精品解析：江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年苏教版一年级上学期数学阶段学情自测卷

宿迁沭阳县2025~2026学年第一学期能力素养卷 考试时间：40分钟 满分：100分 成绩：______ 一、填一填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 18 ③. 16 ④. 14 【解析】 【分析】图1：数一数可知一共有13棵树，表示的数是13； 图2：上面一行有10个小正方体，表示1个十，下面一行有8个小正方体，表示8个一，合起来表示的数是18； 图3：计数器十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有6颗珠子，表示6个一，合起来表示的数是16； 图4：从上往下第一层有1个小正方体，第二层有4个小正方体，第三层有9个小正方体，一共有14个小正方体，表示的数是14。 【详解】 2. 先在□里填数，再回答问题。 （1）从小到大一个一个地数，10前面有（ ）个数，10后面的一个数是（ ），12和14之间的数是（ ）。 （2）在8，13，18中，（ ）更接近10，（ ）更接近19。 【答案】 （1）10；11；13； （2）8；18 【解析】 【分析】20以内数由小至大排列：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；由此填写缺少的数； （1）10前面的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共有10个数；10后面的一个数，即10后一个数11；根据12，13，14…可知，12和14之间的数是13； （2）两个数之间的数越少，表示这两个数越接近。8与10之间有1个数，13和10之间有2个数，18和10之间有7个数，所以8更接近10；8与19之间有10个数，13和19之间有5个数，18和19相邻，所以18更接近19。 【详解】图略。 （1）从小到大一个一个地数，10前面有10个数，10后面的一个数是11，12和14之间的数是13。 （2）在8，13，18中，8更接近10；18更接近19。 3. 数一数，填一填。 正方体 长方体 球 圆柱 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】4；5；3；4 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可。 【详解】数出正方体有4个；长方体有5个；球有3个，圆柱有4个，填表如下： 正方体 长方体 球 圆柱 （ 4 ）个 （ 5 ）个 （ 3 ）个 （ 4 ）个 4. 找规律，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】第一题：根据已知数据可知，左边的数＋右边的数＝中间的数，若求右边的数，则用中间的数减去左边的数； 第二题：根据已知数据可知，外圈的3个数相加等于中间的数，若求外圈的一个数，先把外圈的两个数相加，再用中间的数减去外圈两个数的和。 【详解】第一题：图3：10－3＝7；图4：14＋4＝18； 第二题：图3：6＋4＝10，15－10＝5；图4：12＋4＝16，16＋3＝19； 图略。 5. 李老师请学号是10～16的小朋友上台领书，一共上来了（ ）个小朋友。 【答案】7 【解析】 6. 10＞□＞4，□里最大可以填（ ），最小可以填（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 5 7. 19这个数个位上是（ ），十位上是（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 1 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。 【详解】19这个数个位上是9，十位上是1。 8. 已知＋＋＝16，＋＝15，18－＝8，则＝（ ），＝（ ），＝（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 6 ③. 10 【解析】 【分析】由18－＝8，可知＝18－8＝10；用10替换＋＝15中的可得10＋＝15，可知＝15－10＝5；因为＝5，可知＋＝5＋5＝10，用10替换＋＋＝16中的＋可得10＋＝16，可知＝16－10＝6。 【详解】18－＝8，可知＝18－8＝10； ＋＝15，可知＝15－＝15－10＝5； ＋＝5＋5＝10，＋＋＝16，可知＝16－10＝6。 ＝（5），＝（6），＝（10）。 9. 丹丹从第一页开始，按顺序看一本故事书，第一天看了10页，第三天从第18页看起，她第二天看了（ ）页。 【答案】7 【解析】 【分析】第三天开始看的页数减去1，等于前两天看的页数，前两天看的页数再减去第一天看的页数，等于丹丹第二天看的页数。 【详解】（页） （页） 10. 盒子里的棋子枚数比10多，比15少，如果每次拿4枚，可以正好拿完，那么盒子里有（ ）枚棋子。 【答案】12 【解析】 【分析】由题意可知，如果每次拿4枚，可以正好拿完，棋子的数量也就是4个4个地往后数，那么符合条件的枚数有4，8，12，16，…其中比10多，比15少的数是12。 【详解】符合条件的枚数：4，8，12，16，… 比10多，比15少的数是12，因此盒子里有12枚棋子。 二、选一选，在正确答案后面的□里画“√”。（每题2分，共20分） 11. 在计数器上拨17，一共要用（ ）颗珠子。 A. 7颗 B. 8颗 C. 17颗 【答案】B 【解析】 【分析】十位上是1，需要1颗珠子，个位上是7，需要7颗珠子，将需要的珠子颗数相加即可求解。 【详解】1＋7＝8（颗） 一共要用8颗珠子。 故答案为：B 12. 刘老师带13个小朋友乘车，选哪两辆车最合适？（ ） ① ② ③ A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】C 【解析】 【分析】小朋友的人数加刘老师，计算出乘车的总人数，再分别计算出选项中两种车可以坐的总人数，即把两种车限乘的人数相加，再与乘车的总人数比较，若两车限乘人数小于乘车的总人数，则不够坐，若两车限乘人数等于或大于总人数，则够坐，据此找出最合适的两辆车。 【详解】乘车的总人数：13＋1＝14（人） A．①②两车可坐的人数为：9＋10＝19（人），19＞14，够坐，但是多余的座位较多，不符合题意。 B．①③两车可坐的人数为：从9开始数，数4个数，10，11，12，13，这两辆车可以坐13人，13＜14，不够坐，不符合题意。 C．②③两车可坐的人数为：10＋4＝14（人），14＝14，刚好够坐，这两辆车最合适，符合题意。 13. 妈妈买回来一些苹果，不满10个，吃掉4个后，最多还剩多少个？（ ） A. 4个 B. 5个 C. 6个 【答案】B 【解析】 【分析】要使剩下的苹果最多，原来的苹果数量就要取最大可能的数，再减去吃掉的数量就能得到最多剩下的个数。 【详解】苹果总数不满10个，最多为9个。 （个） 14. 小朋友们排队拍照，欢欢的左边有9人，右边有5人。从左边移多少人到右边，欢欢就刚好站在正中间了？（ ） A. 4人 B. 3人 C. 2人 【答案】C 【解析】 【分析】要让欢欢站在正中间，需使欢欢左右两边的人数相等，先算出左边比右边多的人数，将多出来的人数分成相同的两份，取其中的一份移到右边即可。 【详解】（人） 4可以分成2和2；从左边移2人到右边，欢欢就刚好站在正中间了。 15. 下面的图形中，哪组摆得最稳？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体的特征：长长的方方的，有6个面，相对两面一个样，不能滚动；正方体的特征：正正方方的，有6个面，大小相同，不能滚动；圆柱有两个平平的面和一个曲面侧面，可以滚动；球的特征：圆溜溜的，没有平平的面，可以任意滚动。要使得图形搭得比较稳，就要把平平的面放在下面，两个图形之间的接触面也要是平平的面，如果把弯曲的面放在下面或者接触的两个面有弯曲的面，这样的搭法，图形都是不稳定的。据此解答。 【详解】A．，正方体和长方体的面都是平平的，正方体和长方体之间接触的面也是平平的，这样的搭法是比较稳的。 B．，圆柱的侧面是曲面，容易滚动，这样的搭法是不稳的。 C．，球可以任意滚动，所以把球搭在长方体下是不稳的。 故答案为：A 16. 她举起的是哪只手？（ ） A. 上 B. 左 C. 右 【答案】B 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。 图中小女孩面向我们：我们看到画面的右边，就是小女孩自己的左手；我们看到画面的左边，就是小女孩自己的右手。 【详解】我们看到画面中右边的手举起来了，那么小女孩举起的就是左手。 17. 下面哪组数字与其他组不一样？（ ） A. 12，13，14，15，16 B. 4，6，8，10，12 C. 14，15，16，17，18 【答案】B 【解析】 【详解】A．数字依次变大，后一个数比前一个数大1； B．数字依次变大，后一个数比前一个数大2； C．数字依次变大，后一个数比前一个数大1。 4，6，8，10，12这组数字与其他组不一样。 18. 11中的两个“1”表示的意义是否相同？（ ） A. 相同 B. 不同 C. 不能确定 【答案】B 【解析】 【分析】在数字11中，从右往左数，第一个“1”在个位上，个位上的计数单位是“一”，所以这个“1”表示1个一；第二个“1”在十位上，十位上的计数单位是“十”，所以这个“1”表示1个十。 【详解】因为个位上的“1”表示1个一，十位上的“1”表示1个十，所以表示的意义不同。 19. 小朋友拍皮球，小优拍了13下，小可拍了17下，小新拍的下数比小优多，比小可少。小新可能拍了多少下？（ ）. A. 12下 B. 16下 C. 19下 【答案】B 【解析】 【分析】小新拍的次数比小优多，比小可少，那么小新拍的下数大于13，小于17。据此解答。 【详解】A．12下小于13下，不满足“比小优多”的条件。 B．16下大于13下且小于17下，符合小新拍球数量的范围。 C．19下大于17下，不满足“比小可少”的条件。 小新可能拍了16下。 20. 妈妈买回18个苹果和10个橘子。妈妈再买多少个橘子，橘子的个数就和苹果同样多了？（ ） A. 7个 B. 8个 C. 9个 【答案】B 【解析】 【分析】用苹果数减去橘子数可得苹果比橘子多的数量，即是妈妈还要买的橘子数量。 【详解】18－10＝8（个）。 因此，妈妈再买8个橘子，橘子的个数就和苹果同样多了。 三、看图列式计算。（第1题4分，其余每题3分，共10分） 21. 看图列式计算。 （个） （个） （个） （个） 【答案】； ； ； 【解析】 【分析】由图可知，左边有10个芒果，右边有4个芒果，用左边芒果的个数加上右边芒果的个数，即可求出芒果的总个数或用右边芒果的个数加上左边芒果的个数，也可以求出芒果的总个数；用芒果的总个数减去右边芒果的个数，即可求出左边芒果的个数；用芒果的总个数减去左边芒果的个数，即可求出右边芒果的个数。 【详解】（个） （个） （个） （个） 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－5－3＝2 【解析】 【分析】现在灯泡的个数＝灯泡的总个数－圈起来的个数－划掉的个数。 【详解】由图可知，一共有10个灯泡，圈起来5个，划掉3个，求现在灯泡的个数，列式为：10－5－3＝2（个）。 23. 看图列式计算。 （只） 【答案】7－2＋5＝10 【解析】 【分析】现在燕子的只数＝原来燕子的只数－飞走的只数＋飞来的只数。 【详解】由图可知，原来有7只燕子，飞走了2只，又飞来了5只，求现在燕子的只数，列式为：7－2＋5＝10（只）。 四、按要求做一做。（共11分） 24. 把卡片放进袋子里，可以怎样放？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】可以按照卡片上图形的形状把这些卡片分成△、○、和☆三类，分别放入不同的袋子里。 【详解】连线略 25. 按规律画一画，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】第一个图：1层，有1个□；第2个图：2层，上层2个□，下层1个□；第3个图：3层，上层3个□，中层2个□，下层1个□；发现的规律为：第几个图就有几层，□的数量为：图2比图1多2个□，图3比图2多3个□，则图4比图3多4个□……故第4个图：4层，从上往下，第1层有4个□，第2层有3个□，第3层有2个□，第4层有1个□。 【详解】图2：1＋2＝3（个） 图3：1＋2＝3（个），3＋3＝6（个）； 图4：1＋2＝3（个），3＋3＝6（个），6＋4＝10（个）； 图略。 五、解决问题。（共29分） 26. 小明和小红两人共做了15个灯笼。小明做了多少个？ （个） 【答案】15－5＝10；10个 【解析】 【分析】小明做的灯笼的个数＝两人一共做的个数－小红做的个数。 【详解】15－5＝10（个） 答：小明做了10个。 27. 要送给舞蹈组16个小朋友每人一朵，他们做的花够吗？ （朵） □○□ 够□ 不够□ 【答案】； （或）；够； 够 【解析】 【分析】先计算出他们做的花的总朵数，如果总朵数大于或等于舞蹈组的人数，那么他们做的花就够；如果总朵数小于舞蹈组的人数，那么他们做的花就不够。 【详解】6＋12＝18（朵） 18＞16（或16＜18），够。 答：他们做的花够。 28. （1）这一队共有多少人？ （人） （2）小红前面有多少人？ （人） 【答案】（1）；17人 （2）；13人 【解析】 【分析】（1）从前往后数排第7，说明包括这个人共7人，加上后面10人，得到队伍总人数。 （2）从前往后，数出从小红开始这一队后面的人数，即4人，这一队的总人数减去4，等于小红前面的人数。 【小问1详解】 7＋10＝17（人） 答：这一队共有17人。 【小问2详解】 从前往后，从小红开始这一队后面有4人； 17－4＝13（人） 答：小红前面有13人。 29. 学校美术小组有7人，科技小组有11人。两个小组，女同学一共有6人，男同学一共有多少人？ （人） 【答案】7＋11－6＝12；12人 【解析】 【分析】先用美术小组的人数加上科技小组的人数，求出两个小组的总人数，再减去两个小组女同学的人数，即可求出两个小组男同学的人数。 【详解】7＋11－6＝12（人） 答：男同学一共有12人。 30. 摸牌游戏。 （1）笑笑摸了三张牌，它们的和是多少？ （2）奇思也摸了三张牌，它们的和是10，他摸的第三张牌上的数是多少？ 【答案】（1）4＋2＋3＝9 （2）10－5－2＝3 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿迁沭阳县2025~2026学年第一学期能力素养卷 考试时间：40分钟 满分：100分 成绩：______ 一、填一填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 先在□里填数，再回答问题。 （1）从小到大一个一个地数，10前面有（ ）个数，10后面的一个数是（ ），12和14之间的数是（ ）。 （2）在8，13，18中，（ ）更接近10，（ ）更接近19。 3. 数一数，填一填。 正方体 长方体 球 圆柱 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 4. 找规律，填一填。 5. 李老师请学号是10～16的小朋友上台领书，一共上来了（ ）个小朋友。 6. 10＞□＞4，□里最大可以填（ ），最小可以填（ ）。 7. 19这个数个位上是（ ），十位上是（ ）。 8. 已知＋＋＝16，＋＝15，18－＝8，则＝（ ），＝（ ），＝（ ）。 9. 丹丹从第一页开始，按顺序看一本故事书，第一天看了10页，第三天从第18页看起，她第二天看了（ ）页。 10. 盒子里的棋子枚数比10多，比15少，如果每次拿4枚，可以正好拿完，那么盒子里有（ ）枚棋子。 二、选一选，在正确答案后面的□里画“√”。（每题2分，共20分） 11. 在计数器上拨17，一共要用（ ）颗珠子。 A. 7颗 B. 8颗 C. 17颗 12. 刘老师带13个小朋友乘车，选哪两辆车最合适？（ ） ① ② ③ A. ①② B. ①③ C. ②③ 13. 妈妈买回来一些苹果，不满10个，吃掉4个后，最多还剩多少个？（ ） A. 4个 B. 5个 C. 6个 14. 小朋友们排队拍照，欢欢的左边有9人，右边有5人。从左边移多少人到右边，欢欢就刚好站在正中间了？（ ） A. 4人 B. 3人 C. 2人 15. 下面的图形中，哪组摆得最稳？（ ） A. B. C. 16. 她举起的是哪只手？（ ） A. 上 B. 左 C. 右 17. 下面哪组数字与其他组不一样？（ ） A. 12，13，14，15，16 B. 4，6，8，10，12 C. 14，15，16，17，18 18. 11中的两个“1”表示的意义是否相同？（ ） A. 相同 B. 不同 C. 不能确定 19. 小朋友拍皮球，小优拍了13下，小可拍了17下，小新拍的下数比小优多，比小可少。小新可能拍了多少下？（ ）. A. 12下 B. 16下 C. 19下 20. 妈妈买回18个苹果和10个橘子。妈妈再买多少个橘子，橘子的个数就和苹果同样多了？（ ） A. 7个 B. 8个 C. 9个 三、看图列式计算。（第1题4分，其余每题3分，共10分） 21. 看图列式计算。 （个） （个） （个） （个） 22. 看图列式计算。 （个） 23. 看图列式计算。 （只） 四、按要求做一做。（共11分） 24. 把卡片放进袋子里，可以怎样放？连一连。 25. 按规律画一画，填一填。 五、解决问题。（共29分） 26. 小明和小红两人共做了15个灯笼。小明做了多少个？ （个） 27. 要送给舞蹈组16个小朋友每人一朵，他们做的花够吗？ （朵） □○□ 够□ 不够□ 28. （1）这一队共有多少人？ （人） （2）小红前面有多少人？ （人） 29. 学校美术小组有7人，科技小组有11人。两个小组，女同学一共有6人，男同学一共有多少人？ （人） 30. 摸牌游戏。 （1）笑笑摸了三张牌，它们的和是多少？ （2）奇思也摸了三张牌，它们的和是10，他摸的第三张牌上的数是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $