1.4 植被与土壤（教学课件）科学苏教版三年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“植被与土壤”核心，通过“大雨冲垮山坡”等聚焦问题导入，引导学生思考土壤流失沙化危机，再经水土流失模拟实验验证植被保护作用，进而讲解沙化原因与保护措施，形成“问题-实验-结论-应用”的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，规范操作步骤并通过观察记录表对比差异，培养科学思维与探究实践能力。结合塞罕坝等案例渗透态度责任，采用分层作业与练习巩固知识，助力学生形成环保意识，也为教师提供清晰教学路径与丰富资源。

土壤 4.植被与土壤 三年级上册第一单元 苏教版 1 目录 新知讲解 实验探究 回顾与学习 总结与评价 科学观念：1.知道植被能保护土壤、防止水土流失； 2.了解土壤沙化的原因与危害，知道保护土壤的常用方法。 科学思维：能通过水土流失模拟实验，推理植被对土壤的保护作用，分析土壤沙化的成因。 探究实践：能规范完成水土流失模拟实验，准确观察记录两组实验的差异。 态度责任：树立保护植被、爱护土壤的环保意识，愿意参与保护土壤的行动。 核心素养 新知讲解 学习任务 聚焦 为什么大雨过后，有的山坡会被冲垮，泥土被冲走？ 土壤流失（如河流中浑浊的泥水） 土壤沙化（如荒漠景观） 土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤需要经历成千上万年的时间。今天，土壤正面临流失和沙化的危机。 聚焦 实验探究 学习任务 新知讲解 研究土壤的流失 实验器材：铲子、两个托盘、洒水壶 新知讲解 小实验：有植被和无植被，哪种土壤更容易流失? 1、取两块土壤，一块有植被覆盖，另一块没有，分别放入一端垫高的托盘中。 方法 植物可以保护土壤，防止水土流失。 看到没有植被的流入到托盘中的沙更多 现象 结论 2、用洒水壶往两块土壤中加同样多的水，模拟自然界的降雨。 新知讲解 播放水土流失的实验视频 新知讲解 新知讲解 保持作用：植物根系可以抓紧土壤，防止土壤被风吹走，被水流冲走。 原因分析 观察与记录 流入盘子的水 流入盘子的沙 无草皮 多且浑浊 多 有草皮 少且清澈 少量 结论：植被能保持水土。 净化作用：植物在一定程度上可以吸收土壤中的污染物质。 新知讲解 想一想，当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？ 当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会减弱，同时土壤也会遭到破坏，恶性循环最后会寸草不生。 新知讲解 土壤沙化的原因 气候干旱 乱砍滥伐 过度开垦 过度放牧 新知讲解 自然原因：在很多干旱和半干旱地区，由于气候原因，降水量小，土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走，久而久之就造成土壤沙化。 土壤沙化的原因 人为原因：乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等会破坏植被，使土壤失去植被的保护，也会造成土壤沙化。 新知讲解 土壤沙化的治理及保护土壤的行动 植树造林、宣传环保、修筑梯田、轮作或休耕、不乱喷洒农药、积极回收垃圾、保护蚯蚓 保护土壤的措施 新知讲解 说一说，我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？ ◆植树造林、退耕还林。 ◆参加公益活动，宣传保护土壤的 重要性。 ◆爱护家乡的花草树木。 ◆积极参加垃圾清理活动。 新知讲解 荒漠变绿洲 我国是世界上荒漠化最严重的国家之一。为了解决这一问题，我 国政府采取了一系列措施，取得了显著成效。河北塞罕坝、内蒙古库 布其、山西右玉、新疆柯柯牙等重点治理区已实现从“沙进人退”到 “绿进沙退”的历史性转变。 新知讲解 塞罕坝治理前后对比 我国在防沙治沙方面不断探索创新，运用了许多科学有效的方法和技术。 铺设草方格沙障 光伏治沙 “神奇胶水”变沙为土 回顾与学习 学习任务 回顾 植被作用：固定土壤、保持水土、涵养水源 破坏土壤：乱砍滥伐、过度放牧、乱扔垃圾 保护土壤：植树造林、修筑梯田、轮作休耕、垃圾分类 一、选择题。 练习 1. 水土流失模拟实验中，要改变的条件是（ ）。 A. 土壤多少 B. 有无植被覆盖 C. 浇水量 2. 下列做法中，会加剧水土流失的是（ ）。 A. 植树造林 B. 过度开垦山坡 C. 修筑梯田 3. 土壤沙化的危害不包括（ ）。 A. 耕地减少 B. 沙尘暴增多 C. 土壤变肥沃 B B C 二、填空题。 练习 1. 自然状态下，形成20厘米厚的耕作层土壤需要__________年时间。 2. 雨水冲刷带走土壤的现象叫作__________。 3. 植被越茂密，水土流失越__________。 4. 在干旱地区，植被破坏容易导致土壤__________。 5. 植树造林、修筑梯田是治理__________的有效措施。 成百上千 水土流失 少 沙化 水土流失 三、综合题。 练习 将行为与 “保护/破坏” 土壤连线： 垃圾分类                 乱排污水                         破坏土壤 植树造林                        保护土壤 随意填埋垃圾             少用农药 总结与评价 学习任务 总结 4 植被与土壤 植被作用：固定土壤、保持水土、涵养水源 破坏土壤：乱砍滥伐、过度放牧、乱扔垃圾 保护土壤：植树造林、修筑梯田、轮作休耕、 垃圾分类 科学态度 合作学习 评价 作业 ①基础层：背诵3种保护土壤的方法； ② 实践层：和家人一起参与一次植树或护绿活动； ③ 拓展层：调查家乡有哪些保护土壤的措施，和同学分享。 根据自身情况完成对应作业。 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 28 $