4.邓小平爷爷植树 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

2026-08-13
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版二年级下册
年级 二年级
章节 4 邓小平爷爷植树
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.56 MB
发布时间 2026-08-13
更新时间 2026-08-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59196360.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文课件围绕《邓小平爷爷植树》展开,涵盖字词学习、植树过程梳理及环保意识培养,通过邓小平爷爷名言及植树事件导入课文,以“字词闯关—课文详解—总结拓展”为学习支架,衔接字词积累与课文理解。 其亮点在于融合语言运用与思维能力,会认字、会写字的音形义详解助学生规范语言运用,梳理植树步骤(挖树坑、选树苗等)培养逻辑思维。结合文化自信设计生活链接活动,学生分享植树经历增强环保意识,教师可借助结构化任务提升教学效率,促进学生核心素养发展。

内容正文:

邓小平爷爷植树 邓小平爷爷曾说:“植树造林,绿化祖国,是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业。”1987年4月5日,日理万机的邓小平爷爷便在北京天坛公园参加植树活动,亲手种下了一棵小柏树。今天我们就学习课文《邓小平爷爷植树》。 学习任务一: 字词闯关——获取探秘钥匙。 dèng (姓邓) (邓林) tán (天坛) (花坛) líng (年龄) (高龄) gé (格外) (表格) zhì (别致) (精致) bó (勃发) (兴致勃勃) 会认字 wā (挖土) (挖苦) é (额头) (名额) hàn (汗水) (汗珠) réng (仍然) (仍旧) kěn (肯定) (中肯) zhuó (茁壮) (茁长) yí (移动) (转移) huī (挥手) (指挥) fú (扶手) (扶持) 音序:D 部首:又 结构:左右 组词:邓州 邓林 姓邓 邓老师 笔顺: dèng 会写字 音序:Z 部首:木 结构:左右 组词:植树 种植 培植 移植 扶植  植物 植被 植株 笔顺: zhí 音序:G 部首:木 结构:左右 组词:格外 格言 品格 风格 表格 合格 别具一格 格格不入 笔顺: gé 音序:Y 部首:弓 结构:左右 组词:吸引 引起 引导 引用 引路 指引 引人注目 笔顺: yǐn 音序:Z 部首:氵 结构:左右 组词:注意 关注 注视 注射 全神贯注 大雨如注 笔顺: zhù 音序:M 部首:氵 结构:左右 组词:满意 满足 美满 圆满 充满 满当当 满面春风 笔顺: mǎn zhí shù bì kōng rú xǐ wàn lǐ wú yún gé wài yǐn rén zhù mù xiū xi xiǎo xīn bǐ zhí 植树 碧空如洗 万里无云 格外 引人注目 休息 小心 笔直 读写词语 学习任务二: 课文详解——了解邓爷爷植树过程。 了解相关人物资料 邓小平(1904—1997),中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,中国特色社会主义道路的开创者,邓小平理论的主要创立者。 1. 整体感知,课文主要讲了什么内容。 1987 年 4 月 5 日,83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种了一棵柏树。 1.在课文中找到事情发生的时间、地点以及主要人物。 课文详解 时 间 地 点 主要人物 1987年4月5日 北京天坛公园 邓小平爷爷 2.为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子? 因为83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园里植树,使得这一天有特殊意义。 3.为什么说邓小平爷爷格外引人注目? ①因为邓小平爷爷是个非常了不起的人,是党和国家的领导人,为我国社会主义现代化和改革开放做出了卓越贡献。 ②因为邓小平爷爷已经83岁高龄了,还亲自植树。 4.从第2自然段中找出体现邓小平爷爷植树时兴致很高、非常认真的词语? 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已 经满是汗珠,仍不肯休息。 5.梳理邓小平爷爷植树的过程。 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已 经满是汗珠,仍不肯休息。 挖树坑 5.梳理邓小平爷爷植树的过程。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。 挑选树苗 移苗入坑 挥锹填土 仔细看看 扶正树苗 挖树坑 挑选树苗 移苗入坑 挥锹填土 仔细看看 扶正树苗 6.结合课文插图和我们梳理的导图,说一说邓小平爷爷植树的过程。 邓爷爷手握铁锹,先挖好树坑,接着精心挑选了一棵茁壮的柏树苗,然后小心地移入树坑,再挥锹填土,最后仔细看看,把树苗扶正。 7.说一说哪句话表现出小柏树生机勃勃、精神抖擞的样子。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 8. 读第4自然段,想一想:邓小平爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容? 因为树栽得很好,就像战士一样笔直地挺立着,邓小平爷爷很高兴。同时,这棵树也寄托着他美好的愿望。 探究:为什么说邓小平爷爷亲手栽种的柏树“成了天坛公园一处美丽的风景”? 柏树长得茂盛、漂亮。 这是邓小平爷爷亲手栽种的,意义深远。 邓小平爷爷为我们做了榜样。 很多人去参观,怀念邓小平爷爷…… 学习任务三: 总结拓展,树立植树造林的意识。 这篇课文真实地记述了 83 岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景,赞美了邓小平爷爷植树时严肃认真的态度和一丝不苟的精神,同时教育我们一定要重视绿化,注意保护环境。 课堂总结 链接生活: 你是否参加过植树造林的活动?试着说一说当时的情景。 结束语: 同学们,今天我们一起回顾了邓小平爷爷的伟大贡献,也亲手种下了象征希望的小树苗。每一棵树都承载着我们对这位改革开放总设计师的深深敬意,每一片绿叶都在诉说着“春天的故事”。 邓小平爷爷曾说:“发展才是硬道理。”我们种下的不仅是树木,更是对未来的承诺——承诺以勤奋学习浇灌知识之树,以团结协作培育友谊之林,以创新精神守护发展之绿。让我们像小树一样扎根大地、向上生长,把对伟人的怀念化作实际行动,让家乡的明天更美,让祖国的未来更强! $

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