精品解析：广东省揭阳市榕城区2025-2026学年统编版第二学期二年级语文自主式随堂练习

2025~2026学年第二学期期末 小学二年级语文自主式随堂练习 一、倾听小能人 认真听老师读材料，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．我希望小鸟能听懂我的话。（ ） 2．我要和小鸟一起飞到太空里。（ ） 二、识字写字小达人 1. 读句子，根据拼音写字词。 （1）如果你，你可以躺在的草地上感受的阳光；可以到夏日池边欣赏的荷花；还可以田野做游戏。 （2）老师时常我们：同学间要互相，友爱，时候都要懂得谦让。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“愿、碧、奔”的正确写法。 （2）书写时注意“教、帮”的正确写法。 2. 读句子，给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）妈妈正拿着扫（sǎo sào）帚在扫（sǎo sào）地。 （2）尽（jǐn jìn）管乡下条件艰苦，但大家都玩得很尽（jǐn jìn）兴。 （3）我用扇（shān shàn）子给奶奶扇（shān shàn）风。 （4）小女孩正在表演倒（dǎo dào）立，周围不时响起一阵阵喝（hē hè）彩声。 【答案】（1）sào；sǎo （2）jǐn；jìn （3）shàn；shān （4）dào；hè 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“扫”的读音。 （2）注意区分多音字“尽”的读音。 （3）注意区分多音字“扇”的读音。 （4）注意区分多音字“倒、喝”的读音。 3. 想一想，填一填。 （1）我发现“衬衫”这两个字的部首都是_________，带有这个部首的字大多与_________（填序号：①衣服 ②祭祀、礼仪）有关。 （2）我猜测“奶奶揭开锅盖”中“揭”的意思是_________（填序号：①把盖着的东西拿掉 ②用力按压）。 【答案】 ①. 衤##衣字旁 ②. ① ③. ① 【解析】 【详解】（1）“衬”“衫”的部首都是左侧的衣字旁（“衤”），带有这个偏旁的字大多和衣物、布料相关。故选①。 （2）“揭开锅盖”指拿开盖在锅上的盖子，“揭”对应释义“把盖着的东西拿掉”。故选①。 三、学词写句小能手 4. 先补充词语，再选词填空。（填序号） ①视而（ ）（ ） ②（ ）颜悦（ ） ③终生难（ ） ④亡羊（ ）（ ） ⑤（ ）涕（ ）笑 ⑥（ ）致勃勃 （1）上面词语中，出自寓言故事的是__________________。 （2）看到失而复得的玩具，原本伤心的弟弟终于___________________________。 【答案】 ①. 不 ②. 见 ③. 和 ④. 色 ⑤. 忘 ⑥. 补 ⑦. 牢 ⑧. 破 ⑨. 为 ⑩. 兴 ⑪. ④ ⑫. ⑤ 【解析】 【详解】视而不见：看见了却当作没看见，形容不重视、不理睬。 和颜悦色：态度温和，脸色和善。 终生难忘：一辈子都难以忘记。 亡羊补牢：丢失羊之后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，还能防止继续受损，出自寓言故事。 破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容，指转悲为喜。 兴致勃勃：兴趣十分浓厚。 （1）六个词语里只有“亡羊补牢”出自经典寓言故事，其余词语没有寓言出处，故选④。 （2）句子里弟弟原本伤心，看到玩具后从悲伤转为开心，“破涕为笑”正好形容从哭变笑，符合语境，故选⑤。 5. 连一连。 端午节 扫墓 甜津津的 青瓜 清明节 赛龙舟 软绵绵的 豆腐 重阳节 看花灯 脆生生的 甘蔗 元宵节 敬老 酸溜溜的 山楂 【答案】 【解析】 【详解】左侧第一列是传统节日，第二列是节日习俗，按照节日和习俗一一对应连线即可；右侧第一列是描写事物特点的词语，第二列是事物，按照特点与事物一一对应连线即可。 3．读一读，选一选。（填序号） 6. 下面的节气按时间的先后顺序排列：（ ）（ ）（ ）（ ）。 ①小暑 ②雨水 ③霜降 ④大雪 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 【解析】 【详解】二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 雨水：春天的节气，排在最前面；小暑：夏天的节气，在雨水之后；霜降：秋天的节气，在小暑之后；大雪：冬天的节气，时间最晚。 因此题目中节气按时间先后排列为：②雨水、①小暑、③霜降、④大雪。 7. 下列词语不是由意思相近的字组成的一项是（ ）。 A. 寻找 B. 伙伴 C. 明亮 D. 微笑 【答案】D 【解析】 【详解】A．“寻”和“找”都有搜寻、探求的相近意思； B．“伙”和“伴”都指同伴，意思相近； C．“明”和“亮”都有光线充足、不昏暗的相近含义； D．“微”是形容动作的幅度小，“笑”是一种面部表情，两个字意思不相近。 8. 按照十二生肖排序，排在“午马”后面的是（ ）。 A. 巳蛇 B. 申猴 C. 未羊 D. 酉鸡 【答案】C 【解析】 【详解】十二生肖的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。对应的地支顺序是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。“午马”之后的地支是未，对应的生肖是羊，也就是“未羊”。 4．照样子，写句子。 9. 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 柳树有__________________，像____________________，__________。 【答案】 ①. 满树细碎的鹅黄新芽 ②. 星星似的 ③. 在嫩绿的枝桠上悄悄探出头 【解析】 【详解】先看例句，它先点明事物“大象”的核心外形特征“一对大耳朵”，再用人们熟悉的生活事物“扇子”打比方，最后补充“耷拉着”的状态，把大象耳朵的形态写得鲜活具体。 示例：柳树有千万条柔软的枝条，像绿丝带似的，在春风里轻轻飘拂着。 10. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小丽__________________，____________________________________跑回家。 【答案】 ①. 高兴极了 ②. 蹦蹦跳跳地 【解析】 【详解】观察例句的结构：先用“××极了”写出人物情绪，再用AABB式的叠词修饰动作。 示例：小丽伤心极了，哭哭啼啼地跑回了家。 四、阅读理解小行家 11. 根据课文和日积月累内容填空。 古诗是传统文化的瑰宝，诗中有“野火烧不尽，_________吹又生”的顽强，也有“_________千秋雪，门泊东吴万里船”的广阔。 【答案】 ①. 春风 ②. 窗含西岭 【解析】 【详解】书写时注意“春、窗”的正确写法。 12. 《悯农》（其一）中写道“四海无闲田，农夫犹饿死”，表达了诗人（ ）。 A. 对丰收的喜悦 B. 对农民深切的同情 【答案】B 【解析】 【详解】诗句“四海无闲田，农夫犹饿死”意思是天下没有一块闲置荒废的田地，粮食遍地，可辛勤耕种的农夫依然会饿死。土地全都耕种，本该粮食充足，农民却依旧挨饿，强烈对比揭露了当时社会不公，表达诗人对底层劳苦农民深切的同情。 13. 下列哪一句提醒我们要重视品德、学问、才能和技艺?（ ）（填序号） A. 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 B. 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 C. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 【答案】C 【解析】 【详解】A．意思是：帽子要戴端正，纽扣要系好，袜子和鞋子都要穿妥帖。讲的是仪容仪表、生活穿戴的整洁，和品德、学问、才能和技艺无关； B．意思是：如果穿的衣服、吃的饮食比不上别人，不要难过自卑。讲的是不要为物质条件不如别人而难过，和品德、学问、才能和技艺无关； C．意思是：只有品德、学问、才能技艺，如果比不上别人，就应当自我勉励，发奋努力。正好对应题目“提醒我们要重视品德、学问、才能和技艺”。 14. 口语交际：阅读《图书借阅公约》，完成练习。 图书借阅公约 ①借阅时间：每周二下午第二节课。 ②借阅数量：每人每次限借一本，借期最多1周。 ③借阅要求：不得乱涂乱画，要爱护图书。 （1）图书借阅时间是（ ）。（填序号） A. 每周二上午第二节 B. 每周二下午第二节 （2）我们要_________图书，不得乱涂_________。 【答案】（1）B （2） ①. 爱护 ②. 乱画 【解析】 【小问1详解】 公约第一条写明借阅时间为每周二下午第二节课，对应选项B。 【小问2详解】 公约第三条提到“不得乱涂乱画，要爱护图书”，因此①填爱护，②填乱画。 阅读短文，回答问题。 篓子里的小青虫 ①蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。 ②小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。 ③有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。 ④过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。” ⑤它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了，翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。 ⑥小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。 15. 照样子，选择文中合适的词填空。 例子：一（堆）卵 一（ ）篓子 一（ ）蝴蝶 16. 文中加点的词语“滋味”的意思是小黄鸡吃青虫（ ）。（填序号） A. 越吃越好吃 B. 越吃越难吃 17. 过了一段时间，小黄鸡打开篓子，发生了什么事？用“ ”画出来。 18. 篓子里的小青虫为什么没有了？（ ）（填序号） A. 它们逃走了。 B. 它们变成了蝴蝶。 C. 它们被别的小鸡吃掉了。 【答案】15. ①. 只 ②. 群 16. A 17. 它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了，翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。 18. B 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的低年段科普小童话，篇幅短小浅白，以小黄鸡藏青虫的可爱经历串联起蝴蝶生长的基础常识，情节有小反转，语言贴合低龄学生认知，既富故事性又暗含自然知识，适配低段阅读训练的能力导向。 【15题详解】 结合第③自然段“放进一只篓子里”可知，和“篓子”搭配的量词是“只”。 结合第⑤自然段“只见一大群蝴蝶飞出来”可知，和“蝴蝶”搭配的量词是“群”。 【16题详解】 结合第③自然段“有只小黄鸡越吃越有滋味”可知，“滋味”在这里指青虫吃起来味道很好，小黄鸡吃得很享受。文中写小黄鸡逮很多青虫想存起来以后吃，能看出它觉得青虫好吃，并不是觉得难吃，所以选A。 【17题详解】 结合第⑤自然段“它刚把篓子打开，‘扑扑扑’，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了，翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。”可知，此句就是小黄鸡打开篓子发生的事情，把这句话画出来即可。 【18题详解】 结合第①自然段“蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫”和第⑤自然段“它刚把篓子打开，‘扑扑扑’，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了，翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有”可知，小青虫会生长变化，小青虫长成蝴蝶飞走了，只留下空壳，所以篓子里看不到小青虫了，所以选B。 19. 我爱阅读：这学期我读了很多有意思的书，我最喜欢的书是《___________________________》，因为__________________________。 【答案】 ①. 神笔马良 ②. 马良拿着神奇的画笔一心帮助穷苦的乡亲，他善良又勇敢的品质深深打动了我，我也想像他一样做一个心怀善意、愿意帮助别人的人 【解析】 【详解】题干要求结合真实的阅读经历，选择一本读过的有意思的书，题干已给出书名号，只需填写对应书名即可，再围绕书中的人物形象、精彩情节、深刻道理或独特语言风格，用简洁真诚的语言说明喜欢的原因，做到书名准确、理由具体、情感真实。 示例：我最喜欢的书是《小王子》，因为这本书用温柔又简单的语言告诉我，真正重要的东西眼睛是看不见的，只有用心去感受才能发现美好，每次读到小王子和狐狸关于“驯养”的对话，我都会想起自己身边那些珍贵的朋友。 五、写话表达小高手 20. 仔细观察四幅图，小猫正在干什么？是谁喊他？后来发生了什么事？请按顺序写一写。 【答案】例文： 粗心的小猫 周末的下午，小猫正在家里认认真真地洗碗，刚洗到一半，窗外就传来了好朋友小熊的喊声：“小猫小猫，快出来和我一起踢足球呀！” 小猫听见了，急急忙忙放下手上的碗，就跟着小熊跑到屋外的草地上踢球。两个好朋友你追我赶，玩得很开心，直到太阳下山才舍得停下。 小猫挥着手向小熊道别，蹦蹦跳跳地往家走去。刚走到家门口，他就看见水从门缝里不断流出来，这才反应过来自己出门时太着急忘记关水龙头了。小猫红着脸赶紧跑回屋里关上水龙头，看着满地漫出来的水，后悔极了，暗暗告诉自己以后做事再也不能这么粗心大意了。 【解析】 【详解】本题按四幅图的顺序梳理清楚情节逻辑就可以：先对应第一幅图：点明小猫的动作是在家洗碗，喊他的小伙伴是窗外的小熊；第二幅图提取核心活动：小猫跟着小熊到户外踢足球，补充两人玩耍的开心状态；第三幅图提取情节推进：天色渐晚，两人玩到尽兴后互相道别，各自准备回家；第四幅图提取事件转折：小猫回到家，发现自己出门前忘了关水龙头，水漫得到处都是，补充小猫的神态、心理活动，点明粗心的小教训。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期期末 小学二年级语文自主式随堂练习 一、倾听小能人 认真听老师读材料，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．我希望小鸟能听懂我的话。（ ） 2．我要和小鸟一起飞到太空里。（ ） 二、识字写字小达人 1. 读句子，根据拼音写字词。 （1）如果你，你可以躺在的草地上感受的阳光；可以到夏日池边欣赏的荷花；还可以田野做游戏。 （2）老师时常我们：同学间要互相，友爱，时候都要懂得谦让。 2. 读句子，给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）妈妈正拿着扫（sǎo sào）帚在扫（sǎo sào）地。 （2）尽（jǐn jìn）管乡下条件艰苦，但大家都玩得很尽（jǐn jìn）兴。 （3）我用扇（shān shàn）子给奶奶扇（shān shàn）风。 （4）小女孩正在表演倒（dǎo dào）立，周围不时响起一阵阵喝（hē hè）彩声。 3. 想一想，填一填。 （1）我发现“衬衫”这两个字的部首都是_________，带有这个部首的字大多与_________（填序号：①衣服 ②祭祀、礼仪）有关。 （2）我猜测“奶奶揭开锅盖”中“揭”的意思是_________（填序号：①把盖着的东西拿掉 ②用力按压）。 三、学词写句小能手 4. 先补充词语，再选词填空。（填序号） ①视而（ ）（ ） ②（ ）颜悦（ ） ③终生难（ ） ④亡羊（ ）（ ） ⑤（ ）涕（ ）笑 ⑥（ ）致勃勃 （1）上面词语中，出自寓言故事的是__________________。 （2）看到失而复得的玩具，原本伤心的弟弟终于___________________________。 5. 连一连。 端午节 扫墓 甜津津的 青瓜 清明节 赛龙舟 软绵绵的 豆腐 重阳节 看花灯 脆生生的 甘蔗 元宵节 敬老 酸溜溜的 山楂 3．读一读，选一选。（填序号） 6. 下面的节气按时间的先后顺序排列：（ ）（ ）（ ）（ ）。 ①小暑 ②雨水 ③霜降 ④大雪 7. 下列词语不是由意思相近的字组成的一项是（ ）。 A. 寻找 B. 伙伴 C. 明亮 D. 微笑 8. 按照十二生肖排序，排在“午马”后面的是（ ）。 A. 巳蛇 B. 申猴 C. 未羊 D. 酉鸡 4．照样子，写句子。 9. 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 柳树有__________________，像____________________，__________。 10. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小丽__________________，____________________________________跑回家。 四、阅读理解小行家 11. 根据课文和日积月累内容填空。 古诗是传统文化的瑰宝，诗中有“野火烧不尽，_________吹又生”的顽强，也有“_________千秋雪，门泊东吴万里船”的广阔。 12. 《悯农》（其一）中写道“四海无闲田，农夫犹饿死”，表达了诗人（ ）。 A. 对丰收的喜悦 B. 对农民深切的同情 13. 下列哪一句提醒我们要重视品德、学问、才能和技艺?（ ）（填序号） A. 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 B. 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 C. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 14. 口语交际：阅读《图书借阅公约》，完成练习。 图书借阅公约 ①借阅时间：每周二下午第二节课。 ②借阅数量：每人每次限借一本，借期最多1周。 ③借阅要求：不得乱涂乱画，要爱护图书。 （1）图书借阅时间是（ ）。（填序号） A. 每周二上午第二节 B. 每周二下午第二节 （2）我们要_________图书，不得乱涂_________。 阅读短文，回答问题。 篓子里的小青虫 ①蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。 ②小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。 ③有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。 ④过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。” ⑤它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了，翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。 ⑥小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。 15. 照样子，选择文中合适的词填空。 例子：一（堆）卵 一（ ）篓子 一（ ）蝴蝶 16. 文中加点的词语“滋味”的意思是小黄鸡吃青虫（ ）。（填序号） A. 越吃越好吃 B. 越吃越难吃 17. 过了一段时间，小黄鸡打开篓子，发生了什么事？用“ ”画出来。 18. 篓子里的小青虫为什么没有了？（ ）（填序号） A. 它们逃走了。 B. 它们变成了蝴蝶。 C. 它们被别的小鸡吃掉了。 19. 我爱阅读：这学期我读了很多有意思的书，我最喜欢的书是《___________________________》，因为__________________________。 五、写话表达小高手 20. 仔细观察四幅图，小猫正在干什么？是谁喊他？后来发生了什么事？请按顺序写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $