2.8 摩擦力（教学设计）科学粤教粤科版五年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦摩擦力概念及大小与接触面粗糙程度的关系，通过“地面有油渍易摔倒”情境导入，联系生活经验引出摩擦力，搭建从生活现象到科学概念的学习支架，梳理摩擦力存在及影响因素的知识脉络。 特色亮点在于以探究实践为核心，通过手掌摩擦不同材料的体验活动感知摩擦力，设计对比实验（控制小车、斜坡等变量，测量在玻璃、木板、毛巾上的运动距离）培养科学思维，结合AI工具查询生活中摩擦控制方法，体现科学观念的应用。提升学生实验操作与推理能力，为教师提供生活化、可操作的教学方案。

第8课《摩擦力》教学设计 粤教粤科版五年级上册 第二单元 一、教学目标 科学观念： 知道摩擦力是直接施加在物体上的力，属于接触力； 理解摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 科学思维： 能通过观察、比较和归纳，分析摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系； 能基于实验现象推理出科学结论。 探究实践： 能通过感受体验活动感知摩擦力的存在； 能设计并完成对比实验，探究接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响。 态度责任： 乐于观察生活中的摩擦力现象，养成用科学视角看待日常生活的习惯； 在实验中能控制变量、如实记录，培养严谨的科学态度。 二、教学重难点 重点：知道摩擦力的概念，理解摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 难点：设计并完成对比实验，探究接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响；理解“静摩擦力”的概念。 三、教学准备： 斜坡装置（3组）、小车、玻璃板、木板、毛巾、粗糙砂纸、光滑塑料板 四、教学过程 （一）情境导入 教师出示情境图：“为什么地面有油渍更容易摔倒呢？” 学生根据生活经验自由发言。 教师引导：“油渍让地面变得更光滑，脚底与地面的接触发生了变化。这背后其实是一种力在起作用——摩擦力。今天我们就来研究摩擦力。” 揭示课题：第8课《摩擦力》。 （二）探究活动 探究活动一：感受摩擦力 1.体验活动——感受摩擦力 学生分组进行体验活动：将手掌用力压在桌面上向前推，感受手与桌面之间的阻碍，将粗糙砂纸和光滑塑料板分别用手掌摩擦，对比两次体验的不同感觉 2.交流分享：学生交流两次体验的不同感觉：接触面粗糙时感觉阻力大，接触面光滑时感觉阻力小。 3.建立概念教师出示摩擦力的定义： 摩擦力：一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 引导学生找到关键词：两个物体、接触面、运动、阻碍运动。 4.寻找生活中的摩擦力 教师提问：“生活中还有哪些情境存在摩擦力？” 学生举例：走路时鞋底与地面的摩擦、用橡皮擦字、滑滑梯时身体与滑梯的摩擦等。请学生画出摩擦力的大致方向。 （三）探究活动二：影响摩擦力的因素 1.教师提问：“生活中我们在冰面上行走容易滑倒，在地毯上行走却很稳当，是不是接触面的粗糙程度会影响摩擦力的大小呢？” 2. 猜测与假设。学生猜测：接触面越粗糙，摩擦力可能越大；接触面越光滑，摩擦力可能越小。 3.实验探究 教师介绍实验方法： （1）用手触摸玻璃板、木板和毛巾的表面，感受它们的粗糙程度。 （2）将同一辆小车从斜坡顶部相同位置释放。 （3）观察小车在玻璃、木板和毛巾上的运动情况，测量小车在三种表面上的运动距离。 强调控制变量：同一辆小车、同一斜坡、同一释放位置，唯一改变的是接触面的材料。 4.观察与记录 小车运动的距离/厘米 接触面 小车的运动情况 第1次 第2次 第3次 平均值 玻璃 木板 毛巾 5. 交流与发现 学生汇报实验结果，教师引导总结：小车在玻璃上运动得最远（摩擦力最小），小车在毛巾上运动得最近（摩擦力最大） 结论：当其他条件一样时，运动的物体之间接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。 （四）拓展与应用——生活中的摩擦力 1. AI查询 教师利用AI工具（豆包）查询：“如何在生活中巧妙控制摩擦力的大小？” 展示常见的增大/减小摩擦力的方法，学生观察图片判断： 增大摩擦力：轮胎花纹、防滑垫（增大接触面粗糙程度） 减小摩擦力：加润滑油、肥皂水中脱手镯（减小接触面粗糙程度或隔离接触面） 2. 联系生活 讨论：“如果你是食堂负责人，你会采取哪些措施，预防同学们滑倒呢？” 学生提出措施：铺设防滑垫、及时清理地面油渍和水渍、设置“小心地滑”提示牌、穿防滑鞋等。 （五）思考与练习 （1）“为什么人走在结冰的路面上更容易摔倒？”（冰面光滑，摩擦力小，脚底容易打滑） （2）“想象一下：如果没有摩擦力，我们的生活会是怎么样？”（无法走路、无法握笔、汽车无法刹车……） 拓展思考——静摩擦力 出示情境：人站在斜坡上静止不动。 提问：“物体未运动时是否受到摩擦力？” 教师引导：当物体有相对运动趋势但未运动时，接触面会产生阻碍相对运动趋势的力，这就是“静摩擦力”，它是维持静止的关键。 五、板书设计 第8课摩擦力 摩擦力：一个物体在另一个物体表面运动时，会在接触面上产生阻碍运动的力 接触面越粗糙 → 摩擦力越大 接触面越光滑 → 摩擦力越小 增大摩擦：轮胎花纹、防滑垫 减小摩擦：加润滑油、肥皂水 1 学科网（北京）股份有限公司 $