精品解析：山东烟台市芝罘区（五四制）2025-2026学年六年级上学期期末道德与法治试题

山东烟台市芝罘区（五四制）2025-2026学年六年级上学期期末 道德与法治试题 （60分钟，100分） 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分） 1. 某初中以“AI与未来学习”为主线，组织学生开展了一系列科技创新实践探索活动，帮助新生融入初中生活，在虚实交织的学习世界里走出独具生命力的成长轨迹。这主要体现了初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②家庭、学校、社会对我们寄予更高期望 ③是我们生命成长的“拔节孕穗期” ④意味着我们必须立即确定未来职业方向 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长特点的理解。 ①：题干描述学校通过科技创新活动帮助学生融入初中生活、促进成长，强调初中阶段的发展机会和关键性。学校组织的活动为学生提供了探索新领域、适应新环境的机会，符合“为发展提供新机会”的表述，故①符合题意； ②：题干未提及家庭、学校或社会对学生的具体期望，仅描述学校活动本身，故②不符合题意； ③：“拔节孕穗期”比喻生命成长的关键阶段，题干中“走出成长轨迹”与此契合，故③符合题意； ④：“必须立即确定职业方向”说法绝对化，初中阶段应探索兴趣而非强制确定职业，故④说法错误。 故本题选C。 2. 一位同学在他的日记中写道：“人的一生要有规划，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂 ③做好初中规划，应当先确定个人发展目标 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ①④：面对初中生活的机会和挑战，我们青少年应做好合理规划，因为合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故①④说法正确； ②：人生各阶段都有其复杂性，不能说“初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂”，故②说法错误； ③：选项是规划初中生活的做法，不是原因，故③不符合题意； 故本题选A。 3. 某班班会上，老师让同学们制定自己的周学习计划并根据自己的实际情况合理分配学习与休息的时间，会后将计划和时间表张贴在自己的房间。这有助于同学们（ ） ①规划自己的学习生活，确保实现既定目标 ②合理安排好时间，提升学习效率 ③落实自律要求，养成良好习惯 ④完全实现自律，拒绝他人监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中规划的相关知识。 ①：制定计划有助于规划学习生活，但“确保实现既定目标”说法过于绝对，计划不能保证必然实现目标，故①说法错误； ②：合理分配时间能减少浪费，明确任务优先级，从而提升学习效率，符合题意； ③：张贴计划并执行需自我约束，长期坚持可培养自律意识和良好学习习惯，符合题意； ④：“完全实现自律”过于绝对化，且“拒绝他人监督”错误，自律不排斥合理的外部监督，故④说法错误。 故本题选C。 4. 新华社北京5月3日电,在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。习近平总书记强调:广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求刚升入初中的我们（ ） A. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 B. 珍惜初中阶段，规划人生发展目标 C. 追求现实享乐，充分实现人生价值 D. 在乎学习成绩，一心学习心无旁骛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：材料中习书记的话语告诫中学生要为中国式现代化贡献自己的力量，启示中学生应该珍惜初中阶段，规划人生发展目标，故B符合题意； A：要懂得宽容，没有人能做到十全十美，故A说法错误； C：追求享乐是不珍惜青春的表现，故C说法错误； D：在学习之余，要力所能及的参与实践活动，故D说法错误； 故本题选B。 5. 下面漫画《失信者》启示我们（ ） ①生活中要诚信做人 ②讲诚信的人往往处处受限 ③讲诚信就是人生中唯一的通行证 ④要树立诚信意识，信守承诺 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及要求。 ①：漫画中“失信者”因失信而处处受限，启示我们生活中要诚信做人，故①符合题意； ②：漫画中处处受限的是失信者，而非讲诚信的人，该说法与漫画主旨相悖，故②说法错误； ③：“唯一的通行证”说法过于绝对，诚信是重要品质，但人生成功还需要其他因素，故③说法错误； ④：面对失信的后果，我们应树立诚信意识，信守承诺，故④符合题意； 故本题选C。 6. 我国平均每两年评选一次全国道德模范，包括“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类型。评选“诚实守信道德模范”有利于（ ） ①继承、弘扬中华民族诚实守信的传统美德 ②杜绝失信行为，提高社会的信用水平 ③增强人民的诚信意识，营造社会诚信环境 ④鼓励大家向模范学习，争取人人都被评为诚信模范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：评选诚实守信模范能够传承和弘扬传统美德，故①符合题意； ②：“杜绝失信行为”表述绝对化，评选活动无法完全消除失信行为，故②说法错误； ③：通过树立榜样，可以提升社会诚信意识，营造诚信氛围，故③符合题意； ④：“人人都被评为模范”不符合现实，模范评选具有示范性而非普遍性，故④说法错误。 故本题选B。 7. “守诚信”是中华民族传统美德。下列体现这一美德的是（ ） ①言必行，行必果 ②物之不齐，物之情也 ③一言既出，驷马难追 ④人而无信，不知其可也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：言必行，行必果，强调说到做到，体现诚信，故①说法符合题意； ②：物之不齐，物之情也，强调事物多样性，与诚信无关，故②说法不符合题意； ③：一言既出，驷马难追，强调说话算数，体现诚信，故③说法符合题意； ④：人而无信，不知其可也，强调信用重要性，体现诚信，故④说法符合题意； 故本题选C。 8. 小德班级篮球队因失误导致比赛失利。赛后主动查找原因分析问题，并制定针对性训练计划，争取在下一轮取胜。这体现了（ ） A. 诚信自爱的优良品格 B. 宽容待人的处世智慧 C. 反思促进自我完善 D. 自律成就精彩人生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查道德修养中的反思意识。 A：题干中未涉及诚信或自爱的行为，故A不符合题意； B：宽容待人强调对他人的态度，而材料聚焦于团队自我改进，故B不符合题意； C：球队主动分析失利原因并制定计划，体现了通过反思发现问题、促进进步的自我完善过程，故C符合题意； D：自律强调自我约束，材料侧重反思而非日常行为约束，故D不符合题意。 故本题选C。 9. 六年级学生小韩聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心。对于他的缺点，当同学们给他提出意见时，他总要找很多理由为自己辩护。这启示我们（ ） ①面对他人的侮辱和诋毁，要用正确的言行维护自己的形象 ②要客观评价自己、完善自己，拒绝过度维护自己 ③理性对待他人的意见，不做“说不得”的人 ④自爱的人不允许别人批评自己，也不会接受别人的批评 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价和自我完善的相关知识。 ①：题干中同学给小韩提意见属于合理建议，并非“侮辱和诋毁”，故①说法错误； ②：小韩“听不得批评”“总以自我为中心”，说明他需要客观评价自己、拒绝过度维护，故②符合题意； ③：小韩“总要找理由为自己辩护”，说明他缺乏理性对待他人意见的态度，故③符合题意； ④：自爱不等于拒绝批评，真正的自爱应包含接纳合理建议，故④说法错误； 故本题选B。 10. 联合国教科文组织将11月16日设立为“国际宽容日”，以此提醒我们珍视宽容的力量。我们要做到宽容，这是因为（ ） ①宽容是解决问题的最好方式 ②宽容能让我们心胸开阔 ③宽容有利于我们调整情绪，客观、大度地面对问题 ④宽容让我们在面对他人的无心之失时大度、不计较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宽容的意义。 ①：宽容并非解决所有问题的最佳方式，例如涉及原则性问题时需坚持底线，故①说法错误； ②：宽容有助于培养宽广胸怀，促进人际和谐，故②符合题意； ③：宽容能减少负面情绪，使人更理性地处理矛盾，故③符合题意； ④：宽容强调对无心之失的包容，体现大度态度，故④符合题意； 故本题选D。 11. 暑假里某班同学开展了助老志愿服务活动，践行友善理念。这体现在（ ） ①主动帮助社区老人学习使用智能手机 ②尊重不同老人的饮食习惯 ③对工作中出现分歧的同伴冷嘲热讽 ④用温暖的话语安慰受委屈的同学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友善的理解。 ①②④：主动帮助社区老人学习使用智能手机体现了关爱和帮助，尊重不同老人的饮食习惯体现了尊重和理解，用温暖的话语安慰受委屈的同学体现了同情和支持，三者均符合友善理念，故①②④符合题意； ③：对工作中出现分歧的同伴冷嘲热讽是不友善的表现；故③错误； 故本题选B。 12. 陕西西安一家饺子馆的“A套餐”、安徽合肥一家早餐店的“单人套餐”、浙江乐清一家面馆的“一碗面套餐”……报出爱心“暗号”便可用餐，善行善举悄然完成。这些善举（ ） ①满足了受助人的虚荣心 ②直接伤害了受助人的自尊心 ③体现了积极的人生态度 ④使人与人之间的关系变得更加融洽 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查表达友善。 ①：商家通过“暗号”形式提供帮助，是为了保护受助者的隐私和尊严，而非满足虚荣心，故①说法错误； ②：爱心“暗号”的设计初衷是避免公开施舍，恰恰是为了维护受助者的自尊心，故②说法错误； ③：商家主动提供帮助且注重方式，体现了友善、积极的人生态度，故③符合题意； ④：这种尊重他人、传递温暖的善举，有助于增进社会信任与和谐，使人与人关系更融洽，故④符合题意； 故本题选B。 13. “偶尔抽一根没事”，“少喝一点不影响”。面对烟酒，我们应该（ ） ①明确说“我不抽烟、不喝酒，这是我的习惯” ②找借口迅速离开当时的环境 ③告诉对方“烟酒危害健康，我们都该远离” ④碍于情面勉强接受少量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查远离烟酒。 ①：明确拒绝烟酒，表达个人习惯，是正确做法，故①符合题意； ②：找借口离开环境，避免诱惑，是正确做法，故②符合题意； ③：告知烟酒危害，倡导远离，是正确做法，故③符合题意； ④：碍于情面接受少量，可能危害健康，是错误做法，故④说法错误； 故本题选A。 14. “禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉，毒品一日不除，禁毒斗争就一日不能松懈。”对此，中学生应该（ ） ①严厉打击毒品犯罪行为 ②远离毒品、拒绝毒品诱惑 ③认识毒品的危害和后果 ④积极加入到吸贩毒行为的斗争中去 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年参与禁毒工作的责任意识。 ①：严厉打击毒品犯罪行为属于执法机关的职责，中学生不具备执法权，故①说法错误； ②：远离毒品、拒绝毒品诱惑是中学生自我保护的基本要求，故②符合题意； ③：认识毒品危害和后果是增强防范意识的前提，故③符合题意； ④：直接参与吸贩毒斗争可能危及人身安全，中学生应通过合法途径参与禁毒宣传，故④说法错误； 故本题选D。 15. 进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②④：分析选项，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害；保护自己的隐私部位；遇到危险，快速离开，故①②④符合题意； ③：遇到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗。故③说法错误； 故本题选B。 16. 下列属于《突发公共卫生事件应急条例》中规定的突发公共卫生事件的是（ ） A. 某地区遭遇特大暴雨引发洪水 B. 某商场发生火灾造成人员伤亡 C. 某工厂发生群体性食物中毒事件 D. 某路段发生多车连环追尾事故 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查突发公共卫生事件的定义。 A：特大暴雨引发洪水属于自然灾害，不属于公共卫生事件范畴，故A不符合题意； B：商场火灾造成人员伤亡属于事故灾难，与公共卫生事件无关，故B不符合题意； C：群体性食物中毒事件属于重大食物中毒类公共卫生事件，符合条例规定，故C符合题意； D：多车追尾事故属于交通事故，属于事故灾难范畴，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 2025年我国在防汛救灾和地质灾害防治中成效显著，多地通过AI预警系统、无人机巡查等科技手段实现精准避险。我国在抗击自然灾害中取得成功，离不开（ ） ①党和政府的统一指挥 ②全国人民的团结互助 ③灾区人民独立奋斗 ④伟大抗震救灾精神的支撑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查一方有难、八方支援。 ①：党和政府的统一指挥是救灾工作的核心领导力量，确保资源高效调配，故①说法正确； ②：全国人民的团结互助体现“一方有难、八方支援”的集体力量，是救灾成功的重要保障，故②说法正确； ③：灾区人民和其他地区的人民共同奋斗，不是灾区人民独立奋斗，故③说法错误； ④：伟大抗震救灾精神凝聚民族力量，为救灾提供精神动力，故④说法正确； 故本题选B。 18. 2025年“全国防灾减灾日”（5月12日），全国各地中小学纷纷组织地震应急疏散、火灾逃生演练。这主要是为了帮助我们（ ） A. 了解自然灾害的类型 B. 认识国家防灾减灾举措 C. 提高自护自救能力 D. 学习抗震救灾精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查应对自然灾害的措施的相关知识。 A：演练核心是实操逃生，不是认识灾害类型，故A不符合题意； B：主体是中小学组织演练，侧重学生自身，不是认识国家举措，故B不符合题意； C：地震疏散、火灾逃生演练，就是让大家熟练逃生技巧，提升自救自护能力，故C符合题意； D：演练是实操避险，和精神学习无关，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 2025年，中国继续推动全球发展倡议，聚焦粮食安全、公共卫生等核心议题。以下哪些属于全球性问题，需要世界各国共同应对的有（ ） ①全球气候变暖导致极端天气增多 ②部分地区战乱引发难民危机 ③新型传染病在多国蔓延 ④某国国内的校园安全问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查全球性问题的含义的相关知识。 ①：全球气候变暖影响全人类生存环境，需各国合作减排，故①符合题意； ②：战乱引发的难民危机涉及多国安全与人道主义援助，需国际协调解决，故②符合题意； ③：新型传染病传播不受国界限制，需全球联防联控，故③符合题意； ④：某国校园安全属国内治理范畴，非跨国性议题，故④不符合题意； 故本题选A。 20. “构建人类命运共同体”理念被写入联合国《2030年可持续发展议程》实施报告，成为全球发展的重要指引。这一理念广泛传播的原因是（ ） A. 由联合国首创，具有权威性 B. 符合世界各国人民追求和平与发展的共同愿望 C. 各国应放弃自身利益，服从全球利益 D. 只对发展中国家有利，得到广泛支持 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 A：该理念由中国提出，并非联合国首创，故A说法错误； B：该理念倡导和平、发展、合作、共赢，符合全球人民的共同愿望，故B符合题意； C：该理念强调在维护本国利益的同时兼顾他国合理关切，并非要求各国放弃自身利益，故C说法错误； D：该理念旨在促进全球共同发展，对所有国家都有利，并非只对发展中国家有利，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共4题，共60分） 21. 【流感来了】 2025年流感优势流行毒株为甲型H3N2，人群普遍易感。学校作为人员密集场所，流感防控任务尤为艰巨。为此，某区教育局和疾病预防控制中心携手发出做好流感高发季学生健康防护的倡议。提出，若孩子出现体温≥37.3℃、咳嗽、咽痛、流涕、乏力、呕吐、腹泻等症状请立即安排其居家休息或就诊医治，坚决不让孩子“带病上学”⋯⋯ 小德不幸“中招了”。虽然还有发烧、咳嗽症状，但为了不耽误学业，他休息了一天后，就说自己感冒康复了，坚持到校学习。 请根据所学知识，简要评析小德行为。 【答案】小德的行为是错误的。①违背健康防护要求。教育局和疾控中心明确倡议：出现发热、咳嗽等症状的学生应居家休息。小德带病上学，直接违反了这一规定，可能造成流感在校园传播。②缺乏社会责任意识，流感具有强传染性，小德隐瞒病情到校，可能将病毒传染给同学和老师，威胁他人健康。这违背了对他人负责、对社会负责的原则。③忽视自身健康与集体利益，带病上课可能加重病情，影响康复；同时扰乱学校正常秩序，增加集体防控难度。这反映出小德未正确处理个人学业与公共健康的关系。④小德应如实告知病情，遵守居家休息要求，待康复后再返校。既保护自己，也维护集体利益，体现公民的基本素养。 【解析】 【分析】考点考查：对他人负责、对社会负责、维护集体利益。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：虽然还有发烧、咳嗽症状，但为了不耽误学业，他休息了一天后，就说自己感冒康复了，坚持到校学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：违背健康防护要求教育局和疾控中心明确倡议：出现发热、咳嗽等症状的学生应居家休息。小德带病上学，直接违反了这一规定，可能造成流感在校园传播。 论据②：缺乏社会责任意识流感具有强传染性，小德隐瞒病情到校，可能将病毒传染给同学和老师，威胁他人健康。这违背了对他人负责、对社会负责的原则。 论据③：忽视自身健康与集体利益，带病上课可能加重病情，影响康复；同时扰乱学校正常秩序，增加集体防控难度。这反映出小德未正确处理个人学业与公共健康的关系。 论据④：小德应如实告知病情，遵守居家休息要求，待康复后再返校。既保护自己，也维护集体利益，体现公民的基本素养。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【文明互鉴】 2024至2025年为“中国—东盟人文交流年”。两年来，中国和东盟政府部门、民间等主体，共同开展青年、文化等各领域交流合作，取得丰硕成果。下面是开展的部分活动： 活动项目 效果 活动一 中国—东盟青少年艺术教育成果展 中国和东盟各国青少年，挥毫泼墨，绘制友好画卷 活动二 中国—东盟戏剧周 中国—东盟戏剧爱好者交流，共享戏剧发展硕果 活动三 2025中国—东盟藤球邀请赛 让藤球这一东盟国家传统体育项目被中国民众熟知喜爱 （1）请根据“深化文明交流与互鉴”有关知识，简要说说你从上述活动中，感悟到哪些道理？（请至少答出4条） （2）面对不同文化，你的态度是怎样的？ 【答案】（1）①人类不同的文化在长期发展中形成了不同的文明。文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。正是有了不同文明之间的交流互鉴，才形成了今天璀璨的人类文明。 ②在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加便捷，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补短，共存共荣。 ③文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。当今世界，不同文明只有加强交流互鉴，互相汲取智慧，才能促进人类文明的进步与发展。 ④中国与东盟通过青少年艺术、戏剧、传统体育等领域的交流活动，体现了文明交流互鉴要从具体领域入手，通过丰富的文化活动促进不同文明的理解与融合，让文明在互鉴中焕发生机。 （2）面对不同文化，我的态度是：尊重、包容、学习和欣赏。即尊重文化差异，包容多样性；积极学习优秀文化成果；欣赏不同文化的独特魅力，避免偏见。 【解析】 【分析】考点考查：文明交流互鉴、尊重文化多样性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明交流互鉴的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国—东盟人文交流年→可链接人类不同的文化在长期发展中形成了不同的文明+在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加便捷，文化之间的交流更加频繁+文明因交流而多彩，因互鉴而丰富+中国与东盟通过丰富的文化活动促进不同文明的理解与融合，让文明在互鉴中焕发生机。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何面对不同文化，是开放性主观题，答案言之有理即可。 23. 【让世界更美好】 材料一 7月16日，第三届中国国际供应链促进博览会（链博会）在北京开幕。本次链博会覆盖75个国家和地区的650多家中外企业及机构；世界500强和行业龙头企业占比超过65%……中国贸促会办公室主任杨宽说：“链博会不追求短期的现场交易成交额，更注重推动长期互利合作的‘链接度’；展商之间不是‘对手’，而是‘队友’，不是互相‘抢蛋糕’，而是一起‘做蛋糕’。” 材料二 11月10日，第30届联合国气候变化大会（COP30）在巴西贝伦开幕。中国向大会提交了2035年国家自主贡献目标，引发国际社会广泛好评。首次提出温室气体绝对量减排目标，减排幅度（7%至10%）和绝对量（10亿至15亿吨）都显著高于欧美国家同期水平。中国的能源转型为各国树立了典范。 （1）从上述材料中，你能体会到中国在当今世界发挥了哪些作用？ 今天的中国正以全新的姿态屹立于世界，作为广大青少年应当肩负起时代的重托，树立远大志向，将自己的梦想与时代的需求结合在一起。 （2）你的人生目标是什么，为实现这一目标，需要我们有清晰科学的规划。请试着写出自己的初中生活规划书。（提示：可以围绕“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生”来进行规划） 要求：①围绕目标，观点明确；②术语使用规范，逻辑清晰；③字数在150字左右。 我的人生目标： 我的初中生活规划书： 【答案】（1）①中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇，以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。②中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 （2） 我的人生目标： 成为一名用科技创新服务社会的科研工作者。 我的初中生活规划书：①坚定“科技强国”信念，每月阅读科学家传记，参加科技社团，明确学习方向。 ②担任班级志愿者，组织环保活动；关注社会新闻，增强社会责任感。 ③每日坚持预习复习，攻克薄弱学科；每天锻炼30分钟，磨炼意志。 ④制定周计划表，均衡发展学科与兴趣；参与创新竞赛，培养实践能力。 【解析】 【分析】考点考查：中国为世界发展做贡献。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国为世界发展做贡献的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第三届中国国际供应链促进博览会、中国向大会提交了2035年国家自主贡献目标，引发国际社会广泛好评→可链接中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇，以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 关键词②：展商之间不是‘对手’，而是‘队友’，不是互相‘抢蛋糕’，而是一起‘做蛋糕’→可链接中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查初中生活规划书，是开放性主观题，答案言之有理即可。 24. 【让“小”再也不能成为借口】 “我还没成年，你能拿我怎么办？”成了部分校园“小霸王”的“免罪金牌”。2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法，将自2026年1月1日起施行。校园欺凌将“违法必究”。 新增第六十条：“以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。” （1）除了第六十条规定的欺凌行为，你认为还有哪些行为属于欺凌行为？（请至少列举3种） （2）请简要说说，治安管理处罚法的上述新增规定将产生哪些积极作用？ 据统计，当遭遇校园欺凌时，“向警方寻求帮助，通过法律途径制裁”，占25.31%。19.47%的人可能会选择“忍气吞声、不采取措施以防止再次被欺凌”。 （3）请你针对上述校园欺凌统计中反映出的问题，给同学们提出合理的建议。 【答案】（1）①恶意排挤、孤立他人；②言语侮辱、贬低他人；③强索财物或破坏物品。 （2）①有利于震慑施暴者，明确欺凌行为需承担法律责任，破除“未成年免罚”的侥幸心理。②有利于保护受害者，为受欺凌学生提供法律维权依据，增强安全感。③有利于推动校园治理，督促学校、家庭和社会共同重视欺凌防治，完善预防机制。 （3） ①在生活中，我们不做欺凌者，不当受害者，也不要成为附和者或冷眼旁观者。当欺凌发生时，我们不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对。②我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。在发生欺凌事件后，应当立即向老师、父母报告，由有关部门追究欺凌者的责任。 【解析】 【分析】考点考查：校园欺凌。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查欺凌行为，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用校园欺凌的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我还没成年，你能拿我怎么办？”成了部分校园“小霸王”的“免罪金牌”→可链接有利于震慑施暴者，明确欺凌行为需承担法律责任，破除“未成年免罚”的侥幸心理。 关键词②：新增第六十条规定→可链接有利于保护受害者，为受欺凌学生提供法律维权依据，增强安全感。 关键词③：校园欺凌将“违法必究”→可链接有利于推动校园治理，督促学校、家庭和社会共同重视欺凌防治，完善预防机制。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用面对校园欺凌的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：忍气吞声、不采取措施以防止再次被欺凌→可链接在生活中，我们不做欺凌者，不当受害者，也不要成为附和者或冷眼旁观者。当欺凌发生时，我们不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对。 关键词②：向警方寻求帮助，通过法律途径制裁→可链接我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。在发生欺凌事件后，应当立即向老师、父母报告，由有关部门追究欺凌者的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东烟台市芝罘区（五四制）2025-2026学年六年级上学期期末 道德与法治试题 （60分钟，100分） 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分） 1. 某初中以“AI与未来学习”为主线，组织学生开展了一系列科技创新实践探索活动，帮助新生融入初中生活，在虚实交织的学习世界里走出独具生命力的成长轨迹。这主要体现了初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②家庭、学校、社会对我们寄予更高期望 ③是我们生命成长的“拔节孕穗期” ④意味着我们必须立即确定未来职业方向 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 2. 一位同学在他的日记中写道：“人的一生要有规划，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂 ③做好初中规划，应当先确定个人发展目标 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 3. 某班班会上，老师让同学们制定自己的周学习计划并根据自己的实际情况合理分配学习与休息的时间，会后将计划和时间表张贴在自己的房间。这有助于同学们（ ） ①规划自己的学习生活，确保实现既定目标 ②合理安排好时间，提升学习效率 ③落实自律要求，养成良好习惯 ④完全实现自律，拒绝他人监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 新华社北京5月3日电,在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。习近平总书记强调:广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求刚升入初中的我们（ ） A. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 B. 珍惜初中阶段，规划人生发展目标 C. 追求现实享乐，充分实现人生价值 D. 在乎学习成绩，一心学习心无旁骛 5. 下面漫画《失信者》启示我们（ ） ①生活中要诚信做人 ②讲诚信的人往往处处受限 ③讲诚信就是人生中唯一的通行证 ④要树立诚信意识，信守承诺 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6. 我国平均每两年评选一次全国道德模范，包括“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类型。评选“诚实守信道德模范”有利于（ ） ①继承、弘扬中华民族诚实守信的传统美德 ②杜绝失信行为，提高社会的信用水平 ③增强人民的诚信意识，营造社会诚信环境 ④鼓励大家向模范学习，争取人人都被评为诚信模范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “守诚信”是中华民族传统美德。下列体现这一美德的是（ ） ①言必行，行必果 ②物之不齐，物之情也 ③一言既出，驷马难追 ④人而无信，不知其可也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小德班级篮球队因失误导致比赛失利。赛后主动查找原因分析问题，并制定针对性训练计划，争取在下一轮取胜。这体现了（ ） A. 诚信自爱的优良品格 B. 宽容待人的处世智慧 C. 反思促进自我完善 D. 自律成就精彩人生 9. 六年级学生小韩聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心。对于他的缺点，当同学们给他提出意见时，他总要找很多理由为自己辩护。这启示我们（ ） ①面对他人的侮辱和诋毁，要用正确的言行维护自己的形象 ②要客观评价自己、完善自己，拒绝过度维护自己 ③理性对待他人的意见，不做“说不得”的人 ④自爱的人不允许别人批评自己，也不会接受别人的批评 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 联合国教科文组织将11月16日设立为“国际宽容日”，以此提醒我们珍视宽容的力量。我们要做到宽容，这是因为（ ） ①宽容是解决问题的最好方式 ②宽容能让我们心胸开阔 ③宽容有利于我们调整情绪，客观、大度地面对问题 ④宽容让我们在面对他人的无心之失时大度、不计较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 暑假里某班同学开展了助老志愿服务活动，践行友善理念。这体现在（ ） ①主动帮助社区老人学习使用智能手机 ②尊重不同老人的饮食习惯 ③对工作中出现分歧的同伴冷嘲热讽 ④用温暖的话语安慰受委屈的同学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 陕西西安一家饺子馆的“A套餐”、安徽合肥一家早餐店的“单人套餐”、浙江乐清一家面馆的“一碗面套餐”……报出爱心“暗号”便可用餐，善行善举悄然完成。这些善举（ ） ①满足了受助人的虚荣心 ②直接伤害了受助人的自尊心 ③体现了积极的人生态度 ④使人与人之间的关系变得更加融洽 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 13. “偶尔抽一根没事”，“少喝一点不影响”。面对烟酒，我们应该（ ） ①明确说“我不抽烟、不喝酒，这是我的习惯” ②找借口迅速离开当时的环境 ③告诉对方“烟酒危害健康，我们都该远离” ④碍于情面勉强接受少量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉，毒品一日不除，禁毒斗争就一日不能松懈。”对此，中学生应该（ ） ①严厉打击毒品犯罪行为 ②远离毒品、拒绝毒品诱惑 ③认识毒品的危害和后果 ④积极加入到吸贩毒行为的斗争中去 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 15. 进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 下列属于《突发公共卫生事件应急条例》中规定的突发公共卫生事件的是（ ） A. 某地区遭遇特大暴雨引发洪水 B. 某商场发生火灾造成人员伤亡 C. 某工厂发生群体性食物中毒事件 D. 某路段发生多车连环追尾事故 17. 2025年我国在防汛救灾和地质灾害防治中成效显著，多地通过AI预警系统、无人机巡查等科技手段实现精准避险。我国在抗击自然灾害中取得成功，离不开（ ） ①党和政府的统一指挥 ②全国人民的团结互助 ③灾区人民独立奋斗 ④伟大抗震救灾精神的支撑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2025年“全国防灾减灾日”（5月12日），全国各地中小学纷纷组织地震应急疏散、火灾逃生演练。这主要是为了帮助我们（ ） A. 了解自然灾害的类型 B. 认识国家防灾减灾举措 C. 提高自护自救能力 D. 学习抗震救灾精神 19. 2025年，中国继续推动全球发展倡议，聚焦粮食安全、公共卫生等核心议题。以下哪些属于全球性问题，需要世界各国共同应对的有（ ） ①全球气候变暖导致极端天气增多 ②部分地区战乱引发难民危机 ③新型传染病在多国蔓延 ④某国国内的校园安全问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. “构建人类命运共同体”理念被写入联合国《2030年可持续发展议程》实施报告，成为全球发展的重要指引。这一理念广泛传播的原因是（ ） A. 由联合国首创，具有权威性 B. 符合世界各国人民追求和平与发展的共同愿望 C. 各国应放弃自身利益，服从全球利益 D. 只对发展中国家有利，得到广泛支持 二、非选择题（共4题，共60分） 21. 【流感来了】 2025年流感优势流行毒株为甲型H3N2，人群普遍易感。学校作为人员密集场所，流感防控任务尤为艰巨。为此，某区教育局和疾病预防控制中心携手发出做好流感高发季学生健康防护的倡议。提出，若孩子出现体温≥37.3℃、咳嗽、咽痛、流涕、乏力、呕吐、腹泻等症状请立即安排其居家休息或就诊医治，坚决不让孩子“带病上学”⋯⋯ 小德不幸“中招了”。虽然还有发烧、咳嗽症状，但为了不耽误学业，他休息了一天后，就说自己感冒康复了，坚持到校学习。 请根据所学知识，简要评析小德行为。 22. 【文明互鉴】 2024至2025年为“中国—东盟人文交流年”。两年来，中国和东盟政府部门、民间等主体，共同开展青年、文化等各领域交流合作，取得丰硕成果。下面是开展的部分活动： 活动项目 效果 活动一 中国—东盟青少年艺术教育成果展 中国和东盟各国青少年，挥毫泼墨，绘制友好画卷 活动二 中国—东盟戏剧周 中国—东盟戏剧爱好者交流，共享戏剧发展硕果 活动三 2025中国—东盟藤球邀请赛 让藤球这一东盟国家传统体育项目被中国民众熟知喜爱 （1）请根据“深化文明交流与互鉴”有关知识，简要说说你从上述活动中，感悟到哪些道理？（请至少答出4条） （2）面对不同文化，你的态度是怎样的？ 23. 【让世界更美好】 材料一 7月16日，第三届中国国际供应链促进博览会（链博会）在北京开幕。本次链博会覆盖75个国家和地区的650多家中外企业及机构；世界500强和行业龙头企业占比超过65%……中国贸促会办公室主任杨宽说：“链博会不追求短期的现场交易成交额，更注重推动长期互利合作的‘链接度’；展商之间不是‘对手’，而是‘队友’，不是互相‘抢蛋糕’，而是一起‘做蛋糕’。” 材料二 11月10日，第30届联合国气候变化大会（COP30）在巴西贝伦开幕。中国向大会提交了2035年国家自主贡献目标，引发国际社会广泛好评。首次提出温室气体绝对量减排目标，减排幅度（7%至10%）和绝对量（10亿至15亿吨）都显著高于欧美国家同期水平。中国的能源转型为各国树立了典范。 （1）从上述材料中，你能体会到中国在当今世界发挥了哪些作用？ 今天的中国正以全新的姿态屹立于世界，作为广大青少年应当肩负起时代的重托，树立远大志向，将自己的梦想与时代的需求结合在一起。 （2）你的人生目标是什么，为实现这一目标，需要我们有清晰科学的规划。请试着写出自己的初中生活规划书。（提示：可以围绕“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生”来进行规划） 要求：①围绕目标，观点明确；②术语使用规范，逻辑清晰；③字数在150字左右。 我的人生目标： 我的初中生活规划书： 24. 【让“小”再也不能成为借口】 “我还没成年，你能拿我怎么办？”成了部分校园“小霸王”的“免罪金牌”。2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法，将自2026年1月1日起施行。校园欺凌将“违法必究”。 新增第六十条：“以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。” （1）除了第六十条规定的欺凌行为，你认为还有哪些行为属于欺凌行为？（请至少列举3种） （2）请简要说说，治安管理处罚法的上述新增规定将产生哪些积极作用？ 据统计，当遭遇校园欺凌时，“向警方寻求帮助，通过法律途径制裁”，占25.31%。19.47%的人可能会选择“忍气吞声、不采取措施以防止再次被欺凌”。 （3）请你针对上述校园欺凌统计中反映出的问题，给同学们提出合理的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $