第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 二年级语文上册第一单元学业测评，以“自然王国探索之旅”为主题，整合识字写字（26分）、阅读鉴赏（46分）、表达交流（28分）模块，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |识字与写字|7题/26分|拼音写词（如“liǎng tiáo”）、多音字（“教”“长”）、偏旁归类、字结构分析、动词搭配（“披着”“鼓着”）|结合课文情境（小蝌蚪、植物妈妈），基础与能力结合| |阅读与鉴赏|20题/46分|课文内容理解（小蝌蚪外形）、信息提取（水的变化）、词语辨析（“落”“打”“飘”）、拓展应用（柳絮传播方式）|分层次设题，从提取到拓展，培养阅读理解与逻辑思维| |表达与交流|3题/28分|动物介绍、读书计划制定、自然事物写话（小雪花等）|联系生活实际，鼓励个性化表达，提升语言运用与审美创造|

二年级语文上册第一单元学业测评 考试时间：40分钟 满分：100分 亲爱的小朋友，欢迎来到"自然王国探索之旅"！这一单元，我们跟着小蝌蚪找妈妈，变成小水滴去旅行，还见识了植物妈妈的神奇办法。带上你的勇气和智慧，出发吧！ 一、识字与写字 1. 小蝌蚪在找妈妈的路上，遇到了许多字宝宝。请你拼一拼，把词语写在横线上。(4分) (1) 小蝌蚪长出了                  (liǎng tiáo) 后腿，高兴极了。 (2) 蒲公英妈妈有                  (bàn fǎ)，让娃娃们乘着风出发。 (3) 小水滴在                  (hǎi yáng) 里跳舞、唱歌、开大会。 (4) 小青蛙                  (yǐ jīng) 变成一只真正的青蛙啦。 2. 给句子中加点的字选择正确的读音，把序号填在( )里。(6分) (1) "青蛙妈妈在教小鲤鱼捕食"中"教"的读音是( )。 A. jiāo B. jiào (2) "小蝌蚪长大了"中"长"的读音是( )。 A. cháng B. zhǎng (3) "大水淹没庄稼"中"没"的读音是( )。 A. méi B. mò 3. 送字宝宝回家，把序号填在( )里。(4分) ①蝌 (kē) ②脑 (nǎo) ③海 (hǎi) ④袋 (dài) 虫字旁：( ) 月字旁：( ) 三点水：( ) 衣字底：( ) 4. 仔细观察，按要求填空。(4分) 海 作 都 别 (1) 左窄右宽的字：( )( ) (2) 左宽右窄的字：( )( ) 5. 选一选，填一填。(4分) 披着 鼓着 露着 甩着 荷叶上蹲着一只大青蛙，它( )碧绿的衣裳，( )雪白的肚皮，( )一对大眼睛。旁边的小蝌蚪( )长长的尾巴，游来游去。 6. 小蝌蚪该用哪个词？选一选，填一填。(2分) 迎上去 追上去 (1) 看见鲤鱼阿姨迎面游来，小蝌蚪连忙( )。 (2) 看见乌龟在前面游，小蝌蚪连忙( )。 7. 读句子，用加点的词语写写你的生活。(2分) (1) 有时候我很温和，有时候我很暴躁。 我也来写：                         (2) 我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。 我也来写：                         二、阅读与鉴赏 阅读下面的短文，回答问题。 (一) 小蝌蚪找妈妈 (12分) 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问："我们的妈妈在哪里？"鲤鱼妈妈说："你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！" 他们游哇游，看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着："妈妈，妈妈！"乌龟笑着说："我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着碧绿的衣裳。" 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 选自教材二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 8. 小蝌蚪是什么样子的？照样子填一填。(3分) 大大的( ) 黑灰色的( ) ( )的尾巴 9. 青蛙妈妈是什么样子的？(3分) 披着( )的衣裳 露着( )的肚皮 鼓着( )的眼睛 10. 小蝌蚪先向( )问路，又把( )当成了妈妈。(2分) A. 鲤鱼阿姨 B. 乌龟 C. 青蛙妈妈 11. 小蝌蚪变成青蛙的正确顺序是( )。(2分) A. 长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴不见 B. 长出前腿→长出后腿→尾巴变短→尾巴不见 C. 尾巴变短→长出后腿→长出前腿→尾巴不见 12. 读句子，在( )里填上合适的动词。(2分) "他们后腿一( )，向前一( )，蹦到了荷叶上。" (二) 我是什么 (12分) 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。人们叫我"云"。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我"雨"。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我"冰雹"。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我"雪"。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 选自教材二年级上册《我是什么》 13. 根据短文填一填。(5分) "我"会变：太阳一晒，"我"变成( )，升到天空变成( )。小水滴聚在一起落下来，人们叫"我"( )；有时候变成小硬球打下来，叫"我"( )；冬天变成小花朵飘下来，叫"我"( )。 14. 选一选，填一填。(3分) 落 打 飘 雨是( )下来的，冰雹是( )下来的，雪是( )下来的。 15. 判断对错，对的画"√"，错的画"×"。(2分) (1) "我"做过好事，也做过坏事。( ) (2) "温和"和"暴躁"是一对反义词。( ) 16. "我"能帮助人们工作，也会带来灾害。我能( )田地，也能( )庄稼。(2分) (三) 植物妈妈有办法 (10分) 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 选自教材二年级上册《植物妈妈有办法》 17. 选一选，填一填，把序号填在( )里。(4分) A. 风 B. 动物的皮毛 C. 太阳 D. 炸开 (1) 蒲公英妈妈的娃娃乘着( )出发。 (2) 苍耳妈妈的娃娃挂住( )去田野、山洼。 (3) 豌豆妈妈让豆荚晒在( )底下。 (4) 豆荚( )，孩子们蹦着跳着离开妈妈。 18. "粗心的小朋友却得不到它"中的"它"指( )。(2分) A. 种子 B. 知识 C. 植物 19. "四海为家"的意思是( )。(2分) A. 把大海当作家 B. 到处都可以当作自己的家 C. 在家里乖乖待着 20. 柳树妈妈也准备了"降落伞"，柳絮靠( )传播种子。(2分) A. 风 B. 小鸟 C. 弹射 (四) 语文园地与快乐读书吧 (10分) 21. 下面词语中，全部和天气有关的一组是( )。(2分) A. 晴朗 闪电 冰雹 B. 眼睛 身体 尾巴 C. 梅花 松树 竹子 22. 《梅花》中"凌寒独自开"写出了梅花( )。(2分) A. 喜欢寒冷 B. 不怕寒冷 C. 害怕寒冷 23. 观察图书封面，填一填。(2分) 书名是《 》；作者是( )。 24. 看到《小鲤鱼跳龙门》这个书名，猜猜这本书可能讲了什么？用一句话写一写。(2分) 我的猜想：                         25. 《企鹅寄冰》中，住在非洲的狮子收到的"冰"是( )。(2分) A. 一块冰 B. 一袋水 C. 一块石头 三、表达与交流 26. 动物才艺秀开始啦！请你介绍一种有趣的动物。(9分) (1) 我最喜欢的动物是( )，它长着( )。 (2) 它的有趣之处是：它( )。 (3) 我想夸夸它：                         27. 快乐读书吧推荐我们读童话故事。请你制定一个读书计划。(6分) (1) 我想读的童话书是《 》。 (2) 我打算每天( )读书。 (3) 每次读( )分钟。 28. 我是自然小明星。(15分) 学完这一单元，我们认识了会变的水、会旅行的植物种子。现在请你选一样东西（小雪花、蒲公英、小青蛙、小水滴……），用几句话写写它。 (1) 我要写的是( )，它长着( )。 (2) 它会( )，可有趣啦！ (3) 把你想说的话连成一段话写下来：                                                                                                     答案与解析 1. 答案：两条 办法 海洋 已经 解析：本题考查看拼音写词语。注意"两"字里面是两个"人"，"办法"的"办"是两画，"已经"的"已"不要写成"己"。 易错提示："已经"的"已"与"自己"的"己"字形相近，容易写错。 2. 答案：(1) A (2) B (3) B 解析："教书"的"教"表示教给本领，读jiāo；"长大"的"长"读zhǎng；"淹没"的"没"读mò。 易错提示："教"在"教室"中读jiào，"没有"的"没"读méi。 3. 答案：虫字旁：① 月字旁：② 三点水：③ 衣字底：④ 解析：蝌是虫字旁，与动物有关；脑是月字旁，与身体有关；海是三点水，与水有关；袋是衣字底。 易错提示：衣字底和衣字旁要区分，一个在底部，一个在左边。 4. 答案：左窄右宽：海、作 左宽右窄：都、别 解析：书写提示告诉我们，左右结构的字有宽窄变化。"海"和"作"左边窄右边宽，"都"和"别"左边宽右边窄。 易错提示："都"的右耳旁要写得窄长，"别"的利刀旁要挺拔。 5. 答案：披着 露着 鼓着 甩着 解析：课文中的动词搭配：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着大大的眼睛，甩着长长的尾巴。 易错提示："露着肚皮"容易写成"鼓着肚皮"，要按课文内容来填。 6. 答案：(1) 迎上去 (2) 追上去 解析：迎面走来用"迎"，从后面赶上去用"追"。 易错提示：看方向区分，面对面是"迎"，同一个方向从后追上叫"追"。 7. 答案：示例：(1) 有时候我很开心，有时候我很生气。(2) 同学们在教室读书，在操场跑步，在花园赏花。 解析：用加点的关联词语写句子，内容合理、通顺即可。 易错提示：要写出两种不同的情况，不能写成同一意思的两句。 8. 答案：脑袋 身子 长长 解析：从文中可以直接找到答案："大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴"。 易错提示："长长的"不要漏写"长"字。 9. 答案：碧绿 雪白 大大 解析：文中写青蛙妈妈"披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛"。 易错提示：眼睛要用"大大"来修饰，不能写成"大大"以外的词。 10. 答案：A B 解析：小蝌蚪先看见鲤鱼妈妈，迎上去问路；后来又看见乌龟，追上去叫妈妈。 易错提示：鲤鱼是问路的对象，乌龟是被错认的对象。 11. 答案：A 解析：小蝌蚪生长顺序：先长后腿，再长前腿，然后尾巴变短，最后尾巴不见了。 易错提示：后腿在前腿之前长，这一点容易记反。 12. 答案：蹬 跳 解析："后腿一蹬，向前一跳"写出小青蛙用后腿发力，向前跳跃的动作。 易错提示："蹬"是足字旁，和脚的动作有关，不要写成"登"。 13. 答案：汽 云 雨 冰雹 雪 解析：水的形态变化：太阳晒变汽，升空变云，降温变雨、冰雹、雪。 易错提示："汽"是三点水加气，"气"字上面没有三点水；冰雹的"雹"字下面是"包"。 14. 答案：落 打 飘 解析：雨滴轻轻落，冰雹有力打，雪花轻轻飘。 易错提示：从"小硬球打下来"和"小花朵飘下来"体会动词的准确。 15. 答案：(1) √ (2) √ 解析："我"做过好事也做过坏事；"温和"与"暴躁"是一对反义词。 易错提示：判断时要读完整句子，不能只看半个句子。 16. 答案：灌溉 淹没 解析：文中写了水做好事灌溉田地，做坏事淹没庄稼。 易错提示："灌溉"和"淹没"都是三点水旁，注意"灌"的笔画较多。 17. 答案：(1) A (2) B (3) C (4) D 解析：蒲公英靠风，苍耳挂动物皮毛，豌豆靠太阳晒后豆荚炸开。 易错提示：蒲公英和柳树都是靠风，苍耳靠动物，不能混淆。 18. 答案：B 解析：最后一句说"那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它"，"它"指知识。 易错提示：联系上文找"它"指代的内容。 19. 答案：B 解析："四海为家"指到处都可以当作自己的家，不是字面上把大海当家。 易错提示：要结合课文理解词语的意思。 20. 答案：A 解析：柳絮很轻，像降落伞，靠风传播种子。 易错提示：柳絮传播方式和蒲公英一样，都是风力传播。 21. 答案：A 解析："晴朗、闪电、冰雹"都是天气词语。B组是身体部位，C组是植物。 易错提示：注意"雷阵雨、雨夹雪"也是天气词语。 22. 答案：B 解析："凌寒独自开"写梅花冒着严寒独自开放，赞美它不怕寒冷。 易错提示："凌寒"不是"结冰了"，而是"冒着严寒"。 23. 答案：《小鲤鱼跳龙门》 金近 解析：看封面首先看书名和作者，这是阅读的第一步。 易错提示：书名要加书名号《》。 24. 答案：示例：小鲤鱼们努力跳过龙门，变成了一条条龙。 解析：根据书名预测故事，合情合理即可，可以和原文不一样。 易错提示：猜测时要联系"小鲤鱼"和"跳龙门"这两个关键词。 25. 答案：B 解析：非洲很热，企鹅寄去的冰在半路遇热化成了水。 易错提示：这个故事告诉我们冰遇热会化成水，水遇冷会结成冰。 26. 答案：示例：(1) 小狗 两只圆耳朵 (2) 会接飞盘 (3) 它是我最好的朋友。 解析：介绍动物要说出它的外形和有趣的本领，语句通顺即可。 易错提示：要写清楚动物的名字，不能只写"它"。 27. 答案：示例：(1)《小鲤鱼跳龙门》 (2) 晚上睡觉前 (3) 20 解析：读书计划要具体可行，时间安排要合理。 易错提示：每天读书时间不宜过长，20分钟左右最合适。 28. 答案：示例：我是小雪花。我有六角形的花瓣，身体轻轻的。有时候我飘到屋顶上，有时候我落到树枝上。我在空中跳舞，大家都叫我"白精灵"。 解析：写话要完成三个小任务：写清事物的样子，写清它的本领，连成一段通顺的话。 评分标准：内容(40%)，语言(30%)，结构(20%)，书写(10%)。 1 学科网（北京）股份有限公司 $