05 基础篇(语官文字运用)+阅读篇(论述类非连续性文本)-【经纶学霸】2026-2027学年高一语文上4星学霸黑白题（通用版）

4.A解析：A.错误，意思不同。仅仅/ 独自。句意：他仅仅是我一个人的君主 吗？/晚年疾病缠身今日独自登上高台。 B.正确。逃走、逃亡/灭亡，与“存”相 对。句意：我为什么要逃走？/这确实是 国家危急存亡的时期啊。C.正确。都 是使动用法，使…枕/使…震惊。句 意：把君主的尸首枕（在自己大腿上）哭 了起来。/使深林战栗，使层巅震惊。 D.正确。起身/兴办。句意：起身，跳跃 多次后离去。/政治清明通达，人民安居 和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。 故选A。 参考译文： 晏子是庄公的大臣，（他的）进言大 多被采用，他每次朝见庄公，庄公都会赐 封他爵位，增加他的封邑。…没过几 年，崔杼杀死了庄公。晏子站在崔杼门 外，随从说：“您要为君主殉死吗？”晏子 说：“他仅仅是我一个人的君主吗？我 为什么要死？”（随从）说：“那递亡吗？” (晏子)说：“仅仅是我一个人的罪过吗？ 我为什么要逃走？”（随从）说：“那回去 吗？”（晏子）说：“我的君主死了，回哪里 去？统治百姓的人，难道还能欺侮百姓 吗？治理国家才是主要的。做臣子侍奉 君主，怎么能只是为了自己的俸禄？是 为了奉养国家。因此，如果国君为了国 家而死，臣子就应与他一同去死：如果国 君为了国家而递亡，臣子就应与他一同 逃亡。假如国君为了自己而死去，为了 自己而递亡，那么如果不是他亲近、宠幸 的人，谁又能够替他承担呢？况且有人 待奉君王却把他杀死，我怎么能为他而 死？怎么能为他而逃亡？我又将回到哪 里去呢？” 门打开后（晏子）就进去了。崔杼 说：“你为什么不殉死？你为什么不殉 死？”晏子说：“灾祸开始的时候，我不 在：灾祸结束的时候，我不知道，我为什 么要殉死？而且我听说把逃亡当作忠于 国君的行为的人，不足以保全君王；把死 当作仁义的人，不足以立下功劳。”说完 以后晏子脱了上衣，脱下帽子，坐下把君 主的尸首枕（在自己大腿上）哭了起来。 哭完，起身，跳跃多次后离去。有人对崔 杼说一定要杀掉晏子，崔杼说：“他是百 姓景仰的人，放了他，可以得到民心。” 06语文·黑白题高一上 黑题|阅读篇 5.A解析：本题考查学生理解分析文 本内容的能力。B.“缺乏政策理解能力， 工作方法简单粗暴、脱离群众”错误。 严来全拍桌怒吼确实显得急躁，但并非 “缺乏政策理解能力”“脱离群众”，而是 基层干部在土改初期工作经验不足的表 现。C.“怀疑收黎子已牺牲”错误。文 中“我”打听队长名字，是因为听说了女 队长到过前线的事迹，并非“怀疑收黎 子已牺牲”。D.“也暗示出革命征途的 艰难曲折”错误。结尾“东边天上已微 微露白”与开篇夜晚雪景形成时间呼 应，展现黎明将至；“极深的车辙和脚 印”象征支前队伍的坚定足迹，“逶迤向 南而去”是写实描述，没有暗示“革命征 途的艰难曲折”。故选A。 D解析：本题考查学生分析鉴赏文 本艺术特色的能力。D.“书面化色彩浓 厚”错误。文本一的语言整体朴素自 然，多用口语化表达，如“咱没念过书” “收黎子”等，与《百合花》风格相近，并 非“书面化色彩浓厚”。故选D。 ①采用第一人称叙述，以“我”的视角展 开故事，增强真实感和代入感。②将 “我”在淮海前线的现实与对严庄经历 的回忆交织，使叙事富有层次。③通过 对话推动情节发展，如“我”与收黎子、 女民工的对话等，情节发展自然流畅。 ④设置悬念，如“我”打听女民工队长名 字，想知道是不是收黎子，引发读者阅读 兴趣。 解析：本题考查学生分析小说叙事技巧 的能力。①叙述视角：“我”是亲历者、 见证者，采用第一人称叙述使故事真实 可信，便于抒发情感。②叙事结构：现 实一回忆一现实的双线交织，时空交错， 丰富叙事层次。③对话推进：通过收黎 子问红契、会上发言、重逢对话等，既展 现人物性格，又自然推动情节。④悬念 设置：从猜测白面来源，到打听队长名 字，层层设疑，最后收黎子出现，悬念解 开，增强可读性。 ①“由淡而浓”指人物形象随情节发展 逐渐清晰、丰满。②出场时模糊：收黎子 出场时只是一个“低眉垂眼”“不问外 事”的普通农村妇女，形象平淡而模糊。 ③接触中清晰：夜谈、问询红契、关心土 改等细节，逐步揭示她的敏锐与思考，形 象渐趋清晰。④大会上鲜明：收黎子挺 身而出，从“怯怯地”到话语“很稳很清 楚”，展现了她从安分淑静到勇敢发声 的变化，形象进一步鲜明。⑤重逢时丰 满：收黎子已成为千练的女民工队长，并 改名“严正英”，完成了从传统妇女到革 命骨干的升华，形象丰满而立体。 解析：本题考查学生分析人物形象塑造 方法的能力。①所渭“由淡而浓”，是指 人物形象随情节发展逐渐清晰、丰满。 收黎子的形象经历了“模糊一清晰一鲜 明一丰满”的渐变过程，正是“由淡而 浓”的典型体现。②出场：只写她“低眉 垂眼”“安静”，看似平凡普通。形象平 淡模糊。③发展：夜谈问红契、关心土 改，展现其思想敏锐。形象逐渐清晰。 ④高潮：大会上收黎子挺身而出，从胆怯 到坚定，形象鲜明起来。⑤结局：重逢时 收黎子已是女民工队长，改名“严正 英”，完成成长蜕变。形象丰满而立体。 滚动组合05 白题基础篇 1.①修改为：随着商周王朝的崛起（或②修 改为：使青铜铸造工艺日趋精湛)⑤修改 为：已经能够承载丰富的社会功能 解析：本题考查学生辨析并修改病句的 能力。原句①②中途易辙，两个分句主 语不一致、缺少逻辑关联，将“商周王朝 的崛起”改为“随着商周王朝的崛起” (或序号②修改为：使青铜铸造工艺日趋 精湛)；序号④⑤原句“纹饰繁复、形制 厚重”与“承载丰富的社会功能”无转折 逻辑，“但”字滥用造成逻辑矛盾，删掉 “但”，改为“已经能够承载丰富的社会 功能”。 2.D 解析：本题考查学生正确使用成 语的能力。A包罗万象：形容内容丰富、 无所不包。适配青铜器纹饰与铭文题材 广、内容全的特点，符合语境。B.丰富多 彩：形容形式、种类多样，内容饱满。适 配纹饰与铭文样式多、内容丰富的特点， 符合语境。C.林林总总：形容品类、数量 繁多。适配纹饰与铭文类型、数量多的 特点，符合语境。D美轮美奂：形容新屋 高大美观，也形容装饰、布置等美好漂 亮，仅适用于建筑或大型装饰，不能用来 形容纹饰、铭文，使用对象完全错误，不 符合语境。故选D。 3.A 解析：本题考查学生语句复位的 能力。前文“跨越三千年的时光”，先承 接岁月带来的变化（锈迹斑斑、失去光 泽)，再以转折突出核心留存（造型纹饰 的神韵清晰可辨)，符合“先让步转折， 再突出核心”的表达逻辑，与后文“纹饰 与铭文还原历史”的内容紧密衔接。 B语序颠倒，先讲神韵再讲磨损，偏离了 “跨越时光仍留存价值”的核心：C.转折 重点错误，弱化了“神韵清晰可辨”的核 心表意：D.语序颠倒，无法体现“三千年 时光侵蚀却仍有价值”的表意张力。故 选A。 4示例一：（鼎名 :字形像三足两耳的 炊具，推断本义为“古代烹煮食物的器 具”。 示例二：（爵】 抓着（或“有把手”）的饮酒器，推断本义 为“古代的一种酒器”。 示例三：（戈） ：字形像长柄兵器，推断本义为“古代 分 的一种兵器”。 解析：本题考查学生仿写句子的能力。 仿写时严格遵循示例的结构：目标字：字 形像（金文描摹的具象形态），推断本义 为“（字的原始本义）”。（鼎） 形像三足两耳的腹状容器，推断本义为 古代多款食物的器具。()爪 字形像带把手的饮洒器具，推断本义为 “古代的一种饮酒礼器”。（戈)：字 形像带长柄的兵器，推断本义为“古代 的一种兵器”。 5.示例：①青铜器的发展历程是怎样的？ ②青铜器的纹饰与铭文有什么文化内 涵？③青铜器有怎样的历史底蕴？ ④青铜器对中华文明有哪些深远影响？ 解析：本题考查学生概括要点的能力。 ①对应第1段：本段介绍青铜器的起源、 从新石器时代到商周的发展历程、铸造 工艺的进步。由此得出提纲问句：青铜 器的发展历程是怎样的？②对应第 2段：本段讲解青铜器纹饰与铭文的内 容，点明其暗藏古人的精神世界、生活图 景，承载着文化与历史信息，是文章的核 心主体内容。由此得出提纲问句：青铜 器的纹饰与铭文有什么文化内涵？③对 应第3段：本段阐释青铜器的历史底蕴， 称其为还原先秦历史的“活化石”，是文 章内容的价值深化部分。由此得出提纲 问句：青铜器有怎样的历史底蕴？④对 应第4段语境：本段升华主旨，点明青铜 器是中华早期文明的象征，塑造了民族 文化品格，承载着文明传承的意义，是文 章的结尾收束部分。由此得出提纲问 句：青铜器对中华文明有哪些深远影响？ 黑题阅读篇 C解析：本题考查学生分析概括作 者的观点态度的能力。A.“二者有本质 上的区别”错误，根据材料一“脑机接口 的技术路径主要包括侵入式和非侵入 式”可知，两者是技术路径不同而非本 质区别。B.“脑机接口的应用会彻底改 变我们与外部世界的互动方式”错误， 根据材料一最后一段“脑机接口的应用 可能会彻底改变我们与外部世界的互动 方式”可知，文中的表述是可能，选项中 “会彻底改变”去掉了推测语气，表述过 于绝对化。D.“主要是…人和机器谁 拥有最终决定权的问题”错误，根据材 料二“是否应该让渡一部分决策权给机 器…人类又该如何与机器相处”可 知，决策自主权问题，不仅包括冲突时谁 有最终决定权，还包括是否让渡决策权 设备能否有自主意识等多个维度。 B解析：本题考查学生根据材料进 行判断、推理的能力。B.“会导致神经数 据泄露与安全危机，是严重的大脑隐私 侵权行为”错误，根据材料二“可能就侵 犯了员工的脑隐私权”可知，材料二提 到脑隐私问题，但“严重”于文无据。故 选B。 人机交互方式非侵入式的脑机接口技 术会引发愈合反应 解析：本题考查学生归纳内容要点、概括 中心意思的能力。①前文提到“敲键 盘”“语音交互”是与计算机交互的方 式，后文说“脑机接口技术将再次带来 全新的”，结合材料一“实现人 与机器或外部环境之间的交互”，可确 定该处补写“人机交互方式”。②前文 明确脑机接口技术分为侵入式和非侵入 式，后文描述头戴式脑电帽贴附头皮、不 损伤大脑，与材料一非侵入式特征完全 匹配，故补写“非侵人式的脑机接口技 术”。③前文话题是侵入式脑机接口技 术，材料一第四段提到侵入式“容易引 发愈合反应等一系列生理反应”，后文 胶质细胞包裹电极正是愈合反应的具体 表现，故补写“会引发愈合反应”。 示例一：问题：社会公平问题。理由一： 材料一最后一段已提到了脑机接口可能 带来公平性和普遍性的问题。理由二： 结合社会现实，脑机接口技术的商业化 应用会使能接触且负担得起该技术的人 群利用该技术在医疗、教育等民生领域 占据优势，而未能接触或负担不起该技 术的人群则可能陷入更加不利的境地。 示例二：问题：安全问题。理由一：材 料一最后一段已提及脑机接口可能会带 来安全性问题，并且材料一第四段也提 到了侵入式脑机接口技术存在安全性低 的问题。理由二：结合社会现实，技术的 商业化运用会使该技术拥有者为获取高 额利润，降低成本，大肆推广，而罔顾安 全性的问题。 解析：本题考查学生探究问题，提出见解 的能力。以示例一社会公平问题为例。 根据材料一结尾“如何确保脑机接口的 公平性、安全性与普遍性”可知，公平性 已被列为待解决的核心问题。结合社会 现实，技术商业化必然涉及成本与可及 性。能负担技术费用的人群，可通过脑 机接口在医疗、教育等领域获得优势；而 低收入或偏远地区人群无法接触该技 术，会进一步拉大资源差距，这两种人群 之间形成难以跨越的鸿沟。以示例二安 全问题为例。材料一最后一段明确提及 “如何确保脑机接口的公平性、安全性 与普遍性，如何平衡技术创新与潜在风 险，将是人类社会面临的共同课题”，直 接表明脑机接口存在安全性问题。“技 术的商业化运用会使该技术拥有者为获 取高额利润，降低成本，大肆推广，而罔 顾安全性的问题”，这符合商业行为的 潜在风险逻辑。在现实中，部分企业为 追求利益最大化，可能会忽视产品安全 标准，脑机接口技术若商业化，确实可能 出现这种情况，从而导致安全问题加剧。 0.侧重点不同：①材料一侧重于介绍脑机 接口的相关技术及应用场景。②材料 二侧重于介绍脑机接口技术面临的诸 多伦理挑战。原因：①材料一的作者是 生物医学工程教授，写作此文主要是给 读者科普该项技术及其取得的成果。 ②材料二的作者是中国科协创新战略 研究院相关学者，写作此文主要是为推 高一上语文·黑白题 07 进该项技术伦理规制建设，为脑机接口 健康发展之路的构建作战略指导。 解析：本题考查学生评价主要观点和基 本倾向的能力。侧重点：①材料一：先 定义脑机接口，再分类介绍“侵入式与 非侵入式”技术路径，接着列举医疗 航天等应用场景，最后提及影响与问 题。核心是技术本身及应用。②材料 二：开篇点明这项技术也面临诸多伦理 挑战，随后分点论述大脑隐私保护、身 份认同与自我同一性、决策自主权三大 问题，聚焦技术带来的伦理风险。核心 是伦理挑战。原因：①材料一作者是天 津大学生物医学工程首席教授，身份为 技术领域专家，写作目的是向公众科普 技术原理、成果与应用，故侧重技术本 身。②材料二作者是中国科协创新战 略研究院学者，身份为战略研究人员， 写作目的是为伦理规制建设、技术健康 发展提供指导，故侧重伦理风险。 滚动组合06 白题基础篇 1.示例：微生物如同人体的“隐形卫士”， 它们在消化食物、增强免疫、合成维生素 等方面发挥着至关重要的作用，是我们 健康的默默守护者。 解析：本题考查正确使用修辞、筛选概括 文本信息。明确题目要求：以“微生物” 为本体，运用比喻修辞手法，概括描述微 生物对人体健康的积极作用。梳理微生 物对人体健康的积极作用：依据文本，微 生物在人体健康方面的作用是多方面 的，如帮助消化食物，在人体的口腔、肠 胃等部位协助分解食物，促进营养吸收； 增强免疫系统功能，参与人体免疫系统 的调节和防御机制，使人体能更好地抵 抗疾病；合成维生素或其他对身体有益 的物质，为人体补充必要的营养成分。 选取合适的喻体：微生物在人体中不易 被察觉但作用显著，可以联想到一些默 默守护的角色，如“隐形卫士”“小助手” 等。这些喻体既能体现微生物的隐蔽 性，又能突出其对人体健康的重要作用。 语言组织：先用比喻句的格式，将微生物 比作选定的喻体，如“微生物如同人体 的‘隐形卫土’”或“微生物像人体健康 的‘小助手’”等，接着概括出微生物对 人体健康的主要积极作用。 08语文·黑白题高一上 .A:微不足道B:不容小觑 解析：本题考查正确使用成语。A处：前 文提到微生物王国“神奇又微小”，且说 “尽管看上去”，暗示后面要填一个体现 微生物因微小而容易被人忽视、觉得不 重要的成语，可填写“微不足道”。“微 不足道”指非常微小，不值得一提。 B处：前面说微生物大多是“小不点”，但 后面举例说明了微生物在人体中能帮助 消化食物、增强免疫系统功能等诸多重 要作用，所以这里要填一个表示不能小 看、不能轻视其作用的成语，可填写“不 容小觑”。“不容小觑”指不能小看、不 能轻视。 ①当人体与微生物接触时④会释放一 些有害的化学物质 解析：本题考查辨析并修改病句。①句 “当微生物与人体接触时”主客颠倒，主 体是“人体”，将“人体”与“微生物”互换 位置。④句“会释放有害的一些化学物 质”语序不当，多项定语修饰名词时，数 量词应放在形容词前面，将“一些”放在 “有害的”前面。 甲：但数量却庞大得惊人乙：都是人体 感染微生物的途径 解析：本题考查语言表达之情境补写。 甲处：前文说“虽然大多数微生物肉眼 不可见”，后面紧接着举例说明土壤中 微生物个体数量庞大，所以这里应填一 个转折句，突出微生物数量多的特点，可 填写“但数量却庞大得惊人”。乙处：前 面提到微生物侵入人体细胞的第一步是 与人体接触，接着列举了“空气中的飞 沫传播、接触感染、食物或水源等”，这 些都是微生物进入人体从而使人体感染 的方式，所以应填“都是人体感染微生 物的途径”。 示例一：运用合理。理由：通过反问的形 式，强调了关注人体中微生物的重要性， 能引发读者思考，与前文强调微生物的 重要性相呼应，使文章结构完整。示 例二：可以删去。理由：上文已经详细阐 述了微生物的各种情况，文章主旨已清 晰呈现。删去此句，文章结尾更加简洁 明了，避免赘余拖沓。 解析：本题考查语言表达之准确鲜明生 动。示例一：运用合理。理由：从强调重 要性和结构呼应角度来看。“难道不是 这样吗”运用了反问句式，语气强烈，能 够突出强调关注人体中微生物的重要 性，让读者更加深刻地认识到这一点。 同时，与前文多处强调微生物在人体中 不可或缺、作用重要等内容相呼应，起到 了总结全文、使文章结构更加完整的作 用，所以运用是合理的。示例二：可以删 去。理由：从文章内容完整性和简洁性 角度考虑。上文已经较为详细地阐述了 微生物的种类、对人体的作用、与人体细 胞的关系等各种情况，文章的主旨已经 清晰地呈现给读者。此时结尾处的反问 句在表意上略显重复，删去此句后，文章 结尾会更加简洁明了，避免赘余拖沓，所 以可以删去。 黑题阅读篇 6.B 解析：本题考查学生理解和分析材 料相关内容的能力。B.“都突破了脸谱 化的窠白”错误。根据材料一第2段“孙 悟空的‘三打’，挥每一棒时心理不同， 表演的力道也不同，细腻的处理让齐天 大圣有了真实可亲的温度。白骨精的塑 造则突破反派脸谱化的桎梏…唐僧的 形象革新更具突破性，打破‘文小生’的 固化设定”可知，孙悟空的表演并未突破 脸谱化的窠白。故选B。 7.B 解析：本题考查学生根据材料内容 进行推理和判断的能力。A.“先界定 ‘戏曲精气神’的概念，再以多部戏曲作 品为论据展开”错误。材料一并未先界 定“戏曲精气神”的概念，而是以婺剧 《三打白骨精》的成功案例引出核心观 点，且仅以该剧为论据，并非“多部戏曲 作品”。C.“对比传统戏曲与现代戏曲的 差异”错误。材料一以婺剧《三打白骨 精》为例，重点论证传统戏曲的传承与创 新，并未对比传统戏曲与现代戏曲的差 异。D.“在语言风格上有较大差异，材料 一讲究通俗易懂”“材料二讲究准确严 密”错误。两篇文章都同时具有通俗易 懂和准确严密的特点，只是侧重点有所 不同。故选B。 8.C 解析：本题考查学生分析概括作者 在文中的观点态度的能力。C.“这体现 了毛泽东‘借鉴’的思维艺术”错误。根 据材料二可知，“借鉴”的思维艺术指的 是“善于以民族传统文艺为借鉴”，也就 是从传统文艺中汲取精华。而“成功捕 捉当代人的精神诉求与价值追求”并非 对传统文艺的借鉴，而是对当下时代人 们精神层面需求的把握，并非材料二中 所说的“借鉴”范畴。故选C。滚动组合05 白题1基础篇讠 语言文字运用 (2026·江苏泰州模拟)阅读下面的文字，完成小 题。(18分) 青铜器是先秦文明的璀璨瑰宝。自新石器 时代晚期，先民便开始摸索铜器的冶炼技术，从 简单的铜石并用，到青铜合金的精准配比，一步 步铸就了青铜时代的辉煌。①商周王朝的崛起， ②青铜铸造工艺日趋精湛。③作为礼器与实用 器的结合体，④青铜器纹饰繁复、形制厚重，⑤但 已经能够承载丰富的社会功能，⑥成为当时等级 制度与文化信仰的物质载体。 青铜器上的纹饰与铭文()，这些细节往 往暗藏着古人的精神世界与生活图景。例如，饕 餮纹的狞厉威严，映射出先民对自然力量的敬 畏；钟鼎上的金文，记录着诸侯分封、祭祀典礼的 重要史实。尽管不同朝代的青铜器风格迥异，但 它始终延续着“器以载道”的文化传统，凝聚着上 古先民的智慧与匠心。 目前出土的商周青铜器已逾万件，这些器物 跨越三千年的时光， 。青铜器不仅是先 秦时期的精美器物，其历史底蕴更是深厚。礼器 上铭刻着祭祀天地先祖、记录诸侯征伐的国之大 事，日用器上则描绘着贵族宴饮雅集、平民田猎 劳作的日常图景，这些纹饰与铭文互为印证，堪 称还原先秦历史的“活化石”。 青铜器作为中华早期文明的象征，历经岁月 侵蚀，至今仍然散发着独特的艺术魅力。它不仅 见证了古代手工业的发展历程，更塑造了中华民 族重礼崇德的文化品格，是历史的见证者，也是 文明的传承者。 1.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请 指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) ④限时20min⑦得分 2.填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项 是(3分) A.包罗万象 B.丰富多彩 C.林林总总 D.美轮美奂 3.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一 项是(3分) ) A.虽然锈迹斑斑失去了往日光泽，但其造型 与纹饰的神韵却依然清晰可辨 B.造型与纹饰的神韵依然清晰可辨，只是失 去了往日光泽，锈迹斑斑 C.虽然造型与纹饰的神韵有所保留，清晰可 辨，但已经锈迹斑斑失去光泽 D.保留了造型与纹饰的神韵，清晰可辨，只是 在外观上锈迹斑斑 4.文中说青铜器文化内涵极为深厚，铭刻着祭 祀、征伐等国家大事，请从下列三组金文及其 对应的现代汉字中任选一组，仿照示例，根据 字形推断本义。(4分) 示例：（王）王：字形像斧钱，象征权力， 推断本义为“古代君主的称号”。 (鼎) 泉（每）（戈）f 5. 新考情撰写提纲短文写作常围绕核心主题设 置问题，请写出四个问句，作为本文的写作提 纲。(4分) 高一上语文·黑白题013 黑题〡阅读篇论述类非连续性文本 脑机接口(2026·湖北阶段练习)阅读下面的文 字，完成题目。（19分) 材料一：《黑客帝国》中，主人公通过脑机接 口与矩阵系统连接，穿梭于现实与虚拟世界：《攻 壳机动队》中，脑机接口成为人与机器重要的连 接桥梁…这些科幻场景都涉及一项前沿技 术—脑机接口。 脑机接口是在人与外部设备间创建的信息 连接通路，实现所谓的“意念”控制。具体来看， 大脑在思维活动时，神经元会放电形成脑电波， 脑机接口则通过识别脑电波特征直接读取大脑 意图，实现人与机器或外部环境之间的交互。 脑机接口的技术路径主要包括侵入式和非 侵入式。 侵入式脑机接口需通过手术等方式直接将 电极植入到大脑皮层获取神经信号。此类脑机 接口所获取的信号空间分辨率好、信噪比高，但 需通过外科手术植入体内，安全性低、成本高，容 易引发愈合反应等一系列生理反应，进而导致所 采信号衰退甚至消失。国内的侵入式脑机接口 技术在多个场景获得应用，如在医疗康复方面， 清华大学团队开发了可放置在大脑感觉运动皮 层上的无线、小侵入性脑机接口系统，帮助脊髓 损伤的瘫痪患者恢复手部运动，实现控制光标、 操控轮椅、自主喝水等运动。 非侵入式脑机接口通过直接贴附在头皮上 的电极采集神经信号。其优点是可以在头皮上 直接监测到群体神经元的放电活动，操作简单、 成本低、不用损伤机体，也不会引起免疫反应。 但由于颅骨对信号的衰减作用和对神经元电磁 波的分散和模糊作用，非侵入式脑机接口记录到 的信号空间分辨率低、幅值微弱且信噪比较低， 对后续信号处理算法的性能要求较高。近年来， 我国无创脑机接口技术取得了显著进步，达到世 界先进水平。如在载人航天等特种应用方面，六 代中国空间站在轨脑电测试项目围绕脑力负荷、 脑力疲劳、警觉度等，开发了具有完全自主知识 014语文·黑白题高一上 ©限时25min©得分 /19分 产权的空间站脑功能评估与调节技术，成功完成 首个阶段性目标任务。消费级脑机融合产品研 发方面，我国首个脑机接口领域综合性开源软件 平台MetaBCI发布，搭建起横跨医疗、教育、娱 乐、国防、交通等领域的智能生态产业平台。 脑机接口不仅将为医疗、教育等提供新的解 决方案、改善人类生活质量，也会对社会结构、经 济模式等方面产生深远的影响。随着技术发展， 脑机接口的应用可能会彻底改变我们与外部世 界的互动方式，进一步模糊人类和机器之间的界 限。然而，这也将伴随着一系列复杂的伦理、隐 私和社会问题。如何确保脑机接口的公平性、安 全性与普遍性，如何平衡技术创新与潜在风险， 将是人类社会面临的共同课题。 (摘编自天津大学生物医学工程首席教授 明东《脑机接口：从科幻走向现实》) 材料二：近年来，脑机接口技术取得了令人 瞩目的进展，并在医疗康复等多个领域展现出广 阔的应用前景。然而，在技术快速发展的同时， 这项技术也面临着诸多伦理挑战。 一是大脑隐私保护问题。脑机接口技术涉 及对大脑信号的采集、处理和传输，脑数据记录 了大脑活动、状态或特征信息，具有高度的私密 性。脑隐私保护问题主要涉及行为性格隐私透 明化的侵权、健康隐私透明化的歧视与偏见，以 及神经数据泄露与安全危机。如果企业将功能 磁共振成像(MRI)技术应用于测谎和员工评估， 可能就侵犯了员工的脑隐私权。 二是身份认同与自我同一性问题。脑机接 口技术尤其是侵入式技术对大脑活动的干预，可 能会对个体的身份认同和自我同一性产生深刻 影响。例如当用户使用脑机接口技术，大脑与设 备深度融合时，用户会将附加在体外或植入体内 的设备视为工具还是自我组成？当用户的情绪 是由算法反馈调节调动，而非通过其往常的生理 过程产生时，极有可能会对自己的思维是否被操 纵产生怀疑，进而影响自我认知的稳定性。 三是决策自主权问题。决策自主权主要涉 及人机决策权分配。例如，使用脑机接口技术的 用户，是否应该让渡一部分决策权给机器，外界 又如何判定用户的行为是受自身支配还是受设 备的支配；当用户的大脑信号与设备的算法结果 发生冲突时，谁拥有最终的决定权；随着脑机接 口技术的发展，设备是否被允许具有自主意识或 决策权，如果设备有了自主意识或决策权，会给 人类带来哪些风险，人类又该如何与机器相 处…技术的发展应该在何种伦理框架下进行， 这些都是需要前瞻考虑的问题。 四是 问题… (摘编自中国科协创新战略研究院夏婷、 郑沄瑞《推进伦理规制建设，构建脑机接口 健康发展之路》) 6.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一 项是(3分) A.脑机接口技术路径主要包括侵人式和非侵 入式，这两种技术一个是将电极植入大脑，一 个是将电极贴附在头皮上，二者有本质上的 区别。 B.目前，我国脑机接口技术已经在多个应用 场景取得了重大突破，随着技术发展，脑机接 口的应用会彻底改变我们与外部世界的互动 方式。 C.侵入式脑机接口技术对大脑活动的反馈调 节调动，可能会让用户对自己的思维是否被操 纵产生怀疑，进而影响用户的自我认知与心理 健康。 D.脑机接口技术带来的决策自主权问题，主 要是当用户的大脑信号与设备的算法结果发 生冲突时，人和机器谁拥有最终决定权的 问题。 7.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的 一项是(3分) A.如果将材料一中《黑客帝国》和《攻壳机动 队》的科幻场景删除，并不会影响文章内容的 完整性，但会削弱文章的趣味性。 B.将脑电图数据或脑部刺激方式等治疗结果 应用于就业筛查，会导致神经数据泄露与安全 危机，是严重的大脑隐私侵权行为。 C.材料二在问题三的论述中运用了多个选择 疑问句与连续疑问句，这些疑问句既能使文章 逻辑严密、条理清晰，又能引人深思。 D.材料一、材料二在说明、论述的过程中，列 举了众多事例，这些事例分别让我们直观地看 到脑机接口技术取得的突破和面临的问题。 8.新考情理解补写根据材料内容，在下面文段 的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 15个字。(3分) 敲键盘是我们与计算机交互的主要方式， 近几年兴起的语音交互是人工智能技术带来 的新的交互可能，而脑机接口技术将再次带来 全新的 。从技术上 来说，脑机接口技术可分为侵入式和非侵入式 两大类。头戴式的脑电帽属于 ,它主要使用脑电帽上的电极从头 皮上采集脑电信号。这种脑机接口技术虽然 不会损伤大脑，但每次使用时都需要洗干净头 发，往脑电帽的电极中注入导电胶，操作起来 十分麻烦。若采用侵入式的脑机接口技术，在 脑中植人电极， ,慢 慢地周围的胶质细胞会将电极包裹起来，电极 监测到的神经元活动会越来越少。 9.新考情推断补充随着脑机接口技术开发应用 成本的降低，该技术的商业化使用可能导致一 系列问题。请你结合材料一及社会现实，推测 材料二所提到的第四个方面的问题是什么，并 阐述理由。（4分) 10.两则材料都与脑机接口有关，两者的侧重点 有何不同？侧重点不同的原因是什么？请结 合材料简要分析。(6分) 高一上语文·黑白题015