精品解析：广东省茂名市电白区2025-2026学年统编版二年级下学期语文巩固练习

2026年春季学期二年级语文期末巩固练习 一、读短文，根据拼音写词语。 1. 读短文，根据拼音写词语。 （1）午后，我帮着 山间采摘的鲜果，寻一处木座位歇脚，打算靠着树荫小睡一会儿。柔和的清风漫过肩头， 遇到赶集做的乡亲，笑着邀我一同赶路。 （2）候车大厅的木质 软软的，奔波了一上午，我靠在上面安心。 二、读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 2. 读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）爷爷在羊圈（juàn quān）里干活。 （2）我拿着扇（shān shàn）子，用力扇（shān shàn）风。 （3）运动员精彩的表现，让他大声喝（hè hē）彩。 （4）他待（dāi dài）在家里等待客人到来。 （5）遇到灾难（nàn nán），我们再困难也要坚持下去。 三、按要求完成词语练习。 3. 按要求完成词语练习。 （宇）——（宇宙）——（宇宙飞船） （科）——（ ）——（ ） （航）——（ ）——（ ） 4. 写出下列加点词语的近义词 （1）他对祖国忠诚，从不背叛。（ ） （2）真挚的友情会永远温暖我们的心房。（ ） （3）我们要学会辨别是非，不被错误的信息误导。（ ） 5. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①生（ ）勃勃 ②尽（ ）竭（ ） ③笨（ ）笨（ ） ④九牛二（ ）之力 （1）小弟弟第一次学系鞋带，（ ）的，试了好几次都没系好。 （2）为了完成这次工作，李老师（ ），每天都加班到很晚。 四、照样子，填上合适的词语。 6. 照样子，填上合适的词语。 （1）（开心）地大笑 （ ）地奔跑 （ ） 地飞翔 （2）（温暖）的春风 （ ）的云朵 （ ）的故事 五、照样子，写句子。 7. 照样子，写句子。 例：小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了森林里。 弟弟_________，___________________跑向游乐园。 8. 例：飘落的枫叶像火红的小扇子，扇走了夏日的炎热。 正午的太阳像________，________________。 9. 找规律，填一填。 灾难 伙伴 明亮 （1）我发现：每个词语中两个字的意思______（①相近 ②相反） （2）这样的词语我还能写出两个：________、________ 六、生活中的语文。 10. 班级里开展动画片分享会时，发言的同学要（　　） A. 吐字清晰，语速适中，让大家听明白 B. 小声嘀咕，快速说完，不用在意别人 11. 我最喜欢的动画片是《___________》，里面我最喜欢的角色是_______，因为___________。 七、根据情境，填写课文内容。 12. 根据情境，填写课文内容。 （1）《弟子规》中教导我们要注重仪表端正的句子是：冠必正，__________，袜与履，__________。 （2）《二十四节气歌》中，概括春、夏季节气的句子是：春雨惊春清谷天，____________________。 （3）范仲淹《江上渔者》中，表现渔民在风浪中劳作的诗句是：________________，出没风波里。 （4）杨万里《晓出净慈寺送林子方》中，描绘西湖荷花盛景的诗句是：接天莲叶无穷碧，______________。 八、阅读理解。 阅读理解。 女娲补天 远古时代，天地间发生了一场巨大的灾难。水神和火神打架，撞断了撑天的大柱子，天上破了一个巨大的窟窿。洪水从地下喷涌而出，烈火在山林里疯狂燃烧，老百姓流离失所，每天都活在恐惧之中。 女娲看到人们受苦，心里像针扎一样难受。她决心修补残破的天空，让百姓重获安稳的生活。女娲走遍山川大河，四处寻找五种颜色的石头--红、黄、蓝、白、青。她不畏山路陡峭，不怕河水湍急，足足找了一百天，才集齐堆积如山的彩石。 女娲架起巨大的熔炉，燃起神火熔炼彩石。烈火熏黑了她的脸颊，高温烤干了她的衣衫，可她一刻也不肯停歇。等到彩石熔成黏稠的浆糊，女娲便双手托着石浆，一点点飞上高空，仔细填补天上的大洞。 天空终于修补完整，可缺少柱子支撑，天还会倾斜。女娲又奔赴东海，提来一只万年巨龟，斩下它的四条腿，立在大地四方，当作新的撑天柱。做完这一切，她耗尽了全部神力，悄悄长眠在大地深处。人们世代感念女娲的恩情，永远铭记这位舍己救人的天神。 13. 短文一共有______个自然段，第三自然段有_____句话。 14. 填空，梳理故事脉络： 天空破洞，百姓受难→女娲四处寻______→熔炼彩石，用________填补天窟→斩巨龟四肢当作______，支撑天空。 15. 下列对女娲形象的描述，不正确的一项是（　　） A. 心怀百姓，心地善良 B. 吃苦耐劳，意志坚定 C. 胆小懦弱，有困难就放弃 16. 读了短文，你从女娲身上学到了什么？ __________________________________________________________________________________________ 17. 假如你是受灾的百姓，看见女娲辛苦补天，你会对她说什么？ __________________________________________________________________________________________ 九、看图写话。 18. 看图写话。 仔细观察图片，大象和小兔子之间发生了什么事？后来遇到了谁？它们会说些什么？怎么做？最后结果怎么样？请展开想象写一写，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期二年级语文期末巩固练习 一、读短文，根据拼音写词语。 1. 读短文，根据拼音写词语。 （1）午后，我帮着 山间采摘的鲜果，寻一处木座位歇脚，打算靠着树荫小睡一会儿。柔和的清风漫过肩头， 遇到赶集做的乡亲，笑着邀我一同赶路。 （2）候车大厅的木质 软软的，奔波了一上午，我靠在上面安心。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“搬”“然”“继”的正确写法。 （2）书写时注意“座”“睡”的正确写法。 二、读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 2. 读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）爷爷在羊圈（juàn quān）里干活。 （2）我拿着扇（shān shàn）子，用力扇（shān shàn）风。 （3）运动员精彩的表现，让他大声喝（hè hē）彩。 （4）他待（dāi dài）在家里等待客人到来。 （5）遇到灾难（nàn nán），我们再困难也要坚持下去。 【答案】（1）juàn （2）shàn shān （3）hè （4）dāi （5）nàn 【解析】 【详解】注意区分多音字圈、扇、喝、待和难的读音。 三、按要求完成词语练习。 3. 按要求完成词语练习。 （宇）——（宇宙）——（宇宙飞船） （科）——（ ）——（ ） （航）——（ ）——（ ） 【答案】 ①. 科技 ②. 科技发展 ③. 航天 ④. 航天飞机 【解析】 【详解】观察例题规律：先由单个汉字组成两字词语，再扩展成四字短语，按照这个格式，先用“科”“航”分别组两字词，再继续扩充成对应的多字词语。 示例： （科）——（科学）——（科学技术） （航）——（航空）——（航空母舰） 4. 写出下列加点词语的近义词 （1）他对祖国忠诚，从不背叛。（ ） （2）真挚的友情会永远温暖我们的心房。（ ） （3）我们要学会辨别是非，不被错误的信息误导。（ ） 【答案】 ①. 忠心 ②. 永久 ③. 分辨 【解析】 【详解】（1）忠诚：指对国家、他人真心诚意，一心一意，没有二心。近义词：忠实、忠心。 （2）永远：表示时间长久，没有终止。近义词：永久、长久。 （3）辨别：区分、分清不同事物，看清对错差异。近义词：分辨、识别。 5. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①生（ ）勃勃 ②尽（ ）竭（ ） ③笨（ ）笨（ ） ④九牛二（ ）之力 （1）小弟弟第一次学系鞋带，（ ）的，试了好几次都没系好。 （2）为了完成这次工作，李老师（ ），每天都加班到很晚。 【答案】 ①. 机 ②. 心 ③. 力 ④. 手 ⑤. 脚 ⑥. 虎 ⑦. ③ ⑧. ② 【解析】 【详解】①生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 ②尽心竭力：用尽全部心思和力气，形容做事十分卖力、负责。 ③笨手笨脚：形容动作不灵活、做事不灵巧。 ④九牛二虎之力：形容花费了特别大的力气。 （1）句子写弟弟学系鞋带动作不灵活，总系不好，对应词语：笨手笨脚。 （2）句子写老师加班工作，付出全部心力做事，对应词语：尽心竭力。 四、照样子，填上合适的词语。 6. 照样子，填上合适的词语。 （1）（开心）地大笑 （ ）地奔跑 （ ） 地飞翔 （2）（温暖）的春风 （ ）的云朵 （ ）的故事 【答案】 ①. 欢快 ②. 自由 ③. 洁白 ④. 有趣 【解析】 【详解】（1）第一组里“地”后面是动作，前面要填能形容动作状态的词语。 示例：与“奔跑”搭配的词语有：奋力、自由等；与“飞翔”搭配的词语有：自在、高高等。 （2）第二组里“的”后面是事物，前面要填能体现事物特点的词语。 示例：与“云朵”搭配的词语有：软软、轻飘飘等；与“故事”搭配的词语有：动人、奇妙等。 五、照样子，写句子。 7. 照样子，写句子。 例：小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了森林里。 弟弟_________，___________________跑向游乐园。 【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 高高兴兴地 【解析】 【详解】例句前半句写人物的心情感受（……极了），后半句用AABB式的叠词修饰跑动的状态，据此仿写。 示例：弟弟激动极了，开开心心地跑向游乐园。 8. 例：飘落的枫叶像火红的小扇子，扇走了夏日的炎热。 正午的太阳像________，________________。 【答案】 ①. 耀眼的火球 ②. 烤热了整片大地 【解析】 【详解】例句运用比喻的修辞手法，把飘落的枫叶比作火红的小扇子，后半句借用喻体“扇子”的动作“扇”，写出枫叶带来的效果；仿写时先找到和正午太阳外形、特点相似的事物作喻体，后半句选用喻体对应的特有动词，写出太阳带来的影响即可。 如：正午的太阳像滚烫的大火炉，烤走了清晨的清凉。 9. 找规律，填一填。 灾难 伙伴 明亮 （1）我发现：每个词语中两个字的意思______（①相近 ②相反） （2）这样的词语我还能写出两个：________、________ 【答案】 ①. ① ②. 温暖 ③. 奔跑 【解析】 【详解】（1）灾难：灾、难都代表祸患、不幸，字义相近；伙伴：伙、伴都指一同相处的人，字义相近；明亮：明、亮都有光线充足的意思，字义相近。所以词语中两个字的意思：相近。 （2）示例词语灾难、伙伴、明亮，是由意思相近的两个字构成的；仿写时按照这个规律，寻找两个字义相近的汉字组合成二字词语即可。如：寻找、柔软、寒冷。 六、生活中的语文。 10. 班级里开展动画片分享会时，发言的同学要（　　） A. 吐字清晰，语速适中，让大家听明白 B. 小声嘀咕，快速说完，不用在意别人 【答案】A 【解析】 【详解】A．在班级动画片分享会上发言，是面向全班同学做分享。吐字清楚、速度不快不慢，其他同学才能听清楚你讲的内容，这是当众发言正确的做法。 B．小声嘀咕别人听不见，说得太快大家跟不上，不顾及听众，不符合公开分享发言的要求，所以这个选项错误。 11. 我最喜欢的动画片是《___________》，里面我最喜欢的角色是_______，因为___________。 【答案】 ①. 哪吒之魔童降世 ②. 哪吒 ③. 他不服命运安排，勇敢坚持做自己 【解析】 【详解】先挑选一部熟悉的动画片，确定主要人物，再结合人物性格写出喜欢他的理由，理由要简洁通顺，突出人物身上优秀的品质。 示例：我最喜欢的动画片是《西游记》，里面我最喜欢的角色是孙悟空，因为他机智勇敢，一路上保护师父，不怕艰难险阻。 七、根据情境，填写课文内容。 12. 根据情境，填写课文内容。 （1）《弟子规》中教导我们要注重仪表端正的句子是：冠必正，__________，袜与履，__________。 （2）《二十四节气歌》中，概括春、夏季节气的句子是：春雨惊春清谷天，____________________。 （3）范仲淹《江上渔者》中，表现渔民在风浪中劳作的诗句是：________________，出没风波里。 （4）杨万里《晓出净慈寺送林子方》中，描绘西湖荷花盛景的诗句是：接天莲叶无穷碧，______________。 【答案】 ①. 纽必结 ②. 俱紧切 ③. 夏满芒夏暑相连 ④. 君看一叶舟 ⑤. 映日荷花别样红 【解析】 【详解】（1）书写时注意“纽”“结”“俱”“紧”的正确写法。 （2）书写时注意“满”“暑”的正确写法。 （3）书写时注意“君”“舟”的正确写法。 （4）书写时注意“荷”的正确写法。 八、阅读理解。 阅读理解。 女娲补天 远古时代，天地间发生了一场巨大的灾难。水神和火神打架，撞断了撑天的大柱子，天上破了一个巨大的窟窿。洪水从地下喷涌而出，烈火在山林里疯狂燃烧，老百姓流离失所，每天都活在恐惧之中。 女娲看到人们受苦，心里像针扎一样难受。她决心修补残破的天空，让百姓重获安稳的生活。女娲走遍山川大河，四处寻找五种颜色的石头--红、黄、蓝、白、青。她不畏山路陡峭，不怕河水湍急，足足找了一百天，才集齐堆积如山的彩石。 女娲架起巨大的熔炉，燃起神火熔炼彩石。烈火熏黑了她的脸颊，高温烤干了她的衣衫，可她一刻也不肯停歇。等到彩石熔成黏稠的浆糊，女娲便双手托着石浆，一点点飞上高空，仔细填补天上的大洞。 天空终于修补完整，可缺少柱子支撑，天还会倾斜。女娲又奔赴东海，提来一只万年巨龟，斩下它的四条腿，立在大地四方，当作新的撑天柱。做完这一切，她耗尽了全部神力，悄悄长眠在大地深处。人们世代感念女娲的恩情，永远铭记这位舍己救人的天神。 13. 短文一共有______个自然段，第三自然段有_____句话。 14. 填空，梳理故事脉络： 天空破洞，百姓受难→女娲四处寻______→熔炼彩石，用________填补天窟→斩巨龟四肢当作______，支撑天空。 15. 下列对女娲形象的描述，不正确的一项是（　　） A. 心怀百姓，心地善良 B. 吃苦耐劳，意志坚定 C. 胆小懦弱，有困难就放弃 16. 读了短文，你从女娲身上学到了什么？ __________________________________________________________________________________________ 17. 假如你是受灾的百姓，看见女娲辛苦补天，你会对她说什么？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 四##4 ②. 三##3 14. ①. 五种颜色的石头 ②. 石浆 ③. 新的撑天柱 15. C 16. 我学到了要做一个善良有担当的人，遇到困难不退缩，愿意为了帮助他人付出努力。 17. 女娲天神，您为了我们这么辛苦，太感谢您了，我们永远都不会忘记您的恩情！ 【解析】 【导语】这篇《女娲补天》选文脉络清晰，语言浅显易懂，以通俗叙事还原神话内核，完整讲述天灾降临、女娲救世的全过程。文中寻石百日、神火熏面等细节细腻生动，塑造出女娲伟岸的形象，兼具故事性与育人价值。 【13题详解】 划分自然段看开头空两格，全文四处空两格，因此共4段；一句话以句号、问号、感叹号结尾，第三段有3个句号，所以是3句话。 【14题详解】 结合原文第2段“女娲走遍山川大河，四处寻找五种颜色的石头——红、黄、蓝、白、青”，描写了女娲长途跋涉寻找彩色石头，可知第一空填“彩石”。 结合原文第3段“等到彩石熔成黏稠的浆糊……仔细填补天上的大洞”，描写了女娲熔化彩石，依靠石浆修补天空破洞，可知第二空填“石浆”。 结合原文第4段“女娲又奔赴东海……立在大地四方，当做新的撑天柱。”描写了天空修补完成后，女娲远赴东海斩杀巨龟，用龟的四条腿当作柱子支撑天空，可知第三空可填：撑天柱。 【15题详解】 C．女娲主动承担补天重任，不惧山路、河水、烈火等重重磨难，拼尽全力拯救百姓，此项表述与文中人物形象完全相反，所以此项描述不正确。 【16题详解】 结合原文第2段“她不畏山路陡峭……才集齐堆积如山的彩石”、第3段“烈火熏黑了她的脸颊……可她一刻也不肯停歇”、第4段“做完这一切……悄悄长眠在大地深处”，描写了女娲为拯救百姓历经千辛万苦，甚至耗尽神力，可知她善良勇敢、不怕困难、甘于奉献，这些都是值得我们学习的品质。 示例：我学到了女娲心系百姓、善良无私、吃苦耐劳、不畏艰难、舍己为人的美好品质。生活中遇到困难不能轻易退缩，要主动帮助身边有困难的人，有担当、肯坚持。 【17题详解】 结合全文女娲为受苦百姓耗尽神力补天的情节，百姓亲眼看见她承受重重苦难，心中满是心疼与感激，作答时对话需体现对女娲的心疼、感恩与敬佩。 示例：女娲天神，谢谢您为了拯救我们不辞辛劳，顶着烈火修补天空，您辛苦了！我们永远不会忘记您的恩情。 九、看图写话。 18. 看图写话。 仔细观察图片，大象和小兔子之间发生了什么事？后来遇到了谁？它们会说些什么？怎么做？最后结果怎么样？请展开想象写一写，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 一天，大象在路上走路，不小心脚上扎了一根刺，疼得皱起眉头。两只小兔子路过看见了，连忙跑过来帮忙。小兔子小心地帮大象拔出脚上的刺。就在这时，一只大灰狼从旁边冲出来，想要抓住小兔子。小兔子吓得赶紧往后躲。大象立刻站出来保护小兔子，它扬起长长的鼻子，用力驱赶大灰狼。大灰狼害怕大象，只好灰溜溜地逃走了。小兔子开心地说：“谢谢你保护我们！”大象笑着说：“刚才是你们帮助我，朋友之间就应该互相帮助！” 【解析】 【详解】写作时先仔细观察四幅图理清故事顺序：先观察第一幅图，交代起因，大象走路时脚上扎了刺十分难受，两只小兔子主动上前帮忙拔出刺；接着写第三幅图，情节发生转折，大灰狼突然出现想要抓捕小兔子；再写第四幅图，大象挺身而出，扬起长鼻子赶走大灰狼；最后通过大象和小兔子的对话点明主旨，体现朋友之间互相帮助的道理，按照事情发展顺序串联四幅画面，合理添加角色神态、动作与对话，让故事完整生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $