15.2 电流和电路 课件-2026-2027学年人教版九年级全一册物理

该初中物理课件围绕电流形成与方向、导体和绝缘体、电路构成及状态、电路图展开，通过验电器实验导入电荷持续流动问题，结合“想想做做”动手连接电路元件，逐步构建持续电流条件、电流方向判断等知识支架。 其亮点是以科学探究为核心，通过验电器实验和“想想做做”操作培养学生探究能力，利用二极管判断电流方向体现物理观念，电路图标准画法训练科学思维的模型建构。课堂小结系统梳理知识，达标检测巩固学习，助力学生理解抽象概念，方便教师高效教学。

第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 知道电流的形成及电流的方向；了解导体与绝缘体的区别。 认识电路的基本结构，能从能量转化的角度认识电源和用电电器的作用 认识通路、断路、短路 会看、会画简单的电路图 1 2 3 4 学习目标 问题 如图所示，取两个相同的验电器A和B。使A带电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。这表明，有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B。但是，电荷移动会很快结束。怎样才能使电荷持续不断地流动呢? 情景导入 电荷持续不断地流动需要满足的条件 电灯能持续发光、风扇能持续转动等是因为有电荷持续不断的流动。 想想做做 有如下器材:小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、两节电池以及一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声。小灯泡、小电动机、蜂鸣器要受开关的控制。 不能把电池的两端用导线直接连接在一起！ 观看视频 小灯泡、小电动机、蜂鸣器持续工作，说明有电荷持续流过它们。实验结果表明，要想使小灯泡等有电荷持续流过，就必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。 获得持续电流的条件： ①有电池（电源） ②形成闭合回路 根据发光二极管（LED）是否发光可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 二极管具有单向导电的特点：电流只正进负出，反接不发光。 （引脚中较长的为正极，较短的为负极。） 想想做做 在前面小灯泡发光等实验中，我们是无法判断电流方向，其线路中的电流方向是怎样的，我们该如何判断呢？ 发光二极管 正极 负极 电流 一 1. 电流的形成 （1）把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 （2）在电池外部，电流的方向是从电池正极经过小灯泡流向负极。 （在电源内部，电流从电源负极流向电源正极。） 电荷的定向移动形成电流。 （类似水定向移动形成水流） 导体和绝缘体 二 用金属丝将小灯泡和电池连成闭合的电路，小灯泡就会发光;如果用橡皮筋将小灯泡和电池连接起来，小灯泡就不会发光。这说明金属可以导电，橡皮筋不可以导电。 容易导电的物体叫作导体。如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。 不容易导电的物体叫作绝缘体。如橡胶、陶瓷、 玻璃、塑料等都是绝缘体。 导体和绝缘体没有绝对的界限 金属导电的原因： 在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚而自由移动，这种电子叫作自由电子。平时金属内自由电子运动的方向杂乱无章，但是接上电池之后，它们就会做定向移动。 金属内自由电子运动的方向杂乱无章。 接上电池后，就会做定向移动形成电流。 导体容易导电原因：导体中存在自由电荷。 绝缘体不容易导电原因：几乎没有自由电荷。 电路的构成 三 电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。 电源 开关 用电器 电源：提供电能的装置 用电器：消耗电能的装置 导线：连接电路，输送电能 开关：控制电路的通断 只有电路闭合时，电路中才有电流。 把其他形式的能转化为电能。 把电能转化为其他形式的能。 三、电路的构成 1、电源 物理学中将电池这类提供电能的装置叫作电源。 干电池 发电机 硅光电池 锂电池 蓄电池 把其他形式的能转化为电能。 三、电路的构成 2、用电器 将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫作用电器。 洗衣机 冰箱 空调 电风扇 电视机 灯泡 把电能转化为其他形式的能。 连接电路元件 输送电能 工程导线 实验导线 高压输电用导线 3、导线 三、电路的构成 感应开关 声控开关 单刀开关 拉线开关 空气开关 按钮开关 控制电路通断的元器件叫开关。(接入电路时应断开) 4、开关 三、电路的构成 在实际工作或学习中，画图时如果把电源、用电器等元器件原样画出，既麻烦又不清楚。为了便于研究，人们通常用符号来表示元器件。 国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。 1、电路元件表示符号 四、电路图 电路图 四 电铃 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。 电路图是对实际电路的有效抽象。 四、电路图 2、电路图 注意：画电路图时，导线要横平竖直。 电路图 （元件符号连接图） L S 实物图 （实际元件连接图） 3、电路图的标准画法 ①找到电源，从电源正(负)极出发，依次画出元件。 ②导线要横平竖直，电路图通常呈长方形。 ③元件不能画在拐角处，且分布要均匀、美观。 ④顺序与实物图一致，标上对应的字母。 S L E 四、电路图 电路图 四 用符号表示电路连接的图叫电路图。 L S S L 实际电路 电路图 根据实物电路图，画出对应的电路图 S L2 L1 通路 断路 短路 五 正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。 (1)定义： 电路中有电流，用电器工作。 (2)特点： 2、断路 电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过的电路叫作断路。 电路中无电流，用电器不工作。 a.开关正常断开； b.电路中某处因故障断开。 五、通路 断路 短路 (1)定义： (2)特点： (3)发生断路情况： 开关断开 导线断开 用电器损坏 3、短路 由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做短路。 (2)发生短路情况： 电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，不允许导线直接连接电源正负极！ 五、通路 断路 短路 ①电源短路； (1)定义： ②部分用电器短路。 如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况下该用电器被短路，不能工作。 五、通路 断路 短路 这是因为电流通过外加导线而绕过了小灯泡。 课堂小结 电路的构成 电源 开关 用电器 导线 ——提供电能： 其他形式的能转化为电能。 ——控制电路的通断。 ——消耗电能： 电能转化为其他形式的能。 ——连接元件、输送电能。 三、电路的构成 总结 电路的三种状态 通路 断路 短路 通路： 处处连通的电路。 断路： 某处断开的电路。 b.部分用电器短路 a.电源被短路 五、通路 断路 短路 总结 2.下列说法中错误的是（　　） A．正电荷定向移动的方向规定为电流方向 B．导体容易导电是因为内部有大量的自由电荷 C．电路中有电源，电路中就有电流 D．电源外部的电流的方向是从电源的正极到负极 1.如图所示电路： （1）当S1和S2都断开时，称为_______路； （2）当S1和S2都闭合时，称为_______路； （3）当S1闭合、S2断开时，称为_____路。 断 C 短 通 检测反馈 3.根据如图所示电路，画出对应的电路图 4.如图所示，根据电路图把实物图连接完整。 S L1 L2 Lavf54.6.100 $