山西运城市芮城县2024-2025学年第二学期期末考试七年级生物试题

生活和学习的地方,美丽的校园需要有良好的绿化,下列校园绿化方案 中,不合理的是 () A.绿化树种要疏密相间、协调自然 B.应尽量增加裸露地面,便于学生活动 C.绿化要保证教室内的通风、采光 D.种植的花卉应结合季节综合选择 小林同学在一本英文科普书中看到一幅番茄—一马铃薯植株图片(如下图)。根 据所学知识请完成6-9题: 植物体细胞杂交技术 Flower Leaf 网格细线(固定作用) Stem 绿豆 Fruit 地上长番茄 }塑料板上的标签纸 地下长土豆 Root Seed- Leaf结构模型 番茄一马铃薯植株 6.番茄一马铃薯植株的下列器官中,不属于营养器官的是 A.Root B.Stem C.Leaf D.Fruit 7.番茄的“Seed”来源于其“Flower”中的 A.柱头 B.花柱 C.子房壁 D.胚珠 8.小梦想知道土壤条件是否会影响Seed的萌发,于是将50粒Seed均分为a、b两组,a 组种在土壤肥沃的花盆里,b组种在土壤贫瘠的花盆里,其它条件相同且适宜,这两组 Seed的萌发状态是 ( A.a萌发 B.b萌发 C.a、b均萌发 D.a、b均不萌发 9.小西兴趣小组在班级举行的生物模型制作活动中,利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明 硬塑料板以及标签纸等制作了Leaf的结构模型(如图)。其中绿豆模拟的是() A.气孔 B.叶脉 C.叶肉细胞 D.表皮 七年级生物(四)第2页 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用简称植物的三大生理作用,贯穿于植物的生命周期。 根据所学知识完成10-15题: 10.为探究植物的光合作用,小健同学设计了如图示实验装置。将两装置均置于光下 一段时间后,将快要熄灭的卫生香分别伸入甲、乙两试管中,观察到甲试管中卫生香 复燃,乙试管中卫生香熄灭。该实验说明 ( 卫生香 漏 漏斗 金鱼藻 酒精脱色后 的金鱼藻 A.光合作用释放氧气 B.呼吸作用消耗氧气 C.氧气的产生需要光照 D.氧气是在叶绿体中产生的 11.如图为小王兴趣小组用一株植物设计的实验装置,利用该装置可验证光合作用需要 A.二氧化碳 B.水 C.氢氧化钠 D.光 汝 萌发的煮熟的 R线 种子种子 9 甲 一段时间后,? 清水笔 氢氧化 钠溶液 甲 (11题图) (12题图) 12.如图为小刚兴趣小组同学用植物收获后的种子设计的实验装置,一段时间后把燃烧 的蜡烛分别放入甲乙装置,看到的现象分别是 A.都熄灭 B.都继续燃烧 C.甲熄灭,乙继续燃烧 D.甲继续燃烧,乙熄灭 13.小丽兴趣小组也不甘示弱,设计实验装置想验证呼吸作用产生二氧化碳,她们组的 装置左面试管中应加人的液体是 ( A.氢氧化钠溶液 B.澄清石灰水 C.清水 D.生理盐水 七年级生物(四)第3页 14.小溪兴趣小组采摘一段带有叶片的果树枝条,将其放入如图所示的装置中,此时弹 簧测力计(可测定力的大小,示数越大表示力越大)的示数为5N,他将小瓶置于光照 条件下6小时后,测的重量最可能是 () A.8N B.6N C.5N D.4N 清水 弹簧测力计 息 果树枝条 萌发 一油 061218 的种子 水 时间 (13题图) (14题图) (15题图) 15.了解植物光合作用和呼吸作用的情况可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生 理过程变化的曲线如图,下列分析正确的是 () A.曲线I为光合作用, 为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C.比较a、p、c三点p点有机物积累最多 D.在b点玉米停止进行光合作用 第 卷 非选择题(共35分) 二、非选择题(共3个小题,共35分) 16.(每空1分,共10分)》 湖光鹅影 运城盐湖是山西省面积最大的自然生态系统与人工干预相结合的生态系统。 近年来,运城市持续加大盐湖生态保护与修复力度,盐湖水质显著改善,生物多样性 明显丰富,形成一个相对完善的湿地生态系统。运城盐湖生态环境的持续向好,使 前来栖息越冬的鸟类逐年增加,有白天鹅、火烈鸟等大约205种。目前,运城盐湖的 候鸟也已北归,告别了这片栖息一冬的水域。运城盐湖湿地生态系统食物网的部分 图解如下图所示。 七年级生物(四)第4页 轮虫 盐藻 火烈鸟 白天鹅 卤水虫 白天鹅 火烈鸟 请阅读以上资料,回答问题: (1)要构成一个完整的生态系统,图中食物网还需补充的是 和 康本 的 州 (2)影响白天鹅生活的非生物因素有 (答出一种)。 (3)火烈鸟作为生态系统的一员,扮演的角色是 图中涉及火烈鸟的 明1G 食物链有 条,写出火烈鸟获得能量最多的一条食物链 共矩骑婚 (4)轮虫和卤水虫的关系是 和 (5)资料中划线部分说明盐湖的自我调节能力比原来增强了好多,原因是 都 餐 (6)为保护运城盐湖的生态环境,在旅行中,作为中学生的你应该怎样做?(答出一 点) 爵 毁 17.(每空1分,共13分) 粮食与蔬菜 阳 山西省是我国小麦主要产区之一,当地众多的面食均以小麦为原料制作而成。 番茄是许多传统菜肴的关键成分。它不仅味道鲜美,还含有丰富的营养物质。小刚 与小华参加的生物兴趣小组分别亲自体验从种植到收获的综合实践活动。 【播种前的准备】 (1)小刚组选择好小麦种子准备播种,为满足种子萌发的环境条件,他们打算采取的 豁 措施有 0 (答出一条) (2)为防止小麦生长过程中,出现茎秆倒伏现象,他们组在施肥时需要适量增加含 七年级生物(四)第5页 的无机盐。为提高小麦的结果率,需要增施含 的无 机盐。 (3)小麦番茄在生长过程中,主要通过 (填细胞结构)进行光合作用,将 光能转化为化学能贮存在有机物中,同时释放氧气,请你写出这一反应式 【实践中体验】 (4)室内育苗能提高幼苗的成活率,小华组成功移栽番茄幼苗后,想接着探究移栽小 树的成活率,他们采用下列四种移栽方式,你认为哪一种方式成活率最高,请写 出你的选择及理由 (5)“有收无收在于水”,小刚组一致认为浇水要适量,结合所学知识,参考下图描述 水的吸收、运输、利用和散失的过程 (至少答出两个方面) 水蒸气 水 地下水 (6)同学们发现,不论是小麦还是番茄,从结果到成熟,其重量会不断增加,请你模仿 (5)题图形尝试从有机物的制造及运输简述果实增重的原因 【实践后探究】 (7)番茄在储存时,通常会降低温度并保持一定湿度,这样做的原因是低温可以 (填“促进”或“抑制”)蔬菜的呼吸作用,减少 的消 七年级生物(四)第6页 耗,延长蔬菜的保鲜时间,请你写出呼吸作用的反应式 但储存小麦和番茄还不太一样,在储存小麦前,需要对收获的 湿小麦做怎样的处理? (8)除了(4)小题的办法,为提高移栽的成活率,你还有的办法是 18.(除特殊标明外,每空1分,共12分) 无土栽培 观看了“神舟十八号”航天员用无土栽培技术在“天宫”里种植蔬菜的报道后,某 生物学兴趣小组的同学利用下图装置,进行了无土栽培生菜的实践探索。 【栽培过程】 培育幼苗 将生菜种子置于适宜的条件下,使其萌发 一充气泵 制作装置 生菜 幼苗长出3~4片叶时 定植杯 泡沫板 移栽幼苗 移栽至装置中 培养液 观察记录 (1)移栽时尽量使生菜的 (填器官名称)不受损。无 芮城县七年级生物答案 一、选择题 1—5： A B B D B 6—10 ：D D C C A 11—15： A C B D A 二、非选择题 16.(1)分解者 非生物环境 （2）温度 （3）消费者 3 盐藻→轮虫→火烈鸟 （4）捕食 竞争 （5）生物种类增多，营养结构更复杂 （6）不乱扔垃圾 17.（1）充足的空气 （2）钾 磷 （3）叶绿体 二氧化碳+水 有机物+氧气 （4）D 带土移植可以保护根毛，减少对根系的损伤；同时剪去部分叶片能降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率。 （5）浇水过多，土壤中空气减少，致使根细胞缺氧，呼吸作用减弱，吸水能力下降，浇水过多时，植物蒸腾作用过强，水分散失过多，浇水过少时，植物为了保水，气孔关闭，影响光合作用和呼吸作用。 （6）叶片通过光合作有和制造有机物，有机物通过筛管运输到果实中储存，使果实重量增加。 （7）抑制 有机物 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 晒干 （8）对植物进行遮阴 18.（1）根 氮 （2）空气 呼吸 （3）③ 可以延长光照时间，提高光合作用效率，增加有机物的积累，从而促进增产 （4）适量补充水分 （5）控制温度 （6）略 （7）叶片宽度 学科网（北京）股份有限公司 $