【5】1.1 国家是什么-2027版高中政治·新课课件（选择性必修部分）

该高中思想政治课件聚焦“国家的本质”与“国体与政体”核心内容，通过恩格斯论述、必修一知识回顾及不同国家领导人称谓对比等议学活动导入，以马克思主义国家观为支架，串联国家产生、要素、性质、职能及国体与政体关系等知识点，构建完整知识脉络。 其亮点在于立足马克思主义国家观，采用议学活动、表格对比（如民主与专政）、逻辑框架图等方式，结合中国与资本主义国家民主专政的差异分析，强化政治认同与科学精神培养，辅以高考真题解析。学生能深化对国家本质的理解，提升思辨能力，教师可获得系统教学资源，提高教学效率。

China has a different system, right? IT is far more democratic in the sense that IT represents the people. If you look at the um makeup of the MPC and the CPPCC, you have people from every single segment of society and also all minorities and they are there as a check, as a consultative. And if you start looking at china's history of the modern china, they have continued in trying to solve problems. IT doesn't stop. They don't say OK we solve the problems for today. Now we're going to go on vacation. Every set of solutions every five year plan, alright, is anying at solving things. Government is about representing the people and solving the problems. And I would ask those who like to question or say, well, chinese accounts country. Therefore, I don't understand IT, I don't need to understand that. I think you should try to understand IT, understand how all of this progress has been made. Come to china. Take a look around. I see women out jogging at four IM in the morning, right? Walking at home from your friend's houses are going to work. I have no fear. They are walking by themselves. This is unheard of in america. I even in small towns, people would be the suspicious of them. And everyone say that dangerous. But that shows the deterioration of a system that where politicians are more concerned about being in power than about using the power to help the people. So very different approaches, uh, are not saying that countries should, and I don't think that would be possible to have the same chinese model in other countries, a chinese models deeply rooted in its history, in its culture, but every country has history and culture of its own, and IT should draw that to create a system that is responsive to the needs of the people. 你们知道国家的含义吗？这是我们甲骨文中出现的国字，左边的方块代表土地，右边的矩形代表兵戈武器。我们古人就懂得要用武器捍卫的领土就是国，甚至要不惜牺牲性命。是守护的东西。 null 选择性必修 1 《 当代国际政治与经济》 2027版 高中政治 · 新课课件 选择性必修1《当代国际政治与经济》逻辑框架 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第二课 国家的政权组织形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际 政治格局 国际 经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 国际关系 国际社会的 主要成员 当代国际政治与经济 第一课 国体与政体 国家是什么 国家政权的组织形式 政党和利益集团 主权统一与政权分层 单一制和复合制 世界多极化的发展 国际关系 时代的主题 挑战与应对 中国外交政策的形成与发展 构建人类命运共同体 认识经济全球化 日益开放的世界经济 开放是当代中国的鲜明标识 做全球发展的贡献者 日益重要的国际组织 联合国 区域性国际组织 中国与联合国 中国与新兴国际组织 选择性必修1《当代国际政治与经济》 通过本模块的学习，学生能够在全球视野中观察不同国家的政治制 度，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自 信；弘扬全人类共同价值，理解各国相互联系的程度空前加深，全球越 来越成为相互依存的命运共同体，懂得和平、发展、合作、共赢是历史 潮流；解析当今世界多极化和经济全球化进程，理解国际组织在国际事 务中的作用；明确国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素；具 有融入国际社会的积极意愿和开放态度，自觉维护国家主权、安全、发 展利益，推动构建人类命运共同体。 全书学业要求 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 1.1 国家是什么 选择性必修1《当代国际政治与经济》2027版·新课课件 第一课 国体与政体 课标要求 核心素养 教学重难点 课标要求 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 核心素养 【政治认同】增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。 【科学精神】运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系。 【法治意识】树立依法维护人民民主的意识 【公共参与】自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。 教学重点 理解民主与专政的关系，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，是新型民主与新型专政的统一。 教学难点 从联系和区别两个方面把握国体和政体的关系，了解影响政体的因素。 预习导航 国家的产生基本要素 、性质、本质职能、类型 国体与政体的区别和联系、政体的相对独立性 代议制 一、国家的本质 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得镇压和剥削被压迫阶级的新手段。” 议学活动一 任务1：结合恩格斯关于国家的论述，回忆必修一相关知识，思考国家是如何产生的，应该如何认识国家的本质？ 一、国家的本质 生产工具改进 生产力发展 剩余产品出现 个体劳动盛行 生产资料氏族共有转化为家庭私有 私有制确立 (标志：土地变成私有财产） 贫富差距拉大 氏族成员地位不平等加剧 阶级的产生 矛盾（阶级）产生 军队、法庭、监狱等暴力机关 奴隶制国家 回忆必修一 : 国家是怎么产生的？ 第一，国家是一个历史范畴，它不是从来就有的，而是社会发展到一定阶段的产物，国家的出现是社会内部矛盾运动发展的结果。 第二，国家是阶级统治的工具。国家的实质是阶级专政。 第三，国家的作用是控制冲突，维护社会秩序。这种社会秩序，说到底是为了维护既有社会生产关系和统治阶级地位，维护统治阶级的根本利益，这就清楚地显示了国家的阶级属性。 1.国家的产生（马克思主义的国家观） （1）国家是一种历史现象，不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 （2）国家是在私有制出现、阶级形成、原始社会逐渐解体的基础上产生的。 （3）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 提醒：国家不是从来就有的，也不会永远存在。 统治阶级与被统治阶级的根本利益是对立的，阶级矛盾是不可调和的，但是可以缓和。 一、国家的本质 议学活动一 任务2：在你看来，国家存在和发展最重要的条件是什么？ 一、国家的本质 在中国先秦典籍中，“天子”统治的地域叫“天下”，诸侯统治的领地叫“国”，卿大夫统治的采邑叫“家”。古代中国人的社会情怀和政治抱负，往往与“家国天下”联系在一起。 梁启超说：“夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。” 在你看来，国家存在和发展最重要的条件是什么？ 在国家的所有特性中，主权是至关重要的。所谓主权，就是一定地域之内不受限制的绝对的政治统治权，是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。 主权是一个国家的固有权力。国家凭借这种权力可以最高权威和独立自主的方式处理它的一切内部事务和对外事务，而不受任何其他国家或实体的干涉和影响。主权的对内属性和对外属性，也称对内主权和对外主权。主权对内最高的属性指国家的政治统治权力。它通过立法、行政、司法、军事、经济、文化等手段来实现，体现在颁布法律、废除法律、决定国家组织原则、决定政权组织原则、决定经济体制、统率军队等权力上。主权对外独立的属性派生于主权对内最高的属性。它主要指一个国家有权独立地决定自己的外交方针政策，处理国际事务和享有国际权利与国际义务，不允许其他国家或其他实体干涉一个主权国家在这些领域中的自主活动。主权的两重性不可分割，紧密相关。 一、国家的本质 国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权。它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 主权是一个国家的生命和灵魂 (补写) 一、国家的本质 2.国家的基本要素 相关链接 (1）领土：是国家行使主权的范围和空间。一国的领土一般领陆、领水、领空组成。 （2）政权：是指政治上实行统治的权利，也指体现这种权利的政权机关。 （3）主权：是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。（对内至高无上性、对外独立自主性。） 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 社会主义国家 议学活动一 任务3：不同社会形态中，统治阶级、被统治阶级分别是哪个阶级？由此可见，国家性质划分的依据是什么？ 地主阶级 农民阶级 资产阶级 无产阶级 人民 敌人 奴隶主阶级 奴隶阶级 一、国家的本质 （1）含义 就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （2）决定因素：统治阶级的性质决定着国家性质。 3.国家的性质 统治阶级的性质 决定 国家的性质 我国《宪法》规定了我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 一、国家的本质 4.国家的本质 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政，即国家是阶级统治的工具。阶级性是国家的本质属性（补充）。 一、国家的本质 民主与专政： 既对立又统一 民主 专政 区 别 含义 其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能，具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志 对象 统治阶级 被统治阶级 实施方式 平等的原则和少数服从多数的原则 凭借国家强制力，例如军队、警察、监狱、法庭等（专政工具） 联系 ①民主与专政民主与专政是辩证统一的关系，即在统治阶级内部实行民主和对被统治阶级实行专政。 ②民主与专政相辅相成，民主是专政的基础，专政是民主的保障。（补充）P4 没有全民民主！ 一、国家的本质 观点三 生产力越低下，国家的政治统治职能就越明显；反之，生产力越发达，国家的社会管理职能就越明显。 观点一 所有国家都要履行经济建设、公共服务、打击犯罪等国家职能，因而国家职能与国家性质无关。 观点二 国家的根本职能是维护统治阶级的根本利益，因而资本主义国家不可能维护广大民众的利益。 议学活动一 任务4：评析上述观点，并谈谈你对国家的认识。 一、国家的本质 一、国家的本质 评析上述观点，并谈谈你对国家的认识。 国家本质决定着国家职能的性质、基本内容及其实现方法。国家的本质在国家职能中得到集中体现，国家职能是国家本质的内在要求和具体体现。 所谓国家职能，就是国家活动的总方向以及国家的基本使命和基本目的，是指全部国家机器在实施阶级统治的过程中担负的基本职责和整体功能。国家职能表现在对内和对外两个方面。对内职能的主要任务是维护国家稳定，促进社会发展。对外职能的主要任务是防御外来侵犯，保卫国家安全。 在具体的国家活动中，国家的对内职能与对外职能是密切联系在一起的，二者之间是相互依存、相互促进的关系。只有加强对内职能，增强综合国力，特别是增强国家的政治、经济和军事实力，才可能有效地实现国家的对外职能。同样，有效地发挥对外职能，如通过成功的外交活动建立一个和平的周边环境，对国内政权的巩固和社会发展会起到重要作用。 一般来说，在和平时期，对内职能居于主要地位。因为任何国家的统治阶级如果不首先巩固自己在国内的统治地位，不首先推动国内经济社会发展，就没有必要的社会政治条件和物质力量来保卫国家安全。但在特定的历史条件下，如战争时期，对外职能可能上升为主要职能。在这样的特定时期，对外职能执行的情况如何，将会直接影响到国内政权的巩固和社会发展。 从国家活动的性质和方式角度看，国家的对内职能可以相对地划分为政治统治职能和社会管理职能两种。国家的政治统治职能即国家的阶级统治职能，是国家运用暴力、法律等特殊的强制力，控制被统治阶级，镇压被统治阶级及一切破坏现存的政治法律秩序、社会秩序的分子的反抗的职能。国家的政治统治职能是国家的性质决定的，具有鲜明的阶级性。 国家的社会管理职能即统治阶级运用国家权力执行对社会公共事务的职能。国家的社会管理职能是国家本质的一个方面的体现，它执行国家意志即统治阶级的意志，受根本政治、法律制度的制约，同样具有鲜明的阶级性。 从理论上说，国家社会管理职能存在的前提是社会的存在，而政治统治职能存在的前提则是国家的存在。这意味着，社会管理职能对人类社会而言，具有共生性，与人类社会相始终。而政治统治职能对于人类社会而言，只是历史的产物，并非永恒存在，它随着国家的出现而产生，随着国家的消亡而消亡。公众号莫莫高中政治 国家的政治统治职能与社会管理职能是相互依存、密不可分的。在阶级社会，从根本上讲，社会管理职能是为统治阶级服务的，同时，这种职能的执行和实现，必须依靠国家权力，所以它又与政治统治密切地联系在一起。同时，政治统治职能又必须以社会管理职能为基础，因为国家只有有效地实现了社会管理职能，政治统治才能够得以持续。 5.国家的职能 P4相关链接 如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。目标是维护社会稳定和推动社会发展。 拓展延伸: 国家性质 国家职能 决定 体现 (1)政治统治职能——根本职能 (2)社会管理职能 军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 一、国家的本质 美国的民主和我国的民主 当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 美国是资本主义国家，号称"民主的典范"，国家的政治、经济权力却掌握在极少数人手中。 我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法明确规定："中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。" 议学活动一 任务5：我国的民主和专政与资本主义国家的民主与专政有何区别？ 一、国家的本质 6.中国特色社会主义民主 一、国家的本质 (1)国家类型 当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 (2)我国社会主义民主的特点 我国是人民民主专政的社会主义国家，与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的主体不同，专政的对象也不同。 ①绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家； ②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主优于资本主义民主。新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 产生 基本要素 性质 本质 职能 类型 国家是一种历史现象，不是从来就有的。国家是在私有制出现、阶级形成、原始社会逐渐解体的基础上产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 国家的一般知识 包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性 （不存在超阶级的国家） 统治阶级与被统治阶级的根本利益是对立的，阶级矛盾是不可调和的，但可以缓和。 是国家的生命和灵魂 即国家的阶级本质。统治阶级的性质决定国家的性质（国家性质又叫国体） 在当代，主要分为资本主义和社会主义两类性质的国家 根本职能是政治统治职能：即专政职能。也具有社会管理职能：如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。 国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质 决定 二、国 体 与 政 体 美国总统特朗普 日本首相高市早苗 德国总理：弗里德里希・默茨 俄罗斯总统普京 法国总统马克龙 中国国家主席：习近平 考点一 国家是什么 议学活动二 任务1：为什么国家领导人的称谓不一样？ 我国的国体：人民民主专政 我国的政体：人民代表大会制度 国体含义：国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。——内容 （表明“谁掌握政权”） 政体含义：国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。——形式 （表明“如何掌握政权”） 目的：行使国家职能（政治统治职能和社会管理职能） 1.国体与政体的关系 二、国体与政体 (1)区别 议学活动二 任务2：不同性质的国家，采取不同的政体；美国、英国、法国等国体相同、都是资本主义国家，为何政体千差万别？谈谈你对国体和政体的理解。 美国 总统制 英国、日本 君主立宪制 法国 半总统制 议会制 瑞士 委员会制 德国、意大利 中国 人民代表大会制度 政体 （政权组织形式） 资本主义国家 社会主义国家 二、国体与政体 国体 （国家性质） 任何国家都是国体与政体的辩证统一。国体规定着哪个阶级占据统治地位，而政体规定着统治阶级以什么样的形式来组织政权实现统治。国体与政体的关系，是内容与形式的辩证关系。内容决定形式又离不开形式，形式表现内容又不能脱离内容。 一方面，国体决定政体，在上述对“观点”的分析中，已经阐释了这一点。另一方面，政体反映国体，从内容和形式的关系讲，政体作为国家政权的组织形式，必须适应国体的要求，服从和服务于统治阶级的意志和利益，体现国家的性质。一定的国体要通过一定的政体形式来表现，如果没有适当的政体，一个国家的统治者就无法组织和运行自己的国家机器，无法体现和实现国家的性质。任何统治阶级都要根据统治的需要来设计国家权力的结构，确定最高政权机关内部的权力分配关系。 同时，政体具有相对独立性。国体相同的国家可以采取具体形式不同的政体，同一个国家在不同历史时期，政体的具体形式也会有所不同。政体作为国家的政权组织形式，并非完全处于被动状态，它在实现和保证统治阶级的地位和权力、增强政权的统治能力方面具有重要作用。适当而完备的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位，实现统治阶级的意志和利益，有着十分重要的作用。一个国家必然要求实现国体和政体的统一，两者相辅相成。 谈谈你对国体和政体的理解。 二、国体与政体 ①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 ②政体具有相对独立性。 二、国体与政体 1.国体与政体的关系 (2)联系 表现 a.一个国家的政体不是一成不变的。 这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。 b.世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。 影响政体的因素 a.决定因素：国家性质 b.其他因素：经济、政治、文化、社会习惯、发展程度等条件 国家性质（国体） 决定 体现 统治阶级的阶级性质 决定 经济上占统治地位的阶级 议会制 政体 君主立宪制 共同点 代议制 相对独立 性 政体具有相对独立性的原因： 地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等也是影响政体的因素。 （内容） （形式） 总统制 民主共和制 半总统制 人民代表大会会制 国体与政体的逻辑关系图 国体 政体 区 别 含义 即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位 即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式 国家制度 内容 形式 反映问题 强调“谁掌握政权”的问题，它规定了国家的性质（权力归属） 强调“如何掌握政权”的问题，它规定了国家的管理形式（权力分配） 联系 国体和政体是相互依存、不可分割的： ①国家制度包括国体和政体，即内容与形式两个方面； ②国体决定政体，并通过一定的政体来体现。政体体现国体，并服务于特定的国体； ③政体具有相对独立性。由于受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响，相同的国体可能采取不同的政体。政体对国体有能动的反作用。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体； 国体VS政体 国家 国体 政体 中国 人民民主专政 人民代表大会制 美国 资产阶级专政 总统共和制 英国 资产阶级专政 议会制君主立宪制 德国 资产阶级专政 议会共和制 法国 资产阶级专政 半总统半议会共和制 日本 资产阶级专政 君主立宪制 俄罗斯 资产阶级专政 总统共和制 议学活动二 任务3：观察上述典型国家的国体与政体，思考他们有什么共同点？ 二、国体与政体 代议制：现代民主政体的共同特征 现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制。 二、国体与政体 (1)含义 由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 (2)实行原因 ①一方面，只有公民广泛参与，才是真正意义上的民主政体； ②另一方面，不可能全体公民都经常性直接管理所有国家事务。 注意：代议制本质上是一种间接民主。 2.代议制 （如：我国的人民代表大会制度） (3)地位 二、国体与政体 代议制是公民与国家之间的政治纽带，是现代民主政体的共同特征。 从国家的产生看 从国家的构成要素看 从国家的本质看 从国家的性质看 从国家的职能看 从国家性质与国家职能的关系看 从国体与政体的关系看 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 包括人口、领土、政权和主权，其中，最重要的要素是主权。 国家是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性。 国家的根本职能是政治统治职能，也具有社会管理职能。 国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质。 国家的性质就是国家的阶级本质。由统治阶级的性质决定的。 国体决定政体，政体反映国体，政体具有独立性。 马克思主义的国家观（迄今最全面、最科学） 1.国家伴随人类社会始终存在。 【解析】国家是阶级矛盾不可调和的产物，人类原始社会没有阶级、没有国家；只有进入奴隶社会，阶级分化出现，才产生国家，国家是历史范畴，不会永恒存在。阶级性是国家的本质属性。 2.国家产生的根本原因是阶级斗争激化。 【解析】根本原因是生产力发展。生产力进步带来剩余产品、私有制出现，进而产生阶级；阶级矛盾激化是国家产生的直接原因。 3.民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能。 【解析】作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 4.打击违法犯罪、扫黑除恶属于国家社会管理职能。 【解析】打击犯罪、惩治敌对势力、维护社会治安秩序属于政治统治职能；建设公园、普及义务教育、治理环境污染属于社会管理职能。 5.区分不同国家性质（国体）的依据是国家政权组织形式（政体）。 【解析】国体指国家性质，划分依据是国家政权掌握在哪个阶级手中。政体是政权如何组织运行，政体不能决定国体，国体决定政体。 6.地理、历史、文化因素决定一个国家的政体。 【解析】地理、历史、文化是影响政体的因素，一个国家的政体由其国体决定。 易错易混 国家是 什么 国家的本质 1.国体与政体的区别和联系 2.现代民主政体的共同特征——代议制 认识国体与政体 1.国家的产生 2.国家的基本要素 3.国家的性质 4.国家的本质 5.民主与专政的关系 6.当代不同性质的国家类型 7.国家的职能 二、国体与政体 7.(2023高考·江苏)马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。”对此理解正确的是( ) A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B.政权组织形式是多种因素综合作用的结果 C.各种形式政体都服务于统治阶级根本利益 D.利益集团无法从根本上解决不同阶级间的矛盾 ▶ A无关，材料侧重政体与阶级斗争的关系，未涉及国家产生的原因。 ▶ B无关，材料未体现政体形成的影响因素。 ▶ C正确，各类政体只是阶级斗争的外在形式，本质上都服务于统治阶级根本利益。 ▶ D无关，材料未提及利益集团的相关内容。 马克思、恩格斯指出，各类政体形式的政治斗争，本质上是不同阶级之间的斗争 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排异法排除ABD 直选法选择C ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ 无关 无关 利益集团；国家的产生；国家的本质属性；影响政体的因素 ⑥ 第六步 定考点 无关 Lavf61.7.100 $