅读篇 6.D解析：本题考查学生对文本内容 的理解和分析能力。D.“验证了攻锦方 案的可行性，促使我军内部达成一致意 见”错误，材料二“试攻中，我军在火力 配置…充分暴露出来”，可见“试攻长 春”行动暴露了一些军事问题，验证了 锦州攻坚的风险性，且“促使我军内部 达成一致”于文无据。故选D。 7.C 解析：本题考查学生对文本内容的 理解和分析能力。C.“前线的实战探索 才是决策根本”错误，原文提到中央军委 “通过调兵遣将、调整部署、提供战略保 障等方式，努力为前线创造更有利的条 件”，可见，共识的达成是中央军委和东 野前线共同努力的结果。故选C。 8.①卡脖子/打蛇头②风险/现实挑战 ③攻坚战 解析：本题考查学生对文本内容的筛选 分析和补写能力。①原文中央战略核心 是“封闭蒋军在东北加以各个歼灭”，攻 克锦州，封闭东北大门，因为锦州是东北 国民党军的咽喉、要害、命门，可填写 “卡脖子/打蛇头”，与前方“揪尾巴”形 成对比。②原文“东北野战军主力若千 里南下…后果不堪设想”，可见面临 更大风险，可填写“风险”。③由原文可 知，东野实现从能打运动战向能打攻坚 战转变，试攻暴露攻坚战经验不足，可填 写“攻坚战”。 9.①东野指挥机关为什么会提出不同的战 略方案呢②“攻锦战略”的实施对辽 沈战役乃至整个解放战争产生了怎样的 影响 解析：本题考查学生对文本内容的分析 和概括能力。①答句开头“时处前线的 东北野战军高级将领们…提出的‘先 打长春’方案，也是基于战场现实的审 慎选择”，可见提问应围绕东北野战军 高级将领们提出不同方案的原因，再根 据下一问“中央和东野指挥机关”，可填 写“东野指挥机关为什么会提出不同的 战略方案呢”。②答句讲攻克锦州、掌 握主动、解放东北、扭转全国战局，可见 提问应问攻锦的战果与战略意义，可填 写“‘攻锦战略'的实施对辽沈战役乃至 整个解放战争产生了怎样的影响？” 10.①要有全局观，立足整体布局和长远发 展。②要集思广益，广泛征求相关各方 意见，综合考量。③要实事求是，根据 现实情况进行调整。④要在争论和试 验中寻求最优方案。 解析：本题考查学生发掘文本时代精神 和社会价值的能力。①坚持全局战略 眼光：原文中央军委立足全国战局，提 出封闭蒋军在东北歼灭，不局限东北局 部，决策着眼整体与长远。②充分民主 沟通、集思广益：原文中央耐心沟通引 导，重视前线反馈，不简单强迫，决策倾 听不同意见、尊重一线实际。③立足实 战、实事求是：原文试攻长春暴露问题， 及时调整并强化攻坚训练，用实践检验 方案、补齐短板。④在争论与探索中优 化决策：原文七个月反复研讨、实践检 验、动态调整，不急于定论，在争论与试 错中形成最优方案。 滚动组合17 白题基础篇 1.A解析：本题考查学生语句复位的 能力。阅读文段可知，后文提到“这是 一种突破，也更显清新”，那么前文应该 是阐述了与以往不同的一种情况，才会 有所谓的“突破”。所给句子“不同于传 统一尖两弯的柿蒂纹”正是在讲和传统 样式的不同，而【A】处后面开始描述其 顶部中心及柿叶花纹等具体样子，在此 处插入能很好地引出后文对这种独特花 纹呈现形式以及其突破之处的说明，符 合逻辑顺序。 2.示例：①除笔墨纸砚外②美观与实用 ③倒水时松开手指 解析：本题考查学生语言表达之情境补 写的能力。第①处，前文提到“在中国 传统文房用具中”，后文说“还有一件必 不可少的用具”，说明此处应是在列举 常见的文房用具，可填“除了笔墨纸砚 外”。第②处，前文描述了水注的外观 设计等情况，提到在有限空间上实现了 某种和谐，结合后文它能让墨研为汁等 内容可知，这里应是说实现了美观与实 用的和谐，可填“美观与实用”。第③ 处，前文说利用负压“吸”住器内之水， 后文说根据需求注入不同水量，那么此 处应是说松开手指让水流出来的意思， 可填“倒水时松开手指”。 3.表示强调，强调龙泉窑创造的粉青这种 釉的“粉”是粉润的，具有含蓄清雅、纯净 如玉的特点，区别于一般意义上的“粉”。 解析：本题考查学生理解标点符号作用 的能力。文中“粉润”一词加上引号，在 这里是为了强调粉青的“粉”是那种含 蓄清雅、纯净如玉的状态，并非是一般意 义上普通理解的“粉”的概念，是着重突 出这个词。 4.（1)譬如朝露去日苦多（2)无边落 木萧萧下不尽长江滚滚来(3)示 例：惊涛拍岸卷起千堆雪（乱石穿空 惊涛拍岸/怒涛卷霜雪天堑无涯) 解析：本题考查学生默写常见的名篇名 句的能力。易错字：譬、萧、堑。 黑题|阅读篇 5.C解析：本题考查学生分析理解作 品内容的能力。C.“也戳穿了同行‘文 砸’的阴谋”错误。原文中顾老爷子夸 赞茶香，是因为他品出了茶的清香，这一 情节打破了众人质疑的尴尬局面，但此 时同行的“文砸”只是质疑白开水待客 和客家茶的噱头，后文“债务纠纷”更契 合“阴谋”这一概念。故选C。 6.A解析：本题考查学生鉴赏作品的 文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 A.“并且不惧怕同行‘砸场子’有关”错 误。原文仅提到老街地界铺面金贵，需 资金撑腰才能拿下，但未提及建安“不 惧怕同行‘砸场子，”：相反，后文他得知 邻铺债务纠纷是文砸时“惊出满脑门儿 细汗”，可见他并非不惧怕。故选A。 7.①指茶叶本身质量上乘，口感顺滑、回味 甘甜、香气清雅。②指经营理念真诚，不 搞噱头，以优质产品与用心服务待客。 ③指为人品格厚道，乐于助人，重情重 义，以人品立身经商。 解析：本题考查学生理解文中重要语句 含义的能力。①先定位顾老爷子评茶的 内容，原文提及客家茶“馥郁幽香，不张 不扬…清雅而天润”，后文也点明花目 单枞茶“滋味顺滑爽口，回味甘甜”，由 此可知第一层含义是指茶叶本身的品质 上乘，口感香气都属佳品。②再看开业 待客的细节，建安没有搞花哨的营销噱 头，反而先上白开水帮大家“漱去早餐 口中沉杂”再奉好茶，因此可推知第二 层含义是指真诚的经营理念，靠优质产 品与用心服务待客。③最后看邻铺纠纷 的相关情节，建安得知马老板资金告急， 当场拿出钱袋子帮对方周转救急，足见 其厚道仗义，由此可知第三层含义是指 经营者重情重义的品格，靠好人品立身 经商。 8.合理。①前文已写文砸暗流涌动、防不 胜防，建安刚化解开业文砸，又遇针对邻 铺的圈套，符合文砸隐秘难测的特点。 ②此情节突出文砸的阴险，让建安真切 体会到其可怕，深化主题。③使情节突 转，增强小说张力，人物更真实。 解析：本题考查学生分析重要情节的作 用的能力。①文中明确提到文砸“暗流 涌动，砸晕了你都不知道浪来自何处”， 还说其“水急漩涡深”。建安刚化解开 业时的文砸，未料同行又以邻铺债务纠 纷设套，这正契合文砸隐秘难测的特点， 故安排合理。②这一圈套让建安真切感 受到文砸的阴险，并非表面的言语发难， 而是暗藏算计，比开业时的试探更具杀 伤力，深化了老街文砸的复杂与险恶这 一主题。③前文建安从容化解开业危 机，此处突遇隐藏圈套，情节出现转折， 打破平顺节奏，增强小说张力，也让建安 的形象更真实，贴合普通人面对阴谋时 的反应，故这一安排是合理的。 滚动组合18 白题基础篇 1.示例一：音乐，这位神奇的使者，穿梭在 人们的心灵之间，它安慰着悲伤的灵魂。 示例二：音乐激励着奋斗的人们，陪伴 着孤独的旅人，为他们照亮前行的道路。 解析：本题考查仿写句子。拟人的修辞 手法，就是把事物人格化，将本来不具备 人的动作和感情的事物变成和人一样具 有动作和感情。用拟人的手法描述“音 乐”，可以从音乐的作用角度，把它当作 安慰悲伤灵魂的使者（或者：把它当作 孤独的旅人的陪伴者、失意之人的鼓励 高一上语文·黑白题23滚动组合16 白题1基础篇语言文字运用 (2025·辽宁朝阳月考)阅读下面的文字，完成下 面小题。（17分) 日常生活中，许多人会莫名出现咳嗽、打喷 嚏、流鼻涕，甚至皮肤长红点的症状，其中绝大多 数人会A,更不知道这可能是过敏反应。 ①据世界上30个国家的流行病学调查数据显 示，②全球约有22%的人口患有过敏性疾病。 ③环境中存在着大量可能导致过敏的因素、食 物、花粉等。④另有研究认为，⑤不合理的生活 方式也可能会导致过敏。 食物过敏是常见的现象。近年来，全球过敏 性疾总患病率呈不断上升趋势，其中，（甲）。 那么，食物是如何引起过敏反应的？ 尽管过敏和食物不耐受都是由食物引起的， 但其实它们B。食物不耐受并不涉及免疫机 制，而是由于人体先天缺乏相关消化酶，或者食 物中的成分存在药理作用导致的。例如，乳糖不 耐受的人往往在喝完鲜奶后会出现腹部不适的 情况。（乙），它是由食物中的过敏原引起的，是 由抗体介导的不良反应。当食物中的蛋白质因 为各种原因无法被人体完全消化，以多肽或小分 子蛋白质形式穿过受损的肠道屏障（肠道通透性 增大)进入血液时，这些未完全消化的蛋白质（即 过敏原)被机体的免疫系统当作抗原物质，引起 过敏反应，并释放抗体与过敏原结合成抗原抗体 复合物。单核巨噬细胞系统会识别抗原抗体复 合物，将它固定住并清除掉。当抗原持续存在、 机体不能及时清除时，这种免疫复合物就会沉积 于局部或全身多处毛细血管基底膜上，引起以充 血、水肿、局部坏死和中性粒细胞浸润为主要特 征的炎症和组织损伤，导致身体出现红疹、瘙痒 和咳嗽等症状。 046语文·黑白题高一上 ©限时20ming得分 1.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 2.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请 指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。(4分) 3.文中第二段结尾处运用设问句起到了怎样的 作用？(4分) 4.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。(4分) 5.新预测信息图表下面是食物过敏反应过程示 意图，请根据文段内容将其补充完整。(3分) 的蛋白质 黑题 i 阅读篇论述类非连续性文本 战争争论(2026·河北沧州期末)阅读下面的文 字，完成下面小题。(19分) 材料一：在波澜壮阔的解放战争进程中，辽 沈战役无疑是一次具有决定性意义的战略行动。 1948年2月7日，毛泽东高瞻远瞩地向东北野战 军（原东北民主联军）发出指示，提出“对我军战 略利益来说，是以封闭蒋军在东北加以各个歼灭 为有利”的构想，并明确要求“准备在敌人撤退时 迅速切断其退路，阻止其南撤”。这一指示，犹如 一颗关键的战略棋子，精准地落在东北战局的棋 盘上，开启了这场关乎东北乃至全国解放战争走 向的宏大棋局。然而，这一极具魄力、直指要害 的战略构想，在从蓝图走向实施的过程中，并非 一帆风顺，而是伴随着一场深刻、持久且完全合 乎情理的巨大争论。 问：中央军委的“攻锦战略”是基于怎样的考 虑，又面临怎样的挑战呢？ 答：以毛泽东为核心的中央军委提出的南下 北宁线、攻克锦州的方案，其战略核心在于“封闭 蒋军”，这无疑是一招制敌的妙手。然而，实现这 一妙手却面临着近乎极限的挑战。锦州绝非孤 立据点，它是连接华北与东北的唯一陆上生命 线—一北宁线的核心枢纽，是国民党军苦心经营 多年的战略堡垒。其城防坚固，且处于一个危险 的“十字架”中心：背靠华北傅作义集团六十万精 锐的机动兵团，南有葫芦岛港的海上生命线，东 面则是沈阳卫立煌集团的重兵集群。东北野战 军主力若千里南下，深入敌军腹地强攻坚城，无 异于将数十万精锐置于三面受敌、后勤线漫长脆 弱的险境。一旦攻坚受挫或久攻不下，陷入东西 对进的夹击之中，加之国民党海空军的袭扰，后 果不堪设想。 问：①？ 答：时处前线的东北野战军高级将领们，长 期奋战在东北前线，对敌我力量对比、部队状况、 后勤保障能力、地理气候条件等有着最直接、最 ©限时25min©得分 /19分 深刻的体察。他们提出的“先打长春”方案，也是 基于战场现实的审慎选择。长春是东北国民党 军在吉林方向的一个相对孤立的据点，更靠近东 北野战军的主力集结地和后方基地。攻打长春， 可以依托相对稳固的后方，采取围困与攻坚相结 合的方式，逐步消耗和歼灭守敌，风险相对可控， 胜算较大。 问：在战略方案达成一致前，中央和东野指 挥机关进行了怎样的沟通呢？ 答：从1948年2月7日指示下达，到9月最 终定下南下攻锦的决心，中间经历了长达七个月 的反复研讨、前线实践的检验以及对全国战场形 势的持续观察。东野指挥机关并未固执己见或 消极抵制，而是在不同阶段，根据敌情变化、后勤 准备进展、部队攻坚能力提升以及全国战场配合 的可能性等因素，不断提出新的顾虑和调整 建议。 中央军委一方面毫不动摇地坚持南下北宁 线、攻克锦州以封闭东北之敌的战略方向，深刻 阐述其对于全国战局的极端重要性；另一方面， 也高度重视并认真研究来自前线的每一个反馈 和疑虑，并通过调兵遣将、调整部署、提供战略保 障等方式，努力为前线创造更有利的条件，逐步 化解风险。当中央军委和东野意见未达成一致 时，毛泽东总是耐心地沟通引导，给战役指挥员 思想转变的时间，而非简单粗暴强迫服从。 问：②？ 答：1948年9月，东北野战军挥师南下，以 “攻锦打援”的雷霆之势发起辽沈战役。10月 15日，东野攻克锦州，一举封闭了东北大门，将 55万国民党精锐彻底关在东北，至此，辽沈战役 的主动权已牢牢掌握在我军手中，随后东野发起 辽西会战，并迅速解放沈阳、营口，东北全境解 放。辽沈战役的胜利，不仅歼灭了国民党军在关 外的全部主力，从根本上扭转了国共力量对比， 高一上语文·黑白题047 使我军获得了稳固的战略后方和强大的机动兵 团，更在心理上给予国民党统治以毁灭性打击， 大大加速了全国解放战争的进程。 (摘编自魏少波《浅议辽沈战役作战方案的 巨大争论：必然性、过程与历史启示》，有改动) 材料二：1948年5月下旬甸至6月初，东北野 战军对长春外围据点及近郊发起了试探性进攻。 这次行动虽未能达成攻克长春或引出沈阳主力 援军的预期目标，但其战略价值极大。试攻中， 我军在火力配置、步炮协同、攻坚组织、后勤保障 等方面的严重不足被充分暴露出来。针对实战 问题，东北野战军果断调整部署，暂停对长春的 大规模强攻，转而实行“久困长围”。同时，充分 利用1948年夏秋的宝贵时间，进行了空前规模、 极具针对性的战术训练和装备后勤建设。经过 几个月高强度训练，东北野战军实现了从“能打 运动战”向“既能打大规模运动战，又能打大规模 正规化攻坚战”的历史性转变。到1948年9月， 当中央军委最终下定决心并得到东野确认，发起 以攻克锦州为关键，点的辽沈战役时，东北野战军 不仅在兵力上占据绝对优势，更重要的是在攻坚 能力、协同水平、后勤保障和战役组织能力上，已 具备了执行攻克锦州并全歼东北国民党军计划 的坚实条件。 (摘编自魏少波《在争论中探索战斗力： 辽沈战役前期决策与战术发展的启示》) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的 一项是(3分) () A.如果把东北战局看作一盘棋，那么攻锦之 战无疑是极为关键的一步落子。 B.“先打长春”的方案，符合“先易后难、由近 及远、稳扎稳打”的传统军事原则。 C.中央军委在坚持战略目标的同时，也高度 重视前线实际困难和指挥员意见。 D.“试攻长春”的行动验证了攻锦方案的可行 性，促使我军内部达成一致意见。 048语文·黑白题高一上 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 (3分) () A.长达7个月的争论深刻反映了在重大历史 关头进行战略抉择的复杂性与艰巨性。 B.战略方案的争论植根于当时战场上复杂的 环境以及各级决策层的不同责任与视角。 C.中央军委与前线的共识并不是口头争论的 结果，前线的实战探索才是决策根本。 D.夺取锦州后的战局发展雄辩地证明了攻锦 方案的正确性及其蕴含的巨大战略价值。 8.新考情理解补写根据原文内容，在下面文段 的横线处补写恰当的词句，每处不超过4个 字。(3分) 辽沈战役的决策过程伴随着激烈的争论， 如果我们把前方将领的方案称为“揪尾巴”的 打法，那么中央军委的方案就可以看作 “① ”的打法。后者的战略收益显然 大于前者，但也面临着更大的② 。在 决策争论时，东北野战军并未虚度时光，而是 实施了“长春试攻”，东野虽然长于运动战，但 ③ 的经验相对不足，此次行动以实践 提升战斗力，为辽沈战役的胜利奠定了坚实 基础。 9.请将材料一画线处的提问内容补充完整。 (4分) 10.新预测阅读启示关于如何形成科学决策，以 上材料能给我们带来哪些启示？请简要概 括。(6分)