广东省汕头市潮南区部分校2025-2026学年统编版2016五年级下学期语文科期终素养提升学案（F）

五年级语文科期终素养提升学案（F） 一路播种，一路花开。愿同学们带着认真，带着积累，在文字的世界里，笔底生花，静心书写，收获佳绩。 一、基础知识。 1. 看拼音，写汉字。 sāo yǎng（ ） chéng fá（ ） fàng sì（ ） jiā qín（ ） nǐ dìng（ ） léi gǔ（ ） xiā nào（ ） chuán cāng（ ） 2. 辨字组词。 郎（ ） 榆（ ） 绞（ ） 稚（ ） 朗（ ） 瑜（ ） 跤（ ） 雅（ ） 3. 补全词语。 养（ ）处（ ） 自相（ ）（ ） 一声（ ）（ ） 风（ ）浪（ ） 出（ ）划（ ） 4. 选词填空。 果然 不然 当然 必然 显然 谁能在三天内造十万支箭呢？这（ ）是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮（ ）会有杀身之祸。诸葛亮（ ）很清楚周瑜的阴谋，可为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（ ）就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定能完成任务。后来诸葛亮（ ）借箭成功，挫败了周瑜的阴谋。 5．按要求改句子。 5. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书（按汉字演变过程排列） ____________________________ 6. 大虫见掀他不着，吼一声。（改成夸张句） ____________________________ 7. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。（缩句） _______________________________ 8. 病人对医生说：“医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（改为转述句） ___________________________ 9. 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。（改变语序，保持意思不变） ________________________ 二、阅读与积累。 10. 把下列的句子补充完整。 （1）________________，青春作伴好还乡。 （2）豆蔻年华：_______________________ （3）________________，意恐迟迟归。谁言寸草心，________________。 （4）________________，小人喻于利。 （5）________________，子规声里雨如烟。 （6）外甥打灯笼——________________ 11. 阅读文段，完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像________________；船头和船艄向上翘起，像______________________；行动轻快灵活，仿佛______________________。 （1）写出下列字词的反义词。 仿佛——（ ） 灵活——（ ） （2）把课文的内容补充完整。 （3）这段话描写了威尼斯小艇___________、___________、___________、___________、___________的特点。 （4）这段文字主要讲____________________。 12. 课外阅读。 关云长义释曹操 ①为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。 ②操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今日亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见操军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众将皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗曰：“曹操兵败走华容，正与关公狭路逢，只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。” （1）根据短文内容完成填空。 短文写曹操赤壁兵败，退至___________（地点），___________奉命前去截住去路，却念及____________________，最后放走了曹操。 （2）读文中画“______”的句子，这句话表现了关羽（ ）的特点。 A. 洋洋得意 B. 威风凛凛 C. 理直气壮 （3）你从文中哪些地方看出关云长的“义”？（至少写出两点） ___________________________ （4）你觉得关羽放走曹操做得对吗？为什么？ _______________________________ 三、表达与运用。 13. 口语交际。 有人认为：武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；有人认为：武松很要面子，有些莽撞，不听别人善意的劝告。你有什么看法？说说你的理由。 ___________________________ 14. 习作。 在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好的愿望或远大理想，请你以“我好想________”为题，写一篇不少于450字的记叙文。 要求：①内容要真实，把活动的过程写具体。②语句要通顺，要表达出自己的真情实感。③主题突出，准确使用标点符号。 五年级语文科期终素养提升学案（F） 一路播种，一路花开。愿同学们带着认真，带着积累，在文字的世界里，笔底生花，静心书写，收获佳绩。 一、基础知识。 【1题答案】 【答案】 ①. 搔痒 ②. 惩罚 ③. 放肆 ④. 家禽 ⑤. 拟定 ⑥. 擂鼓 ⑦. 瞎闹 ⑧. 船舱 【2题答案】 【答案】 ①. 郎中 ②. 榆树 ③. 绞痛 ④. 稚子 ⑤. 朗读 ⑥. 周瑜 ⑦. 摔跤 ⑧. 雅致 【3题答案】 【答案】 ①. 尊 ②. 优 ③. 矛 ④. 盾 ⑤. 不 ⑥. 吭 ⑦. 平 ⑧. 静 ⑨. 谋 ⑩. 策 【4题答案】 【答案】 ①. 显然 ②. 必然 ③. 当然 ④. 不然 ⑤. 果然 5．按要求改句子。 【5题答案】 【答案】甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 【6题答案】 【答案】大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 【7题答案】 【答案】水手跳进了大海。 【8题答案】 【答案】病人对医生说，医生说他是军人，他就是军人吧。 【9题答案】 【答案】黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。 二、阅读与积累。 【10题答案】 【答案】 ①. 白日放歌须纵酒 ②. 指女子十三四岁的年纪 ③. 临行密密缝 ④. 报得三春晖 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 绿遍山原白满川 ⑦. 照旧（舅） 【11题答案】 【答案】（1） ①. 肯定 ②. 笨拙 （2）独木舟 挂在天边的新月 田沟里的水蛇 （3） ①. 长 ②. 窄 ③. 深 ④. 船头和船艄向上翘起 ⑤. 行动轻快灵活 （4）威尼斯小艇的外形以及它行动的特点 【12题答案】 【答案】（1） ①. 华容道 ②. 关羽 ③. 曹操往日恩义 （2）B （3）①想起曹操当日许多恩义以及后来过五关斩六将之事，动了放曹之心。 ② 见张辽，念及故旧之情，长叹一声，最终全部放走。 （4）对。因为关羽重情重义，知恩图报。曹操曾对他有厚恩，他在斩颜良、诛文丑后已报过恩，但五关斩将时曹操仍宽容相待，这份情义未了。关羽放走曹操，是守信重义的表现，符合其“义绝”的人格形象，也体现了大丈夫的担当。 三、表达与运用。 【13题答案】 【答案】我觉得武松既勇敢又有些鲁莽：他明知山上有老虎还敢前去，是真的有过人的胆识，可他不听店家好心提醒执意上山，也确实是太好面子、行事莽撞了。 【14题答案】 【答案】例文： 我好想自由 每个人心中都藏着一个美好的心愿，有人盼望快快长大，有人期待学业进步，有人幻想拥有奇妙魔法。而我心底最强烈、最真切的心愿，就是——我好想自由。 自从升入高年级，我的生活就被学习紧紧填满，少了许多欢乐。每天放学回家，我来不及放松片刻，就要立刻坐到书桌前完成课内作业。好不容易写完作业，还有父母精心准备的练习题、测试卷和背诵任务等着我。本该放松的周末，也被各种辅导班占据，从早到晚忙碌不停，几乎没有一点属于自己的空闲时间。 记得上周六，天气晴朗，窗外的小鸟叽叽喳喳地唱歌，楼下的小朋友在开心地奔跑嬉戏。我趴在窗边看着他们，心里特别羡慕。我小声跟妈妈说，想下楼玩一会儿。可妈妈皱起眉头，严肃地告诉我：“马上要考试了，不能贪玩，抓紧时间刷题。”我只好低下头，乖乖回到书桌前，继续写永远写不完的题。那一刻，我的心里酸酸的，特别委屈。 我知道爸爸妈妈是为了我好，希望我成绩优秀，将来有更好的出路。我也一直在努力学习，不敢偷懒。可是我真的太累了。我也想拥有轻松的时光，想和小伙伴一起玩耍，想在阳光下奔跑，想看看蓝天白云，做自己喜欢的小事，而不是整天被困在书桌前。 我好想自由，不用被堆积的作业和繁忙的辅导班困住脚步。我希望爸爸妈妈能够多理解我的疲惫，留给我一点放松、玩耍的时间。成长从不是一味地埋头苦学，劳逸结合才能稳步进步。我多希望能拥有短暂的自由，在烟火日常里感受快乐，带着轻松的心态努力前行，成为更阳光自信的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $